小班美术教案 小鱼吐泡泡 教案

小班美术优秀教案及教学反思《小鱼吐泡泡》一、教案1. 教学目标1.能够辨认和命名颜色：红、黄、蓝、绿。

2.能够使用画笔画出小鱼的形状和腮红。

3.能够使用吸管和水彩颜料画出小鱼的泡泡。

2. 教学准备1.制作小鱼模版，红、黄、蓝、绿色彩笔、白色画纸、水彩颜料、吸管、水杯、餐巾纸。

3. 教学过程3.1 热身环节1.师生互动：老师与学生互相问候，营造良好的氛围。

2.唱歌舞蹈：唱《小鱼吐泡泡》的歌曲，边唱边展示动作。

3.2 正式教学1.引入：出示小鱼模版，让学生观察，引导学生找出小鱼身体的特点和重点。

2.教授颜色：老师出示红、黄、蓝、绿四色彩笔，并分别介绍颜色的名称和颜色的特点，让学生辨认和命名。

3.绘制小鱼边框：老师给学生讲解小鱼形状的绘制方法并画示范，然后让学生使用黑色彩笔画出小鱼的边框。

4.绘制小鱼身体：老师出示红、黄、蓝、绿四色彩笔，引导学生使用彩笔画出小鱼的身体和腮红。

5.画小鱼的泡泡：老师出示水彩颜料和吸管，引导学生用吸管吸取颜料，然后吹气画出小鱼的泡泡。

3.3 总结1.教师评价：老师对本节课的教学过程进行回顾和总结，给学生以正面的评价，并指出学生的不足，以便下次教学进行针对性的改进和调整。

2.总结答疑：老师鼓励学生发表意见和提出问题，对问题进行解答。

二、教学反思1. 教学效果评价在本次教学中，学生们积极参与，能够听从老师的指导，认真完成练习，基本达到了教学目标。

针对学生绘制小鱼的泡泡时使用颜料不当，老师进行了及时的纠正，并给予了相应的帮助和指导，大大提高了教学质量。

2. 教学反思本节课采用了互动性和多样化的教学方法，使学生们充分参与学习，获得了较好的教学效果。

其中，在练习绘制小鱼时，学生们有些不太熟练，需要老师耐心地讲解和演示，配合合理的教学手段，帮助学生们克服了这些问题，提升了学习及创作的积极性。

同时，本教案也注重了对学生的认知刺激和适应新环境等问题，从而在理论和实践进行了全面的指导和检验。

幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案一、教学背景与目标1.1 教学背景幼儿园小班儿童通常处于认知、感知以及动手能力发展的关键阶段，通过美术活动可以促进幼儿的观察力、想象力、创造力等方面的发展。

1.2 教学目标•让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象特点。

•培养幼儿的手眼协调能力。

•增强幼儿的审美能力和创造力。

二、教学准备2.1 教学材料•海洋生物相关图示图片•彩纸、颜料、画笔等美术工具2.2 教学环境•教室中央放置准备好的美术材料•教室布置符合海洋主题的装饰物三、教学活动3.1 导入•与幼儿谈话，了解他们对小鱼吐泡泡的印象。

•展示海洋生物的图片，引入小鱼吐泡泡的主题。

3.2 操作步骤1.向幼儿展示如何用彩纸和颜料制作小鱼的轮廓。

2.引导幼儿根据示范，自己动手制作小鱼模型。

3.鼓励幼儿发挥想象力，在小鱼的嘴巴位置制作泡泡。

3.3 创作展示•鼓励幼儿将自己制作的小鱼吐泡泡展示出来，分享制作过程和心得体会。

3.4 清理与总结•帮助幼儿整理美术工具并清洁工作台。

•与幼儿一起总结今天的学习内容，强化对小鱼吐泡泡形象的认识。

四、教学评估4.1 教学效果评估•观察幼儿的制作过程和成品，评估其手工能力和创造力发展情况。

•与幼儿互动，了解他们对小鱼吐泡泡形象的认知程度。

4.2 教师自我评估•总结本节课的教学过程，包括教学准备、教学过程中的难点及应对方式，以及教学效果评估等方面。

五、延伸活动5.1 角色扮演•让幼儿扮演小鱼和吐泡泡的角色，通过角色扮演加深印象。

5.2 制作海洋生物展•邀请幼儿家长参与，一起为幼儿制作的海洋生物作品搭建展台，进行展示和分享。

六、教学反思与改进•回顾本节课的教学过程，分析教学中存在的问题，探讨改进方式，为下一次的教学活动做准备。

以上为《小鱼吐泡泡》教案，希望能够带动幼儿对美术创作的兴趣，促进其全面发展。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（一）教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。

教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。

2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。

Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。

2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。

3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。

Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。

2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。

Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。

2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。

Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。

扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。

2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。

幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的形象，了解泡泡的基本画法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，能够独立完成作品。

2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够灵活运用画笔进行绘画。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，让幼儿说一说小鱼吐泡泡的特点。

2. 基本部分：（1）教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，示范绘画过程。

（2）幼儿按照教师的要求，独立完成小鱼吐泡泡的绘画。

（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说一说自己的作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。

在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。

但也有部分幼儿在绘画过程中出现了注意力不集中、动作不协调等问题，需要在今后的教学中加强引导和培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

