一株紫丁香(课文)

小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：校园的小花坛里，绿了一丛紫丁香。

它有一枝小巧的脖子，长着一颗紫色的头。

春天来了，小脖子慢慢地伸长，小头儿轻轻地动。

“咦？紫丁香真美啊！”同学们都赞叹着。

夏天来了，小脖子又长了一截，小头儿又长了两颗。

“啊！紫丁香的小脖子和小头儿怎么长了这么多！”大家都惊呼着。

秋天来了，小脖子长得又长了一截，小头儿长得又长了三颗。

“哇！紫丁香的小脖子和小头儿都长得太快了！”同学们都惊叹不已。

冬天来了，小脖子短了一点，小头儿也小了一点。

同学们都不理它，只在旁边玩耍。

春天来了，小脖子又伸长了，小头儿又长了。

“好美啊！”同学们纷纷夸奖。

二、教案：教学目标：1. 能正确朗读故事中的生字词。

2. 能理解故事的大意并进行简单的复述。

3. 能通过观察故事中的插图，了解植物的生长过程。

教学准备：教学课件、卡片、图片教学过程：一、导入1. 引导学生观察插图，介绍《一株紫丁香》这个故事的主要内容。

2. 询问学生对紫丁香这种花的了解，激发学生的思考和兴趣。

二、讲授1. 把故事（原文）逐段呈现给学生，边读边帮助学生理解故事中的内容。

2. 给学生展示故事中的插图，让学生通过观察画面，了解紫丁香花的生长过程。

3. 让学生跟读故事，纠正发音错误，并帮助学生理解故事的意思。

三、巩固1. 出示生字词卡片，让学生朗读并理解词义。

2. 对故事的主要情节进行复述，学生尽量用自己的话表达。

3. 设计相关问题，让学生回答，检验学生对故事内容的理解。

四、拓展1. 通过观察故事中的插图，让学生尝试画出紫丁香的不同生长阶段，帮助他们更清楚地理解故事中的情节。

2. 鼓励学生讲述或写下自己所了解的其他植物的生长过程。

五、总结1. 合理利用图文结合的教学方式，帮助学生理解故事的内容。

2. 引导学生总结、复述故事中紫丁香花的生长过程。

小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。

它长得那么高，高高的，就像一个小伞。

花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。

花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。

春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。

花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。

有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！思考题：1.文章里描绘了哪种花？2.花朵开得怎样？3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？二、教案：一、教学目标：1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。

2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。

二、教学准备：1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。

2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。

三、教学过程：1.导入新课：（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。

（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。

2.呈现课文：（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。

（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。

3.阅读课文：（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？学生回答：紫丁香。

（2）教师提问：花朵开得怎样？学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。

（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。

4.讨论交流：学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。

5.巩固练习：请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。

6.拓展延伸：学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。

四、课堂反思：通过本节课的学习，使学生对紫丁香和其他花的特点有了更深入的了解，培养学生对大自然的热爱，激发学生对春天的热爱之情。

《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片绿意，是对老师辛勤付出的赞美，亦是一份感恩的心。

首先，我们可以从题目中得知，这篇课文是关于一株紫丁香的。

紫丁香是一种常见的花卉，以其美丽的花朵和清新的香气而闻名。

在课文中，孩子们将紫丁香比作自己的一份礼物，表达了他们对老师的感激之情。

课文的第一句话是：“踮起脚尖儿，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

”这句话描绘了孩子们怀着敬意和喜悦的心情，轻轻走进老师的院子，将紫丁香栽在老师的窗前。

这里的“踮起脚尖儿”表现了孩子们的轻盈和小心翼翼，表达了他们对这个礼物的珍视和对老师的尊重。

接下来的句子：“老师，我们是祖国的花朵，老师，您就是滋润我们的春雨。

”这两句话表达了孩子们对老师的感激之情。

他们把老师比作滋润他们的春雨，表达了老师在他们的成长过程中的重要作用。

同时，他们也表达了自己是祖国的花朵，需要老师的呵护和培育。

课文的最后几句：“夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里。

”这几句话表达了孩子们对老师的关心和体贴。

他们希望老师能够放下手中的工作，享受他们的花香，进入一个美好的梦境。

这里的“星星困得眨眼”也形象地描绘了夜深人静的场景，使得整个画面更加宁静和和谐。

总体来说，《一株紫丁香》是一篇温馨、感人的小诗，通过对紫丁香的描绘，表达了孩子们对老师的感激之情和美好祝愿。

在学习这篇课文时，我们可以感受到其中的情感和意境，同时也可以学习到一些基本的语文知识，如生字、词语、句子等。

小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题【导语】《一株紫丁香》以儿童的口吻说话，内容晓畅明白、口语化，图文并茂，富有想像空间。

