激情教育主题班会

主题班会——激情与拼搏班会是学校教育活动中不可或缺的一环，它不仅是学生们交流思想、增进友谊的平台，更是培养学生积极向上、勇于拼搏的重要途径。

在这篇文章中，我们将探讨主题班会如何激发学生的激情与拼搏精神。

首先，主题班会可以通过讲述成功人士的事迹来激发学生的激情。

成功人士的故事往往鼓舞人心，他们的奋斗经历和成功秘诀能够激发学生的向上心态和拼搏精神。

例如，可以邀请一位成功的企业家来分享他们的创业经历，让学生们了解到成功并非偶然，而是需要付出努力和坚持的。

这样的分享不仅能够激发学生的求知欲和创新精神，还能够让他们认识到自己的潜力和机会。

其次，主题班会可以通过讨论当下热点话题来激发学生的激情。

当代社会发展迅速，各种热点问题层出不穷。

通过讨论这些问题，可以引导学生思考、表达自己的观点，并培养他们关注社会、关心他人的意识。

例如，可以组织一次关于环境保护的主题班会，让学生们了解到环境问题的严重性，并鼓励他们积极参与到环保行动中去。

这样的讨论不仅能够激发学生的责任感和拼搏精神，还能够培养他们的团队合作和解决问题的能力。

此外，主题班会还可以通过举办比赛和活动来激发学生的激情。

比赛和活动是学生们展示自己才华和能力的舞台，也是培养他们拼搏精神的机会。

例如，可以组织一次演讲比赛，让学生们展示自己的口才和思辨能力；或者举办一次文艺晚会，让学生们展示自己的才艺和创造力。

这样的比赛和活动不仅能够激发学生的激情和拼搏精神，还能够培养他们的自信心和合作意识。

最后，主题班会可以通过开展实践活动来激发学生的激情。

实践活动是学生们将理论知识应用于实际的机会，也是培养他们拼搏精神的重要途径。

例如，可以组织一次社会实践活动，让学生们亲身体验社会的复杂与多样，培养他们的社会责任感和实践能力；或者组织一次户外拓展活动，让学生们面对挑战，锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。

这样的实践活动不仅能够激发学生的激情和拼搏精神，还能够培养他们的创新思维和适应能力。

激情教育”打造魅力校园激发健康情感，培养“激情学生”“时间+汗水’‘灯光+日光’的教学老路走了多年，已经成为影响学校发展的一个重要瓶颈。

如何在老路上创新，使学校教育实现质量的蜕变，这是新郑一中分校面临的重要问题，也是必须要解决的问题。

”校长王天才如是说。

针对学校发展面临的新问题、新情况，王天才提出“激情教育”的概念，并开始着手建设“激情燃烧”的校园氛围。

“激情教育”即“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育，就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的顺利开展，达到提高教学效率、减轻学生负担、实现师生全面发展的目的，使学生能够在离开或走出校园后，成就大写的人生。

