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新民主主义的三大法宝首先，中国新民主主义革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了人民民主专政的新中国。
数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。
辛亥革命虽然推翻了在中国延续了两千多年的封建专制制度，但是却并没有改变中国半殖民地和半封建社会的社会性质。
中国人民为了自由、民主、独立和统一整整奋斗了一个世纪，最终在中国共产党的领导下，取得了中国民主革命的伟大胜利。
从此，劳动人民成了新中国的主人。
这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。
其次，中国新民主主义革命的胜利，对世界历史的发展也发生了巨大的影响。
中国革命的胜利，是十月革命胜利后，国际共产主义运动史上最重大的事件。
它冲破了帝国主义的东方战线，使帝国主义殖民制度遭到一次致命的打击，从而大大改变了世界政治力量的对比。
中国从帝国主义统治的后方基地变成了反帝斗争的前哨阵地，大大增强了世界反帝国主义反殖民主义的力量。
新民主主义革命三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
三者最直接的目的是巩固党的执政地位，改善党的执政能力1.统一战线统一战线在我国革命和建设事业中有着重要地位和作用，这是由中国社会的历史条件决定的。
中国共产党历来高度重视统一战线工作。
在新民主主义革命时期，统一战线发挥了不可替代的作用，占有重要地位。
(1)大革命时期的统一战线的地位和作用：联合了当时革命的各个阶级、阶层，使人们思想上普遍受到革命的洗礼，推动工农大众为主体的大革命局面的出现，基本推翻了北洋军阀的反动统治；使年幼的党经受了革命的锻炼和考验，扩大了自己在人民群众中的政治影响，积累了统一战线工作的正反两个方面的经验。
(2)土地革命时期的工农民主统一战线的地位和作用：联合了工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级，巩固和扩大了党领导的土地革命根据地，促进了党对新民主主义革命道路的探索。
三大法宝三大法宝即统一战线、武装斗争、党的建设，这是中国革命的三大法宝，是毛泽东对中国新民主主义革命经验的基本总结。
毛泽东关于三大法宝的思想还集中体现在《中国社会各阶级的分析》、《星星之火，可以燎原》1历史由来1939年10月，毛泽东在《(共产党人)发刊词》一文中，总结了两次国内革命战争的经验教训，揭示了中国革命的客观规律。
指出：“十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。
”统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。
统一战线，是实行武装斗争的统一战线，而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
这就是三者的相互关系。
正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。
[1]2民主专政1949年6月，毛泽东在《论人民民主专政》中对三大法宝的内容和意义作了更加完整的概括，指出：一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党；一个由这样的党领导的军队；一个由这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线；这三件是我们战胜敌人的主要武器。
依靠这三件，使我们取得了基本的胜利。
3统一战线毛泽东指出，无产阶级要领导革命取得胜利，必须团结一切可能团结的阶级和阶层，组织革命的统一战线。
他科学地分析了中国社会各阶级的状况，指出农民是无产阶级的天然的和最可靠的同盟军，工农联盟是革命的主要依靠力量。
农民以外的小资产阶级也是无产阶级的可靠的同盟者。
中国资产阶级分为两部分，一部分是依附于帝国主义的大资产阶级，另一部分是民族资产阶级。
由于他们代表的生产关系不同，对革命所持有的态度也不同。