以下是无忧考网整理的（小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题），希望帮助到您。

小学二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

字词：踮起、浓绿、紫丁香、枝叶、窗口、做伴、沙沙、唱歌、疲倦、解除、满树盛开、笑脸、挂牵、眨眼、花香、梦里、又香又甜句子：我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

满树盛开的小花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

小学二年级语文《一株紫丁香》教案一、教材简说一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。

当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。

一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。

读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。

这样的诗情画意，在滋润着我们的心。

这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。

这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

二、学习目标1、会认8个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

体会师生之间的深厚感情。

3、体会教师工作的辛苦，教育学生尊重老师的劳动，尊敬老师，热爱老师。

三、教学建议（一）识字写字鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。

kùn
栽在窗前 又香又甜 困得眨眼
整理课件
13
zhū diǎn yuàn chú
株踮 院 除
pí juàn qiān kùn
疲倦 牵 困
整理课件
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整理课件
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整理课件
17
整理课件
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整理课件
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整理课件
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整理课件
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又香又甜 又( )又( )
整理课件
22
自由读第一小节，想一想：
1、这株紫丁香是谁种的？种在
哪儿？
2、小朋友是怎样走进小院的？
整理课件
23
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
整理课件
24
小朋友们为什么要把紫丁
香栽在老师窗前呢？请同学 们读读2—5节从中找出答案
整理课件
25
现在有紫丁香和老师作伴了，
真好！你们希望紫丁香为老师做
些什么呢？
整理课件
26
假如你是紫丁香， 你会为老师做什么
呢？
整理课件
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踮起脚尖儿
那是我们给你唱歌，
走进浓绿的小院，
帮你消除一天的疲倦。
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
你看，你看，
满树盛开的小花，
老师，老师，
那是我们的笑脸，
就让它绿色的枝叶
感谢你时时把我们挂牵。
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，
你听，你听，
让花香飘进你的梦里，
绿叶儿在风里沙沙地响， 那梦呀准是又香又甜。
整理课件
28
整理课件
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【导语】《窗前⼀株紫丁⾹》是⼀⾸充满款款情意的⼉童诗歌。

诗的字⾥⾏间流露出学⽣对⽼师深深的热爱和赞美之情，同时也表现出少年⼉童纯洁⽽美好的⼼灵。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《窗前⼀株紫丁⾹》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《窗前⼀株紫丁⾹》原⽂ 踮起脚尖⼉。

⾛进浓绿的⼩院。

我们把⼀株紫丁⾹， 栽在⽼师窗前。

⽼师，⽼师， 就让它绿⾊的枝叶， 伸进您的窗⼝， 夜夜和您做伴。

您听，您听， 绿叶在风⾥沙沙响， 那是我们给您唱歌， 帮您解除⼀天的疲倦。

您看，您看， 满树盛开的⼩花 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼， ⽼师，您快休息吧！ 让花⾹飘进您的梦⾥， 那梦啊，准是⼜⾹⼜甜。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《窗前⼀株紫丁⾹》教案 教学⽬标： 1、认识5个⽣字，学写8个字，积累词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课⽂，背诵课⽂。

