听讲座有感作文400字 听李幼谦老师讲座有感

听教育专家讲座的心得体会听教育专家讲座的心得体会曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。

作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。

李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。

我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。

环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。

让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。

让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。

环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

听教育专家讲座心得体会听教育专家讲座心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的听教育专家讲座心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听教育专家讲座心得体会1xxxx年4月26日下午，我校邀请了内蒙古师范大学的教育专家李淑章教授到我校为全体教师做专题报告讲座，报告的主题是《教师的品格修养及其专业攻坚与守护》，李淑章教授结合自己多年丰富的教育经验和深刻的思考向我们诠释“何谓教育？教育的根本任务是什么？何谓教师”等问题，听了之后，感受颇深，受益匪浅。

讲座中，李淑章教授引用当代教育理论和教育政策，结合自己多年从事基础教育的丰富经历和深刻思考，具体、精要地论述了《教师的品格修养及其专业之攻坚与守护》这两部分内容。

针对教师的品格、职责、基本任务、素质教育的基本内涵、以及师德、知识与方法的关系等重要课题，全面诠释了“如何履行教师的使命、成为一名合格教师”。

通过学习，让我体会到教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。

教师在传授知识的`同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理“要立业，先树人。

”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。

教师的一言一行、一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。

”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。

教师不仅要有做人的威望，人格的力量令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

其次，要做一个学习型的教师，作为一名教师只有不断努力学习，培养良好的职业心理品质，才能适应素质教育和培养具有创新精神、实践能力的学生，成为一名21世纪高素质的人民教师。

从李教授的讲座中，我深深地感受到：教师，不仅要有渊博的知识水平,较强的工作能力,更重要的是还要具备良好的个人品德修养。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的心得体会2014年6月4日的早上，在从化市第二幼儿园，听完来自广州教育科学研究所研究员李麦浪的“听说读写视角下的幼儿园语言教育”的讲座，使我受益匪浅，感受颇深。

听完讲座，让我深深地认识到：语言领域，更细化、更明确地阐述了语言的发展目标。

他通过清晰地排列出不同年龄段的目标，并附上教育建议，让每一个教育者与浏览者能一目了然地发现孩子在不同年龄段的表现和所要达到的目标、实行的措施，帮助大家更好的引导孩子在语言方面的发展，李教授都一一为我们作出了详细的解释说明，为我们以后开展教育活动，提供了一个很好的指引与方向。

语言是交流和思维的工具。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，也是需要相应的社会经验支持。

指南从“倾听与表达”和阅读与书写准备的两方面入手结合了3-4岁，4-5岁，5-6岁，各个不同年段的幼儿的身心发展规律给出了不同年段段孩子的不同教育建议，让我能更深入地了解、精准的把握，从而进行反省与采取措施。

更让我感受到，学前教育春天的脚步向我们慢慢靠近，因为有国家教育的重视，学前教育的未来将会发光发热，孩子的童年不再除了读写算，而是充满欢声笑语，充满游戏童年，孩子快乐的童年，幼儿园老师家长谁都不许抢走，希望《指南》能唤醒幼儿园教师幼儿家长，不再为了利益，为了进小学而使幼儿园小学化、商业化。

虽然是短短时间的培训，但是经过李教授的《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神洗礼，让我更了解指南，指南是以为幼儿后续学习和终生发展，奠定良好的素质基础为目标，帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展规律和特点，建立对幼儿发展合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐的童年，这为我的教育生涯提供了一个很好的指引与帮助。

有了《指南》为我引路，我将继续努力，为教育事业贡献一份力量！。

听李老师报告心得体会星期一上午，在学院有关领导的组织下，到光华校区听了李启云老师的报告讲座。

李老师的讲座，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。

他讲到了作为一个人民教师应有的心态、素养及技能等。

人作为万物之灵长，就是因为他具备了一般动物所不具备的高尚品质，在精神方面比动物更丰富，更高尚，更和善和美。

人民教师在人们心目中的形象是端庄文雅、文明友善的，是美和善的传播者和施行者。

因此教师尤其要重视自己的道德修养。

在科学知识激增，更新速度日新月异的今天，教师要博览群书，不断拓宽自己的视野，将最新的科学技术成果纳入自己的知识体系中，提高和完善自己的智能素质。

教师要利用高新的教学手段，运用多媒体教学，集声、光、电于一体，使多种信息诉诸于学生的感官，加强知识密度，拓展学生的思维，调动学生的创造性。

在新世纪的曙光里，教师一定要心胸宽广，不计较眼前的蝇头小利，做到“宠辱皆忘”，不把名利地位放在心上，对待领导就跟自己的长辈，对待同事就像自己的朋友，对待学生就象自己的子女，珍惜与每一个人的感情，搞好与每一个人的关系。

教师对学生要一碗水端平，不能按自己的好恶来看待学生，必须在学业上做到诲人不倦，对待优生要快马加鞭，对待后进生要善于发现其闪光点，促其尽快转变。

作为21世纪的人民教师，我们要把握时代脉搏和机遇，以崭新的面貌迎接世纪的挑战，努力学习，积极工作，严于律已，勇于创新，把自己锻炼成为高素质的人才，做新课程改革的弄潮儿。

