法律考试的考点汇总

【教师资格考试】35例综合素质法律高频法条考点练习题及解析在教师资格证考试过程中，综合素质的考点之一教育法律法规一般是以单项选择的形式进行考察。

一般会考到的法律法规有：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及《未成年人保护法》等等。

为了方便大家在考前将知识点分别突破，政通教育小编为大家整理了教育法律法规35道题，一起来做做看吧!1、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。

A.行政责任B.刑事责任C.民事责任D.行政和刑事责任2、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。

A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制3、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。

A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童4、教育法规的特点主要是( )。

A.民主性、限制规范的普遍性B.国家意志性、限制规范地方性C.国家意志性、民主规范地方性D.国家意志性、限制规范普遍性5、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。

A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是( )A.进入人力资源强国行列B.进入高等教育强国行列C.进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列7、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。

A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权8、个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害了学生的( )。

A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权9、教育法律责任不包括( )。

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.经济法律责任10、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?( )A.给予行政处分或者行政处罚B.造成损害的，责令赔偿损失C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D.说服教育11、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( )。

2020法检考试法律基础知识：《民法典》中人格权考点一、死者人格利益保护死者的姓名、肖像、名誉、荣誉、隐私、遗体等受到侵害的，其配偶、子女、父母有权依法请求行为人承担民事责任;死者没有配偶、子女且父母已经死亡的，其他近亲属有权依法请求行为人承担民事责任。

试题演练1.甲因车祸去世。

同事乙到处诋毁甲，并捏造甲生前的各项荣誉是通过学术造假所得。

以下说法正确的是：A.自然人民事权利能力始于出生，终于死亡。

甲已经死亡，各项权利随之消灭，所以被诋毁也无可奈何B.甲虽然死亡，但死者的相关利益也收到保护。

只有甲的配偶可以追究民事责任C.甲死亡之后，相关的姓名权、名誉权、荣誉权等受到侵害，其配偶、父母、子女都可以要求行为人承担民事责任D.甲未婚，父母已经去世。

所以无人来追究行为人的民事责任1.【答案】C。

解析：死者的姓名、肖像、名誉、荣誉、隐私、遗体等受到侵害的，其配偶、子女、父母有权依法请求行为人承担民事责任。

故本题答案选C。

二、人体捐献完全民事行为能力人有权依法自主决定无偿捐献其人体细胞、人体组织、人体器官、遗体。

任何组织或者个人不得强迫、欺骗、利诱其捐献。

完全民事行为能力人依据前款规定同意捐献的，应当采用书面形式，也可以订立遗嘱。

自然人生前未表示不同意捐献的，该自然人死亡后，其配偶、成年子女、父母可以共同决定捐献，决定捐献应当采用书面形式。

试题演练2.25周岁的甲是一名在读大学生，某天因发生车祸被送入医院。

病危之际，在几名医护人员的见证下，甲留下口头遗嘱，表示愿意捐献眼角膜等器官。

下列说法正确的是：A.只有见证人在场，没有书面形式，无效B.虽然有见证人在场，但捐献未采取书面形式，所以无效C.甲通过订立口头遗嘱的形式捐献器官，符合遗嘱要求，有效D.甲捐献行为没有征得父母的同意，无效2.【答案】C。

解析：完全民事行为能力人同意捐献的，应当采用书面形式，也可以订立遗嘱。

甲的捐赠形式符合法律要求，是有效的，故本题答案选C。

软考-信息管理师：法律法规常考点和记忆事项汇总著作权法必备知识点第十二条改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。

第十三条两人以上合作创作的作品，著作权由合作作者共同享有。

没有参加创作的人，不能成为合作作者。

合作作品可以分割使用的，作者对各自创作的部分可以单独享有著作权，但行使著作权时不得侵犯合作作品整体的著作权。

第十四条汇编若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料，对其内容的选择或者编排体现独创性的作品，为汇编作品，其著作权由汇编人享有，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。