王天才这样理解“激情教育”。

“激情教育”的产生不是偶然的，它是对现行教育的反思。

该校扩招生较多，这些学生在中招考试的选拔中落榜，很多学生厌学情绪滋生，学习效率低下。

因此，培养学生积极健康向上的情感，让他们甩掉包袱、重拾信心是学校实施“激情教育”的第一要务。

只有开发学生的情感智力，让学生感受到“真正的学习是快乐的”，这样才能优化教育效果，让学生收获幸福的人生。

学校通过开展校园文明监督岗活动，让学生自主参与、自主管理，激发学生的自主意识和管理能力，最终形成人人都是管理者、人人都是教育者的良好氛围。

同时，该校针对各年级情况开展“激情宣誓”“激情狂读”等评比活动，为学生的“激情教育”打造良好的平台。

以信心教育、养成教育、感恩教育为依托，三者三足鼎立、相辅相成，成为共同支撑该校培养“激情学生”的行动指南。

学校适时开展艺术节、读书节、远足拉练、军训、拔河比赛、篮球比赛等活动，为广大学生提供了激情展示的舞台。

该校几年的“激情教育”实践，使全校师生认识到，要想取得学生、教师和学校的三方共赢、持续发展，一定要充分激发师生自我主动发展的热情。

一个人的发展，仅有智商还远远不够，情商同样重要，情商可以影响人的智商和个性，是人生决胜的关键。

激情澎湃燃烧青春主题班会激情澎湃燃烧青春主题班会青春是一段激情澎湃的时光，孕育着无限的可能性和美好的梦想。

作为学生时代的代名词，青春不仅是个体的成长与发展，也关乎整个班级的凝聚力和成就感。

因此，在本次主题班会中，我们将深入探讨激情澎湃燃烧青春，以激发同学们的热情、激励努力，共同追逐属于我们的光辉青春。

第一部分：燃烧激情，追逐梦想激情是青春的底色，而燃烧激情是我们展现个人魅力和追逐梦想的方式。

我们都有我们自己的梦想，或成为音乐家、画家、医生、科学家等各行各业的精英。

激情能够引发我们内心的火花，使我们拥有无穷的动力，勇敢地去追求这些梦想。

而要实现梦想，我们需要积极参与各类活动，不断锻炼和提升自己。

参加社团、义工活动，可以让我们结交志同道合的朋友，拓宽自己的视野；参加比赛、竞赛，则是展示自己才华和实力的舞台。

只要我们燃烧起激情，敢于追求梦想，就一定能够抵达成功的彼岸。

第二部分：珍爱青春，奋斗青春青春是宝贵的，唯有珍爱青春，我们才能更好地奋斗青春。

在这个关键的阶段，我们都应该意识到时间的宝贵，树立正确的人生观和价值观，远离消极的影响，培养积极向上的心态。

学习是我们青春的主要任务之一。

通过认真学习，我们能够掌握更多知识和技能，为将来的人生奠定坚实的基础。

同时，我们还要注意身心健康的培养，保持良好的生活习惯，注重运动和休息，以保持高效学习的状态。

与此同时，我们要锻炼自己的领导能力和团队合作精神。

参与班级、学校的各类活动和组织，能够培养我们的领导潜质和团队协作能力。

当我们能够与他人共同奋斗并取得相应的成就时，我们的青春就会变得更加充实和有意义。

第三部分：共创青春，感恩青春青春是我们共同的，我们应该携手共创青春，感恩青春。

我们要保持对生活的热爱和感激之情，用积极向上的态度去面对挑战和困难。

在班级中，我们应该互相帮助、互相鼓励，共同创造良好的学习氛围和人际关系。

合理分工、共同努力，可以让班级活动和工作更加顺利。

同时，我们也要关心他人，帮助需要帮助的同学，共同营造一个团结友爱的班级氛围。

高中班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 高中主题班会 / 高三主题班会教案编订：XX文讯教育机构“高三-激情燃烧的岁月”主题班会实录(教案)教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于高中高三班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

主题班会目的：﹡动员全体同学团结一致，努力拼搏，为高三做好充分的准备；﹡提高同学自信心，克服学习困难，过一个充实、难忘的高三；﹡培养学生合作意识，增强班级凝聚力。

活动时间：XX年9月4日星期一下午第三节课活动地点：高三（14）班主要形式：演讲、对话、访问、话剧等特邀嘉宾：政教处王主任、教导处罗主任、高三级部谢主任学生主持：刘佳活动过程实录：主持人：各位来宾、老师、同学们大家下午好，首先请允许我代表高三（14）班全体同学向各位来宾的到来表示热烈的欢迎。

今天我们要讨论的主题是“高三——激情燃烧的岁月”。

高三了，在学习和生活中我们应该怎样度过呢？首先让我们听听a同学的《走在高三》。

a学生：看着高三向自己走来，我知道，我即将踏入一片未知的风景区，就在一瞬间，所有的追寻都有了方向。

人生的列车没有回返的车票，奋斗，已无须理由。

走在高三，我们要有自信，把失败的压力转变为前进的动力。

在青春的路口，我们要走好前方的每一步路。

主持人：面对高三，有了方向，还要有不怕吃苦的精神。

下面有请b、c同学来为我们讲讲高三的学习苦。

b同学：如今在一些杂志报刊上都会看到一些快速学习法，学习真的能速成吗？c同学：古人云：“学海无涯苦作舟”。

只有经历过无数次的艰苦，我们才可以登上成功的阶梯，所以没有捷径可言。

b同学：苦是一种勤奋与持之以恒精神的体现。

一份耕耘，一份收获。

励志教育主题班会活动方案主题：励志教育——激发潜能，追逐梦想时间：1个课时（45分钟）活动安排：一、导入（5分钟）1.播放激励视频，用生动的画面和声音唤醒学生的激情和好奇心，引起他们对励志教育的兴趣。

