2011级本专科生进行操行鉴定的要求

学生品德操行评定方案导语：品德操行既是学生综合素质的重要组成部分，也是学校教育的重要内容之一。

因此，制定一套科学、系统、规范的学生品德操行评定管理方案对于促进学生品德操行的发展具有重要的意义。

本文将为大家介绍一套完整的学生品德操行评定管理方案，包括方案目的、方案内容、评定标准等方面，希望能够为广大中小学校提供参考。

一、方案目的本方案的目的是为了规范学校品德操行评定工作，明确评定标准，提高评定的客观性和公正性，促进学生品德操行的全面发展。

二、方案内容1.评定范围本方案适用于学校所有在校学生。

2.评定标准学生的品德操行评定标准应包括以下几个方面：（1）诚实守信：能够遵守诚实守信的准则，不说谎、不作弊、不抄袭，以诚信为基础进行学习和生活。

（2）礼貌待人：能够用文明、礼貌的语言与人交往，尊重他人权利，讲究礼仪，尊重师长和同学。

（3）团结合作：具备团队合作精神，能够与他人合作，互相帮助，共同完成任务，积极参与集体活动。

（4）勤奋刻苦：勤奋学习，不怕困难，追求进步，尊重知识，关注世界，具有良好的学习习惯和自我管理能力。

（5）责任感：有强烈的责任感和使命感，尽职尽责地完成学习和生活任务，有义务保护学校和家庭的荣誉。

（6）关爱他人：能够关心同学、老师、家人和社会，乐于助人，热爱集体，具备较高的社会责任感。

3.评定方式学生品德操行的评定应该以多种方式结合起来，既要有定期的考核，也要有日常的观察和评价。

具体包括以下几个方面：（1）日常观察评价：教师应该从学生的言行举止、考试作弊、违规打架等方面进行日常观察和评价。

（2）学科考试评价：学校应该对学生的学科考试进行考核，并将学生的考试成绩纳入品德操行评定的考核范围。

（3）班级评比：学校应该开展班级品德操行评比活动，以班级为单位进行评比，树立班级榜样，促进班级品德操行的提高。

（4）学期评定：每学期结束时，学校应该对学生进行品德操行评定，评定结果应被记录在学生档案中。

4.评定结果学校应该将学生的品德操行评定结果通知学生和家长，并将结果纳入学生综合评价体系，作为学生综合素质的重要组成部分。

学生操行评定制度为培养学生良好的道德风尚和情操行为，使其在德、智、体、美、技等诸方面得以发展，特制定学生操行评定办法，以检查、督促其言行。

第一条：凡是我校学籍的学生均进行操行评定，操行总分为100分，学生每学期操行分数按16．7%比例折算记入总分，不及格者不能毕业。

第二条：每学期对每个学生均进行操行评定，满分为100分，超过100分以上者的分数作为优秀学生、奖学金评比的重要依据，记入学生档案。

第三条：操行评定条件满分100分，每学期为5个月，每个月为20分计算，如每月均能遵守下列条件，即可得到满分。

1、思想品质好，作风正派，模范遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，积极要求进步，勇于同不良倾向作斗争。

