幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案范本

1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的现象，了解泡泡的产生原因。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、教学内容：1. 小鱼吐泡泡的现象2. 泡泡的产生原因三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、气泡纸、水杯、滴管等。

2. 材料：水、洗洁精、彩纸等。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察小鱼图片，引发幼儿对小鱼吐泡泡的兴趣。

2. 探究：让幼儿观察气泡纸上的泡泡，引导幼儿思考泡泡产生的原因。

3. 实验：让幼儿动手操作，将滴管放入水中，观察泡泡的产生。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿观察家里的金鱼，记录金鱼吐泡泡的现象。

2. 家长协助幼儿进行家庭小实验，用洗洁精和水制作泡泡。

3. 家长与幼儿一起讨论泡泡的产生原因，培养幼儿对科学的兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鱼吐泡泡现象的兴趣。

2. 评估幼儿在实验过程中的动手操作能力和观察力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对泡泡产生原因的探究情况。

1. 邀请生物老师进行专题讲座，深入讲解小鱼吐泡泡的生理机制。

2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起制作泡泡，增进亲子关系。

3. 开展校园科学展览，让幼儿展示自己的科学作品，提高他们的自信心。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。

2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知发展水平。

3. 考虑如何在教学中融入更多的科学知识，培养幼儿的科学素养。

九、教学资源：1. 推荐幼儿科普图书，让幼儿了解更多关于鱼类的知识。

2. 分享在线科普视频，让幼儿直观地了解小鱼吐泡泡的现象。

3. 提供科学实验器材，鼓励幼儿在家进行科学探索。

十、教学计划：1. 下一节课程内容：认识不同的鱼类及其特征。

2. 后续课程安排：进行鱼类特征的观察和实验，培养幼儿对鱼类的兴趣。

3. 长期教学目标：培养幼儿对科学的热爱，提高他们的科学探究能力。

《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇。

一、活动目标1.培养幼儿感知水的性质，认识水泡。

2.促进幼儿手眼协调能力的提高。

3.培养幼儿想象力、动手能力、团队合作意识。

二、活动准备1.准备大量的沐浴液、吸管、容器、水。

2.在活动场地设立多个水池或盘子供幼儿浸泡。

3.布置环境，让幼儿有一个舒适、安全的空间进行活动。

三、活动过程1.搜寻水泡先通过展示一些带有泡泡的图片或实物，告诉孩子们水有泡泡，让孩子们用肉找寻周围的水泡，让他们亲身感觉泡泡的出现。

2.制作水泡取一些沐浴液和水到一个盆中混合，在盆中加入少量的食盐，搅拌均匀后，取一根吸管，让孩子们吸起液体，吹出吐泡泡。

在制作泡泡的过程中，老师可以引导幼儿们根据自己的想象制作出橙子、花等造型的泡泡。

3.捏泡泡在吹出泡泡后，让孩子们自由地用手抓住泡泡、篮球手指挑、漂浮、炸裂等操作。

在此过程中，可以让孩子们比较不同大小、形状的泡泡。

4.接住泡泡老师可以在活动场地放置不同高度的目标物，让孩子们用吐泡泡的方式击中目标，或者跟着泡泡跑等，这样，幼儿的感官系统、身体协调能力和反应能力将会得到训练。

5.小组合作将孩子们分为小组，让他们共同设计一款新的泡泡玩具，并进行制作，让幼儿们充分发挥自己的想象力和动手能力。

与此同时，老师可以引导孩子们在合作的过程中学会互相尊重、合作、分享。

四、活动总结在这个活动中，孩子们不仅仅是通过制作泡泡吐泡泡，更是在亲身实践中感受到水的性质，并在活动的过程中锻炼了自己的想象力及协作能力。

在今后的日子里，孩子们也许会更加爱好探索和发现世界，而这正是我们希望看到的。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（一）教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。