4民族资产阶级民族资产阶级是具有两重性的阶级，一方面由于他们受帝国主义的压迫和封建主义的束缚而赞成反帝反封建的革命运动，有一定的革命性；另一方面，由于他们在经济上和政治上软弱，同帝国主义和封建主义有着千丝万缕的联系，因而在反帝反封建的斗争中又具有妥协性。
安庆人事考试网：公共基础知识——毛概之三大法宝在三支一扶公共基础考试中，公共基础知识也是尤为重要的，今天，中公三支一扶考试网就来为大家系统讲解毛概三大法宝的相关知识，以帮助大家更好的掌握知识点。
毛泽东在《<共产党人>发刊词》一文中指出：统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党战胜敌人的三个法宝。
并指出统一战线和武装斗争是战胜敌人的两个基本武器，党的组织则是掌握这两个武器实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
(一)统一战线1.统一战线的必要性和可能性(1)统一战线的必要性建立最广泛的统一战线，首先是由中国半殖民地半封建社会的阶级状况所决定的。
其次是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的。
(2)统一战线的可能性在半殖民地半封建的中国社会，诸多矛盾交织在一起，客观上为无产阶级及其政党利用这些矛盾建立和发展统一战线提供了可能性。
近代中国社会最大的压迫是民族压迫，决定了无产阶级及其政党可以把一切爱国的、不愿受帝国主义奴役的人们团结在自己的周围。
民族资产阶级深受帝国主义和封建主义的压迫，因而能够在一定时期和一定程度上参加反帝反封建的革命斗争。
当革命的锋芒主要是反对某一个帝国主义的时候，属于别的帝国主义系统的官僚资产阶级集团也可能在一定程度上和一定时期内参加统一战线。
2.我党在新民主主义革命历史上建立的四次统一战线(1)自1924年1月国民党一大召开到1927年7月时期的国民革命统一战线国民革命统一战线是指中国共产党与包括国民党在内各革命阶级的联合。
(2)自1927年8月到1937年8月抗战开始时期的工农民主统一战线工农民主统一战线是指中国共产党与农民和小资产阶级的联合。
(3)自1937年8月到1945年8月抗日战争结束时期的抗日民族统一战线抗日民族统一战线是指中国共产党与包括国民党在内的全民族抗日阶级、阶层的联合。
(4)自1945年8月抗日战争结束到1949年新中国诞生时期的人民民主统一战线人民民主统一战线是指中国共产党与包括民族资产阶级在内的各革命阶级、阶层的联合。
2015考研政治精析考点：中国革命的三大法宝毛泽东在《<共产党人>发刊词》一文中总结了中国革命两次胜利和两次失败的经验教训，揭示了中国革命发展的客观规律，指出“统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。
”三大法宝作为考研政治中重要知识点，需要各位考生认真学习，下面小编就带考生们一起学习一下。
一、精析知识点★统一战线1.建立革命统一战线的必要性第一，中国革命面对的敌人非常强大。
第二，半殖民地半封建的中国在阶级构成上是一个“两头大，中间小”的社会，无产阶级和大地主大资产阶级都只占人口的少数，而农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级却占了人口的绝大多数。
第三，近代中国经济政治发展和敌我力量对比的不平衡性，中国革命不可能在一个很短的时间里就能取得全国胜利。
2.建立革命统一战线的可能性第一，半殖民地半封建的中国社会是近代世界矛盾的焦点，这种极复杂的中国社会政治局面，在客观上为中国共产党提供了利用矛盾建立和发展统一战线的可能性。
第二，在半殖民地半封建的中国，广大人民群众长期处于帝国主义侵略和本国封建势力压迫的深重灾难之中，这就决定了无产阶级可以结成最广泛的统一战线。
3.实现革命统一战线的基本原则和主要经验第一，必须坚持无产阶级在统一战线中的领导权。
毛泽东指出，要实现自己对于被领导的阶级、阶层、政党和人民团体的领导，必须具备两个条件：其一，率领同盟者向着共同敌人作坚决斗争，并取得胜利。
第二，坚持以工农联盟为基础，扩大非劳动人民的联盟。
第三，对资产阶级又联合又斗争的方针政策。
★武装斗争武装斗争是中国革命的特点和优点之一，坚持党对军队的绝对领导，是建设新型人民军队的根本原则，是保持人民军队无产阶级性质和建军宗旨的根本前提，也是毛泽东建军思想的核心。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，是建设新型人民军队的基本前提，也是人民军队一切行动的根本准则和一切工作的出发点与归宿。
