教案(船舶通信方法)

大学船舶无线电技术基础教案大学船舶无线电技术基础教案课程目标：本课程旨在介绍船舶无线电通信技术的基础知识，包括无线电信号传输原理、天线系统设计、电波传播特性、雷达原理等。

通过学习，学生将掌握船舶无线电通信技术的原理、方法、应用以及相关维护和管理知识，为今后从事相关工作打下坚实基础。

教学内容：第一章无线电通信基础知识1.1 无线电通信的定义和基本概念1.2 无线电信号的特性和分类1.3 电磁波的特性和传播模式1.4 无线电接收机和发射机的原理和组成1.5 调频和调制的原理和应用第二章船舶无线电通信与导航设备2.1 船舶通信设备的种类和应用2.2 VHF通信设备的使用方法和规范2.3 船舶雷达的原理和应用2.4 GPS导航系统的原理和应用第三章无线电天线系统设计3.1 天线系统的作用和分类3.2 天线系统的特性和选择3.3 天线系统的安装和调试第四章电波传播特性与干扰4.1 电波传播的基本特性4.2 船舶无线电通信中的传输障碍和干扰4.3 电波传输参数的计算和估算第五章船舶无线电通信和应急通信5.1 船舶无线电通信规范和技术标准5.2 船舶无线电应急通信系统的组成和应用5.3 船舶无线电通信的安全性和保密性教学方法：本课程采用多种教学方法，包括理论授课、案例演示、模拟操作、实验教学、团队合作等。

通过多种教学手段，既能让学生明确相关知识的基本理论和操作方法，又能培养其分析和解决实际问题的能力。

评估方法：本课程将采用多种评估方法，包括考试、论文与报告撰写、小组讨论、实验报告等方式。

通过课堂上和课下的多种评估方法，既能考查学生对相关知识的掌握情况，又能鼓励学生深入思考、提高综合素质。

同时，建议学生积极参加国内外有关科技、指导等方面的论坛和竞赛，拓宽视野，增长经验。

参考教材：1.《实用船舶无线电技术》陈文勇等著暨南大学出版社2.《通信工程导论》神农等著高等教育出版社3.《短波通信技术》神仙等著机械工业出版社4.《雷达原理》小明等著国防工业出版社5.《电波传播学》张平等著北京航空航天大学出版社备注：本教案中所阐述的具体内容仅供参考，实际情况请根据实际情况进行调整。

船舶通信系统课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在培养学生熟练掌握船舶通信系统的原理、应用及管理，为学生从事相关领域的工作打下坚实基础。

二、课程设计背景随着船舶全球化和信息化的发展，船舶通信系统在海运运输、海上救援等领域得到了广泛应用。

船舶通信系统涉及到无线电技术、通信原理、网络技术、安全管理等多个方面。

因此，加强对船舶通信系统的研究和开发，对推动我国船舶通信产业的发展和提高我国海运业的综合素质具有重要意义。

三、课程设计内容及要求本课程设计的内容及要求如下：1. 船舶通信系统原理通过学习本课程，学生应掌握船舶通信系统的基本原理，包括无线电技术、通信原理、网络技术等方面的知识，并能熟练应用于实际工作中。

2. 船舶通信系统应用通过对船舶通信系统的应用案例分析，学生应学会船舶通信系统在海运运输、海上救援等领域的应用，并具备独立思考和解决实际问题的能力。

3. 船舶通信系统管理学生应掌握船舶通信系统安全管理的基本知识，包括法律法规、安全标准等方面的知识，并能具备一定的船舶通信系统管理能力。

四、课程设计实施方法1. 理论学习通过课堂讲授、电子教学、自习等方式，使学生初步了解船舶通信系统的基本知识、原理、应用和管理等方面的内容，并掌握相应的理论知识。

2. 应用实践通过课程设计、实验检测、模拟操作、案例分析等方式，使学生进一步了解船舶通信系统的应用和管理，并掌握相应的应用和管理技能。

3. 课程论文对课程设计过程中的问题进行综合分析和解决，撰写并提交一份课程论文，用于评估学生的综合能力和对本课程的掌握程度。

五、课程设计评估方法1.课堂出勤情况2.课程论文3.实验检测情况4.课堂测试成绩六、课程设计参考书目1.《海上通信导航手册》2.《船舶通信技术与应用》3.《船舶通信与目标指示器导引仪技术》4.《大型船舶安全管理规定》七、课程设计总结通过本课程设计，学生可以初步掌握船舶通信系统的基本原理、应用和管理，并能在实际工作中运用所学知识，提高自身综合素质，为今后的职业生涯打下坚实基础。