教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。

2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。

Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。

2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。

3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。

Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。

2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。

Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。

2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。

Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。

扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。

2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。

小鱼吐泡泡教案范文一、教学目标。

1. 让幼儿认识圆形，能说出圆形的基本特征。

2. 通过小鱼吐泡泡的活动，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重难点。

# （一）教学重点。

1. 引导幼儿感知圆形的特征，并用绘画工具表现圆形。

2. 让幼儿理解小鱼吐泡泡的动态，将其体现在画面上。

# （二）教学难点。

1. 鼓励幼儿大胆发挥想象，创作出不同大小、颜色的泡泡，以及具有不同姿态的小鱼。

2. 引导幼儿在画面布局上做到合理、美观。

三、教学方法。

直观演示法、游戏教学法、操作练习法。

四、教学准备。

1. 多媒体课件，展示各种小鱼和泡泡的图片、视频。

2. 绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具若干。

3. 小鱼头饰若干，用于游戏环节。

五、教学过程。

# （一）导入部分（3分钟）1. 教师戴着小鱼头饰，欢快地游进教室，模仿小鱼的声音说：“小朋友们好，我是小鱼宝宝，今天我要带大家去我的家——美丽的海底世界玩一玩，你们想不想去呀？”2. 播放海底世界的视频，画面中有各种各样的小鱼游来游去，还不停地吐着泡泡。

引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状。

# （二）基本部分（15分钟）1. 认识圆形（5分钟）（1）教师暂停视频，指着画面上的泡泡问幼儿：“小朋友们，你们看小鱼吐出的泡泡是什么形状的呀？”引导幼儿说出“圆形”。

（2）教师拿出一个圆形的实物，如盘子，向幼儿展示：“看，这个盘子也是圆形的，那圆形有什么特点呢？”引导幼儿观察圆形的边缘是光滑的，没有角。

然后让幼儿用手指沿着盘子的边缘摸一摸，感受圆形的轮廓。

（3）教师与幼儿一起玩“找圆形”的游戏。

教师在教室里事先藏好一些圆形的物品，如瓶盖、硬币等，然后让幼儿去找，找到后让幼儿说一说为什么这个物品是圆形的。

2. 小鱼吐泡泡（10分钟）（1）教师再次播放视频，引导幼儿仔细观察小鱼吐泡泡的动作。

教师边模仿小鱼吐泡泡边说：“小鱼嘴巴一张，咕噜，一个泡泡就出来了。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案1教学目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。

范画一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《小鱼游》的音乐。

教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗2、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。

(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。

(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。

)5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼：绿色。

(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。

)6、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。

师：我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。

(出示范画)问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

关于小班小鱼吐泡泡教案范文关于小班小鱼吐泡泡教案范文一目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。

2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。

准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。

过程：1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。

2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。

3、游戏时光：小鱼吐泡泡：(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。

(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。

(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。

4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。

延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。

如：①为宝宝购买较粗的油画棒。

②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。

关于小班小鱼吐泡泡教案范文二教学目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。

范画一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《小鱼游》的音乐。

教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗…2、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。

(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

小班《小鱼吐泡泡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思设计意图：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在音乐方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动，让幼儿在玩中学音乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

教学目标：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

2.大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。

教学准备：对圆形有一定的认知经验。

重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

方法与手段：示范法、游戏法、提问法等。

教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2.幼儿练习拉圆圈走。

师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。

”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动：1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。

2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

幼儿活动：1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。

二、学习歌曲并游戏。

1.欣赏歌曲，了解词意。

师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。

”老师分句教幼儿。

幼儿学唱歌曲。

2.和老师一起边唱边游戏。

师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。

唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。

”3.重复玩这个游戏几遍。

教师活动：1.先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。

2.小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。

3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。

小鱼吐泡泡教案范文一、教学目标。

1. 让幼儿学会用圆形表现小鱼吐的泡泡。

2. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的动态，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆地进行绘画创作。