七年级上册历史第12课主题：古代我国的科学技术成就内容：1. 古代我国的科学技术成就2. 青铜器的制作工艺3. 钻木取火的方法4. 汉朝的农业技术5. 制作丝绸的方法6. 发明的火药及其用途7. 指南针的发明及应用1. 古代我国的科学技术成就古代我国在科学技术方面取得了许多重大成就，这些成就不仅影响了当时的社会生活，也对世界有着深远的影响。
2. 青铜器的制作工艺青铜器是古代我国的重要器物，其制作工艺十分精湛。
祖先们通过不断的实践和总结，掌握了青铜冶炼、铸造等一系列技艺，制作出了许多精美的青铜器。
3. 钻木取火的方法古代我国的人们发明了钻木取火的方法，利用木材和竹子制成的工具，通过快速的旋转产生摩擦热，从而取得了火种，这一方法为古代人们的生活提供了很大的便利。
4. 汉朝的农业技术汉朝时期，古代我国的农业技术得到了长足的发展，人们利用水利工程开垦了大片的农田，改良了耕作工具，推广了耕作方法，从而大大提高了农业产量，为社会的发展和稳定做出了重要贡献。
5. 制作丝绸的方法古代我国是丝绸的故乡，人们发明了将蚕茧中的丝线制成丝绸的方法，这一技术在当时是世界上独有的，也为我国的丝绸之路打下了坚实的基础。
6. 发明的火药及其用途古代我国人们发明了火药，这一发明在战争和生产中都有着重要的应用，对于古代社会的发展产生了深远的影响。
7. 指南针的发明及应用古代我国人们还发明了指南针，利用磁性物质指引方向，这一发明对于古代的航海事业和地理探索有着重要作用。
总结：古代我国的科学技术成就丰富多彩，不仅为当时的社会生活带来了极大的便利，也为世界的发展做出了重要贡献，这些成就对于我们后人来说，也有着非常重要的参考价值。
古代我国的科学技术成就源远流长，从青铜器的制作到火药、指南针的发明，每一项成就都展现了古代我国人民的智慧和创造力。
这些成就不仅对当时的社会生活产生了深远的影响，也为世界的科学技术发展作出了重要的贡献。
接下来，我们将深入探讨一些具体领域的科技成就及其影响。
五上语文12课堂笔记
一、课文内容
本课是《人教版五年级上册》语文课本的第12课，题目为《草船借箭》。
课文讲述了三国时期蜀国丞相诸葛亮为了解决箭矢短缺的问题，巧妙地利用雾气和敌人的箭矢，成功地从敌人那里借到了十万支箭的故事。
二、生字词
1. 草船：用草编织的船。
2. 借箭：向别人借东西。
3. 雾气：水汽凝结成的白色气体。
4. 弓箭手：擅长射箭的士兵。
5. 瞄准：对准目标。
6. 发射：射出。
7. 箭矢：箭头和箭杆的总称。
8. 雾中：雾气中的。
9. 雾散：雾气消散。
10. 雾里看花：形容看不清楚，模糊不清。
三、重点句子
1. 诸葛亮对鲁肃说：“我们可以用草船借箭。
”
2. 诸葛亮命令士兵们把草船连在一起，用绳子拴住。
3. 诸葛亮让士兵们在船上放一些稻草人，然后驶向江面。
4. 雾气越来越大，对面的敌人看不清楚，只能胡乱射箭。
5. 雾散了，诸葛亮的草船满载着箭矢回来了。
四、课堂笔记
1. 通过学习《草船借箭》，我们要学习诸葛亮的智慧和勇敢，善于运用智慧解决问题。
2. 学会运用课文中的生字词，提高自己的词汇量。
3. 理解课文中的重点句子，把握文章的主要内容。
4. 学习诸葛亮的计谋，培养自己的思维能力和创新能力。
七上历史第12课笔记
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统的措施：
1.政治上：
①采纳主父偃建议，实行“推恩令”，削弱诸侯王势力；②设刺史制度，监督地方官和豪强。
作用：加强了中央对地方的控制或加强了中央集权。
2.思想上：
①接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”；②设太学（最高学府），推行儒学教育。
作用：使儒学居于主导地位，使儒家学说成为封建社会的正统思想。
3.经济上：
①收铸币权归中央，统一铸造五铢钱；②盐铁官营；③调配物资，平
抑物价。
作用：加强了国家对经济的管理，改善了政府财政收入，为汉武帝推
行其它措施奠定了物质基础。
4.军事上：
派卫青、霍去病反击匈奴。
（公元前119年，漠北战役，打败匈奴主力）
作用：解除了匈奴对中原的威胁，保障了边境地区的安宁。
二、大一统措施的影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，加强了中央集权，使西汉王朝开始进入鼎盛时期.