2、学习目的明确，态度端正，按时认真完成作业，学习刻苦努力，学习成绩合格，遵守操作规程，出色完成实习任务。

3、讲文明礼貌，尊敬师长，团结同学，互助互爱，能开展批评和自我批评。

4、严格遵守学校纪律，没有迟到、早退、旷课现象。

5、积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持两操，动作认真，体育达标。

6、关心集体，热爱劳动，积极参加学校组织的集体活动和公益活动，认真负责做好值日工作，争做好人好事。

扣分：有违反下列条款者酌情扣分：1、旷课一节扣5分，迟到早退一次扣3分，早操、自修缺席一次扣5分。

2、病事假要履行请假手续，否则以旷课论处，请事假一学时扣2分。

3、不服从劳动安排，不按时完成分配的工作，无故不参加值日活动者，每次扣10分。

4、顶撞老师，谩骂同学者，每次扣20分。

5、不遵守学校纪律，扰乱课堂、食堂、会场、宿舍和公共秩序者，每次扣20分。

6、无故不交作业者，每次扣5分。

7、破坏公共卫生，乱扔食物、乱泼脏水者，每次扣20分。

8、穿拖鞋、背心上课或参加会议者，每次扣5分。

9、有小偷小摸行为者，每次扣50分。

10、在公共场所乱涂乱画、破坏学校环境美观和花草树木者，每次扣30分。

11、在公共场所大声喧闹、起哄、吹口哨，每次扣30分。

操行等级评定细则为了加强对学生日常行为的考核，促使学生按《高等学校学生行为准则》规范自己的行为，为评定学生品德是否达到毕业要求提供依据，特制定本细则。

一、操行等级计分办法遵循公平、公正、公开的原则，遵循科学性原则和发展性原则，操行等级每学期评定，并据此确定学生在校操行等级。

学生每学期操行基础分为80分，按以下标准进行加分或扣分。

(一) 加分标准1、学习勤奋、学习成绩总评在全班前5名者，分别加6~10分，消灭不及格者，加2分；2、主动为学院各部门、班级或他人做好事，被班主任或多数同学认可的每人次酌情加1~3分，因做好事受系(部)或学院表彰的学生，分别加1~3或3~5分；拾金不昧者，加1~10分；3、劝阻、制止或举报不文明行为或不良事态，避免纠纷者，加3~5分；见义勇为受学院或上级表彰者加10~20分；4、被评为月度“卫生示范宿舍”的，宿舍成员当月每人加1分；被评为学期“文明宿舍”的，宿舍成员期末每人加2分；公益劳动评为“优”者，加2分；5、积极参加院、系两级组织的义务劳动者，加1分，表现突出，起模范带头作用者，另加1分；6、参加学院或专业系(部)的群体活动表现突出，获学院表彰者加3~5分，获专业系(部)表彰者加1~3分；7、参加学院各类协会、兴趣小组，成绩突出者加1~3分；8、参加各类宣传栏、黑板报的出版工作，每次加1~2分；积极撰写宣传栏稿或广播稿，其稿件被刊出或被广播者，每件加1分；文章被院刊、市、省报刊采用分别加3、4、5分。

9、生活俭朴、团结友爱，为帮助他人捐资献物表现突出者，加1~5分；10、学生干部由各考核单位在学期结束时进行考核，视工作态度及业绩，加1~8分。

11、其它表现突出的行为，酌情加1~10分；(二) 扣分标准1、期末考试成绩不及格者，视平时学习态度，每门次扣3~5分；2、迟到、早退一次扣1分，旷课一节扣3分；3、上课、开会(含主题班会、班团活动、时政学习)大声喧哗或有其它扰乱秩序行为者，视情节扣1~5分；无故不参加集体活动者，每次扣2分；4、不讲卫生，乱扔、乱倒、乱吐、乱涂乱画、乱张贴等不文明行为，视情节每次扣1~3分；寝室、教室、包干区卫生积分低于8分扣当天值日生1分；无故不值日或因不负责而受到批评处罚者，每次扣3分；5、不按时就寝，熄灯后大声吵闹、点蜡烛者每次扣1分；无故晚归者每次扣3分；6、损坏公物，视情节轻重，每次扣3~5分；7、公益劳动评定为“不及格”者，扣5分；8、在公共场所及禁烟区抽烟，违章用电等行为者，除按有关规定处理外，视情节每人次扣3-5分；9、不配合学院调查有关事件者，每次扣3~5分；不配合调查且态度恶劣者，每次扣5~10分；10、在群体事件中，不听劝阻，起哄者，每次扣3~7分；无理闹事者，每次扣10~20分；11、男女交往不文明，造成不良影响者，每次扣1~5分；着装打扮怪异与学生身份不符者，每次扣1~5分；12、其它未列的违纪但不够成处分的行为，视情节扣1~10分。

学生操行考核评定办法（讨论稿）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，科学准确地考核评定学生在校期间的综合表现，特制定本办法。

第二条学生操行考核的内容：主要是学生在校期间坚持四项基本原则，接受政治教育等政治思想方面的表现和刻苦学习、文明礼貌、遵纪守法、劳动观念、集体主义观念与道德品质修养等方面的行为表现情况。

