大学考研笔记教案农业昆虫学教案

《农业昆虫学》实验教学大纲(农学专业)植物保护专业实验教学大纲
课程类别：专业基础课、必修适用专业：农学专业本科学时数：10学时
一、制定本课程实验大纲的依据
依据农学专业《农业昆虫学》教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。

二、本课程实验教学的作用
农业昆虫学是一门实验性很强的课程。

认真上好实验课，是学好《农业昆虫学》课程的重要环节。

本实验课并非简单地验证理论课的知识，而是本课程的重要组成部分，因为各种害虫的形态特征和部分的为害状，只能通过实验课才能清楚地观察和鉴别。

要求学生有强烈的事业心，热爱植物保护事业，理论和实践相结合，通过实验解决部分与实践相关的问题。

实验中要认真、仔细，爱护实验仪器设备，并能严格遵守课堂纪律，以保证顺利完成每次实验。

三、本课程实验教学目的及学生能力标准
1.通过实验课的观察和训练，熟悉常见害虫的主要形态特征及掌握正确鉴别农业主要害虫种类的技能，为今后的学习、工作打下基础。

2.养成严谨的科学态度和作风。

3.善于进行归纳和比较，注意培养分析问题和解决问题的能力。

四、时分配、教学形式
学时分配：本课程总学时为40学时，其中实验课10学时。

教学形式：实验前要求学生预习实验内容。

实验课上指导教师概述实验的基本内容及仪器的使用，并指导学生独立完成具体实验步驟，包括对实验
植物保护专业实验教学大纲
标本的观察，形态特征的分析检索，实验报告的写作等。

五、实验成绩评定
根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实验成绩单独记分。

六、实验项目、内容及学时分配七、教材。

《农业昆虫学（农学、植科、种子）》课程教学大纲课程编号：02061英文名称：Agricultural Entomology一、课程说明1. 课程类别学科基础课程2. 适应专业及课程性质农学专业、种子专业、植科专业必修课3. 课程目的通过本课程教学，使学生掌握农业上重要害虫的种类识别鉴定、危害特点、生物学和生态学特性、虫情调查方法及综合治理的理论与技术。

4. 学分与学时学分为1.5.学时为325. 建议先修课程植物学、遗传学、作物栽培学6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）农业昆虫学（第3版）.袁锋主编.中国农业出版社.2001年（2）植物保护学（第1版）.花蕾主编. 科学出版社.2008年参考书目：（1）中国农作物病虫害（上、下）.中国农作物病虫害编委会.农业出版社.1979年（2）中国主要害虫综合防治.中国科学院动物研究所主编.科学出版社.1979年（3）农业昆虫学.华南农业大学主编.农业出版社.1994年（4）害虫防治经济学.陈杰林编著.重庆大学出版社.1988年（5）害虫综合治理.张宗炳编著.上海科学出版社.1986年（6）Introduction to insect pest Management. O.R. L. Metcalf. Wiley-Interscience Publication.19757. 教学方法与手段本课程教学采用课堂讲授、室内实验和田间调查相结合的方式进行。