二、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 幼儿能够掌握画圆的技巧，表现出大小不同的泡泡。

2. 引导幼儿将泡泡画在合适的位置，体现出小鱼吐泡泡的场景。

（二）教学难点。

1. 启发幼儿想象小鱼吐泡泡的不同情境，使画面丰富有趣。

2. 鼓励幼儿在绘画过程中大胆运用色彩，表现出泡泡的透明感。

三、教学方法。

直观教学法、游戏教学法、示范教学法。

四、教学准备。

1. 多媒体课件，里面包含各种小鱼吐泡泡的视频和图片。

2. 绘画纸、水彩笔、油画棒若干。

3. 小鱼头饰若干。

五、教学过程。

（一）导入（3分钟）1. 老师戴着小鱼头饰，欢快地游进教室，说：“小朋友们，你们好！我是小鱼宝宝，今天我要带大家去我的小世界里玩一玩。

”2. 播放一段小鱼吐泡泡的视频，让幼儿观看，提问：“小朋友们，你们看小鱼在做什么呀？”引导幼儿回答“吐泡泡”。

（二）观察与讨论（7分钟）1. 再次播放视频，这一次暂停在有泡泡特写的画面上，说：“小朋友们，我们来仔细看看小鱼吐的泡泡长什么样呀？”引导幼儿观察泡泡的形状（圆形）、大小（有大有小）、颜色（透明的，在阳光下可能会有彩色）。

2. 拿出一些提前画好的小鱼吐泡泡的图片，分给幼儿，让他们分组讨论：“如果你们是小鱼，会在什么时候吐泡泡呢？是高兴的时候，还是找小伙伴的时候呢？”然后请每组的小朋友分享他们的想法。

（三）教师示范（10分钟）1. 老师说：“现在呀，老师要变成大画家，画一幅小鱼吐泡泡的画给小朋友们看哦。

”先在绘画纸上画一条小鱼，可以简单地画一个三角形做身体，半圆形做头，再画上尾巴和眼睛。

2. 然后说：“小鱼要开始吐泡泡啦。

”一边说一边画泡泡，边画边说：“小泡泡，圆溜溜，就像小皮球。

”画的时候，示范不同大小的圆的画法，比如小泡泡可以用手指轻轻一转就画好，大泡泡可以用手臂带着画一个大圆圈。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案范本五篇幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严肃的事情。

下面就是小编给大家带来的幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案，欢迎大家阅读!幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案篇一教学目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。

范画一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《小鱼游》的音乐。

教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的幼：波罗波罗2、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀(出示瓶盖)幼：瓶盖。

3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。

(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。

(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。

)5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡幼：绿色。

(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。

)6、问：你还想不想吐泡泡呢幼：想。

师：我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。

(出示范画)问：好看吗幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗(幼儿仔细倾听)三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案第一章：活动目标1.1 了解小鱼吐泡泡的现象，观察泡泡的形状、颜色和大小。

1.2 培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。

1.3 培养幼儿相互合作、分享的意识。

1.4 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动准备2.1 教具准备：小鱼图片、泡泡液、吸管、盆子、水、彩纸、剪刀、胶水。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的画面，引发幼儿的兴趣。

3.2 探索：教师向幼儿讲解泡泡的产生原理，带领幼儿动手制作泡泡液，并示范用吸管吹泡泡的方法。

3.3 实践：幼儿分组进行吹泡泡活动，观察泡泡的形状、颜色和大小，并用彩纸制作小鱼吐泡泡的场景。

3.4 总结：教师引导幼儿分享自己吹泡泡的经验，讨论泡泡的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家尝试制作泡泡液和吹泡泡，增进亲子关系。

4.2 环境创设：教师将幼儿制作的泡泡场景布置在活动室内，供全体幼儿欣赏。

4.3 教学活动：教师组织类似的活动，如“小鸟飞高高”、“彩虹桥”等，培养幼儿的动手能力和创造力。

第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新能力。

5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的活动表现，收集家长的意见和建议。

5.3 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的活动进行评价，培养幼儿的自我认知能力。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用吸管吹泡泡时注意安全，避免误吸或烫伤。