第十六条公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。

作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：(一)主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品;(二)法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。

第十七条受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。

合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。

第十八条美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但美术作品原件的展览权由原件所有人享有。

第二十条作者的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。

第二十一条公民的作品，其发表权、本法第十条第一款第(五)项至第(十七)项规定的权利的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日;如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。

司法考试刑法考点：事实认识错误1.对象认识错误在故意犯罪过程中，行为人预想加害的对象与实际加害的对象不一致，但在法律性质上是一致的情况。

如甲预定杀害乙(人)，因为把丙(人)误认作乙，而杀害了丙。

这就产生了预想加害的对象(乙)与实际加害的对象(丙)不一致的情况。

(1)这种情形被称为"对象错误"或"具体事实错误"。

又称法律性质相同的对象之间的错误，或者"同类对象错误"。

(2)判断对象之间的法律性质是否相同的依据：是否属于同一法律条文(罪状或犯罪构成)的犯罪对象。

如甲欲杀乙(人)，因为误认而杀了丙(人)，乙、丙都属于故意杀人罪条文中的犯罪对象"有生命的自然人"。

属于同一条文的对象，因此，属于法律性质相同的对象错误。

(3)评价(或归责)要点"法定符合说"：通常行为人甲直接对丙的死亡结果承担故意罪责。

即直接认定甲构成故意杀人罪既遂。

再简单点说，甲杀死了丙如同没有发生错误实际杀死了乙一样定罪处罚。

(4){常见错误}对本案甲对乙故意杀人未遂;对丙过失致人死亡。

想象竞合犯，从一重罪处罚，即按照故意杀人未遂定罪处罚。

2.客体错误在故意犯罪过程中，行为人预想加害的对象与实际加害的对象不仅在事实上不一致而且在法律性质上也不一致。

例如，行为人甲看到一个黑影子，以为是仇人来了，一枪打过去了，也听到扑通一下，像人中弹倒地的声音。

后来才知实际打死的是一头牛，而不是仇人，也不是其他人。

因为甲预想杀害的是"人"，实际打死的是"牛"，二者显然不属于同一法律条文的对象。

人是故意杀人罪的对象，牛是财物，是有关财产犯罪条文的对象，属于法律性质不同的对象。

(1)这种情形被称为客体错误或抽象事实错误。

原因是：既然对象的法律性质不同，因此，就不是简单的对象错误，而是涉及社会关系(客体或法益)的错误。

(2)评价或归责：①对预定实施的故意罪，成立故意犯罪未遂。

最新[行政法与行政诉讼法]期末必备考试知识点复习考点归纳总结电大行政法与行政诉讼法考点归纳总结单项选择题：1．作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属于(A 行政法律关系主体的变更)2．当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。

复议期间(A不停止裁定的执行)3．国家公务员的一项权利是(B辞职)4．根据我国宪法，(D国务院)有权制定行政法规。

5．下列有关行政法的说法错误的是(C行政法的实体性规范与程序性规范总是交织在一起，往往共存于一部法律文件之中有你)6.在我国解决行政争议的法律途径有(C向有关行政机关申请或者向人民法院起诉来解决)7．公民、法人或其他组织对行政机关的派出机构以行政机关的名义作出的具体行政行为不服的，以(A该行政机关)为行政诉讼被告。

8．第一审程序是人民法院依照(C法定管辖)权限，对案件进行的初次审理。

1．行政合法性原则和行政合理性原则共同构成(D行政法治的原则)2．行政强制的对象是相对方的(D财物和人身自由)1．(C委任)，即有权机关任命公民担任行政公职。

2．下级政府对上级政府的监督是(C一般行政监督)3、(A人身罚)是最严厉的行政处罚。

4．作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属于(A 行政法律关系主体的变更)5．当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。