（1）课堂讲授利用多媒体教学，采用启发式教学方法，以某一类病虫害的某一常见种为代表重点讲解，其它采用讨论、自学、提问等形式启发学生举一反三，触类旁通。

（2）植物保护学是一门实践性很强的应用科学。

随科学技术的飞速发展，有关病虫害防治的新理论、新成就、新技术层出不穷，因此，必须将最新的研究成果和病虫害发生的最新动态讲授给学生。

（3）引导学生广泛收集和阅读有关文献资料，提倡自学，对于活跃学术思想、开阔思路、掌握新理论、新技术有重要的作用。

农业昆虫学教案第一章：农业昆虫学概述教学目标：1. 了解农业昆虫学的基本概念和研究内容。

2. 掌握农业昆虫学的重要性及其在农业生产中的应用。

3. 了解农业昆虫学的发展历程和现状。

教学内容：1. 农业昆虫学的定义和研究范围。

2. 农业昆虫学的重要性：对农业生产和生态环境的影响。

3. 农业昆虫学的发展历程和现状：国内外研究进展。

教学方法：1. 讲授：讲解农业昆虫学的基本概念和研究内容。

2. 案例分析：分析农业昆虫学在农业生产中的应用实例。

3. 讨论：探讨农业昆虫学的发展趋势和挑战。

教学资源：1. 教材：农业昆虫学教材或相关书籍。

2. 参考资料：相关研究论文和报告。

3. 多媒体课件：图片、视频等。

教学评估：1. 课堂参与度：学生提问和回答问题的情况。

2. 小组讨论：学生分组讨论的表现和成果。

3. 课后作业：布置相关题目，检验学生对知识的掌握。

第二章：农业昆虫的分类和形态学教学目标：1. 掌握农业昆虫的分类系统和命名原则。

2. 了解农业昆虫的主要形态特征及其适应性。

3. 学会识别常见农业昆虫。

教学内容：1. 农业昆虫的分类系统：昆虫纲的分类地位和分类系统。

2. 农业昆虫的命名原则：双名法和命名规则。

3. 农业昆虫的主要形态特征：身体结构、翅的类型等。

4. 农业昆虫的适应性：形态特征与生态环境的关系。

教学方法：1. 讲授：讲解农业昆虫的分类系统和命名原则。

2. 实地观察：观察昆虫标本，学习识别常见农业昆虫。

3. 实验操作：通过显微镜观察昆虫形态特征。

教学资源：1. 教材：农业昆虫学教材或相关书籍。

2. 参考资料：昆虫分类学和相关研究论文。

3. 昆虫标本：实物标本和图片。

4. 多媒体课件：图片、视频等。

教学评估：1. 课堂参与度：学生提问和回答问题的情况。

2. 实验报告：学生完成实验观察的报告质量。

3. 课后作业：布置相关题目，检验学生对知识的掌握。

第三章：农业昆虫的生物学和生态学教学目标：1. 了解农业昆虫的生物学特性，如生长发育、繁殖等。

《农业昆虫学》教学大纲一、课程基本情况1.课程名称：农业昆虫学2.课程名城（英文）：Agronomy entomology3.课程编号：B010304.课程总学时：72学时（其中，讲课58学时，实验14学时，教学实习1周）5.课程学分：3.5学分，教学实习1学分6.课程分类：必修7.开设学期：第六、七学期8.适用专业：植物保护专业9.先修课程：《植物学》、《普通昆虫学》、《昆虫研究法》、《昆虫生态及预测预报》、《农业微生物》、《专业技能训练》二、课程的性质、目的和任务本课程的性质：农业昆虫学是植保专业的重要专业课，它是培养我省中等职业教育师资和适应农业生产发展必须掌握的一门课程，是农业生产做好害虫调查、预测预报、合理用药、综合防治、减轻害虫危害的保证。

以期达到农业丰产丰收。

其先行课为植物学、普通昆虫学。

本课程的目的：通过本课程的学习，使学生了解和认识害虫在自然界中的分类地位及其危害，给农业生产所造成的严重损失，掌握农业主要害虫的发生规律，准确预测预报害虫的发生程度，制定经济有效的防治措施，以指导农业生产实践。

本课程的主要任务：使学生了解和认识主要农业害虫的种类，了解并掌握主要农业害虫的形态特征识别、发生规律、害虫发生与环境的关系、预测预报、综合防治害虫的方法与措施。

三、主要内容、重点及深度（一）理论教学第一章地下害虫的发生规律与防治目的要求：通过学习使学生掌握我省发生主要地下害虫种类，为害特点，外部形态特征识别，发生规律及综合防治方法。

主要内容：地老虎类、蝼蛄类、金针虫类、蛴螬类发生规律及综合防治方法。

重点：地老虎类和金针虫类的发生规律及综合防治。

难点：地下害虫的识别第二章麦类害虫发生规律与防治目的要求：了解和掌握麦类害虫种类、形态特征识别、发生规律及防治方法。

主要内容：小麦蚜虫、麦蜘蛛、小麦吸浆虫的发生规律与防治重点：小麦蚜虫、小麦吸浆虫的发生规律与防治。

难点：麦类害虫的识别。

第三章棉花害虫的发生规律与防治目的要求：了解和掌握棉花害虫种类、形态特征识别、发生规律及防治方法。

《农业昆虫学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务“农业昆虫学”是理论性和实践性都很强的一门综合性学科。

通过系统学习，学生们应该掌握一定的理论知识和实验技能。

理论知识包括各种农作物上害虫种类的识别、地理分布、为害特性、作物受害后反应、生物学特性及发生与环境条件的关系、预测预报和防治方法，以及害虫综合治理的理论和实践。

实验技能方面应该要掌握常见的地下害虫、水稻害虫、麦类害虫、棉花害虫、早粮和油料等经济作物害虫的识别特征及绘图技术；了解以稻飞虱为代表的一些重要害虫的预测预报方法；知道田间害虫的调查方法和抽样技术；农田主要害虫为害症状的识别和害虫种类的判断。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求（一）理论课部分绪论农业昆虫学的性质和任务，农业昆虫学的内容及与其它学科的关系，害虫防治的历史和现状。