2.向学生提问：“你们对励志是怎么理解的？”“为什么励志故事会激励我们？”引导学生发表看法。

二、励志故事分享（10分钟）1.邀请几名学生分享他们心目中的励志偶像或经历，鼓励他们深入讲述自己的故事，例如：提到曾经的困难和挫折，以及如何战胜困难实现梦想。

2.教师要及时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的故事对别人的激励作用。

三、小组互动（15分钟）1.将学生分成小组，每组5-6人。

2.每组选择一位组员作为发言人，向全班分享小组员们的励志故事，鼓励其他同学积极参与讨论。

3.教师适时介入，指导学生如何提问、引导讨论，使学生们能够深入思考励志故事背后的道理和启示。

四、讲座（10分钟）1.邀请校外专家或老师讲解励志教育的意义和方法，分享一些成功人士的励志经历。

2.结合实际案例，说明励志教育对个人和社会的影响力，激发学生对追逐梦想的热情。

五、互动游戏（10分钟）1.设计一款励志主题的互动游戏，例如“团结协作闯关”或“目标达成挑战”等，让学生通过合作完成任务，感受团队合作的重要性。

2.在游戏结束后，学生们分享游戏中的体会和收获，引导他们思考如何将游戏中的团队合作精神应用到现实生活中。

六、总结与激励（5分钟）1.教师总结学生们的分享和互动，强调励志教育的重要性，并鼓励学生们在学习和生活中树立追逐梦想的信念。

2.给予学生积极的肯定和鼓励，表达对他们未来成就的期待。

七、结束语（5分钟）1.播放励志音乐作为背景音乐，营造活动结束的氛围。

2.感谢学生的参与和分享，鼓励他们在励志的道路上继续努力，并寄语他们：无论遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己，实现梦想。

备注：为了增加互动性和趣味性，活动中还可以穿插一些小游戏或小挑战，如速算比赛、思维导图比拼等，以激发学生的求知欲和竞争意识。

李金池校长是石家庄精英学校总校长，原衡水中学校长、衡水市教育局局长。

全国中学十佳卓越校长，全国优秀教师，被誉为"教育改革的拓荒者"。

在担任衡水中学校长期间，进行全方位大胆改革，形成了一套独特的教学理念和管理模式，创造的“实施素质教育更能提高升学率”现象，被称为“衡中现象”、“教育的神话”，使衡中由一所薄弱高中迅速崛起为一所全国名校，成为“全国基础教育的一面旗帜”。

在担任衡水市教育局局长期间，积极促进青少年学生全面健康成长，取得显著成绩，开创了具有时代特点和区域特色的教育教学科研新局面。

听说李金池校长又引领着一所学校创造了逆势崛起的奇迹。

石家庄精英中学曾经濒临倒闭，在李金池校长的领导下，近五年却快速跨越、步步高升：2012年高考应届一本纯文理上线人数仅仅只有4人；2013年165人；2014年305人；2015年575人；2016年1148人，成为省会省级示范性高中一本上线人数唯一突破千人的学校；2017年1540人(一本上线率90.06%)，位居省城第一，刷新恢复高考以来省会高中本一上线人数最高纪录。

他是怎么做到的呢？激情教育心理学的研究告诉我们，激情能够提升自信，激情能够激发灵感，人在激情状态的时候是一种亢奋状态，人在激情状态的时候整个身体的免疫系统都会为它服务，小病甚至不治自愈，人在激情状态的时候能极大的提高工作效率和学习效率。