第三条学生操行实行百分制量化考核，每学期考核一次，校外实习和毕业前进行综合考评。

60分及以上为合格，各学期综合平均得分不及格者视为操行考核不合格，原则上不推荐实习，不准毕业。

按学校有关规定，对操行考核不合格者延长半年以上的考核期，考核合格，方可推荐实习和毕业。

第四条学生操行考核评定是量化学生的德育表现，是评定奖学金、评优评先及学生推荐实习就业的重要依据。

学期操行得分未达到95分以上者，不能参加奖学金、优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、优秀毕业生的评选；学年度操行人均得分未达到90分以上班级、团支部，不能参加先进集体的评选。

第五条学生操行基本分每学期为每人75？分，加减分在基本分上进行累加。

第二章学生操行考核评定的实施及流程第六条学生操行考核评定领导小组的构成：1、学校成立学生操行考核评定领导小组：由校党委书记，分管教学和学生的副校长，教务处、学工处、各系、团委负责人组成；2、系部成立学生操行考核评定小组：由系部书记负责，团总支书记、辅导员和班主任具体实施；3、各班级应在班主任的指导下，建立学生考评小组，主要由班干部、考评员、监督员和学生代表组成。

第七条学生操行考核评定原则上采用平时记载、周末小计、月末汇总、期末累积的办法，各系应在每学期期末放假前组织进行班级工作总结和考评，在此基础上由学生写出个人小结鉴定，班主任或辅导员组织班委会、团支部将学生个人总结与其日常行为表现对照，逐次考核评定，最后确定学期考核实际得分。

第八条班主任应落实专人负责记录考核情况，每周公布考核情况，每月汇总系部，学期末汇总学工处。

操行评定表自我鉴定操行评定表自我鉴定篇一大学生活即将结束了，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。

并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，用从未有过的拼搏的精神学习自己的会计专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，四年的成绩是对我的肯定，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。

在生活和工作中，我对班级工作热情，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

对未来走进工作岗位充满信心。

以上是我的自我鉴定，大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它有着巨大的`收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。

操行评定表自我鉴定篇二在为期两年的校园生活结束之后，我在某某公司度过了一年的工作生活，到目前为止，我也真正意义上要成为一名毕业生了。

还记得刚刚进入学校园的时候，对这里的一切都充满的期待，我时常想着自己的未来究竟是什么样的，但是想象归想象，置于怎样去实现，还是要自己行动起来。

我甚至自己作为一名专科生存在的跺和不足之处，早在刚进入学生活的第一天起，我就给自己制订了一份学习计划。

我们学校没有规定早晚自习，因此每个人的课余时间就非常多，学习全靠自觉。

因为是在专科学校，很多的同学都已经确定了自己将来的就业方向，而有一部分的同学却在计划专升本，我就是这一部分同学，因为学校没有早晚自习，我就自己给自己安排了早晚自习，在早上和晚上没有课的时间里，我就会自己自发地进行学习。

即便我是一名专科生，我也没有放弃过要提升自己的想法，我的目标非常明确，因为自己高考失败了，所以我要通过这仅有一次机会的专升本考试让自己更上一层楼。

学生操行评定细则
一、操行评定总的要求
对学生的操行评定，系指对学生在每一学期德、智、体三大方面的评价，亦即学生在校期间的主要表现，因而操行评定工作应注重严肃性、针对性、科学性。

二、操行评定的程序
每学期结束前，在每个同学认真写好个人小结的基础上，经小组评议，签写具体意见并根据值星班考核的记录，按有关要求签写评语，并对学生的思想品德按优、良、中、差四级考核。

三、操行评定的范围
（一）德育方面
l、时政学习和思想觉悟方面的情况．
2、遵守纪律情况（上课、上操、考试、就寝、就餐、集体活动等项）
3、团结同学、尊敬师氏、爱护公物、公益劳动等方面的情况。

（二）智育方面
1、专业思想和学习态度方面的情况。

2、学习成绩在班级中所占优、良、中、差的等次。

3、学习成绩的变化情况（上升、下降）。

（三）体育方面
l、参加体育活动的态度
2、体育方面的成绩
（四）其他
一学期累计扣分在15分以内的同学，思想品德方可参加评“优”的考评，一学年累计扣分在5分以内的同学，方可参加“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”的评选。

XXXX学校学生操行评定办法（试行稿）为了全面贯彻党的教育方针，促进学生德，智，体，美全面发展，搞好学生操行等评定工作，准确反映学生的品德成绩，结合我校“品质成就人生，技能改变命运”的办学理念，以全员育人为契机，以精细化管理为抓手，制订《学生操行评定办法》。