复议期间(A不停止裁定的执行)1．行政立法主体是指依法取得行政立法权，可以制定行政法规或行政规章的(B国家行政机关)2．上级政府对下级政府的监督是(C一般行政监督)工商行政管理机关颁发营业执照，属于(C行政许可权)4。

在我国解决行政争议的法律途径有(C向有关行政机关申请复议或者向人民法院起诉来解决)4．《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定：“对违反交通管理行为处罚的实施办法，由国务院另行制定”，属(B授权性立法) 5．当事人对已发生法律效力的判决、裁定，认为确有错误的，可以向原审人民法院或者上—级人民法院提出申诉，(D但判决、裁定不停止执) 6．下列各项不属于行政法律关系的构成要素的是(B行政法律关系的变动) 8．根据《行政诉讼法》的规定，行政诉讼的主要审查对象是(C具体行政行)1、下列属于行政行为的是（C某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为）2、行政法的调整对象是（B行政法律关系）5．要式行政行为与不要式行政行为的划分依据的标准是(C行为是否具备一定的法律形式)。

第一章安全生产法律基础知识（2—4分/2—3题）第一节法的概述、特征、分类和基本内容（了解） 1-2T、法律规范：是社会规范的一种。

由假定、处理和制裁3个要素构成，处理是中心部分。

、法的本质：最本质的属性是统治阶级的意志，决定于统治阶级的物质生活条件。

意志内容是特性：一般性、客观性、统一性3、法的效力：人的效力、地域（空间）效力和时间效力。

人的效力有三种：属人主义、属地主义、属人主义和属地主义相结合。

我国采用属人与属地相结合。

一般情况下，法不溯及既往，特殊情况会有。

4、法的特征：①有普遍性、稳定性和约束力；②特定的国家机关制定；③依照特定的程序制定；④有国家强制性；⑤是调整人们行为的社会规范、法的分类（必考）①按照制定和表达方式的不同：分为成文法与不成文法。

不成文法②按法律地位和效力的层级分：宪法、法律、行政法规、地方性法规、行政规章◆宪法：规定国家的根本制度，国家生活的基本准则；有最高法律效力；全国人大制定和修改；全国人大和常委会监督，人大常委会解释；◆法律：全国人大及常委会制定和修订◆行政法规：国务院制定◆地方性法规：地方权力机关（人大和常委会）制定a、省级制定的，报全国人大常委会和国务院备案后实施；b后实施◆行政规章：国家行政机关制定a、部门规章由国务院部、委及直属机构制定；b、地方性规章由有地方性法规制定权的地方政府制定③根据法律规定的内容不同，分为实体法和程序法◆实体法规定生产生活中的权利和义务；程序法规定诉讼活动中的权利和义务。

是主法与助法的关系。

④根本法和普通法◆普通法又分为基本法律（全国人大制定通过）和基本法律以外的法律（全国人大常委会制定通过）。

基本法律如：民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、行政法、行政诉讼法⑤按法的效力范围的大小，分为一般法与特别法。

6●我国社会主义法的内容体现在立法、执法和守法3个方面。

①依法行政的基本要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一②社会主义法治基本内容：有法可依（前提），有法必依（中心环节、核心），执法必严（保证），违法必究。

三一文库（）*电大考试*第一章：法学基础理论、相关经济法律制度一、法的产生和发展法不是从来就有的，它是一定历史阶段的产物，法的产生与阶级、国家在时间上、性质上具有一致性。

法经历了四个不同历史类型的发展社会主义的法是人类历史上最高的法。

二.法的定义和本质特征：法的定义——法是反映统治阶级意志，经国家制定或认可的，由国家强制力保证其实施的，所有保护，巩固和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序的行为规则的总和。

1.法是统治阶级意志的体现；2.法是由国家制定或认可的；3.法是由国家强制力保证实施的。

三、法的形式1.法的渊源：1、宪法。

2、法律。

3、行政法规。

4、地方性法规。

5、规章。

6、国际条约。

2.法的结构：法律规范，法的部门，法的体系3.法律规范：（1）假定（2）处理（3）制裁4.法的部门：将调整相同类和密切相联的社会关系的法律规范集中起来，即形成法的部门。