第一章害虫防治原理和方法第一节害虫综合治理第二节植物检疫第三节农业防治第四节生物防治第五节物理机械防治第六节化学防治习题要点：比较分析害虫防治各种方法的优缺点。

本章重点、难点：害虫综合治理的概念；化学杀虫剂的类型及作用机理。

本章教学要求：要求学生了解害虫防治的各种方法；掌握化学杀虫剂的类型及不同的作用机理；理解害虫综合治理产生的历史背景及内涵。

第二章地下害虫第一节蛴螬类、蝼蛄类第二节地老虎类、金针虫类教学要点：地下害虫中危害较大的种类如蛴螬类、金针虫类、蝼蛄类的发生规律和综合治理，简要介绍小地老虎等次要害虫的危害和防治。

本章重点、难点：蛴螬类、金针虫类、蝼蛄类害虫的发生规律以及综合治理措施。

本章教学要求：要求学生掌握蛴螬类、蝼蛄类、金针虫类害虫的危害、发生规律和治理对策。

第三章水稻害虫第一节钻蛀性螟虫类（二化螟、三化螟、大螟）第二节稻飞虱(褐飞虱、白背飞虱、灰飞虱)第三节稻纵卷叶螟习题要点：水稻上主要害虫如螟虫、稻飞虱、稻纵卷叶螟等的发生规律和治理；简要介绍蓟马、稻象甲等次要害虫的危害和防治。

本章重点、难点：迁飞性害虫的发生规律；钻蛀性害虫的危害和防治。

农业昆虫学教学设计1. 引言农业昆虫学是农业生态学的核心课程之一，涉及到农业生产中昆虫的认识、分类、生态学、生殖与繁殖、灭虫和防治等方面。

作为一门应用性很强的课程，能够培养学生的理论素养和实践能力，是农学、生物学等相关专业中必修的一门课程。

本文旨在对农业昆虫学的教学设计进行探讨。

2. 教学目标2.1. 知识目标通过本课程的学习，学生应当掌握以下知识：•昆虫的形态、结构和分类等基本概念•昆虫的生物学特性，如生长发育、营养与代谢、行为和遗传等•昆虫的生活史和种群动态•农业昆虫的种类、危害和防治方法2.2. 能力目标通过本课程的学习，学生应当具备以下能力：•掌握基本的昆虫分类和鉴定技能•能够观察、记录和分析昆虫生态学数据•能够评估和选择农业昆虫的防治方法•能够运用所学知识解决实际问题2.3. 情感目标通过本课程的学习，学生应当具备以下情感目标：•对昆虫的重要性和多样性有深入认识•养成观察、分析和判断的好习惯•培养对农业昆虫防治工作的责任感和使命感3. 教学内容3.1. 基础理论本课程的基础理论部分主要包括昆虫形态、结构和分类、昆虫的生物学特性以及昆虫的生活史和种群动态等内容。

这部分内容的教学可以通过课堂教学、书本阅读、视频观看等方式进行。

3.2. 实验操作本课程的实验操作部分主要包括昆虫的观察与鉴定、昆虫生态学数据的记录和分析、昆虫防治方法的评估与选择等内容。

这部分内容的教学可以通过实验教学、课外实践、专业实习等方式进行。

3.3. 综合案例本课程的综合案例部分主要是针对实际农业昆虫防治问题进行分析和解决，旨在培养学生的应用能力和创新精神。

这部分内容的教学可以通过课堂授课、案例分析等方式进行。

4. 教学方法4.1. 以问题为导向的教学本课程的教学方法应以问题为导向，引导学生在学习过程中主动提出问题，并通过教师和同学的讨论和解答，不断深入、拓宽和巩固知识。

4.2. 多媒体教学本课程的多媒体教学包括影片教学、PPT讲解、实物展示等方式，以加强理论学习的视觉效果和教学体验。

《农业昆虫学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务“农业昆虫学”是理论性和实践性都很强的一门综合性学科。

