小学六年级语文答题技巧

六年级语文阅读答题技巧
六年级语文阅读答题技巧
1.标题的作用有以下几点：一是作为全文的线索，推动情
节发展；二是总结文章内容，点名主旨，突出文章的主题；三是形式新颖，吸引读者；四是反映人物情感变化。

2.在阅读中，要理解动词的含义，例如“生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情”。

3.在句子分析中，需要分析词语的表达效果，以及修辞手
法的作用。

例如，比喻可以用来表现事物的特点，拟人可以将事物赋予人的情感，排比可以突出事物的特点，反问可以表达人物的感情，设问可以设置悬念，引起读者的关注，借代可以使描述更加具体，引用可以增强文章的诗情画意。

4.在阅读中，需要注意文章运用的表现手法的作用。

例如，对比可以突出人物或事物的特点，象征可以使文章立意深远，
伏笔可以为情节发展作铺垫，照应可以使文章结构严谨，烘托和渲染可以表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

5.在阅读中，需要分析某段的作用。

开头可以引起下文，
点名所要描写的对象，照应文章标题，设置悬念，吸引读者，为情节发展埋下伏笔。

此段在文中可以承上启下，为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。

结尾可以总结全文，揭示文章主旨，照应前文，照应题目，引人深思。

6.在阅读中，需要分析画线句或段落运用的描写方法和作用。

这可以帮助读者更好地理解文章的意义和主题。

六年级语文应试技巧语文是学生在学习中常常遇到的一门课程，也是各类考试中的重要科目之一。

在语文学习中，要想取得好成绩，除了要掌握基本的知识和技巧外，还需要灵活运用一些应试技巧。

本文将为大家分享一些六年级语文应试技巧，希望对同学们的学习有所帮助。

一、阅读理解技巧阅读理解是语文考试中的重要环节，因此掌握一些阅读理解技巧对于取得高分至关重要。

1.审题准确：在做阅读理解题之前，首先要认真阅读题目，理解题意，把握好要求，尤其是注意题干中的关键词和语境。

2.上下文联系：理解一篇文章往往需要通读全文，把握作者的观点和意图，同时也要抓住上下文的关系，通过对关键词的理解来解答问题。

3.主旨概括：在解答一篇阅读理解题时，要准确把握文章的主旨，可以通过理解每个段落的主题句来帮助自己概括全文的中心思想。

二、作文写作技巧作文是语文考试中的一项重要测试项目，能力强的学生通常能够从作文字数、语言表达和逻辑结构等方面脱颖而出。

1.审题明确：写作之前，一定要仔细审题，明确写作的内容要求，注意限定词和提问方式，避免偏题或者回避题目要求。

2.准备思路：在写作之前，可以通过列一些关键词或者制定一个提纲来整理自己的思路，并将其按照逻辑顺序进行组织。

3.语言表达：在写作的过程中，要注意运用丰富的词汇和生动的语言，避免使用过于简单或者重复的词汇，同时也要注意语法和标点的正确使用。

4.结构完整：一篇好的作文需要有明确的开头、中间和结尾，要保证文章有逻辑性和连贯性，段落之间要有合理的过渡。

三、词汇积累技巧语文学习中词汇的积累是非常重要的一项任务。

在六年级中，词汇的掌握不仅对于学习有帮助，对于应试也是至关重要的。

1.积极阅读：通过大量阅读，可以接触到不同类型的文章和文学作品，从中获取新的词汇，并加深对词汇的理解和应用。

2.记忆单词：可以通过制定记忆计划，使用记忆法来帮助我们记忆词汇。

可以结合词根、前缀和后缀等方法来帮助记忆。

3.词汇扩展：在学习词汇的过程中，要注重扩大自己的词汇量。

六年级语文主观题答题技巧一、阅读理解类。

（一）概括文章主要内容题。

解析：概括文章主要内容，可以按照事情发展的顺序来概括。

先找出文章中的时间、地点、人物，再概括出事件的起因、经过和结果。

在这篇文章中，时间是十六年前，人物是李大钊，地点有家里、法庭等。

起因是局势紧张，父亲坚持革命工作；经过是父亲被捕前烧掉文件等，被捕时镇定自若，法庭上坚贞不屈；结果是父亲英勇就义。

解析：这篇文章主要讲述鲁滨逊初到荒岛时的情况。

要概括它，先确定人物是鲁滨逊，地点是荒岛。

然后概括他到荒岛后的所为，如他在荒岛上克服了没有住所、缺乏食物等困难，开始在岛上建造住所、种植粮食等，努力生存下来。

（二）理解词语在文中含义题。

解析：理解这个词在文中的含义，不能只看它的字典义。

要结合上下文，这里“缥缈”不仅有本义“形容隐隐约约，若有若无”，还表达出“我”在等待过程中，随着光线暗下去，心情变得失落、迷茫，那种希望渐渐远去的感觉。

答案：文中“缥缈”既写出光线暗下去后那种隐隐约约、若有若无的视觉感受，又表达出“我”在等待中的失落、希望渐渐远去的心理感受。

解析：从词语表达效果看，“滴”字把无形的时间比作可感的水滴。

形象地写出了日子在时间的长河里是如此渺小、微不足道，体现出时间消逝得无声无息，表达了作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜之情。