5.法的体系：各个法的部门、各种法律、法规，按其地位效力的区别及相互关联状况，依据一定次序排列组合的统一体系即为法的体系。

四.法与国家的关系：1.一致性：1)都是私有制、阶级斗争和阶级矛盾不可调和的产物；2)有着共同产生、发展和消亡的过程；3)都是同一经济基础的上层建筑，为同一个统治阶级和经济基础服务。

2.不同点：1)他们是两种不同的社会现象，法是反映统治阶级意志的法律规范总和，国家是统治阶级的机器；2)法离不开国家，因为法是由国家制定和认可的，也是由国家保证其贯彻执行的；3)统治阶级需要通过法去组织、建立国家机构，规定它们的地位、职责权限和活动原则，需要通过法建立和贯彻各项政治、经济制度；4)法也是国家实现其职能的最重要的工具，统治阶级依靠法去镇压被统治阶级的反抗，去调整统治阶级内部关系和其他社会关系。

五，法与政策、道德的关系1，法与政策的一致性和区别：一致性：有高度的同一性，都反映统治阶级的意志和利益，基本精神和原则是一致的。

密切联系：政策是法的灵魂，是法的指导思想，核心内容，有法无规定时，更需要运用政策。

刑法总则一、刑法的基本原则：1.罪刑法定原则(成文的罪刑法定、事前的罪刑法定、严格的罪刑法定、确定的罪刑法定)2.平等适用刑法原则3.罪行相适应原则二、立法解释的效力高于司法解释，其效力等同于法律，但不是法律本身。

立法解释不是法律的渊源，但刑法修正案属于刑法典的组成部分，属于刑法的渊源。

三、刑法的管辖范围：1.属地管辖原则：凡发生在我国领域内2.属人管辖原则：中国公民在外犯罪(最高刑三年以下的，可不予追究)3.保护管辖原则：外国人在境外对华犯罪，最低刑三年以上的，使用本法。

但犯罪地法律不处罚的除外。

4.普遍管辖原则：危害人类共同利益，参加公约，我国刑法也认为是犯罪，罪犯出现在我国境内。

四、犯罪构成要件要素的分类：1.记述的 vs 规范的构成要件：规范的需要法官的价值判断。

2.积极的 vs 消极的，客观的 vs 主观的，成文的 vs 不成文的，真正的 vs 表面的五、作为义务的发生根据：1.对危险物有管理义务2.对他人的危险行为有监督义务3.对自己的先前行为引起的法益侵害危险的防止义务4.基于法律规范、制度或体制、自愿而产生的保护义务5.对自己支配的建筑物、汽车等场所内的危险的阻止义务，发生在自己身体上的危险阻止义务六、刑法上的因果关系1.意义。

影响罪数认定、影响故意犯罪未完成形态的判定、影响过失犯罪是否成立的判定、影响结果加重犯的认定。

七、不以单位犯罪论处，而以自然人犯罪定罪处罚的四种情形：1.个人为进行违法犯罪活动而设立的单位2.单位设立后，以实施犯罪为主要活动3.盗用单位名义实施犯罪，违法所得由个人私分4.没有取得法人资格的单位犯罪注：存在着只处罚自然人的单位犯罪，不存在只处罚单位的单位犯罪。

八、违法性阻却事由1.正当防卫A)人实施的不法侵害，正在进行(财产性犯罪特例——延续至犯罪人将财物藏匿为止)，防卫意识，针对不法侵害人本人，没有超过必要限度B)特殊正当防卫：严重危及人身安全的暴力犯罪，没有限度。