李校长曾说过：一个没有激情的学校，一定是一个没有活力的学校；一个没有激情的学生，一定是一个没有美好未来的人。

为理想而学，为梦想而战，当一个学生有强烈的责任感和担当意识的时候，他们就会好好学习的。

精英中学就是把激情教育作为办学理念的第一所学校。

激情燃烧的校园里，到处呈现着千帆竞发、百舸争流的态势。

教师团队充满着奋斗精神和英雄情怀，积极进取、奋发向上；莘莘学子们，阳光自信、活力四射、激情澎湃、意气风发。

激情教育的开展主要是通过活动开展、氛围营造，让学生活力四射、天天向上、青春豪迈：1）激情诵读，让学生找到自信；读书时必须站起来读，必须大声读。

激情教育主题班会主题激情教育——点燃学生学习的激情一、引言亲爱的同学们：大家好！我是班主任 XX。

今天，我很荣幸能在这个班会上和大家分享一个非常重要的主题——激情教育。

在这个充满潜能和机遇的时代，我们国家急需培养拥有激情和创造力的人才。

而这一切都离不开激情教育的引领。

二、激情教育的意义激情教育可以点燃学生学习的激情，激发学生内在的动力，培养学生的创造力和创新思维。

在这个信息爆炸的时代，学生面临的竞争压力越来越大，他们需要更多的内在动力来面对挑战，超越自己。

激情教育可以使学生更加自信，勇于尝试，降低失败的恐惧感，发掘和发展自己的潜能。

三、发现学生的潜能学生是独特的个体，每个人都有独特的潜能和特长。

激情教育的第一步，就是要发现学生的潜能。

我们需要充分了解每个学生，发现他们的特长和兴趣，帮助他们发展自己的天赋。

只有充分发掘学生的潜能，才能真正激发他们学习的激情。

四、创造积极的学习环境学习环境对于激发学生的学习激情至关重要。

我们作为班主任，要创造一个积极向上，充满激情的学习环境。

这就需要我们和同学们一起建设一个和谐的班级氛围，鼓励大家互相合作，相互学习。

同时，我们还要合理利用教育资源，提供多样化的学习机会，让学生能够充分展示自己的才华和能力。

五、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的源泉。

激情教育的核心就是要激发学生的学习兴趣。

我们要通过多样化的教学方法和活动，激发学生的好奇心和求知欲。

我们可以组织实践活动、参观考察、进行小组讨论等方式，让学生亲身体验和实践，从而增强他们对学习的兴趣。

同时，我们要注重培养学生的创造力，鼓励他们自主学习，解决问题的能力。

六、激情教育的实施方法1.个性化教学：根据学生的兴趣爱好、特长和水平等因素，采用个性化的教学方法。

通过课外拓展、小组讨论、个别指导等方式，满足学生的不同需求。

2.探究式学习：培养学生的观察、思考和实践能力。

通过提出问题、让学生自己寻找答案的方式，激发学生的好奇心和求知欲。

关于性教育主题班会记录
时间：XX年XX月XX日
地点：XX教室
参与人员：班主任、全班学生
班会内容：
1. 班主任简要介绍性教育的重要性和目的，指出性教育对于学生成长的影响，并强调性教育是一种科学的知识和文化的传承。

2. 班主任与学生互动，询问他们对性教育的了解和看法。

鼓励学生积极表达自己的想法和疑问。

3. 班主任根据学生的回答和提问，简要介绍了青春期的特点和身体变化，包括一些常见的生理和心理变化。

4. 班主任通过生动的图片、动画和视频，向学生展示了性别的基本知识，如男性和女性生殖器的构造、月经周期、性别认同等。

5. 班主任强调性别平等和尊重他人的重要性，以及如何避免性别歧视和性别暴力。

6. 班主任讲解了常见的避孕方法，强调性行为应该是自愿、负责任和成年人之间的合法行为。

7. 班主任提醒学生要保护自己的隐私，避免在网络上泄露个人
隐私和暴露自己的裸露照片。

8. 班主任解答了学生提出的问题，如性疾病的传播途径、怀孕的可能性、同性恋等敏感问题。

9. 班主任鼓励学生与父母进行性教育的沟通，提供一些有效的沟通方式和技巧。

10. 班主任提醒学生要正确对待自己的身体和性别，树立正确的性观念，健康成长。

班会结束后，学生们积极参与讨论，并表达了对性教育的认同和重视。

班主任鼓励学生们在日常生活中注意自我保护，提倡健康、负责任的性观念，并希望他们能够合理运用所学知识，做出正确的决策。

州温二十五中“激情五月”主题教育活动方案州温二十五中激情五月主题教育活动方案五月，是一个激情阳光的季节；五月，谱写的是励志奋争的历史。

为继承和弘扬红五月精神，展现我校学生激情飞扬奋发进取的青春面貌，让人间的阳光在每个学生心中永驻，学校决定开展激情五月主题教育系列活动。

活动方案如下：一劳动最光荣活动一：主题黑板报团委组织⑴主题：劳动最光荣⑵检查时间：第周周五活动二：义务劳动团委组织⑴活动对象：入团积极分子⑵活动时间：第周二浓情五月天，感恩母亲节活动一：周末感恩家庭作业班主任组织⑴时间：第周周日（母亲节）⑵活动形式：不限。