【补充】：
1.“大一统”是中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
2.大一统的目的：加强中央集权，巩固封建统治。
《新民主主义革命的三大法宝》讲课稿《新民主主义革命的三大法宝》讲课稿同学你好，这节课我们来一起学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第二章“新民主主义革命理论”第三节“新民主主义革命的道路和基本经验”第二目“新民主主义革命的三大法宝”的内容。
（换）中国传统文化中有句话叫：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
任何事情的成功都有原因，新民主主义革命的胜利也有原因，总结起来就是统一战线、武装斗争和党的建设，这是中国共产党人在中国革命中战胜敌人的三大法宝，是中国共产党的伟大创造，是新民主主义革命的基本经验。
下面咱看一个小故事，了解三大法宝的由来1939年7月7日纪念抗战两周年时，华北联合大学举行开学典礼，毛泽东给师生们做报告。
毛泽东引用了《封神演义》里的一段故事，勉励同学们奔赴抗日前线。
他说：当年姜子牙下昆仑山，元始天尊送给了他杏黄旗、四不像、打神鞭三样法宝。
现在你们出发上前线，我也送你们三样法宝，这就是：统一战线、游击战争、革命中心的团结。
这就是“三大法宝”的最初由来。
同年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中系统地阐述了新民主主义革命的三大法宝即：统一战线，武装斗争和党的建设问题。
（一）统一战线同学，我们为什么要统一战线呢？建立统一战线的必要性1.“中国社会是一个两头小中间大的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级。
”中国共产党所领导的革命力量，要战胜强大的反革命力量，就必须把农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级都团结在自己的周围，结成最广泛的统一战线。
2.建立最广泛的统一战线，也是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的。
把一切可以团结和利用的力量尽可能团结在自己的周围，以逐步从根本上改变敌强我弱的态势，夺取中国革命的最终胜利。
建立统一战线的可能性近代中国社会最大的压迫是民族压迫，决定了无产阶级及其政党可以把一切爱国的、不愿受帝国主义奴役的人们团结在自己的周围。
教师课堂教学的“三大法宝”课堂教学是教学活动的中心，应该与时俱进。
目前，课堂教学应该以课程改革的新理念为先导，以传统教学的成功经验为基础，在行动中研究，在实践中反思。
结合教学实践，我认为教师的课堂教学有“三大法宝”至关重要。
一、课堂教学的前提——个人素质不做教书匠，要当教育家，是每个教师人生价值追求的最高标准。
千里之行，始于足下。
要搞好课堂教学，首先必须具备良好的个人素质，而良好的个人素质是日积月累的，体现在教学的每个环节。
1、关于语言：首先，普通话是对教师语言表达的基本要求。
普通话的核心内容是语调和语音问题，普通话的语调要求去掉方言音，特别是我们邹平人，要改变“邹普”现象，关键是改变发音位置，把语调由硬变软。
语言天赋虽然不可改变，但如果平时注意体会和模仿是可以有所提高的。
普通话的语音要求读准字音。
如邹平话里的“shi”误读为“shi”、“ban”误读为“bai”、“ran”误读为“lan”、“ron”误读为“lon”等等，这些大家都耳熟能详，但说话时又会不自觉地带出来；又如东北话里的声母“zh、ch、sh”误读成“z、c、s”，把“重”误读成“纵”，把“冲”误读成“丛”等；再如陕西话里的鼻化音较多，把“人”误读成“仍”等等。
其次，教师授课的语速要适中。
太快了学生跟不上，太慢了又缺乏激情。
这个大家都明白，但在课堂上仍然会发现这两种极端。
解决这个问题可以通过自己授课的录音、录象或相互听评课。
再次，要适度控制音量。
在实践中不难发现，讲课声音太高了，自己讲着累，别人听着吵；声音太低了，学生听不清，课堂气氛沉闷，影响教学效果。
这虽然由自身的先天条件决定，但只要适当注意调控发音的气息，以及在教室讲课的位置，是可以加以弥补的。
2、关于板书：课堂板书方面，首先要求教师的字要写得认真工整，板书结构设计要科学，内容祥略要得当，正副板书要分开。
这既是学生掌握授课内容的需要，也是为人师表的体现，即要求学生做到的，教师首先要做到。
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12 课大一统王朝的巩固
一、削弱地方势力(政治上)
1.背景：一些封地广大，连城数十，势力强大。
地方豪强兼并，
欺压百姓，有的还依附。
这两股势力成为危及国家统一的离心力量。
2.措施：采纳的“”建议，削弱的势力；建立
制度，监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟。
3.影响：大大加强了对的控制。
二、加强经济管控(经济上)
1.背景：朝廷注重发展农业生产，重视；当时，私人铸币还没有完全
禁绝，盐铁经营权也大都掌握在手中，社会上出现了许多富商大贾。
2.措施：新型播种工具的发明，大大加快了播种速度；汉武帝把
收归中央，统一铸造；还在全国各地设，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的；又在全国范围内统一调配，平抑。
3.意义：这些措施，使对经济的掌控大大加强，国家得到很
大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了。
三、尊崇儒术(思想上)
1.背景：西汉初年，统治者奉行“”的政策，朝廷对地方的控制相对松
弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
2.措施：(1)接受的建议，把儒家学说立为；(2)在长安
兴办，以儒家经典作为教材。
3.影响：儒学成为国家的，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
四、北击匈奴(军事上)
漠北战役：公元前年，汉武帝派大将、率精骑出击匈奴，大获全胜，使其再无力与西汉对抗。
经过数次战争，西汉控制了、的大片区域，并在河西走廊设置、、
、四郡。
五、总体影响：
从政治、经济、思想和军事等方面巩固了的局面，使西汉王朝进入。
审题立意三大方法
一、审题
审命题的类型：命题、半命题、话题
‘
（一）审清对象
看到作文题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。
是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。
有的题目很明显，写人记事，一看就知道。
（二）审明范围
题目是否限制了选材范围，记叙对象,选材时间，选材地点，数量。
（三）审准重点
找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。
题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩
下的就是"题眼"。
如何抓“题眼”呢？
1.“谁怎么样”的题目类型。
作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如《妹妹哭了》、《爸爸成功了》
等。
这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的
“题眼”就分别是“哭”、“成功”。
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，
“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2.“怎样的什么”的题目类型。
比如《美丽的校园》、《最难忘的一个人》等都属于这种类型的题目。
很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”
分别应该为“美丽”、“最难忘”。
二、立意
定中心：确立文章的中心思想。
明确自己要写什么？
一思：我要写什么？
要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。
也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对
是赞颂，还是鞭挞。
不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和态
度，即要有一个鲜明的主题。
写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；
叙一件事，就要通过件事反映出某个思想意义或问题；
绘一幅景，就要融入作者的主观感情。
总之，要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。
确立文章的中心——立意要点
1、正确：中心思想要积极向上。
2、新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，要有时代气息。
能给读者
耳目一新的感觉。
3、集中：中心始终如一。
若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会
摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。
一篇文章只能有一个中心。
确定中心的基本方法
1、根据题目确定中心。
不少作文题目有一个关键词，提示了写作的用意。
立意时，要以题目
的中心词语为依据。
2、根据写作要求确定中心。
有些作文题目，并没有直接限定中心，只给了一定的写作要求。
我们在定中心时，只要根据要求确定写作内容，进而从中提炼出中心。
3、多角度思考确定文章中心。
有时，同一个材料，同一个题目，角度不同，确定的中心也就不同。
比
如《夏夜》这个题目，既可写“夏夜发生的事所表达的感情”，也可写“夏夜景色”。
三、选择材料
选材料，就是从与作文题目有关的材料中，选择符合题目要求，
能表达中心思想的材料。
文章的中心思想就是通过具体的材料来表达的。
二思：我能写什么？
写作材料从哪来？
一、从生活中寻找（做生活有心人）
亲身经历校园生活
亲眼所见家庭生活
亲耳所闻社会生活
二、从阅读中挖掘（做阅读有心人）
1．历史→著名的人物和事件
2.文学作品→典型的形象经典的描写
3.报刊杂志→人物及故事
三、从媒体中感悟（做媒体有心人）
1.电视→新闻、民生、焦点访谈、感动中国的人物故事等
2.网络→关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
注：材料的选择要为中心服务选材时要注意以下两点：
a.要围绕作文中心选择材料。
b.要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的事件作为材料。
选材料的基本方法：
1、根据作文题目要求决定选材范围。
2、根据已确立的中心思想选材。
根据作文题目的要求决定了选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，对选材范围内的材料进行比较、筛选，把能够表达中
心思想的材料找出来。
温馨提示：
同学们审题是学生动笔写作的关键。
我们在动笔之前，对作文题目进行认真思考，做一番研究分析，彻底弄清题目的含义，弄清题目所规定的内容范围，找出文章重点确
定体裁，作为中心思想、构思、选材等的依据。
作业：。