法律考试破坏社会主义市场经济秩序罪考点解析在法律考试中，破坏社会主义市场经济秩序罪是一个常见的考点。

这个罪名主要指的是破坏社会主义市场经济秩序的行为，对于学生来说，了解这个罪名的含义和相关的法律条文是非常重要的。

本文将对这个考点进行详细解析，以帮助读者更好地理解和掌握。

首先，我们需要了解破坏社会主义市场经济秩序罪的定义。

根据我国刑法第225条的规定，破坏社会主义市场经济秩序罪是指以暴力、威胁方法或者其他方法，干扰、破坏社会主义市场经济的正常秩序，扰乱市场经济的秩序，情节严重的行为。

这个罪名主要是针对那些以非法手段干扰市场经济秩序的人，包括操纵市场、扰乱市场秩序、破坏市场竞争等行为。

接下来，我们来看一些具体的例子，以帮助读者更好地理解这个罪名。

比如，某个商人利用自己的权势和资源，操纵市场价格，使得其他竞争对手无法生存，这就属于破坏社会主义市场经济秩序罪。

又比如，某个人通过发布虚假信息，故意误导投资者，导致市场出现大幅波动，这也属于破坏社会主义市场经济秩序罪。

了解了这个罪名的定义和一些具体的例子之后，我们来看一下这个考点的一些重点内容。

首先，要掌握相关的法律条文，包括刑法第225条的规定，以及相关的司法解释和裁判文书。

其次，要了解这个罪名的构成要件，包括犯罪主体、犯罪客体、犯罪手段和犯罪结果等。

最后，要了解这个罪名的刑罚和量刑标准，以及一些典型案例和判决结果。

在备考过程中，我们可以通过刷题来加深对这个考点的理解和掌握。

可以选择一些相关的案例进行分析，思考这些案例中是否涉及破坏社会主义市场经济秩序罪，以及具体的构成要件和刑罚情况。

通过这种方式，我们可以更好地理解这个考点，并且能够将理论知识应用到实际问题中。

总结起来，破坏社会主义市场经济秩序罪是法律考试中的一个重要考点。

对于高中学生和他们的父母来说，了解这个罪名的含义和相关的法律条文是非常重要的。

通过掌握相关的知识和技巧，我们可以更好地应对考试，并且在实际生活中也能够更好地遵守法律，维护社会的正常秩序。

法硕（法学、非法学）高分宝典考试重点及难点问题汇总笔记之法理学考试类型：法硕（法学、非法学）科目类别：法理学适用人群：法硕、司考等目录一、绪论 (3)二、法的特征与本质 (5)三、法的起源与演进 (7)四、法的作用与法的价值 (11)五、法律渊源、效力及分类 (17)六、法律要素及法律体系 (22)七、立法 (28)八、法律实施 (31)九、法律职业与法律方法 (38)十、法律关系 (45)十一、法律责任与法律制裁 (48)十二、法治 (51)十三、法与社会 (55)法理学一、绪论1.法学的概念及性质法学又称为法律科学，是一门以法这一社会现象及其规律为研究对象的人文社会科学。

性质：法学是一种存在于社会科学和人文科学之间的知识形态（法学不是自然科学）。

1.社会科学：考察法的产生、发展及其规律，研究法的内部联系和调整机制，研究法与其他社会现象的联系、区别及相互作用，因此具有社会科学的性质。

2.人文科学：法律要解决不同民族、不同国度人们面临的问题，要为在规则下生活的人们提供精神导向，因此具有人文科学的性质。

2.法学体系的概念及分类法学体系是一个由互不相同但又有联系的分支学科构成的知识系统。

（1）从法律的制定到实施：立法学、司法学、法律解释学、法律社会学；（2）从认识论角度：理论法学、应用法学；①理论法学：主要研究法律的基础理论、发展历史等，属于大的框架，法官一般不能引用。