可以是写一封感恩信制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福，可以是做一件让父母开心的事情，可以是给父母捶捶背打一盆水，洗一洗脚，也可以是和父母进行一次交心的谈话；等等。

⑶上交作业形式：周记活动二：算算亲情帐，感恩父母心班主任组织⑴时间：第周周末⑵活动形式：每位学生算算自己一天一周一月一学期一年或中学阶段要花父母多少钱，并记录下来。

⑶上交作业形式：附在本周周记后面。

活动三：感恩母亲节主题班会班主任组织时间：五月份的班会课，具体时间各班自定活动四：国旗下的浓情感恩政教处组织⑴时间：第周周一晨会⑵活动形式：八⑶班班委做国旗下讲话三我的中国梦⑴活动主题：我的中国梦⑵活动对象：七八年级（鼓励九年级同学积极参与）⑶活动形式：征文比赛。

形式不限，内容最好是能以小见大。

要求七八年级各班在月日前至少上交篇征文，由政教处协同语文组开展评比，评出校级优秀征文获奖名单。

政教处组织四我要健康成长，我爱无烟环境⑴活动时间：月日—月日⑵活动对象：七八年级（鼓励九年级同学积极参与）⑶活动形式：绘画征集活动。

采取个人创作方式，作品纸张大小不限，绘画形式不限，最后以班级为单位在月日前每班至少上交-幅作品，并由政教处协同美术组统一评审，评出校级优秀作品名单，并于月日举行优秀作品展览。

政教处组织政教处团委。

秋季是一个充满激情的季节，也是一个教育界最繁忙的季节。

每一个学年的开始，都是一个新的开始，也是教师们展示自己的机会。

在这个关键的时刻，激情教育，高效教案是非常必要的，它能够激发教师的激情和学生的学习兴趣，使得新学年的开端更为精彩。

一、激情教育的重要性教育的本质是培养学生的综合素质和能力，而激情则是学生学习的最大动力。

教育不再是一种机械式的传授，而是需要教师去关注学生的个性、特点和需求，帮助他们在学习和成长中推动自己的进程。

激情教育不仅要培养学生的学习兴趣，更要培养他们的自主学习能力和创造力。

激情教育不仅能够激发学生学习动力，还能够减少教师的工作压力和焦虑。

教育不再是一种单向的传授，教师和学生成为了合作和互动的主体，教师能够通过激情教育的方式感受到学生的成长和自我价值，成为学生学习和成长的见证人。

二、高效教案的设计原则高效的教案是激情教育的前提。

高效教案不仅要能够激发学生的学习兴趣，还要有具体可行的教学目标和措施，能够使学生更好地掌握知识和技能。

因此，高效教案的设计需要遵循以下原则：1.明确教学目标。

教师在设计教案时需要明确授课内容，选择合适的教材并制定实际可行的教学目标。

教学目标应该是具有可操作性和层次性的，能够引导学生并帮助他们逐步提升自己的素质和能力。

2.启发学生思维。

高效教案应该以启发学生思维为主要目标，充分考虑到学生的认知水平和心理需求，采取多样化的教学方式和方法，帮助他们获取知识和技能，提升自己的综合素质。

3.灵活运用教学手段。

教师在设计教案时需要重视教学手段的灵活性和多样化。

在教学过程中，教师可以采用多种不同的教学手段，如竞赛、课堂讨论、示范演示等，以激励和调动学生的积极性，增强学生的主观能动性。

三、秋季开学主题班会教案基于激情教育和高效教案设计原则，以下是一份秋季开学主题班会教案。

教学目标：1.新学年开学，让学生对新学年有期待和激情；2.帮助学生提升学习能力，增强学习信心；3.增强班级团结，提高集体凝聚力。

高中激情教育主题班会教案一、班会目的通过本次班会，使学生了解激情对于个人成长的重要性，学会如何点燃内心的激情，并能够将这种热情转化为学习和生活的动力。

二、班会准备1. 教室布置：营造积极向上的氛围，使用激励性标语装饰教室。

2. 材料准备：激情故事集、名人演讲视频、互动游戏道具等。

3. 学生准备：事先要求学生思考自己曾经充满激情的时刻。

三、班会流程开场引导（5分钟）- 班主任简短介绍班会主题，激发学生兴趣。

- 播放一段激励性的音乐，调动现场气氛。

主题分享（15分钟）- 班主任或邀请的学生代表讲述一个关于激情的故事，可以是历史人物的事迹，也可以是身边的榜样。

- 观看一段名人的励志演讲视频，如乔布斯的斯坦福大学演讲片段。

分组讨论（20分钟）- 将学生分成几个小组，讨论以下问题：- 你生活中的激情来源是什么？- 你是如何在遇到困难时保持激情的？- 你认为激情对于学习和生活有什么影响？- 每组选出一名代表，分享小组讨论的结果。