3、通过读书体会⽼师的⾟劳，培养学⽣尊师爱师的情感。

教学重点： 1、认识5个字，学写8个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课⽂。

教学准备： ⽣字词卡⽚，紫丁⾹有关的资料。

教学时数： 2课时。

教学过程： 第⼀课时 ⼀、出⽰紫丁⾹图⽚。

说⼀说你知道的紫丁⾹。

学⽣⾃由发⾔。

教师⼩结，揭⽰课题，板书课题： 窗前，⼀株紫丁⾹学⽣齐读课题。

⼆、初读课⽂，认识⽣字。

1、学⽣⾃由读课⽂，读准字⾳。

2、指名读课⽂，学⽣评价。

3、教师配乐朗读。

4、学⽣再读课⽂，想⼀想你读懂了什么？有什么不明⽩的地⽅？ 5、学⽣质疑解疑。

6、分⼩组读课⽂，互帮互学。

7、分组反馈，⽐⼀⽐哪个组读得好。

8、全班读课⽂。

9、检查要求认识的字。

①出⽰⽣字卡⽚： 浓、枝、困、眨、准 ②抽读卡⽚。

③说说你是怎样记住这些字的。

④找出带有这些字的句⼦，读⼀读。

三、流利、有感情的⾃由读课⽂。

思考：花⾹飘进⽼师的梦⾥，⽼师会梦见什么呢？ 学⽣分组发⾔。

株踮 院除
pí juàn qiān kùn
疲倦 牵困
您看，您看
夜深了，星星困得眨眼，
满树盛开脸，
让花香飘进您的梦里，
感谢您时时把我们挂牵。 那梦啊，准是又香又甜。
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
为什么要 起脚尖？
尊敬老师 热爱老师
xiū
形近字
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
一株紫丁香
请欣赏美 丽的紫丁香
紫丁香的 叶对生，卵圆 形。花小，白 色、紫色，有 浓香。丁香花 春季盛开，芳 香四溢，现已 成为庭园中著 名的花木。
紫丁香花多 漂亮啊!快跟 老师一块儿 欣赏下课文 吧！
一 辛苦 认真 株 勤奋 辛勤
慈祥 忙碌
紫 热爱学生 丁 热爱工作
尽职尽责
香 严厉
zhū diǎn yuàn chú
读2-5小结，思考：
老师，老师，
老师——
就让它绿色的枝叶， 绿叶在风里沙沙，
伸进您的窗口，
那是我们给您唱歌，
夜夜和您做伴。
帮您解除一天的疲倦。
老师——
夜深了，星星困得眨眼
满树盛开的花儿， 老师，休息吧
那是我们的笑脸，
让花香飘进您的梦里，
感谢您时时把我们挂牵。那梦啊，准是又香又甜。
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。

《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2. 生：想3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4. 师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?1. 整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。

(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结) 师：同学们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。

(课件出示带生字的词语。

指名读) 生：拼读生字3. 运用多种形式练读生字。

二年级上册语文《一株紫丁香》讲解《一株紫丁香》是二年级上册语文教材中一篇感人的课文，通过描写紫丁香花的成长故事，给孩子们传达了积极向上的人生态度和对美好事物的追求。

本文将对这篇课文进行详细解读和讲解。

第一部分：读懂课文《一株紫丁香》是一篇描写紫丁香花的成长过程的故事。

故事以一个焕发生机的紫丁香花为中心，通过描写它被移植到郊外并经历风雨的洗礼，最终在强烈阳光的照射下破土而出，生存下来的经历，传达了课文的主旨：顽强拼搏，坚韧不拔。

第二部分：课文解读1. 紫丁香花的成长环境紫丁香是一种栽培容易且很常见的花卉，它生长在阳光充足、土壤肥沃的环境中，对水分的需求适中。

它的花朵呈紫色，芳香扑鼻。

作者通过描写紫丁香的生长环境，让孩子们了解到不同花卉对生长环境的要求不同，同时也激发了对美丽花朵的向往之情。

2. 移植到郊外的过程在故事中，紫丁香花被移植到了郊外的大自然中，这是一个陌生的环境对它来说。

但是紫丁香并没有因此而气馁，相反，它从一开始就展现出了坚韧不拔的品质。

这一部分的描写可以让孩子们明白任何事物都需要适应新环境的过程，同时也激发了他们不畏困难，积极向上的人生态度。

3. 经历风雨的洗礼在郊外的生活中，紫丁香经历了风雨的洗礼。

风雨给它带来了很多不便，但是紫丁香并没有放弃，它努力适应着环境的变化，用自己的顽强生命力向大家展示着生命的力量。

这一部分的描写让孩子们理解到困难和挫折是我们成长过程中不可避免的一部分，只有勇敢面对，并努力去克服才能最终成功。

4. 破土而出的生命力紫丁香在经历了风雨的洗礼后，终于在阳光的照射下破土而出，生存下来了。

它的生命力让人感到惊叹，也给孩子们传达了积极向上的信念：只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能战胜困难，赢得成功。

第三部分：课文思考题1. 紫丁香为什么能够适应移植到郊外的环境？紫丁香能够适应移植到郊外的环境，主要是因为它具备了在充足阳光、适宜土壤和适度水分等条件下生长的特点。

此外，紫丁香还拥有顽强的生命力和不畏困难的精神，这让它能够在陌生的环境中生存下来。

问候与感激
和老师做伴 帮老师消除一天的疲倦
感谢老师时时把我们挂牵
一株紫丁香
孩子们的心意
1．举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单 位进行比赛。可以朗诵课文，也可朗诵其 他表现师生情的诗文。 2．以“老师，我爱您”为主题，用画图 画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表 达自己对老师的感情。
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
倦
牵困株 踮Fra bibliotek除疲zhū diǎn zāi bānɡ pí
株踮栽帮疲
juàn ɡuà qiān zhǎ àn
倦挂牵眨案
xiānɡ nónɡ yuàn lǎo
你想到了什么 ?
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
你想到了什么 ?
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
你想到了什么 ?
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦呀，准是又香又甜。
你想到了什么 ?
我们为什么栽紫丁香?
丁香，木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香
的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。 丁香花春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中著名 的花木。
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
香 浓 院老
shī zhī shēn bàn xiāo chú
师枝伸伴消除

《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者:滕毓旭踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。

老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜与您做伴、老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。

老师--满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。

夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计教学目标１、认识本课8个生字及词语,能正确书写1０个汉字。

2、学习课文,体会一株紫丁香是小孩们对老师的一片心意,是对教师的问候与感激、3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点1、认读本课生字,正确、规范地书写本课生字、２。

