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七年级三班家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！您们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。
首先我代表七年级三班的全体师生衷心欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的密切配合！我们学校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。
当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。
正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。
初二年级的学习，它是学生打好基础关键的一年，是能否顺利完成初中学习重要的时间，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。
由于时间关系，今天的家长会不可能涉及很多问题，我想就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与交流：一、本学期的班级管理和学生整体状况1、期中考试后班级的管理：期中考试后本班的人数增加到33人，其中男生24人，女生9人。
所以在期中考试后班级由3小班制的管理变为4人小组管理制，先利用班会全班制定班规，并且全班签字，以此作为量化考核的标准。
然后每四个人按照成绩分成一个学习小组，实行组长带头制，全班变成了八个小组，组员之间互相帮助解决学习问题，小组与小组之间互相竞争，每周五评比出前两名发喜报并且可以自主挑选座位，最后两名小组奖励值日一周，学生的积极性很高，学习成绩优秀的同学也能帮助那些成绩差的同学，学习成绩好的同学之间也能互相竞争，极大地促进了学生之间形成良好的“赶、争、比、超”的学习氛围。
杜英泽、宫嘉荣、金亦辰、牟桁炜组获得了六次第一名，白龙起、殷大翔、于鹏、吕呈祥组获得三次第一名一次第二名，都思宏、崔玉静、代欣研、杜尚原组获得一次第一名，一次第二名，董凡琦、黄丹、王志东、孙畅组一次第一名一次第二名，林亚鹏、赵炳然、单浩哲、史雅彤组获得一次第一名，两次第二名，巴特尔、谷雨萌、李伊钦、孙浩瑞组获得一次第一名，黄磊、王琳、刘晓东、张志洁组和董一诺、车圳媛、于子晗、孙鹏博组也都在自己的努力下获得了两次第二名，学生在你追我赶中，也悟出了，只要付出足够的努力，树立必胜的信心，只要大家齐心协力，团结一心，就一定能取得胜利。
七年级上期半期考试后家长会发言稿首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”本学期工作重点1培养良好的学习习惯2培养良性的竞争意识班级教学理念▪关注每一个学生▪不仅追求好，更追求进步▪不看中一时成绩▪希望每个人都有进步考后显露出的问题：▪1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在不同科目中出现“瘸腿”现象。
▪2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。
▪3.基础掌握不扎实。
基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.▪4.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：▪1部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容，甚至才初一现在就有学生已经放弃学习，无心学习。
▪2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。
▪3. 竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。
4学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。
放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。
5. 考试心理状态调整不好。
6.学习不扎实,不能落实到实处.7.个别同学有抄作业现象.8.个别同学没有明确的目标.9.基础太差.10有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课没，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
▪一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。
七年级三班家委会发言稿尊敬的家长们，老师们，各位同学：大家好！我是七年级三班的家委会主任，今天我非常荣幸能够在这里代表家长们发言。
感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，也非常感谢学校领导和老师们对我们的关心和支持。
作为家长代表，我首先要对学校及老师们辛勤的教育付出表示由衷的感谢，同时也要感谢各位家长们一直以来对学校和班级工作的支持和配合。
七年级三班是一个充满活力和潜力的集体，学生们在老师的呵护下茁壮成长，同时，家长们的支持也是他们发展的重要保障。
在这样一个充满关爱与温馨的环境中，我们必将见证孩子们在学业、品德、个性等方面绽放出优秀的光彩。
首先，我要对我们的老师们表示由衷的感谢。
老师们辛勤付出，悉心教导，让我们的孩子们在校园中茁壮成长。
他们不仅是知识的传授者，更是道德和品行的楷模，是孩子们心目中的良师益友。
在这里，让我们再次向老师们表示由衷的感谢！同时，我也要感谢各位家长们，是你们的关心和支持，让我们的孩子们在学习和生活中都收获了更多的善意和力量。
正是有了你们的鼓励和支持，我们的家庭教育才得以顺利进行，孩子们才会感到更加自信和坚定。
接下来，我想与各位家长们分享一下我们班级的工作和学生的情况。
作为七年级三班的家委会，我们一直在为班级建设和孩子们的成长努力着。
我们每月都会召开家长会，与老师们密切合作，了解孩子们在学校的表现和学习情况，及时解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
对于学生们的学习情况，我们也一直非常关注。
通过与老师们的沟通和学生们的交流，我们发现，班上有一些同学在学习上出现了一些问题，可能是由于学习态度不端正或者学习方法不正确所导致的。
我们希望通过这次家长会，能够和各位家长们一起共同探讨、分享孩子学习的经验和方法，帮助孩子们找到更好的学习方式，提高学习效率。
除了学业上的关注，我们在班级管理上也一直在积极工作。
我们班组织了多次文明礼仪教育、班风建设等活动，鼓励学生们形成良好的学习习惯和品德修养。
初一上半学期家长会发言稿初一上半学期家长会发言稿在我们平凡的日常里，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的初一上半学期家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一上半学期家长会发言稿1尊敬的各位家长：你们好！非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。
大家应该都听过这样一句话: 细节决定成败，习惯成就未来。
今天我们主要探讨的是就语文学习来说，如何培养孩子的行为习惯以及正确培养孩子的阅读兴趣。
一，首先，对于一年级的孩子来说，最重要的就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。
主要包括以下方面：1,写的习惯。