一、学生操行评定等次（一）优秀1.具有坚定正确的政治方向，拥护四项基本原则；热爱祖国，热爱集体，积极争取进步。

2.学生目的性明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，有较强的分析问题，解决问题的能力。

3.积极参加体育锻炼，文娱活动，热爱劳动，能吃苦耐劳，爱护工具，爱惜劳动果实。

积极参加社会实践活动，体育成绩及格以上。

4.自觉遵纪守法，模范执行《中等专业学校学生守则》，《广东省中等职业学校学生日常行为规范》及学校各项规章制度，富有正义感觉和责任感。

5.尊敬师长，团结同学，乐于助人，讲究卫生，行为举止文明，积极参加做好事活动。

具有健康的心理品质和较高的职业道德。

6.热爱集体，积极主动完成学校，班级交给的各项工作。

7.期末量化考核分数90分以上。

（每学期各月份量化考核分数平均分）（一）良好1.具有正确的政治方向，拥护四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，2.学习目的性明确，能努力学习各科知识，完成学习任务。

3.经常参加文体活动，劳动锻炼，社会实践活动，完成劳动任务，爱护工具，爱惜劳动成果。

4.遵纪守法，遵守《守则》，《规范》及校规校纪。

赢得师生好评。

5.尊敬师长，团结同学，讲究卫生，不讲粗话，能参加做好事活动。

6.关心集体，努力完成学校，班级交给的各项任务。

7.期末量化考核分数80分以上。

（每学期各月份量化考核分数平均分）（二）及格有下列情况之一者，可评为及格：1.遵纪守法，遵守《守则》、《规范》及校规校纪，期末量化考核分数60分以上。

（每学期各月份量化考核分数平均分）2.受学校警告以下处分，但表现有明显进步，期末量化考核分数60分以上者。

学生操行评定细则在学校教育中，学生的孩子操行评定是一项重要的工作。

操行评定旨在评估学生的道德品质、行为表现和社会责任感，并为学生的发展提供指导和引导。

本文将分十二个小节，探讨学生操行评定细则，以期为学生提供更好的教育环境。

一、概述学生操行评定是一项全面、客观、公正的工作。

评定细则应当包括学生的品德、学习态度、行为表现等方面的评价。

评定细则需要贴近学生的实际情况，既能照顾到学生的特点和需求，又能体现社会对学生的期望。

二、品德评价品德评价是操行评定的核心内容之一。

品德评价应主要关注学生的诚实守信、友善乐观、尊重他人等方面的表现。

学校可以通过日常观察、问卷调查等方式收集学生的品德信息，并加以评价。

三、学习态度评价学生学习态度评价是对学生学习过程中的表现进行评价。

评价内容应包括学生课堂参与、作业完成情况、学习主动性等方面。

学生学习态度的评价应注重细节，客观准确地反映学生的实际表现。

四、行为规范评价行为规范是学生操行评定的重要依据之一。

学生的行为规范评价应关注学生在校内外的行为表现，如是否守时、守纪律、尊重老师和同学等。

评价标准应明确，避免主观因素对评价结果的影响。

五、社会责任评价学生的社会责任感是衡量其操行的重要指标之一。

评价内容可以包括学生参与社会实践活动、关心社会问题等方面。

学校可以鼓励学生积极参与社会公益事业，从而培养学生的社会责任感。

六、评定标准制定评定标准的制定要参考教育部门的指导意见，结合学校的实际情况进行制定。

评定标准要明确具体，可以采用等级评定或百分制评定的方式。

同时，评定标准要和学生的发展目标相匹配，鼓励学生在各方面全面发展。

七、评定流程评定流程要包括评定时间、评定人员、评定方式等方面的规定。

学校可以采用班主任、任课教师、学校管理人员等多方参与的方式进行评定。

评定流程要科学合理，确保评定结果的公正性和客观性。

八、评定结果通知评定结果通知要及时准确地告知学生及家长。

学校可以采用家长会、班级通知、个别谈话等方式进行通知。