通过系统学习，学生们应该掌握一定的理论知识和实验技能。

理论知识包括各种农作物上害虫种类的识别、地理分布、为害特性、作物受害后反应、生物学特性及发生与环境条件的关系、预测预报和防治方法，以及害虫综合治理的理论和实践。

实验技能方面应该要掌握常见的地下害虫、麦类害虫、水稻害虫、棉花害虫、早粮和油料等经济作物害虫的识别特征及绘图技术；了解以稻飞虱为代表的一些重要害虫的预测预报方法；知道田间害虫的调查方法和抽样技术；农田主要害虫为害症状的识别和害虫种类的判断。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求绪论农业昆虫学的性质和任务，农业昆虫学的内容及与其它学科的关系，害虫防治的历史和现状。

第一章害虫防治原理和方法第一节植物检疫第二节农业防治第三节生物防治第四节物理机械防治第五节化学防治第六节害虫综合治理习题要点：比较分析害虫防治各种方法的优缺点。

本章重点、难点：害虫综合治理的概念；化学杀虫剂的类型及作用机理。

本章教学要求：要求学生了解害虫防治的各种方法；掌握化学杀虫剂的类型及不同的作用机理；理解害虫综合治理产生的历史背景及内涵。

第二章水稻害虫第一节稻蓟马类第二节钻蛀性螟虫类（二化螟、三化螟、大螟）第三节稻飞虱(褐飞虱、白背飞虱、灰飞虱)第四节稻纵卷叶螟第五节稻水象甲、稻象甲习题要点：水稻上主要害虫如螟虫、稻飞虱、稻纵卷叶螟等的发生规律和治理；简要介绍蓟马、稻象甲等次要害虫的危害和防治。

本章重点、难点：迁飞性害虫的发生规律；钻蛀性害虫的危害和防治。

本章教学要求：要求学生了解水稻主要害虫的危害性和发生规律；掌握水稻主要害虫的防治方法；了解水稻次要害虫的发生动态及防治。

第三章棉花害虫第一节蜗牛、棉花蓟马第二节棉花螨类第三节棉蚜第四节棉盲蝽第五节棉铃虫第六节红铃虫习题要点：棉花上主要害虫如棉铃虫、棉蚜、棉红铃虫、棉叶螨、棉盲蝽的发生规律和综合治理；蜗牛、棉花蓟马等次要害虫的危害和防治。

农业昆虫学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解农业昆虫学的基本概念和研究对象；（2）掌握昆虫的主要形态特征和分类系统；（3）了解农业昆虫的生态环境和生物学特性；（4）掌握农业昆虫的防治方法和新技术。

2. 能力目标：（1）培养学生的观察和分析能力，能识别常见农业昆虫；（2）培养学生运用农业昆虫学知识解决实际问题的能力；（3）培养学生进行农业昆虫实验操作的能力。

3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生对农业昆虫学的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱自然、保护生态的观念；（3）培养学生勤奋学习、勇于探索的精神。

二、教学内容1. 农业昆虫学的基本概念和研究对象2. 昆虫的主要形态特征和分类系统3. 农业昆虫的生态环境和生物学特性4. 农业昆虫的防治方法5. 农业昆虫学的新技术三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）农业昆虫学的基本概念和研究对象；（2）昆虫的主要形态特征和分类系统；（3）农业昆虫的生态环境和生物学特性；（4）农业昆虫的防治方法；（5）农业昆虫学的新技术。

2. 教学难点：（1）昆虫的分类系统；（2）农业昆虫的生物学特性；（3）农业昆虫的防治新技术。

四、教学方法1. 讲授法：讲解农业昆虫学的基本概念、昆虫分类、生态环境等理论知识；2. 演示法：展示昆虫标本、图片等，帮助学生直观了解昆虫特征；3. 实验法：开展农业昆虫实验，培养学生的实践操作能力；4. 讨论法：分组讨论农业昆虫的防治方法和新技术，提高学生的思考和交流能力。

五、教学准备1. 教材：农业昆虫学教材；2. 教具：投影仪、显微镜、昆虫标本、图片等；3. 实验材料：农业昆虫标本、实验仪器等；4. 课件：制作相关教学课件，便于学生理解和记忆。

六、教学过程1. 课前预习：布置预习任务，让学生提前了解本节课的教学内容，为课堂学习做好准备。

2. 课堂讲解：按照教学内容，采用讲授法、演示法等，详细讲解农业昆虫学的基本概念、昆虫分类、生态环境等理论知识。

《农业昆虫主要类群》导学案第一课时一、导学目标通过进修《农业昆虫主要类群》，使同砚了解农业昆虫的分类、特征、生态功能及对农业生产的影响，培育同砚对农业昆虫的爱好和保卫认识，提高同砚的科学素养和实践能力。