教育科研能力是一名教师必备的素质，无论是从弘扬中华优秀的文化传统，还是时代的要求来说，教师都必须积极投身于结合自身工作进行的教育科研的行列中来。

为了树立良好的教师形象，建立一支新型的教师队伍，每位教师都要具备较强的服务意识，恪守“全心全意为人民服务”的教育理念。

听李主任教学讲座有感
听李主任教学讲座有感月日下午,有幸聆听了市教育科学研究院李主任的讲座。

他以漫谈的形式向我们介绍了自己专业成长的历程，并以生动贴近教学实际的真实案例，介绍自己的学习研究经验，因为有着一线教学的亲身实践，更因为勤于反思和用心钻研，所以讲座的言语朴实却引人入胜。

看似笨拙的低起点李主任讲起自己写的第一份研究方案，以后是怎样把自己的方案写成最规范的研究方案的，讲到挑战自己去写一本书的故事，有坚强的毅力，有勇于实践的精神，更有一人多高手稿的孜孜不倦。

厚积薄发，智慧闪现，看似笨拙的低起点，却是扎扎实实做研究的起跑线。

把教学变成研究李主任说他在做研究时，对听过的课都及时记笔记，写反思，总能找到研究的切入点，而且从点到面。

这是思维活跃的表现，这种思维的活跃哪里呢？研究者内心自发的一种激情，愿意去研究，喜欢去研究，正如他说的，自己是由着自己的责任感和兴趣去干。

对于愿意在平凡的教育教学中做研究的老师来说，李主任的专业成长之路就是在告诉我们，给自己确定一个方向，从现有的起点入手，把日常教育教学工作当做研究的课题，善于记录，勤于反思，就会走
出一条属于自己的研究之路。

点到不止听李主任的讲座，感觉与日常工作很贴近，每一句精炼的话都有着思维的智慧在闪光，这正印证了一句老话——实践出真知：给自己的课堂一个方向；看自己教学中发生的故事，善于发现自己课堂中的精彩与失误；成为一个具有专业素养的教师，主动去反思，使自己的教学非常有价值；和学生一起读书，让孩子接受最经典的东西；……。

【初二作文】听一次讲座学一番知识每个人都有自己的学习方式和学习习惯。

有人喜欢坐在书桌前埋头苦读，有人喜欢看电视，有人喜欢上网。

而对于我来说，听一次讲座是我学习知识的一种非常有效的方式。

上周，我参加了一次由著名物理学家李旺销教授主持的一场讲座。

讲座的主题是“科学与人类进步”。

坐在教室的椅子上，我期待着能从这场讲座中学到一些新的知识。

李教授首先介绍了科学的定义和作用。

他说科学是人类对于自然规律的研究和认识的过程，是人类认识世界的一种方式。

科学的发展为人类社会带来了巨大的变革，推动了人类文明的进步。

之后，李教授讲解了科学家是如何进行科学研究的。

他说科学研究需要严谨的态度和方法，包括观察、实验、假设、验证等步骤。

通过科学方法，科学家们才能够不断地探索和发现新的事物。

在讲座的过程中，李教授还向我们介绍了一些著名科学家的故事，比如爱因斯坦、牛顿等。

这些科学家们通过自己的努力和智慧，为人类揭示了许多自然规律，并推动了社会的进步。

李教授谈到了科学与人类的未来。

他说科学将继续为人类带来巨变。

新的科技和新的发现将不断推动人类文明的发展。

但与此我们也面临着众多的挑战和问题，比如环境污染、资源有限等。

只有通过科学研究和创新，我们才能够找到解决这些问题的方法。

通过这次讲座，我学到了很多关于科学的知识。

我明白了科学是人类智慧的结晶，是推动社会进步的重要力量。

科学的发展需要我们每个人的努力和参与，只有这样，人类的未来才能更加美好。

这次讲座不仅让我学到了新的知识，也激发了我对科学的兴趣。

我决定将来要更加努力学习科学知识，为人类的进步做出自己的贡献。

通过参加讲座，我不仅了解了科学的定义、科学家的工作方式和科学与人类的关系，还深刻感受到了科学的重要性。

科学是人类的一面镜子，是人类认识世界和改造世界的重要工具。

只有通过科学的方法和思维方式，我们才能够更好地理解世界，解决问题，并推动人类社会的进步。

听一次讲座能够带给我们很多的启发和收获。

近日，我有幸聆听了李老师的讲座，这是一场关于人生哲学的盛宴。

李老师以其丰富的知识和人生阅历，深入浅出地讲解了人生的真谛，让我受益匪浅。

以下是我对此次讲座的心得体会。

一、人生的意义李老师在讲座中提到，人生的意义在于不断追求自我完善。

他说，人生就像一场马拉松，每个人都是自己人生的跑者。

在这个过程中，我们要学会面对挑战，勇于拼搏，不断超越自我。

我认为，这句话深刻地揭示了人生的意义。

首先，人生的意义在于不断学习。

李老师指出，知识是人类进步的阶梯，只有不断学习，才能提升自己的综合素质。

在当今这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选信息，汲取有益的知识，为自己的未来打下坚实的基础。