答案：“滴”字将日子比作水滴，形象地表现出日子的渺小和在时间长河里消逝得无声无息，表达了作者对时光匆匆的无奈与惋惜。

（三）理解句子含义题。

解析：从文章主旨来看，这是对共产党领导的队伍性质的阐述。

“完全”表明毫无保留，“彻底”表明贯彻到底。

说明共产党领导的队伍一心一意为人民，只要是对人民有益的事，都会去做，没有任何私利。

答案：这句话深刻地表明共产党领导的队伍一心一意为人民，全心全意为人民利益而工作，毫无保留，贯彻到底。

解析：结合故事背景，孔子是大学问家，两小儿提出的关于太阳的问题他却不能决断。

一方面说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知；另一方面也体现了两小儿善于观察、敢于质疑、积极探索的精神。

语文阅读理解答题技巧一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文。

2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

五、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。

3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

4.反问：强调，加强语气等。

六、联系上下文解释词语的意思方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。

六年级语文阅读题答题技巧一、概括文章主要内容1. 题目类型例如：请概括这篇文章的主要内容。

2. 解题技巧段意合并法：对于篇幅较长、段落较多的文章，可以先概括每段的段意，然后再把各段的段意合并起来。

比如一篇文章第一段写了小明生病的情况，第二段写家人带他去医院，第三段写医生的诊断和治疗，那么概括起来就是小明生病后家人带他去医院，医生进行了诊断和治疗。

3. 题目解析在概括主要内容时，要注意简洁准确，不能遗漏重要信息。

比如有些同学在概括时只写了事件的部分情节，像只写了狼牙山五壮士把敌人引上顶峰，而遗漏了跳崖这个重要结果，这样就不能完整地概括文章内容。

二、理解词语含义1. 题目类型例如：文中“忐忑不安”这个词是什么意思？请联系上下文解释。

2. 解题技巧本义 + 文中义：首先要理解词语的本义，可以通过查字典等方式。

然后结合文章上下文来理解它在文中的特殊含义。

如“忐忑不安”本义是心神不定，形容内心非常不安。

如果在文中是描写一个学生在等待考试成绩时的心情，那么文中义就是这个学生因为担心考试成绩不理想而内心极度不安。

近义词替换法：有些词语可以用近义词来替换理解。

例如“寂静”，它的近义词是“安静”，在文中如果是描写夜晚的森林，那么可以理解为森林里非常安静，没有声响。

3. 题目解析在解释词语含义时，不能只写本义，一定要结合上下文。

比如只写“忐忑不安”是心神不定，而不联系文中人物的具体情况，就不能准确地回答这个问题。

而且在使用近义词替换法时，要确保近义词在文中语境下也是合适的。

三、理解句子含义1. 题目类型例如：如何理解“通往广场的路不止一条。

生活也是这样”这句话的含义？2. 解题技巧抓关键词法：先找出句子中的关键词，如上述句子中的“广场”“路”“生活”。

然后分析这些关键词的含义，“广场”可以理解为目标或者目的地，“路”是达到目标的途径，“生活”表明这一哲理适用于生活实际。

整句话的含义就是在生活中，达到一个目标的途径不止一种。

六年级语文复习备考策略与技巧分享语文学科一直以来都是学生备考中的重点科目之一。

在六年级阶段，语文考试内容更加复杂，备考策略和技巧的合理运用显得尤为重要。

本文将分享一些六年级语文复习备考的策略与技巧，帮助同学们有效提升语文成绩。

一、充分理解考纲和教材了解考纲是复习备考的基础。

六年级语文考试以教材为主要依据，因此，对教材的内容和要求有充分的理解是非常重要的。

可以通过阅读考纲，仔细研究所学内容的知识点和考查要求，并结合教材进行复习。

二、学会总结和归纳在语文学科中，各个知识点都有其规律和特点。

复习备考时，同学们可以将相似的知识点进行整合和归纳，形成自己的总结。

这样有助于加深对知识点的理解和记忆，也方便日后查阅和复习。

三、注重词汇积累与语文练习词汇是语文学科中的重点部分，六年级的语文词汇量相较前几年也有了明显的增加。

因此，同学们要注重词汇的积累。

可以通过背诵词语卡片、做词语练习题等方式进行词汇强化。

除了词汇积累，语文练习也是必不可少的一部分。

做题时要注意细节和思考方式，学会从选项中推理答案。

四、阅读理解的技巧阅读理解是语文考试中的一项重要内容。

在备考阶段，同学们可以通过多读书、多做阅读练习来提升自己的阅读理解能力。

同时，掌握一些常用的解题技巧也是非常有帮助的。

比如，仔细阅读题目，了解问题的要求；注意文章的语言特点和作者的写作意图等。

五、背诵范文和整理作文模板作文是六年级语文考试中的一项重要内容。

背诵一些优秀的范文，可以提高自己的写作水平。

同时，同学们可以整理一些作文模板，包括各种题材和文体的模板，以备不时之需。

在备考时，多进行作文训练和模拟题答题，熟悉各种作文类型和写作要求。

六、自我评估与复习计划在备考过程中，同学们要有意识地进行自我评估。

可以将自己对各个知识点的掌握情况进行记录和总结，及时发现和解决问题。

同时，制定合理的复习计划也是十分重要的。

合理安排时间和任务，进行分段复习和集中强化训练，提高效率并保持积极的备考状态。

小学六年级语文阅读解题技巧(总复习)
1. 阅读理解技巧
* 仔细审题：在阅读每个问题之前，先仔细阅读文章，理解文
章的大意和细节。

* 利用标题和图表：注意文章的标题和图表，它们通常包含文
章的主题和重要信息。

* 关键词定位：在阅读问题时，注意寻找和问题有关的关键词，然后在文章中找到相应的答案。