比如：法理学、比较法学、法社会学、法律思想史等。

②应用法学：即常见的各种法律学科，有具体的法条内容，可以被法官直接引用。

比如：宪法学、民商法学、行政法学、诉讼法学等。

（3）从法学和其他学科的关系角度：法学本科、法学交叉学科。

①法学本科：只研究法律这一门科目的内容，比较专一。

比如：法理学、民法学、刑法学、国际法学等。

②法学交叉学科：除了法律本身的内容之外，还会和其他学科的内容相结合。

比如：法经济学、法社会学、法人类学、法医学等。

3.现代西方法学的主要流派①自然法学派（古典自然法学派，17-18世纪）以昭示着宇宙和谐秩序的自然法为正义的标准，坚持正义的绝对性，认为真正的法是体现正义的自然法，而非由人们的协议产生的规则（自然法大于人定法）本身的法学学派。

银行从业资格考试《法律法规与综合能力》知识点汇总（一）知识点1：宏观经济发展目标(熟悉)(一)经济增长与国内生产总值经济增长是指一个特定时期内一国(或地区)经济产出和居民收入的增长。

(二)充分就业与失业率失业率是指劳动力人口中失业人数所占的百分比，劳动力人口是指年龄在16周岁以上具有劳动能力的人的全体。

(三)物价稳定与通货膨胀率物价稳定是要保持物价总水平的大体稳定，避免出现高通货膨胀。

(四)国际收支与国际收支平衡国际收支是指一国居民在一定时期内与非本国居民在政治、经济、军事、文化及其他往来中所产生的全部交易的系统记录。

国际收支平衡是指国际收支差额处于一个相对合理的范围内，既无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余。

考点例题：下面哪组宏观经济发展目标所对应的衡量指标是错误的?A、经济增长——国民生产总值B、充分就业——失业率C、物价稳定——通货膨胀D、国际收支平衡——国际收支答案：A知识点1：经济周期(熟悉)经济周期亦称经济循环或商业循环，是指经济处于生产和再生产过程中周期性出现的经济扩张与经济紧缩交替更迭、循环往复的一种现象。

一般分为四个阶段：繁荣阶段、衰退阶段、萧条阶段和复苏阶段。

金融危机是指一个或几个国家与地区的全部或大部分金融指标(如短期利率、货币资产、证券、房地产、商业破产数和金融机构倒闭数)的急剧和超周期的恶化，其结果是金融市场不能有效地提供资金向最佳投资机会转移的渠道，从而对整个经济造成严重破坏。

国际货币基金组织将金融危机分为四大类：(1)货币危机。

(2)银行危机。

(3)外债危机。

(4)系统性金融危机考点例题：经济周期在很大程度上会影响商业银行的经营状况，在经济复苏阶段，商业银行( )。

A.资产规模处于最高水平B.贷款收缩C.利润扩大D.坏账增加答案：C知识点1：经济结构(熟悉)经济结构是指从不同角度考察的国民经济构成，一般包括产业结构、地区结构、城乡结构、产品结构、所有制结构、分配结构、技术结构、消费投资结构等。