现在的教材对书写要求很高，写生字时，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。
在这里提醒家长们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。
家长可以观察孩子们的写字姿势，如果写字姿势和握笔姿势是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。
所以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。
教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！2,听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。
这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。
一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。
倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
3,读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。
家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。
家长要做好检查、评价的工作。
熟能生巧，只要每天坚持读，就不怕学不好了。
七年级***班家长会班主任发言稿今天，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间，孩子们升入中学已一个学期了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课的悉心下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
1、学生情况介绍我们班共有学生57人，其中男生26人，女生31人。
这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。
每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这一个学期以来，每位同学、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。
认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。
特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
二、上学期末成绩分析及学生在校的表现的汇报上期末考试是对学生一个学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，刚才在颁奖会叶上台领奖了。
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。
如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
七三班家长会班主任发言稿邹斌各位家长：你们好！非常欢迎各位家长朋友的到来！感谢大家对学校工作的支持。
望子成龙望女成凤是每一位家长的共同心愿。
，孩子的成功是老师、家长、孩子本人共同努力的结果。
为了您的孩子健康成长，我愿意拿出百分之百的热情，投入百分之百的努力。
各位家长，你们准备好了吗？【自我介绍】我叫邹斌，七三班的语文老师兼班主任。
今年37岁。
有18年的教学经历。
去年和前年连续带了两届初三。
【班级介绍】我们班有53位学生，男生27人，女生26人。
我们在语文、数学、英语、历史四科开展了导学案+小组合作学习模式的课改实验。
因此大家发现我班的座位摆放形式不同于其他年级。
这种改革的目的是要提高课堂效率减轻学生课业负担。
我们的课堂改革已经起步，我相信经过一段时间的努力我们的改革一定会取得成功。
【班级培养目标】很多家长可能关注的是三年后自己的孩子能不能考上高中。
将来能不能考上好的大学。
但我更得关注的是你的孩子将来会不会是一个孝顺父母的人，会不会是一个品德高尚的人，会不会是一个心理健康的人，会不会是一个遵纪守法的人，会不会是一个讲道理的人。
这些重要的东西才会让他收获成功的人生，让父母安度幸福的晚年。
我也建议各位家长多关注一下这些方面。
一个孝顺父母、品德高尚、心理健康、遵纪守法、讲道理的学生他的学习还会差吗？因此，我把“知礼明理”作为初中三年的培养目标。
学生的学习效果和他的智力有联系。
但很多聪明的孩子在上学的道路上却失败了。
这就是非智力因素起了作用。
非智力因素有很多。
但我认为起重要作用的是他对待学习的态度和学习的习惯。
他有没有认真学习认真做事的态度。
他有没有独立思考的习惯。
他有没有按时完成作业的习惯。
这些都会影响他最终的学习成绩。
因此我把“态度决定高度”作为警句挂在教室里时刻提醒他们要有端正的态度。
【月考情况分析】第一次月考考了语、数、英三科，每科总分120分共计360分。
本班人均193分。
我们班均分位列全年级第一。
七年级三班家长会发言稿各位家长：大家下午好！今天，因为孩子们的缘分，我们才有缘相聚，走到了一起，首先，我对各位家长能来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的就是给大家搭建一个互相沟通的平台，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互了解学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长也能够积极参与到学校的教育中来，使每一位学生都能得到全面的发展与提高。
借此机会，今天和大家做一下交流，希望在我们共同努力下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
今天的会议主要有以下几项议程：一班主任发言。
二．家长代表发言。
三、学生读给家长的一封信。
四、班主任与个别学生家长进行个别交流。
一、今年的升学成绩：今年初三毕业班有六个班，175人，经过我们这一级老师们的共同努力，升入高中105人，职校30人，升学率77%，超过李庄、姜楼，教学质量达到近几年的最高水平。
二、班级情况1、学生情况：全班共34人，男生17人、女生17人，住宿生32人，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各不相同，但由于学校制度化的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，一个团结友爱，互帮互助，和谐稳定、积极向上的班集体正在形成。
但同时也存在着许多问题，部分同学没有养成良好的学习习惯，学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分同学表现不积极，上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为。
还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，需要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。
尤其是住校生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、任课教师情况：近几年，由于学生外流现象严重，数量在逐渐减少，教师相对充足，所以，学校进行了优化组合，精挑细选，选出了一批经验丰富、责任心强的中青年教师来任课，在这里，我可以自豪的说，七年级三班的任课教师在学校、甚至在全县都是最好的！比如语数学、英语的任课教师段组香、韩敬文、李永勤老师都是县里的教学能手、学科带头人。
