优选测量与量表

简述测量量表的类型及其特点测量量表按其性质可以分为顺序测量量表、等距量表和比率量表。

顺序测量量表的类型及其特点顺序测量量表是指那些具有最小的测量误差值，或称量表的均方根误差最小，即具有最小的方差。

其数学形式为：Y=(X-C)mop C2)分段顺序量表。

其基本形式是把被调查者按每段相等的时间间隔，在一系列不同工作状态下，重复进行该种工作。

3)因素比较量表。

这种量表包括以下两种情况： 1)固定时间比较量表，即调查在某一段时间内，哪种工作效果好一些，并要求说明理由。

2)不固定时间比较量表，即调查在某一段时间内，在不同的工作状态下，哪种工作效果好一些，并要求说明理由。

4)等级顺序量表。

其基本形式是：让被调查者在量表上划分若干等级，然后，从各个级别上用词汇来表示每个人所属的等级的位置。

比率量表的类型及其特点比率量表也叫区间量表，是对测量结果中各种不同类别之间的数量关系或程度的测量。

比率量表是比较复杂的统计技术，因而有必要了解比率量表的基本概念，区分比率量表的类型及其特点，理解如何恰当地运用比率量表。

除了顺序测量量表之外，还有等距量表、等比量表、等级量表和正态量表。

等距量表是指测量结果之间的相对数或绝对数之间的距离。

例如，测量几次测量结果相加是多少，再测量若干次测得值的平均值就是等距量表。

等距量表适用于用平均数表示总体特征时，以及观察分布类型。

等比量表是指测量结果之间呈现比例关系的量表。

例如，如果两次测量的长度是不相等的，但相对于身高而言，它们的比例是相等的，则可使用等比量表。

等比量表常用于比较连续变量之间的关系。

等级量表是指测量结果是按某一标准划分等级的量表。

这类量表按其应用范围的不同，又可分为三类：一是调查不同职业劳动生产率差别的量表；二是调查企业管理水平高低的量表；三是调查顾客对商品评价的量表。

除了顺序测量量表之外，等级量表、等比量表和正态量表是我们这里研究的另外三种比率量表。

上述三种量表的共同点是：它们都是根据事物间的数量关系或者事物在一定范围内的差异程度，来确定一定数量范围内所有元素的位置。

第八章测量量表学习目标课程回顾上一章节中我们讨论了如何将企业研究中的一般观念转化为有效的、可测量的概念。

本章主要讨论测量量表的类型、建构等相关议题。

量表的基本概念第一节评点量表与等级量表第一节评点量表与等级量表一、评点量表（rating scales）二、等级量表（ranking scales） 1、二分量表（dichotomous scale） 2、类别量表(category scale) 3、李克特量表(likert scale) 9 、Stapel量表(staple scale) 第三节量表的信度与效度第三节量表的信度与效度一、衡量的信度影响信度的主要因素影响信度的主要因素评估信度的方法（1）复测信度（2）复本信度（3）折半信度 3、建立可靠的测量标准可靠的测量标准是指持有相同看法或感受的受访者在接受对同一研究变量的测量时，会产生相同或相近的答案。