法律考试寻衅滋事罪考点解析在法律考试中，寻衅滋事罪是一个常见的考点。

了解寻衅滋事罪的定义、构成要件以及相关案例，对于应试者来说是非常重要的。

本文将对寻衅滋事罪的考点进行解析，帮助读者更好地理解和应对相关问题。

一、寻衅滋事罪的定义和构成要件寻衅滋事罪是指故意寻衅滋事，扰乱社会秩序，造成不良影响的行为，侵犯了公共安全和社会稳定。

其构成要件主要包括三个方面：主观方面的故意、客观方面的行为和后果。

主观方面的故意是指犯罪人明知自己的行为会扰乱社会秩序，却故意进行。

例如，某人明知一场演唱会人满为患，却故意制造混乱，引发群体冲突，就构成了寻衅滋事罪的主观故意。

客观方面的行为是指犯罪人以暴力、威胁、辱骂等方式，故意挑衅他人，制造混乱。

例如，某人在公共场合大声辱骂他人，引发争吵和冲突，就构成了寻衅滋事罪的客观行为。

后果是指犯罪人的行为造成了不良的社会影响，扰乱了社会秩序。

例如，某人在一次示威活动中故意制造混乱，导致警察不得不出动维持秩序，引发公众恐慌，这就构成了寻衅滋事罪的后果。

二、案例分析为了更好地理解寻衅滋事罪的考点，我们来看几个具体的案例。

案例一：小明在学校里故意挑衅同学，引发了一场群体冲突。

这种行为是否构成寻衅滋事罪？答案：是的，小明的行为明显属于寻衅滋事罪。

他故意挑衅同学，制造了混乱，扰乱了学校的正常秩序，造成了不良的社会影响。

案例二：某人在一次抗议活动中，故意制造混乱，与警察发生冲突。

这种行为是否构成寻衅滋事罪？答案：是的，该人的行为构成了寻衅滋事罪。

他故意挑衅警察，制造了混乱，扰乱了抗议活动的正常进行，对社会秩序造成了不良影响。

案例三：某人在家庭聚会上与亲戚发生争吵，引发了一场激烈的口角。

这种行为是否构成寻衅滋事罪？答案：不构成寻衅滋事罪。

寻衅滋事罪的客观要件中要求行为在公共场合进行，而家庭聚会并不属于公共场合，因此不符合构成要件。

三、寻衅滋事罪的考点和解题技巧在应对寻衅滋事罪考题时，我们需要注意以下几个考点和解题技巧。

2023年招录公安基础知识考试必背考点
汇总
一、刑法基础知识考点
1. 刑法基本概念
- 刑法的定义和功能
- 刑法与其他法律的关系
2. 刑法的构成要素
- 犯罪构成要件
- 刑事责任的基本要素
3. 犯罪与刑罚
- 犯罪的构成与犯罪形成的要素
- 刑罚的种类和适用原则
4. 刑法的适用
- 刑法适用的原则
- 刑法适用的特殊规定
5. 犯罪的主体
- 犯罪主体的分类
- 犯罪主体的权利和义务
二、刑事诉讼法基础知识考点
1. 刑事诉讼法的基本原则
- 刑事诉讼法的基本原则和含义
- 刑事诉讼法的适用、追诉和触诉原则
2. 刑事诉讼程序的基本要素
- 刑事案件的立案、侦查、起诉和审判程序- 刑事诉讼程序中的证据、辩护和法庭程序
3. 刑事诉讼参与人的地位和权利
- 刑事诉讼参与人的类型和地位
- 刑事诉讼参与人的权利和义务
4. 刑事诉讼中的特殊程序
- 刑事诉讼中的特殊程序规定
- 刑事诉讼中的检察机关和辩护人制度
三、治安管理法基础知识考点
1. 治安管理法的基本概念和职能
- 治安管理法的定义和功能
- 治安管理法的基本职能和任务
2. 治安管理行为的分类和规定
- 治安管理行为的分类和特点
- 治安管理行为的规定和处罚
3. 治安管理机关的组织和职责
- 治安管理机关的组织体制
- 治安管理机关的职责和权力
4. 治安防控工作的基本措施
- 治安防控工作的目标和原则
- 治安防控工作的基本措施和方法
以上是2023年招录公安基础知识考试必背考点的汇总。

希望能帮助您更好地备考！。

执兽考试必背的27个法律考点1、承担动物疫病监测的官方机构为动物疫病预防控制机构2、动物疫情的认定主体是兽医主管部门3、发布疫区封锁令的主体是县级以上地方人民政府4、制定并组织实施动物疫病防治规划的主体是县级以上人民政府5、确定全国强制免疫的动物疫病病种和区域的主体是国务院兽医主管部门6、批准设立临时性动物卫生监督检查站的主体是省级人民政府7、对在动物疫病扑灭过程中销毁的动物产品，应当给予补偿，补偿的主体是县级以上人民政府8、动物饲养场之间的距离应不少于500m9、专门经营动物的集贸市场入口处的消毒池最短长度为4 米10、动物养殖小区距离城镇居民区的距离至少为500 米11、动物养殖小区距动物、动物产品无害化处理场所的距离至少为3000 米12、跨省引进的种兔到达输入地后，隔离期为30 天13、输入到无规定动物疫病区的动物，应当在输入地省级动物卫生监督机构指定的隔离场所进行隔离检疫。