有感情地朗读课文,体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊,培养学生尊敬师长的思想。

教学过程:一、谈话引入,揭示课题1、师:教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物,有如此一群小朋友呀!她们给老师送上的礼物可特不啦!您们想明白是什么不?2、生:想3。

师:(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关,请同学们看老师板书课题。

4、师:齐读课题二、初读课文,识记生字师:把书翻到P2５页,请同学们自由轻声地朗读课文,遇到不认识的字或词语做个记号,能够向您的学习伙伴请教,也可向字典求助。

并想一想:小孩们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢？1、整体掌握课文师:同学们都差不多读完了课文,那谁来告诉李老师小孩们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢？生:它的绿叶能够与老师做伴,为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等、(假如同学们讲不到这些答案,老师就带着大伙儿一起总结)师:同学们讲的真好!２、初步识字师:课文当中又出现了一些新的生字宝宝,请同学们瞪大眼睛看着大屏幕,谁来跟它们打打招呼。

(课件出示带生字的词语、指名读)生:拼读生字３、运用多种形式练读生字。

《一株紫丁香》课文内容
文章摘要:本文章的主要内容是关于《一株紫丁香》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。

老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。

老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

内容概括：这篇介绍了关于《一株紫丁香》课文内容，希望对你有帮助！。

二年级语文《一株紫丁香》知识点
一、课文内容概要
《一株紫丁香》是一篇散文，主要讲述了一个小女孩叫小兰在寒冷的冬天里，发现了一株仍然在鲜花怒放的紫丁香树。

她迷恋于这株紫丁香树的美丽和坚强，并通过观察和思考，对生命力和美的价值有了新的体验和感悟。

最后，小兰决定以这株紫丁香为榜样，努力成为一个坚强而美丽的人。

二、重要人物
1. 小兰：故事的主人公，一个小女孩，对紫丁香树充满了好奇和热爱。

三、重要意象和象征
1. 冬天：象征着寒冷、困难和逆境，对于紫丁香树来说是一个严峻的考验。

2. 紫丁香树：象征着生命力和坚强，在寒冷冬天里仍然能够怒放鲜花，给人以希望和勇气。

3. 美丽与坚强：小兰从紫丁香树身上领悟到了美丽和坚强的内涵，决定以这株紫丁香为榜样，努力成为一个坚强而美丽的人。

四、学习要点
1. 阅读理解：理解故事的主要情节和人物形象。

2. 寓意与感悟：通过故事中的象征意义，了解生命力和美的价值，并思考如何在困难中保持坚强和美丽。

3. 形容词的运用：注意故事中形容紫丁香树的词语，如“美丽”、“坚强”等，理解其修辞手法和表达效果。

4. 情感体会：通过故事的阅读，引导学生思考和感悟生命的美好与坚韧，培养对自然和美的热爱。

苏教版第三册《6、一株紫丁香》课文原文6 一株紫丁香
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。

老师，老师，
就让它绿色的枝叶
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。

你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙地响，
那是我们给你唱歌，
帮你消除一天的疲倦。

你看，你看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，
让花香飘进你的梦里，
那梦呀准是又香又甜。

____________________
作者于旭，选作课文时文字有改动。

教材分析：
《一株丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。

孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。

二年级上册《一株紫丁香》原文一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。

孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。

课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。

课后练习设置，引导学生进行相关的积累。

学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。

可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。

这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。

教学目标1、会认8个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

教学重点：学习生字，朗读体会课文。

信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。

3、回忆一件老师关心爱护自己的事。

教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

）2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。

一株紫丁香课文内容《一株紫丁香》是小学二年级上册的课文，大家知道这篇课文讲了什么内容吗？以下是小编为大家整理好的一株紫丁香课文内容，欢迎大家参考学习哦！一株紫丁香课文内容踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

一株紫丁香课文课本教案教材简说一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。

当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。

一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。

读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。

这样的诗情画意，在滋润着我们的心。

这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。

这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的`颂歌。

学习目标1．会认8个生字。

会写10个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

体会师生之间的深厚感情。

3．树立起尊敬老师的心愿。

教学建议（一）识字写字鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。

在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。

教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。

朗读课文后指导学生写字。

可鼓励学生仔细观察生字的字形特点，采用多种方法识记字形。

如，“牵、困”可以用编顺口溜、猜字谜的方法来识记：“牵”，牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画；“困”，四四方方一间房，一根木头放中央。

一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8 个生字及词语，能正确书写10 个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1.师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀! 他们给老师送上的礼物可特别啦! 你们想知道是什么吗?2.生：想3.师：（出示紫丁香图片）今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4.师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25 页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?1. 整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。

（如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结）师：同学们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。

（课件出示带生字的词语。

指名读）生：拼读生字3.运用多种形式练读生字。