互动游戏（15分钟）- 组织一个简单的团队合作游戏，如“传球接力”，要求学生们快速传递球，不能掉落，以此来体验团队合作中的激情与协作。

- 游戏结束后，引导学生讨论在游戏中感受到的激情和团队精神。

目标设定（10分钟）- 邀请学生写下自己的短期和长期目标，并思考如何用激情去实现这些目标。

- 班主任提供一些目标设定的技巧和方法。

总结发言（5分钟）- 班主任总结本次班会的要点，强调激情的重要性和实现目标的决心。

- 鼓励学生在日常生活中不断寻找和培养自己的激情点。

结束语（5分钟）- 班主任对学生的表现给予肯定，鼓励他们将今天的收获运用到实际生活中。

- 提醒学生下一次班会的时间和主题，让学生有所期待。

四、班会反思班会结束后，班主任应收集学生的反馈，评估班会的效果，并思考如何改进未来的班会活动。

热情品格教育主题班会一、活动目的热情品格是一种积极向上、乐观开朗的心态，它能够激励人们面对困难时保持积极的态度，并能够积极面对挑战。

通过这次班会活动，我们希望能够激发同学们内心的热情和乐观，塑造他们积极向上的心态，并将其应用到学习和生活的方方面面中。

二、活动策划1. 活动开场（1）播放一段激励视频，展示一些热情和乐观的人物事迹。

（2）主持人介绍活动目的和意义。

2. 热情品格的意义（1）由班主任或心理老师进行演讲，介绍热情品格对个人发展的重要性，并举例说明。

（2）播放一些积极向上的名人名言，让同学们深刻体会到热情品格的力量。

3. 乐观的力量（1）演讲嘉宾介绍乐观的意义及其影响。

（2）师生互动环节，组织同学们讲述自己面对困难时保持乐观的经历，鼓励他们相互分享。

4. 激励故事分享（1）班级中的优秀同学或一些老师，讲述自己乐观向上、激情满满的故事，鼓舞同学们树立信心。

（2）组织同学们分享自己在学习或生活中的积极经历，鼓励大家相互学习借鉴。

5. 热情品格的培养（1）介绍培养热情品格的途径和方法，如积极参与社会实践、培养良好的兴趣爱好、与他人建立良好的人际关系等。

（2）进行小组讨论，让同学们思考并分享自己培养热情品格的方法和体会。

6. 热情品格在学习中的应用（1）老师分享热情品格对学习的积极影响和作用。

（2）组织同学们分享自己怎样通过热情品格来提高学习成绩，并提供一些建议和方法。

7. 活动总结（1）主持人进行总结，强调热情品格对个人发展的重要性。

（2）展示同学们的热情品格心愿，鼓励他们用行动来践行热情品格。

三、活动实施1. 活动前准备（1）确定活动时间和地点，并制定详细的活动计划。

（2）准备激励视频、乐观名言、演讲稿、分享有关热情品格的故事等内容。

（3）邀请班级中的优秀同学或老师参与演讲或故事分享环节。

2. 活动过程（1）会场布置：运用色彩鲜艳的气球、横幅等装饰物，为会场营造热情和温馨的氛围。

（2）主持人根据活动计划逐个环节进行引导和组织。

励志教育案例九（5）班仇荣先一、导入：人生就像一条路。

而我们正走在最精彩的一段，因为我们胸怀梦想。

即使会经历风雨，我们也绝不放弃，因为我们心中有梦。

翻过那些高山，跨过那些大江，我们走在崎岖的路上。

眼中只有路的尽头那遥远的梦。

为了追寻梦想，我们要把握时间，让青春载着梦想飞扬。

二、导研、导疑：1、用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。

于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

启示：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。

故事二：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！启示：磨练召唤成功的力量故事三：雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。

于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。