而不可靠测量标准的产生原因一般为：如问题的提示语或解说词不够明确；调查人员对不同受访者所做的问题陈述方式不一；受访者对问题中的某些措辞有不同的理解等。

一般而言，在时间允许的情况下，调研人员有必要在展开市场调查时进行可靠度评估，尽量选用可靠的测量标准。

4、可靠度评估的步骤通常，第一次测量的可靠认为是可以接受的。

二、衡量的效度（1）内容效度内容效度（content validity）的建立是要确保量表中，包含了能够衡量该概念的适当且具代表性的题项。

量表内的项目愈能代表该概念的主要领域或共通性，则其内容效度愈好。

简单来说，内容效度也代表了将概念拆解成构面与要素的过程是否完善的指标。

一般来说，量表的内容效度通常会透过评审小组的认可。

Kidder与Judd（1686）曾举例说明，某个用来衡量“语言障碍”的量表是否具有内容效度，可交由一群专家来评估（如专业的语言治疗师）。

表面效度（face validity）一般被视为内容效度的基本且最低的要求。

表面效度系指当某些题项被设计来衡量某个概念时，至少要看起来像在衡量此概念。

量表的选择及应用新增量表特殊儿童评估表：该量表主要用于对一些行为特征表现突出的超常儿童进行评估检Sarason考试焦虑量表：该量表主要针对学生在学习过程中所表现出来的考试焦虑新生儿20项行为神经评定：该方法主要是通过医生的临床观察，对复杂的新生儿划消测验：该测验是让被试者在10分钟内尽可能多的划出所要求的数字。

测验分为学习障碍儿童筛查量表：该量表主要是通过老师对学生在学习过程中所体现出来的从而对有学习障碍的儿童做出一个客观的评价，以便尽早加以干预。

婴儿—初中生学生社会生活能力量表：该量表主要适用于婴儿至初中生年龄段，威廉斯创造能力测验：该测验主要是用于发掘、培养学生的创新思维观念，增强学职业兴趣问卷：通过对个人兴趣的测试，可以让自己更明确个人的职业方向，依此中学生心理健康检测：该量表主要反映中学生心理健康方面的问题，对广大学生认识自己的心理健康状况，自己发现自己的心理健康问题，具有十分重要的意义。

霍兰德职业倾向：该量表主要通过兴趣倾向，个体经历，人格倾向等三方面的测试，多动症诊断标准：主要是医生通过对求询者一些日常生活中的多动行为表现的认定，智力测验智力测验是通过测验的方式来衡量个体智力水平高低的一种方法。

目前社会上流行的衡量智力方法很多。

下面简单介绍本公司提供的智力测验及其特点，以便大家选用。

瑞文标准推理测验：本测验是一种非文字的智力测验，主要用于智力诊断和人才选拔与培养。

测验具有信度，效度高的特点。

测验对象不受文化、种族和语言的限制，使用年龄范围广（5.5岁到65岁）。

可进行个别测试，也可在团体中实施，使用方便，省时省力。

目前广泛运用于儿科、精神科等医院临床、企业招聘、职业指南、学校学生、人才选拔以及进行各类比较性研究和跨文化研究。

瑞文高级推理测验：本测验是比瑞文标准推理测验难度更大的一种非文字智力测验工具。

测验适用于瑞文标准推理测验结果百分位在90%或以上者。

目前主要用来选拔人才。

团体智力测验：包括了考察左脑能力和右脑能力的项目，它不仅能测出个体总的智力水平，还能测出其左脑（抽象思维）占优势还是右脑（形象思维）占优势。

简述量表选择的决策标准
量表选择是一种常用的决策标准，它可以提供有价值的指导，帮助人们做出有效的决策。

量表选择是根据一系列定义，评估和衡量一组候选方案的过程，以便从中选择最佳方案。

量表选择是一个复杂的过程，需要仔细研究和分析，才能得出有效的结果。

量表选择的决策标准旨在捕捉和比较多样性，以指导选择最佳方案。

量表可以用于识别最适合特定目标的候选方案。

量表可以帮助识别最有前途的方案，以及识别可能受到影响的方案。

量表同样可以评估和衡量一组方案的性价比，以便从中挑选最佳方案。

量表选择的决策标准还可以帮助识别和衡量经济效益，计算不同方案的经济投入和回报，以及识别可能导致投资失败的因素。

量表也可以帮助识别和衡量潜在风险，如环境风险、法律风险、政治风险等，以识别可能影响决策的因素。

量表选择的决策标准能够提供可靠的信息，以便做出有效的决策。

它可以帮助识别最适合某一特定目标的方案，帮助确定最佳方案，以及识别可能导致投资失败的因素。

量表选择的决策标准旨在让人们做出更加明智的决定，以便最大化收益。