6.2 在泡泡液中可以加入食用色素，但需确保幼儿在使用过程中的安全。

6.3 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。

第七章：活动步骤详解7.1 教师准备泡泡液：将适量的水倒入盆子中，加入适量的泡泡液，搅拌均匀。

7.2 制作泡泡工具：让幼儿用吸管蘸取泡泡液，轻轻吹气，制作出各种形状的泡泡。

《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案体育篇。

一、教学目标1.让学生了解小鱼吐泡泡游戏的规则及操作方法。

2.增强学生的协调性和身体的灵活度。

3.提升学生的游泳技能。

二、教学准备原材料：彩色泡泡纸、小水盆、吸管等。

教具：充气泳圈、游泳板、游泳帽、泳镜等。

场地：室内或室外的游泳池。

三、教学过程1.热身运动教师带领学生进行简单的身体热身运动，如拉伸身体、旋转手臂、上下蹲跳等动作。

热身运动时间约为10分钟。

2.游戏规则介绍教师向学生介绍小鱼吐泡泡游戏规则。

每个学生手里拿着一个小水盆，教师在地上放置彩色泡泡纸。

学生要用吸管将泡泡纸吹进小水盆里，同时还要模仿小鱼吐泡泡的动作，如口中含着泡泡，慢慢吹出泡泡等。

学生要注意力度的掌握，以免泡泡泼出去。

3.游戏操作演示教师向学生演示小鱼吐泡泡的操作方法，包括如何在水中游动、如何吐泡泡等。

4.游戏操作练习教师让学生在水中练习游泳动作，包括腿部划水、手臂划水等，让学生掌握游泳的正确姿势。

之后，教师发给学生充气泳圈、游泳板、游泳帽、泳镜等，帮助他们进行真正的游泳。

在游泳过程中，教师可以提供一些指导建议，帮助学生掌握游泳技巧。

5.结束活动教师带领学生进行简单的身体放松活动，如闭上眼睛、深呼吸、放松身体等。

结束活动时间约为5分钟。

四、课后反思在小鱼吐泡泡这项幼儿园小班体育活动中，老师要注意以下几点：1.需要对每一个孩子进行视力、听力、行为能力等多方面的综合考虑，根据孩子的特点和个性，正确选择游泳配件及教材与方式。

2.在游泳活动中要特别注意安全，加强对学生的安全教育，防止他们发生意外伤害。

3.在教学过程中，衡量要有所侧重，对于一些操作难度较高的游泳技能，可以在游泳师的陪伴下进行教学。

小鱼吐泡泡是一项很有趣的活动，它不仅能锻炼孩子们的身体协调性和灵活度，而且还可以提升他们的游泳技能。

通过这种活动，孩子们可以提高对游泳的兴趣和认识，让他们更愉悦地度过幼儿时光。

幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的形象，了解泡泡的基本画法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，能够独立完成作品。

2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够灵活运用画笔进行绘画。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，让幼儿说一说小鱼吐泡泡的特点。

2. 基本部分：（1）教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，示范绘画过程。

（2）幼儿按照教师的要求，独立完成小鱼吐泡泡的绘画。

（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说一说自己的作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。

在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。

但也有部分幼儿在绘画过程中出现了注意力不集中、动作不协调等问题，需要在今后的教学中加强引导和培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

六、教学准备（续）：3. 材料准备：准备不同颜色和形状的泡泡贴纸，作为绘画的辅助材料，增加幼儿的绘画乐趣。

七、教学过程（续）：4. 创作部分：（1）教师鼓励幼儿使用泡泡贴纸，贴在画纸上，模拟小鱼吐泡泡的效果。

（2）幼儿自由发挥，用贴纸和画笔结合的方式，创作出独一无二的小鱼吐泡泡作品。

5. 分享与展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品挂在展示墙上，进行班级内的作品展示。

（2）每个幼儿挑选一件作品，向同伴和老师介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。

幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。

4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。

教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。

2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。

3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。

教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。

2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。

二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。

2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。

三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。

2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。

四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。

2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。

五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。

2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。

教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。

通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。

教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。

幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思【教学目标】1.培养幼儿对鱼类形象的认知，提高他们的观察和表现能力。

2.通过手工制作鱼和泡泡的过程，培养幼儿的动手能力和想象力。

3.激发幼儿对自然景色的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。

【教学准备】1.幼儿园美术教具箱2.彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具3.教学课件或图片【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师利用幻灯片或图片展示鱼类的形象，并引导幼儿讨论鱼的特点和形态。

2.通过提问引导幼儿观察和思考：鱼有什么特别的地方？鱼有几条鳍？它们是怎样游动的？二、讲解教学内容（10分钟）1.教师通过图片或示范，向幼儿介绍手工制作小鱼的步骤。

