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Unit 1Where did you go?同步练习一、摘苹果，组单词。
二、根据图示选词填空。
1．—What did you see in the________？—I saw many old things.2．—How many________ are there in an hour?—Sixty. 1. pl____ce2. t____k3. r____ver4. b____st5. min____te6. h____rriver, twenty, museum, train, minutes3．—I took a boat trip along the________. It was wonderful.—Great!4．—What is twelve and eight?—It's________.5．—How did you go to Hainan?—I went there by________.三、单项选择。
() 1. Please________ me about your trip.A.tellB. tellingC. tells () 2. John likes playing football________.A.reallyB. bestC. good () 3. It took________ one hour to do our homework.A.weB. usC. they () 4. —What did you do________ the weekend?—I washed my clothes.A.toB. inC. at () 5. —________—We went to Dalian.A. How did you go？B. Where did you go?C. What did you see?四、连词成句。
1．like Lingling museum did the (？)_____________________________________________________________________ 2．one me it there took hour get to (.)_____________________________________________________________________ 3．good yesterday we day had a (.)_____________________________________________________________________ 4．of they places visited lots (.)_____________________________________________________________________ 5．go Sunday did where you last (？)_____________________________________________________________________ 五、选择合适的句子，补全对话。
第一课：My School Life1. 概述五年级上册英语第三单元第一课主题为 "My School Life"，该课程旨在帮助学生描述自己在学校的生活以及共享自己的日常活动。
通过学习这一课程，学生将扩展自己的词汇量，并且掌握如何用英语描述自己的学校生活。
2. 词汇学习在这一课程中，学生将学习一些描述学校生活的常用词汇，如"classroom"（教室）、"teacher"（老师）、"subject"（科目）等。
通过学习这些词汇，学生可以更好地描述自己在学校中的日常活动和环境。
3. 句型学习除了词汇外，学生还将学习一些描述自己学校生活的句型，如 "I have English class on Monday"（我周一上英语课）、"We have lunch at 12 o'clock"（我们12点吃午饭）等。
通过学习这些句型，学生可以更加流利地用英语描述自己的学校生活。
4. 交流与练习为了帮助学生更好地掌握词汇和句型，老师将对学生进行交流和练习。
在这一环节，学生将有机会用英语向同学描述自己的学校生活，并且进行一些练习，比如组织对话、角色扮演等，以巩固所学的知识。
5. 作业和反思学生将完成相关的作业，完成任务后，老师将对学生的表现进行评价和反馈。
学生也应该对自己在学习过程中的收获和不足进行反思，以便更好地提高学习效果。
结语五年级上册英语第三单元第一课 "My School Life" 旨在帮助学生更好地用英语描述自己的学校生活。
通过学习这一课程，学生将扩展词汇量，掌握句型结构，提高英语交流能力。
希望学生能够在老师的指导下，认真学习，取得好成绩。
以上就是本文对五年级上册英语第三单元第一课 "My School Life" 的介绍。
希望对您有所帮助。
外研版五年级上册英语教案Module3Unit1 Where did you go?教学目标：1.掌握动词过去式的变化。
2.会运用句型：Where did you go？What did you do? How did you go?教学重点：重点单词和句子。
教学难点：运用动词的过去时态描述过去的活动。
教学准备：Word cards、Reading book 、Work books教学过程：Step 1: Warm up1. Greeting.2. Review the past tense.Step 2: Presentation1. Ask the Ss : Where did you go at the weekend?What did you do?How did you go?Let some Ss answer it in English.1 / 32. Then tell the Ss Lingling went to London and she visited lots of places. Do you want to know where did she go? Please listen to the reading pen carefully and answer the follow questions:(1) What did she do at the weekend?(2) Where did she go?(3) How did she go to these places?3. Work in pairs. Then let some Ss answer it.4. Listen again and check the answer and circle the new words. And use the word cards teach the new words.5. Let the Ss listen carefully and read after it.Step 3: Practice1. Let the Ss read the text by themselves.2. Role play: Let some Ss act the text out.Step4: SummaryWhat did you learn in this class?Step5: Homework1. Read the text smoothly.2. Recite the new words and important sentences.板书设计：Unit1 Where did you go?weekend、place、museum What did you do at the weekend?how、best、took、trip Where did you go?along、river、hour 、How did you go to these places?2 / 33 / 3。
Module 3.学习目标1.了解有关万圣节的故事2.了解有关复活节的故事3.会用英语介绍一些节日的季节和常见活动4.了解一些单词和词组的意思及用法Unit 1. Today is Halloween.Part1.Read the whole text on page 14 and 15.朗读14页-15页中的课文Part2. Learn the language points.学习知识点1. trick:恶作剧、骗人2. treat：招待、款待3. Happy Halloween! 万圣节快乐！4. Here are your sweets. 你们的糖在这里。
本句的正常语序为Your sweets are here. 此处将here倒装，提前到句首，表示强调。