其次，人生的意义在于承担责任。

李老师强调，每个人都有自己的责任，无论是家庭、工作还是社会，都要尽自己最大的努力去承担。

只有承担起责任，我们才能在社会中立足，实现自己的人生价值。

最后，人生的意义在于关爱他人。

李老师认为，人与人之间的关爱是维系社会和谐的重要纽带。

我们要学会关心他人，帮助他人，传递正能量，让世界充满爱。

二、人生的价值在讲座中，李老师提到了人生的价值。

他说，人生的价值在于奉献。

只有将自己的才华和能力用于为社会、为他人创造价值，我们的人生才能得到升华。

首先，人生的价值在于实现自我价值。

李老师指出，每个人都有自己的梦想和追求，我们要努力实现自己的梦想，发挥自己的才华，为社会作出贡献。

其次，人生的价值在于关爱他人。

正如李老师所说，人与人之间的关爱是维系社会和谐的重要纽带。

我们要学会关爱他人，帮助他人，传递正能量，让世界充满爱。

最后，人生的价值在于传承文明。

李老师强调，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，将其传承下去，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

三、人生的态度李老师在讲座中分享了人生的几种态度，让我深受启发。

首先，积极乐观。

李老师认为，人生中难免会遇到挫折和困难，但我们要保持积极乐观的心态，勇敢面对，努力克服。

只有这样，我们才能在逆境中成长，实现自己的人生价值。

2023年听专家讲座心得体会范文精选8篇2023年听专家讲座心得体会范文精选8篇1曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。

作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。

李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。

我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。

环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。

让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。

让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。

环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

听了教育讲座的收获和感受简单点写作文前几天，我去听了一场教育讲座。

说实话，一开始我没抱多大期望，以为不过是些老生常谈的东西。

可没想到，这一听，还真让我有了不少意外的收获和感受。

讲座是在一个挺大的会议厅里举行的，人坐得满满当当的。

我找了个靠后的位置坐下，心里还嘀咕着：“这么多人，也不知道能讲出啥新鲜玩意儿。

”主讲人一上台，看起来挺普通的一个人，穿着也很朴素。

但他一开口，那充满激情和活力的声音就把全场的注意力都吸引过去了。

他讲的第一个重点就是关于孩子的兴趣培养。

他说：“别总逼着孩子学这学那，得先看看孩子对啥感兴趣。

”这让我想起了我邻居家的小孩。

那孩子特别喜欢画画，可他爸妈非得让他去学钢琴，说是显得有气质。

结果呢，孩子每天练琴都苦着脸，画也不画了，学习成绩还下降了。

主讲人说，兴趣才是最好的老师，要是孩子对一件事感兴趣，根本不用家长催，他自己就会钻进去研究。

还有个让我印象深刻的点，是关于和孩子沟通。

主讲人说，家长别总端着架子，要把孩子当成朋友一样交流。

他举了个例子，有个家长发现孩子最近成绩下滑，一回家就黑着脸质问孩子：“你怎么考这么差？是不是天天就知道玩？”孩子当时就委屈得哭了，啥也不肯说。

后来这位家长改变了策略，心平气和地跟孩子说：“宝贝，妈妈发现你这次成绩不太理想，是不是遇到什么困难啦？跟妈妈说说，咱们一起想办法。

”孩子这才敞开心扉，说是因为最近老师讲的课有点难，自己没跟上。

你看，就这么一个态度的转变，效果截然不同。

讲到教育方法的时候，主讲人强调了鼓励的重要性。

他说，别老是批评孩子，要多看到孩子的进步和优点，及时给予鼓励。

这让我想起我小时候，我考了个不错的成绩，兴高采烈地拿回家给我爸看，结果我爸就来了一句：“这有啥，别骄傲，下次要考得更好。

”当时我那心里呀，别提多失落了。

要是他能夸我一句“真棒，继续保持”，我估计得更有动力。

另外，主讲人还提到了培养孩子的独立性。

他说现在很多孩子都被家长惯得啥也不会干，长大了可咋办。

写一篇听作文讲座课的心得
阳光洒进来，笔记本上那些字儿都亮了，好像星星点点的小光斑。

听着老师讲作文，感觉我的笔都要跳起舞来了，每个字都像是有了生命。

你知道么，作文这玩意儿，它不只是字那么简单。

就像咱们吃饭，得有味儿才行。

作文就是得有情感，有思想，那样读起来才过瘾。

老师说了，要想写好作文，就得学会观察生活。

你看那窗外的树叶，风一吹就跳舞，那不就是个好素材吗？把这些观察到的，用文字描绘出来，作文就有灵气了。

我现在啊，手都停不下来，就像个不知疲倦的打字机。

这场讲座真的给了我好多灵感，我得赶紧写下来，不然怕忘了。

作文，真是个神奇的东西，它让我找到了与世界对话的另一种方式。