2.详细解释手工制作过程中需要使用的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。

3.引导幼儿用彩色纸剪下鱼的形状，并让他们自由选择喜欢的颜色来制作小鱼。

三、手工制作小鱼（30分钟）1.分发彩色纸和制作工具，指导幼儿根据之前讲解的步骤，认真制作小鱼。

2.在制作的过程中，教师适时帮助和引导幼儿解决问题，提醒他们注意工具的使用和安全。

四、小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，让他们互相展示并交流制作的小鱼。

2.鼓励幼儿分享自己的制作过程和经验，增进彼此之间的交流和合作。

五、广播剧表演（20分钟）1.根据小班的学生数量和角色安排，教师在课前准备好相关场景和对白。

2.带领学生通过角色扮演的方式，表演小鱼和泡泡的故事情节。

3.鼓励幼儿发挥想象力，表演出自己的角色形象和个性。

六、反思总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动过程，帮助他们总结制作小鱼和表演剧情的经验和收获。

2.鼓励幼儿表达对今天活动的感受和反思，提出自己的想法和建议。

【教学延伸】1.可鼓励幼儿将制作好的小鱼带回家，与家人一起分享今天的活动经历。

2.安排相关的鱼类故事阅读活动，扩展幼儿的知识面和想象力。

【反思】通过这次教学活动，我发现幼儿非常喜欢制作小鱼和表演剧情。

他们在制作过程中充满了想象力，并且相互帮助、分享心得。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》一、教学目标：1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，体验快乐。

二、教学准备：1.画有小鱼的背景图一张。

幼儿作业每人一份。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《网小鱼》的音乐。

三、教学过程：(一)导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗…2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，(教案出自：屈老师教案网)我会变出很多泡泡来。

(泡泡枪打出一串泡泡)3、出示背景图：图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。

(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

6.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。

(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。

)7.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼：绿色。

(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。

)8、问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以继续吐,(教案出自：屈老师教案网)把整个鱼塘里都吐满泡泡。

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)(三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案语言篇。

教案名称：小鱼吐泡泡幼儿中英双语活动教案适用年龄：3-5岁目标：1.训练小朋友的口腔肌肉发展，提高他们的唇舌协调能力；2.提高小朋友的语言表达能力，增强他们的自信心；3.帮助小朋友认识英文字母。

教学准备：1.准备一些气泡液，可以根据幼儿的人数适当调整；2.围裙或换衣服，可以为小朋友们准备一些口水巾；3.卡片或画纸，上面印着英文字母，用于帮助小朋友认识英文字母，并与小朋友们进行互动交流；4.为小朋友们准备一些奖品，吸引他们积极参与活动。

教学步骤：第一步：扩展小朋友们的口腔肌肉这是一个需要准备气泡液和吸管的环节，小朋友们可以用吸管从盛满气泡液的小杯子里吸出气泡，并且将气泡从口里吹出来，这个环节可以持续10分钟左右。

第二步：学习英文字母准备好印有英文字母的卡片或画纸，然后把卡片或者画纸交给幼儿手中，带着小朋友们一起认识英文字母，并且给他们指出每一个字母的发音。

他们可以在学习的同时，进行互动交流，小朋友们可以把卡片或画纸传递给彼此，叫出这些英文字母的名字，以此来帮助他们学习。

第三步：小鱼吐泡泡比赛在这个环节，小朋友可以轮流在盛满气泡液的小杯子里吹出气泡，并在气泡飘浮的时候，尽量用口腔肌肉的力量，在气泡爆炸之前尽量多地吐出口中的气泡，每个小朋友都应该在比赛时发挥他们的最大潜能，并为此获得奖励。

第四步：英文口语练习教师可以针对气泡液吐出的场景，在课堂中给小朋友们进行英文口语练习。

例如：小朋友们可以口中含着气泡，一边高喊“我要吐泡泡”,一边往外吐气泡，在此过程中，教师可以帮他们练习英文的口语表达。

教学结束：活动总结教师对本次活动进行总结，并加强对小朋友的引导和评价，让他们意识到自己也是成功的，吸引他们在下次活动中继续积极参与，也为他们带来一个积极向上的体验。

通过这个有趣的小鱼吐泡泡活动，小朋友们可以在玩耍的过程中学会发音、提高口腔肌肉发展，以此来帮助他们提高口语表达能力，并认识英文字母。

美术小鱼吐泡泡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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