学生操行评定规则一、操行评定的背景和意义操行评定是对学生品德和行为表现的评价，旨在全面培养和发展学生的综合素质。

学生的操行评定既关系到个体的发展，也关乎学校的育人效果和社会的发展需要。

二、评定依据的建立与完善评定依据的建立应包含学校自身理念和要求，也要参考社会公众意见和经验。

评定规则应当明确规定诚实守信、友善宽容、勤奋进取、自律守纪等方面的标准和要求，以确保评定的公正性和科学性。

三、核心指标与细则制定核心指标是学生操行评定的重要参考依据。

学校可以综合考量学生的诚实守信、友善宽容、勤奋进取、自律守纪等方面的表现，通过制定相应的细则来具体量化评定标准。

四、学生的自评与互评学生的自评与互评是操行评定的重要环节。

学校可以建立学生自评和互评的机制，通过学生对自己和他人行为的检视与评价，增强学生的主动性和参与性，提高评定的准确性和公正性。

五、教师评价的重要性教师的评价是学生操行评定的关键环节。

教师作为学生的引导者和规范制定者，应当积极参与到评价中来，凭借自身的专业经验和教育理念，对学生进行细致入微的评价，科学准确地反映学生的操行表现。

六、多样化的评定方式操行评定不仅仅应当依赖于考试和成绩，还要结合教育教学实践中的实际情况，采用多种评定方式，如课堂参与度、课后习惯、社会实践、课程作业等等，以全面评价学生的操行表现。

七、评定结果的及时反馈评定结果应及时向学生和家长反馈，以便学生及时了解自己的表现和改进方向。

学校可以通过家长会、个别谈话等方式，与学生和家长沟通评定结果，共同探讨学生操行成长的途径和方法。

八、评定过程的透明公开评定过程应当透明公开，以确保评定的公正性和公信力。

学校可以定期公布评定细则、评定方式和审核程序，接受学生、家长和社会的监督，保证评定工作的公正性。

九、评定结果的权威性和持续性评定结果应具备权威性和持续性，对学生的未来学业和就业产生积极的影响。

评定结果应被广泛接受和认可，同时学校也应为学生提供持续的操行培养和提升机会，帮助学生成为具有良好操行的社会栋梁。

学生操行分评定细则一．管理办法1．学生操行成绩评定的班组为基本单位，成立由班长任组长，团支书任副组长，3名非干部成员组成的操行评定小组，对本班操行进行评定。

学生会办公室对各班上交的操行分一个月统计一次。

2．在每月的月底，由班长负责把本项操行评定申报表拿到辅导员处审批，审批后及时交学生会办公室。

办公室对于符合条件者予以注册，不符合才纠正后注册。

各班班长于每月初的第一次班会上，将本班上个月的操行情况进行讲评，如有异议，及时上报学生会办公室。

3．各班操行评定小组在掌握不准评定尺度的情况下，应到办公室询问。

4．任何人不得涂改已注册的操行成绩，对于涂改者，系里将作出严肃处理。

二．奖分条例1．在国家级竞赛中获名次加8--10分，在省级竞赛中获前三名者，分别加6、7、8分；在地市举行的学科竞赛、书画比赛中，分别加操行分4、5、6分；在院级举办的学科竞赛、知识竞赛或其它活动中获前名者，分别加操行分1、2、3分，参与者加1分；在系级举办的活动中获前三名者，分别加0.5,1,1.5分，参与者加1分。

2．凡在各类活动中，后勤人员加0.5分。

3．凡参加万米越远赛者加操行分3 分（须跑完全程），得奖者另按条例追加。

4．向院报投稿发表者加1 分，录用者加0.5分，广播稿播出者加1 分，录用者加0.5分。

5．热心帮助他人，事迹突出者，每次加2分，拾金不昧且有相当价值者，酌情加1--3分。

6．受市、院、系通报表扬一次分别加3、2、1分，被系、学院、市省授予某称号分别加3、4、5分。

7．凡参加年级活动的同学被评为"先进个人"者加2分。

8．凡在期末被评为"先进班组集体"或"先进团部"的班级，班长和团支书均加2 分，其它班干部每人加1 分。

9．当天班级值日生卫生较好，并受到系里通报表扬的值日生每人加1分。

10．参与系里组织的篮球、足球赛，赛事结束后，每人加1分，取得前三名者，每人再追加1.5,1,0.5分。