二、导学内容1. 农业昆虫的分类及特征2. 农业昆虫的生态功能3. 农业昆虫对农业生产的影响三、导学重点1. 了解农业昆虫的分类和特征2. 精通农业昆虫的生态功能3. 理解农业昆虫对农业生产的影响四、导学步骤第一步：导入通过展示图片或视频，引导同砚了解农业昆虫的多样性和重要性，激发同砚对农业昆虫的爱好。

第二步：进修农业昆虫的分类及特征1. 介绍农业昆虫的分类原则和主要类群，如鞘翅目、鳞翅目、双翅目等。

2. 分组谈论各类群昆虫的特征和生活习性，比如口器类型、翅膀形态等。

第三步：了解农业昆虫的生态功能1. 探讨农业昆虫在生态系统中的作用，如传粉、控制害虫、分解有机物等。

2. 分析不同类群昆虫的生态功能差别，引导同砚沉思昆虫多样性对生态平衡的重要性。

第四步：熟识农业昆虫对农业生产的影响1. 分析农业昆虫对农作物发展发育的影响，包括益虫和害虫的区分。

2. 谈论农业昆虫对农产品质量和产量的影响，引导同砚探讨保卫农业昆虫的重要性。

第五步：总结与展望1. 总结本节课的进修内容，强调农业昆虫的重要性和保卫认识。

2. 展望将来，鼓舞同砚乐观参与农业昆虫保卫和科研工作，增进农业可持续进步。

五、导学评估1. 以小组形式设计农业昆虫分类和特征的展示，选拔最佳展示小组。

2. 以写作形式表达对农业昆虫生态功能和保卫的理解，选拔优秀作文并展示。

六、拓展延伸1. 走进试验室，观察昆虫标本，了解更多农业昆虫的特征和习性。

2. 参与学校园地昆虫调查活动，探究学校园地生态系统中的昆虫多样性。

通过本节课的进修，信任同砚们能够更加深度地了解农业昆虫的重要性和多样性，培育对农业昆虫的保卫认识，为将来的科学探究和实践工作奠定基础。

愿同砚们在探究农业昆虫世界的过程中，不息提升自己的科学素养和实践能力，为推动农业可持续进步贡献自己的力气。

农业昆虫学实验课教案主讲教师：于洪春副教授开课学院：农学院专业：植物保护2006年9月1日1、实验课程编号：01101s适用专业：植物保护专业教学计划表Ⅱ(农药市场营销与管理专业方向)理论课程总学时：42实验总学时（周学时）：30学分：0开出实验个数：（验证实验 9 个；综合实验 1 个；综合设计实验 0 个）应开实验学期：52、实验课程简介农业昆虫学实验是学习农业昆虫学的重要实践环节，是研究农业昆虫的基础，它为学生正确辩识害虫提供手段和方法。

通过实验教学，使学生掌握和识别一些北方主要农业害虫的形态特征、主要为害状，为虫情调查、害虫预测预报、害虫发生规律的研究等奠定坚实的基础。

3、实验教学目标及基本要求实验教学的目的是通过学生对害虫形态的观察，掌握北方主要农作物上发生害虫的主要种类，并能掌握其形态鉴定特征，做到准确识别害虫，为害虫的防治提供依据。

实验容以教师讲解重要鉴定特征，主要让学生根据实验指导自行观察和鉴定为主，以发挥学生学习的能动性，并结合幻灯和多媒体教学以增加学生的学习兴趣，以提高课堂教学质量和教学效果。

4、教材及主要参考书《农业昆虫学实验实习指导》于洪春主编《农业昆虫学实验教学课件》于洪春编《农业昆虫鉴定》照会主编 2002 中国农业5、考核办法Ⅰ根据学生实验的动手能力 2分（1）实验动手能力强，正确使用实验仪器没有违反操作规程使用，对实验仪器有一定了解。