eg：Here is your book.Here are the chocolates.5. 介绍今天是何种节日的句型Today is+节日名称。
今天是....节/日。
Today is National Day.今天是国庆节。
Today is Mother’s Day. 今天是母亲节。
6.用主系表的结构描写节日的特点It’s a/an+形容词+festival+地点/国家。
eg:It’s an autumn festival in the UK.它在英国是一个秋天的节日。
It’s a summer festival in Yunnan.它在云南是一个夏天的节日。
7. scary:吓人的、可怕的（形容词）scared:被吓到的(形容词)eg: He is scared. 他被吓到了。
He wears scary clothes. 他穿着吓人的衣服。
8. mask:面具、面膜、面罩9. neighbour:邻居neighbourhood:街坊They visit their neighbors in the neighbourhood. 他们去拜访街坊里的邻居们。
Unit 1 A day at school！第三教时（ 3rd Period)一、主要新授内容(Main new contents)Look and read: Art and Craft， break, Chinese, English, lesson, Maths， Music，Physical Education， quarter(a quarter past/to), Science, subject，then， timetable，day（every day）Ask and answer：What time do you …？二、学习目标（Learning objectives）1．学生能辨认并学会学科的表示方式；2．学生能用a quarter to/past 来表示时间；3．学生能运用What time do you …？的句式进行提问并做出正确的回答。
三、活动介绍（ACTIVITIES）（一)任务前期准备(PRE-TASK PREPARATION)借助媒体，让学生在朗诵儿歌中进行热身活动，通过师生间的交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔.Activity 1 Watching the video1．教学辅助（Aids）1）电脑录像(5A—M3－U1-P3-1）2）屏幕2．活动过程（Process）Activity 2 Looking at the pictures1．教学辅助（Aids）1)屏幕2．活动过程（Process）(二)任务实施过程（WHILE—TASK PROCEDURE）1．新知识的引入（PRESETATION)学生通过观看含有新授内容的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video1．教学辅助(Aids）录像(5A—M3－U1-P3—2）2．活动过程(Process）Activity 2 Picture talking 1．教学辅助（Aids)录像(5A—M3－U1—P3—3）2．活动过程（Process）活动过程（Process）2．新知识的操练(PRACTICE)1） 机械性操练（MECHANICAL PRACTICE ）学生通过儿歌、竞赛、模仿等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
小学五年级英语上册单词表PEP小学英语五年级上册Unit 1 My New Teachers 单词数：29Unit 2 My Days of the Week 单词数：24Unit 3 What's Your Favourite Food 单词数：30Unit 4 What Can You Do 单词数：22Unit 5 My New Room 单词数：25Unit 6 In a Nature Park 单词数：25广州版小学英语五年级上册Module1 Routines and Dates Unit1 What Is... 单词数：24 Module1 Routines and Dates Unit2 How Man... 单词数：33 Module2 Abilites Unit4 What Can You Do 单词数：11 Module2 Abilites Unit5 What Can the Robo... 单词数：9 Module3 Plants Unit7 Let's Go to the Flo... 单词数：20 Module3 Plants Unit8 We Mustn't Pick the... 单词数：19 Module4 Travel Unit10 Where Are You Goin... 单词数：18 Module4 Travel Unit11 How Are You Going ... 单词数：10Module5 Zoo Animals Unit13 They Are Goin... 单词数：16 Module5 Zoo Animals Unit14 They Are Visi... 单词数：12 Module6 Directions Unit16 Could You Tell... 单词数：27 Module6 Directions Unit17 Where Is the S... 单词数：6 冀教版小学英语三年级起始第五册Unit 1 My Family 单词数：5Unit 2 My Country and English-speaking C... 单词数：16 Unit 3 A Trip to Beijing 单词数：14Unit 4 Let's Get Ready 单词数：13广东版开心学英语五年级上Unit 1 Come with me 单词数：13Unit 2 Do you have any glue 单词数：16Unit 3 What do we need 单词数：17Unit 5 It's cold in winter. 单词数：14Unit 6 When can we go ice-skating 单词数：13Unit 7 When's your birthday 单词数：20Unit 9 It was clean but it's dirty now. 单词数：16 Unit 10 I planted trees. 单词数：11Unit 11 What did you do; Gogo 单词数：9重庆版小学英语五年级上Unit 1 Meeting New Friends 单词数：26Unit 2 Days of a Week 单词数：22Unit 3 A Sports Meet 单词数：28Unit 4 A Visit to the Greenhouse 单词数：29 Supplement 1 Daily Activities 单词数：29 Supplement 2 Our Hobbies 单词数：24新版小学英语五年级下册Unit1 Do you like young animals 单词数：18 Unit2 They are hens and chicks. 单词数：24 Unit3 Welcome to our school 单词数：25 Unit4 Is there a library in your class 单词数：32 Unit5 How much is it 单词数：26Unit6 What's wrong with you 单词数：28 外研版小学英语一年级起始第九册Module1 单词数：4Module2 单词数：6Module3 单词数：2Module4 单词数：2Module5 单词数：8Module6 单词数：5Module7 单词数：6Module8 单词数：5Module9 单词数：3Module10 单词数：3新起点小学英语五年级上册Unit1 My Classmates 单词数：21Unit2 Who Is Taller 单词数：8Unit3 The Biggest and the Best 单词数：5Unit5 Shopping 单词数：20Unit6 Cooking 单词数：19Unit7 TV Shows 单词数：20北师大版小学英语五年级上册Unit1 Ann's dream 单词数：19Unit2 Mocky's bad day 单词数：13 Unit3 School sports day 单词数：27 Unit4 Mocky's birthday 单词数：28 Unit5 I'm taller than Mocky 单词数：15 Unit6 Review 单词数：2江苏牛津小学英语5AUnit1 The first day at school 