* 根据上下文猜词义：如果遇到不认识的生词，可以通过上下
文的意思来猜测词义。

* 多练：通过做更多的阅读理解练来提高解题能力。

2. 完形填空技巧
* 首先通读全文：在填写空白之前，先通读全文，了解文章的
内容和大意。

* 针对每个空白选择合适的词：根据前后文的意思和语法规则，选择最合适的词来填写空白。

* 上下文逻辑：注意前后句之间的逻辑关系，遵循文章的意思
来选择答案。

* 注意时态和语态：根据文章的时态和语态要求，选择合适的
动词形式填空。

* 可能性排除法：在多个选项中，通过逐个排除不合适的选项
来选择正确的答案。

3. 排序阅读技巧
* 阅读全文：在开始排序之前，先通读全文，理解文章的内容。

* 寻找线索词：注意文章中的线索词，它们通常用来连接不同
的事件或者顺序。

* 确定顺序关系：根据文章中的线索词和事件的描述，确定各
个事件的顺序关系。

* 反复确认：在填写答案之前，反复确认每个事件的顺序关系，确保答案的准确性。

以上是小学六年级语文阅读解题技巧的总复习，希望能够帮助
同学们在阅读理解、完形填空和排序阅读方面取得更好的成绩。

记
得多做练习，不断提升解题能力！。

小学生六年级语文学习中的语文答题技巧语文学习对于小学生来说是非常重要的，而语文答题则是语文学习中的一项重要内容。

掌握好语文答题技巧能够帮助学生更好地理解题目，提高解题能力。

本文将从阅读理解、作文和语法填空三个方面，介绍小学生六年级语文学习中的语文答题技巧。

一、阅读理解阅读理解是语文学习中常见的题型，也是考查学生对文字材料的理解能力和推理能力的重要方式。

小学生在解答阅读理解题时，应注意以下技巧：1. 通读全文：在开始解答之前，应先通读全文，了解文章大意，抓住重点信息。

2. 注意细节：在阅读过程中，要仔细阅读每一个细节，关注关键词和连词等，这些词语往往可以帮助理解文章的逻辑关系和结构。

3. 多思考：在解答问题时，要多思考，挖掘文章中的隐含信息，做到言之有据。

4. 选项比较：在选择答案时，可以将选项进行比较，排除错误选项，做到有理有据地选择最合适的答案。

二、作文作文是语文学习中培养学生语言表达能力的一种重要方式。

在写作文时，可以参考以下技巧：1. 明确主题：在开始写作之前，要明确作文的主题，将自己的思考融入作文中，做到条理清晰、内容连贯。

2. 用词准确：在写作过程中，要选择准确恰当的词语，注意语法和标点符号的使用。

避免使用模糊不清、含糊不清的词语，使作文更通顺、准确。

3. 结构合理：作文应有合理的结构，包括开头、中间和结尾，每段之间要有过渡词语，使整篇作文连贯流畅。

4. 注意篇幅：在写作过程中，要控制好篇幅。

六年级作文通常以200字至300字为宜，不要过长或过短。

三、语法填空语法填空题是考查学生对语法知识掌握熟练程度的一种题型，下面是一些解题技巧：1. 阅读全文：在开始填空前，要先阅读全文，了解句子的意思和上下文的逻辑关系。

2. 分析句子结构：在填空时，要分析句子的结构，判断所需填写的词性、语法关系和形式。

3. 关注上下文：在填空时，要关注前后句的逻辑关系，根据语境来选择合适的词。

4. 多总结规律：在做语法填空题时，要多总结常见的语法规律，熟悉各类语法错误和常见错误选项，有助于快速准确地填写答案。

(完整)六年级语文阅读答题技巧六年级语文阅读答题技巧第一部分：语文解题方法归类：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分种别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、热潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：天然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十9、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（论说文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

小学六年级语文考试技巧及答题方法语文是非常重要的一门学科，几乎每一个家长和孩子在小学就特别重视语文的学习，无论是对待语文成绩还是语文课外知识的积累。

如何在语文考试中取得好成绩呢？下面就语文答题的一些实实在在技巧分享几点给大家。

一、要有一手不见得漂亮但要工整的字语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。

很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。

我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。

对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢？1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。

这样的卷面总给人一种美感。

美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。

所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为5-10分），这就更要引起大家的重视了。

2.让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。

字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。

不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。