2分（2）实验动手能力较强，能够较正确使用实验仪器。

1.5分（3）实验动手能力差，出现违反实验操作规程使用。

0.5分Ⅱ根据学生的实验报告 6分（1）实验结果正确、可靠。

书写规整、能按照实验报告要求书写。

6分（2）实验结果较正确、可信度较高。

能按照实验报告要求书写。

5分（3）实验结果较正确、书写不规整、但能按照实验报告要求书写。

4分（4）实验结果较差，但书写规整、能按照实验报告要求书写。

3分（5）实验结果较差，不能按照实验报告要求书写。

一、大学考研笔记教案农业昆虫学教案二、教学目标：1. 理解农业昆虫学的基本概念和重要性。

2. 掌握农业昆虫的分类和生命周期。

3. 了解农业昆虫的生态习性和防治方法。

4. 提高学生对农业昆虫学的研究方法和最新进展的认识。

三、教学内容：1. 农业昆虫学的基本概念和重要性。

2. 农业昆虫的分类和生命周期。

3. 农业昆虫的生态习性。

4. 农业昆虫的防治方法。

5. 农业昆虫学的研究方法和最新进展。

四、教学方法：1. 讲授：通过讲解农业昆虫学的基本概念、分类、生命周期、生态习性、防治方法和最新进展等内容，让学生掌握农业昆虫学的基本知识。

2. 案例分析：通过分析典型农业昆虫案例，让学生了解农业昆虫的危害和防治方法。

3. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高他们对农业昆虫学的研究方法和最新进展的认识。

五、教学评估：1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的发言和提问，评估他们对农业昆虫学的基本概念和知识的理解程度。

2. 案例分析报告：通过评估学生对典型农业昆虫案例的分析报告，评估他们对农业昆虫的危害和防治方法的认识。

3. 小组讨论报告：通过评估学生对农业昆虫学研究方法和最新进展的小组讨论报告，评估他们对该领域的了解程度。

六、农业昆虫学教案之生物防治教学目标：1. 理解生物防治的概念和分类。

2. 掌握生物防治的原理和应用方法。

3. 了解生物防治的优点和局限性。

教学内容：1. 生物防治的概念和分类。

2. 生物防治的原理和应用方法。

3. 生物防治的优点和局限性。

教学方法：1. 讲授：通过讲解生物防治的概念、分类、原理和应用方法，让学生掌握生物防治的基本知识。

2. 案例分析：通过分析成功生物防治案例，让学生了解生物防治的实际应用效果。

3. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高他们对生物防治的优点和局限性的认识。

教学评估：1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的发言和提问，评估他们对生物防治的概念和知识的理解程度。

课程名称：昆虫学基础课时安排：2课时教学目标：1. 了解昆虫的基本特征、分类及生物学特性。

2. 培养学生对昆虫学的兴趣，提高观察能力和实践操作能力。

3. 掌握昆虫标本的制作方法和保存技巧。

教学重点：1. 昆虫的基本特征和分类。

2. 昆虫的生物学特性。

3. 昆虫标本的制作。

教学难点：1. 昆虫的分类鉴定。

2. 昆虫标本的制作。

教学准备：1. 多媒体课件2. 昆虫标本若干3. 昆虫标本制作工具4. 昆虫学教材教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示昆虫图片，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是昆虫吗？昆虫有哪些特征？二、讲授新课1. 昆虫的基本特征- 全部为无脊椎动物。

- 一般分为头、胸、腹三部分。

- 有三对足，一般有触角一对。

- 有翅或无翅。

2. 昆虫的分类- 昆虫分为无翅亚纲、有翅亚纲和翅不发达亚纲。

- 无翅亚纲：如蜈蚣、蜈蚣。

- 有翅亚纲：如蜻蜓、蝴蝶、蛾。

- 翅不发达亚纲：如甲虫、蟑螂。

3. 昆虫的生物学特性- 食性：昆虫的食性有肉食、植食、腐食和杂食。

- 生活习性：昆虫的生活习性有陆生、水生、树栖、地栖等。

三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调昆虫的基本特征、分类及生物学特性。

四、作业1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料，了解昆虫在生态系统中的作用。

第二课时一、导入1. 回顾上节课所学内容。

2. 提问：同学们，你们知道如何制作昆虫标本吗？二、讲授新课1. 昆虫标本的制作- 制作工具：昆虫针、解剖剪、镊子、酒精、标签纸等。

- 制作步骤：采集、固定、解剖、装针、干燥、标签等。

2. 昆虫标本的保存- 保存方法：干燥、防虫、防霉、防蛀等。

三、实践操作1. 学生分组，每组制作一只昆虫标本。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调昆虫标本的制作方法和保存技巧。

五、作业1. 完成昆虫标本的制作。

2. 总结昆虫标本制作过程中的经验和教训。