单词数：22 Unit2 A new house 单词数：18Unit3 At a Music lesson 单词数：22 Unit4 Halloween 单词数：22Unit6 Doing housework 单词数：19Unit7 After school 单词数：20Unit8 A camping trip 单词数：17Unit9 Shapes 单词数：23深圳版小学英语第九册Unit 1 Good friends 单词数：25Unit 2 Things in the kitchen 单词数：28 Unit 3 A rainy weekend 单词数：15 Culture Club 1 Where do people live 单词数：18 Unit 5 Dinosaurs 单词数：15Unit 6 At Animal Land 单词数：19Unit 7 Holiday postcards 单词数：15 Culture Club 2 Cities around the world 单词数：10 冀教版小学英语一年级起始第九册UNIT 1 Go to Beijing 单词数：30UNIT 2 In Beijing 单词数：21UNIT 3 Writing Home 单词数：13UNIT 4 Did You Have a Nice Trip 单词数：15牛津上海小学英语全国版五年级上册Module 1 Getting to know you Unit 1 Can ... 单词数：19 Module 1 Getting to know you Unit 2 This... 单词数：12 Module 1 Getting to know you Unit 3 Thi... 单词数：11 Module 2 Me; my family and friends Unit... 单词数：9 Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：15 Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：21 Module 3 Places and activities Unit 1 A... 单词数：21 Module 3 Places and activities Unit 2 Le... 单词数：8 Module 3 Places and activities Unit 3 Fo... 单词数：8 Module 4 The natural world Unit 1 Wild a... 单词数：9 Module 4 The natural world Unit 2 Butter... 单词数：10 Module 4 The natural world Unit 3 Parks ... 单词数：21 牛津上海小学英语本地版五年级上册Module 1 Getting to know you 单词数：39Module 2 Me; my family and friends 单词数：45 Module 3 Places and activities 单词数：36 Module 4 The natural world 单词数：36。
五年级上册复习内容模块纵览Module1 Getting to know each other本模块是关于认识自己及了解他人。
Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。
Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。
Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。
Module 2 Relationships本模块是关于自己与家长及朋友的关系。
Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。
Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。
Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。
Module 3 Out and about本模块是关于丰富多彩的户外生活。
Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。
Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。
Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。
Module 4 The natural world本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。
Unit 10 Wind 认识风的各种状态。
Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。
Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。
第一单元复习词组Jump into the lake fly a plane cook nice food(be)afraid of flying help people drive a taxi（be）good at...句型用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。
用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。
难点1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。
2)want to do 与want to be 的正确用法。
Module 3Unit 1Where did you go?【知识目标】(1)要求大部分学生能理解,部分学生能掌握的词汇:weekend,place, British Museum, how要求大部分学生能理解,部分学生能掌握句型:1.What did you do at the weekend?Where did you go?How did you go there?【能力目标】(1)能读懂、理解课文大意并回答出相关问题;(2)能运用所学句型询问过去所做的事情,去过的地方,并能回答提问。
【情感目标】引导和培养学生英语学习的自主性和积极性,促使养成互帮互助,共同体验的合作学习习惯。
通过本课学习,激发学生热爱世界,热爱家乡的情怀。
【学情分析】这节课选自外研版小学英语(三年级起)五年级上册模块三,第一单元。
课题是《Where did you go?》,是一节会话课,考虑到地域差异和学生的英语基础,计划两课时完成,本课是第一课时。
【教学重难点】重点：1、正确理解课文。
2、用过去时提问并能描述上周末发生的事情。
难点：以what, where,How引导的一般疑问句过去时。
【课前准备】1. 单词卡片/时间展示图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件。
【教学过程】Step 1：Greetings【设计意图】通过日常问候使学生进入英语课堂学习状态。
Step 2：Warm upT: What day is it today?Ss: It is Friday.T: How many days in a week?Monday....Ss:Tuesday.....T: So there are seven days in a week, now let’s chant!Follow me!Sunday、Monday、Tuesday.....Ss:Sunday、Monday、Tuesday....T: Look,the green words, we call Saturday and Sunday ,weekend.Follow me...Ss:weekend, weekend...【设计意图】说唱律动是小学生喜欢的学习形式,以星期为载体的说唱活动不仅能够复习星期词汇,引出单词“weekend”,而且还能进一步调动学生的学习热情。
Unit 1 A day at school！
第三教时（ 3rd Period）
一、主要新授内容（Main new contents）
Look and read: Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then,
timetable，day(every day)
Ask and answ er: What time do you …?