六、教学准备（续）：3. 材料准备：准备不同颜色和形状的泡泡贴纸，作为绘画的辅助材料，增加幼儿的绘画乐趣。

七、教学过程（续）：4. 创作部分：（1）教师鼓励幼儿使用泡泡贴纸，贴在画纸上，模拟小鱼吐泡泡的效果。

（2）幼儿自由发挥，用贴纸和画笔结合的方式，创作出独一无二的小鱼吐泡泡作品。

5. 分享与展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品挂在展示墙上，进行班级内的作品展示。

（2）每个幼儿挑选一件作品，向同伴和老师介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。

幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。

4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。

教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。

2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。

3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。

教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。

2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。

二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。

2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。

三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。

2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。

四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。

2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。

五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。

2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。

教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。

通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。

教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。

《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案美术篇幼儿园小班活动教案-美术篇一、教学目标1、培养孩子们对小鱼吐泡泡的认知和体验，提高他们的想象力和创造力。

2、培养孩子们对颜色的认识和运用能力，提高他们的色彩感知。

3、培养孩子们对美术素材的创作意识和表现力，提高他们的绘画能力。

二、教学内容1、小鱼吐泡泡知识点学习和交流：教师通过图片或绘本让幼儿了解小鱼吐泡泡。

2、小鱼吐泡泡绘画创作：教师带领幼儿用彩笔或水彩笔在画纸上创作小鱼吐泡泡的画作。

3、小鱼吐泡泡泡泡环节：在绘画完成后，教师借助泡泡机或泡泡液让幼儿体验小鱼吐泡泡的愉快氛围。

三、教学方法1、情境导入法：通过绘本或图片让幼儿感受小鱼吐泡泡的可爱和神奇，激发幼儿的兴趣和想象力。

2、示范引导法：教师讲解绘画前要注意的事项和技巧，并手把手教导幼儿如何画出自己心目中的小鱼吐泡泡。

3、体验互动法：借助泡泡机或泡泡液和幼儿一起合作吹泡泡，增强孩子们对小鱼吐泡泡的与生俱来的喜爱感和体验感。

四、教学过程1、情境导入：教师向幼儿展示相关绘本和彩色图片，介绍小鱼吐泡泡的特征和玩法，激发孩子们的好奇心。

2、示范引导：教师手把手教导幼儿如何画出小鱼吐泡泡，让他们学习并模仿。

同时，讲解绘画注意事项和技巧，如如何握笔和涂色等。

3、小鱼吐泡泡绘画创作：让幼儿们动手进行创作，教师指导幼儿们选择颜色、勾线、填色等步骤，让幼儿们感受到创作的乐趣。

4、小鱼吐泡泡泡泡环节：教师带领幼儿体验小鱼吐泡泡的愉快氛围，借助泡泡机或泡泡液和幼儿一起合作吹泡泡，让孩子们感受到小鱼吐泡泡的乐趣。

五、教学总结通过本次活动，幼儿们认识到了小鱼吐泡泡，学会了运用彩笔或水彩笔创作小鱼吐泡泡画作，体验了小鱼吐泡泡带来的愉快氛围和乐趣，同时培养了他们的色彩感知、想象力和创造力。

本次活动为幼儿们提供了一个创造美的空间，让幼儿在欢乐中感受生活的美好。

1. 认知目标：让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：让幼儿在创作过程中感受到美术的乐趣，培养幼儿的热爱美术的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡的画法和颜色搭配。

难点：让幼儿独立完成泡泡的制作。

三、教学准备：1. 准备泡泡模板、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料。

2. 准备泡泡的相关图片，供幼儿观察。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。

2. 讲解：教师讲解泡泡的制作方法，包括画泡泡、剪泡泡、粘泡泡等步骤。

3. 示范：教师示范制作一个泡泡，边示范边讲解。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，独立完成泡泡的制作。

五、教学反思：本次教学中，幼儿们对泡泡的制作表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。

在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力。

但也有部分幼儿在剪泡泡和粘泡泡的过程中遇到了困难，今后教学中，我应适当降低难度，更多地关注这部分幼儿的需求，让他们也能感受到美术创作的乐趣。

1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中提高自信心。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿在幼儿园的美术学习情况。

2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的美术视野。

八、教学建议：1. 教师在教学中应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。

2. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关爱和支持。

十、教学改进：1. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，教师应提供更多实质性的帮助，如适当放宽制作时间、简化制作步骤等。

2. 教师应不断丰富教学内容，提高教学趣味性，激发幼儿的美术兴趣。

3. 加强家园合作，让家长了解幼儿在幼儿园的美术学习情况，共同促进幼儿美术能力的发展。

一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。

二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。

2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。

3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。

三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。

2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。

3. 展示桌和展示架。

四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。

2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。

3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。

4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。

5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。

在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。

通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。

在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。

我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。

在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。

3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）小班美术《小鱼吐泡泡》活动篇1活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。

活动准备：1、一幅大的海洋背景图。

2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。

3、《网小鱼》的音乐。

重点和难点：重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。

活动过程：一、导入部分幼儿和教师随着音乐入场。

师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。

（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）二、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的形状颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。

2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？幼儿：…（教师出示瓶盖）师：瓶盖是什么形状的呢？幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！3.教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。

”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：红色（黄色……）师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：…….师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。

）师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。