大中型动物的隔离检疫期为45 天14、屠宰动物的提前申报检疫的时限是6 小时15、出售水产苗种的提前申报检疫时限是20 天16、动物诊疗机构向发证机关报告其上年度动物诊疗活动情况的时限是每年的3月底前17、从事颅腔、胸腔、腹腔手术的动物诊疗机构，其执业兽医师的法定最低数量是3 名18、负责执业兽医注册的机关是县级人民政府兽医主管部门19、发放《动物诊疗许可证》的机关是县级人民政府兽医主管部门20、接受执业兽医上年度执业活动情况报告的主体是县级人民政府兽医主管部门21、动物诊疗机构的病历档案保存期限不得少于3 年22、我国将突发重大动物疫情划分为四级23、重大动物疫情的公布主体为国务院兽医主管部门24、农业部指定的国家强制免疫用生物制品生产企业，只能将该生物制品销售给省级人民政府兽医行政管理部门和符合规定条件的养殖场25、我国根据病原微生物的传染性、感染后对个体或群体的危害程度，将病原微生物分为四类26、盛装动物病原微生物菌种冻干样本主容器的胶塞玻璃瓶必须采用的封口方法为金属封口27、验室高致病性病原微生物实验活动的实验档案保存期不得少于20 年。

中考初中道德与法治必背考点重点全汇总道德与法治是中考考试的一个重要内容，学生需要掌握一些必背的考点。

下面是道德与法治必背考点的汇总（第二部分）：十五、生活与法治1.法律的作用。

了解法律的特点、作用和意义，明确法律对社会生活的调节和规范作用。

2.法律意识。

明确法律意识的内涵和重要性，了解法律意识对个人和社会的影响。

3.合法权益。

了解合法权益的概念，明确自己的合法权益和义务。

4.守法原则。

了解守法原则的内涵和重要性，明确遵守法律的基本原则和要求。

5.法治社会。

了解法治社会的特点和要求，明确法治社会的优势和目标。

6.法律与公正。

了解法律与公正的关系，明确法律对公正的要求和保障。

7.罪与法。

了解法律对罪行的界定和惩罚的原则，明确罪与法的关系。

8.公平与正义。

了解公平与正义的关系和要求，明确公平与正义在社会生活中的作用。

9.依法行为。

了解依法行为的内涵和要求，明确依法行为的重要性。

十六、人与法律1.法律意识。

了解法律意识的培养和重要性，明确培养自己的法律意识的方法。

2.尊法学法。

了解尊法学法的重要性，明确尊法学法的意义和目标。

3.法律与生活。

了解法律与生活的关系，明确法律对自己生活的影响和作用。

4.宣传法律。

了解宣传法律的方式方法，明确宣传法律的目的和重要性。

5.维护法律权益。

了解维护法律权益的途径方法，明确维护自己合法权益的责任和义务。

6.法律与责任。

了解法律与责任的关系，明确法律对个人责任的规范和界定。

7.法律与公平。

了解法律与公平的关系，明确法律保障公平的要求和措施。

8.法律教育。

了解法律教育的形式和内容，明确法律教育的目标和意义。

9.自觉维权。

了解自觉维权的重要性，明确自觉维权的基本原则和方法。

十七、家规与法律1.家庭关系。

了解家庭关系的特点和作用，明确家庭关系对个人发展的影响。

2.家规。

了解家规的作用和意义，明确家规对家庭秩序的维护的要求和方法。

3.尊老爱幼。

了解尊老爱幼的重要性，明确尊老爱幼的具体行为和方式。