二、学习目标（Learning objectives）
1．学生能辨认并学会学科的表示方式;
2．学生能用a quarter to/past 来表示时间；
3．学生能运用What time do you …?的句式进行提问并做出正确的回答。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
借助媒体，让学生在朗诵儿歌中进行热身活动，通过师生间的交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔。
Activity 1 Watching the video
1．教学辅助（Aids）
1）电脑录像（5A-M3－U1-P3-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Activity 2 Looking at the pictures
1．教学辅助（Aids）
1）屏幕
2．活动过程（Process）
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
1．新知识的引入（PRESETATION）
学生通过观看含有新授内容的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video
1．教学辅助（Aids）
录像（5A-M3－U1-P3-2）
Activity 2 Picture talking
1．教学辅助（Aids）
录像（5A-M3－U1-P3-3）
2．活动过程（Process）
2．新知识的操练（PRACTICE）
1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）
学生通过儿歌、竞赛、模仿等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
Activity 1 Imitation
1．教学辅助（Aids）
1）屏幕（5A-M3－U1-P3-3）
2）图片
Activity 2 Rhyme
1．教学辅助（Aids）
屏幕（5A-M3－U1-P3-4）
Activity 3 Competition 1．教学辅助（Aids）
图片
2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）
学生通过做和说、接龙、猜谜等活动，进一步熟练发音，加深对新知的理解与应用。
Activity 1 Looking and writing
1．教学辅助（Aids）
1）录像（5A-M3－U1-P3-5）
2）图片
2．活动过程：（Process）
Activity 2 Relay-race
1．教学辅助（Aids）
录像（5A-M3－U1-P3-3）
Activity 3 Asking and answering
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
1．新知识的运用
在句型反复操练的基础上，教师通过创设情景，使学生把所学到的句子运用到实际生活中，并进行交际。
Activity 1 Reading comprehension
1．教学辅助（Aids）
录像（5A-M3－U1-P3-6）.
Activity 2 Drawing and writing
1．教学辅助（Aids）
图片
2．课后作业（ASSIGNMENT）
回家作业是课堂教学的延伸，它也是完成任务阶段的活动，布置适当适量的回家作业，帮助学生复习巩固课堂所学知识，五年级要求读写跟上，有句子的认读和书写的要求，因此除了布置口头作业外，还要增加书面作业的量，但注意不要布置大量的机械抄写和简单的替换练习，可以变换练习的形式，提高兴趣，增强实效。
口头：1.模仿跟读M3U1－P33
书面：1.抄写所学的单词与句型。
2. 仿照课文描写星期二的课程表。
附件：
媒体制作说明：建议使用Powerpoint 或Authorware制作
5A-M3－U1-P3-1：拍摄学生上不同课的情景。
5A-M3－U1-P3-2：拍摄Ben的一张课程表并配有录音。
5A-M3－U1-P3-3：学生自己的课程表。
5A-M3－U1-P3-4：播放儿歌的媒体。
如
What do you like?
What do you like?
I like English.
I like English.
5A-M3－U1-P3-5: 课本P33Look and write 中的练习。
5A-M3－U1-P3-6：
1.Every day there are six lessons.
2.It is the timetable for Monday.
3.At ten o’clock we have English.
4.At eleven o’clock we have Music.
5.I go home at a quarter to three.
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