名词解释：1.视觉信号通信：是在视觉范围内，用肉眼（或供助望远镜）接受信号的一种通信方式。

视觉通信包括手旗或手臂通信、旗号通信、灯光通信、烟火通信、形体通信和音响通信等。

（1）灯光通信：利用闪光信号灯发出的莫尔斯信号传递信息。

是灯光通信器材以各种不同长短闪光表示字母、数字等来进行通信。

（2）旗号通信：利用一面或数面信号旗组成不同的信号码传递信息。

（3）手旗或手臂通信：双手各持一面信号旗或只用双臂变换不同的部位发出莫尔斯信号传递信息。

（4）烟火通信：是用燃烧发光或发烟进行通信联络。

2.声响信号通信1）声响信号通信：是通过船舶汽笛、号钟、雾角等发声器具发出莫尔斯信号传递信息。

（2）强力扬声器喊话通信：利用扬声器在近距离与对方喊话传递信息。

3.无线电通信利用无线电设备进行较远距离的通信。

利用电波在空中传播的方式将书面消息编成电码并远距离传递的通信方式。

、4.明语信文（plain language）：在《国际信号规则》中，明语指英语，这是不同国籍的船员之间的共同语言。

5.码语信文(信号码信文)（code language）：由《国际信号规则》中列出的信号码或者他们的组合来表达的信文，在通信双方之间有语言障碍无法用明语通信时候使用。

其内容需要在《国际信号规则》中查找后，才能明白其意义。

6..组：由一面或数面字母或数字旗组成的旗号挂：一组或几组旗号挂在一根旗绳上为一挂拉一半：一挂或一面旗悬挂在桅杆旗绳全长一半左右的位置，称为“拉一半”，也称“半扬”拉到顶：一挂或一面旗悬挂在桅杆旗绳顶端，称为“拉到顶”，也称“全扬”隔绳：旗绳中约2米长的一段距离，用来隔开同一挂旗号中不同的组。

7.单工操作：电信通路的每一方交替发射，接受信号。

通信时，收，发信号都使用同一频率。

每一方讲话与收听都不能同时进行。

讲话时，需将话筒上的按钮按下。

收听时需要松开按钮8.双工操作：电信通路的每一方交替发射，接受信号。

接受信号。

通信时，收，发信号都使不同频率。

第四章船舶航行第一节船舶通信日常船舶通信的方式有灯光通信、旗号通信和无线电通信。

一、灯光通信灯光通信用各种闪光灯作为通信工具，利用莫氏(Morse)符号组成字母、数字和程序信号等，按照规定的程序，使用闪光灯于夜间或白天在一定的视距范围内进行通信。

(一)通信闪光灯通信闪光灯可按其用途、安装形式与能见距离等分为：(1)桅顶式固定安装在桅顶，用电键拍发，只运用于夜间，能见距离大于5 n mile；(2)手提式置于驾驶室内的专用小箱内，形似手枪，利用板机控制反光镜进行拍发，适用于白天和夜间，能见距离大于2 n mile；(3)旋转座架式安装在驾驶台两侧或罗经甲板上，能水平旋转360︒，并上下俯仰各15︒以上，具有反光镜，利用遮板的开闭来拍发，适用白天和夜间，能见距离大于10 n mile。

(二)通信方法1.莫氏符号莫氏符号是由点和划组成。

点和划的比例分配是：点为1个单位；划为3个单位。

2.灯光通信程序四个基本步骤。

但在两船已经建立了通信联系后，可以省略呼叫和呼号两个步骤。

(1)呼叫 发信船连续发出“AA AA …”呼叫收信船； 收信船回答“TT TT …”；“RPT ”表示要求重发。

(2)呼号发信船发送“DE ”(来自信号)和自己的船名或呼号。

收信船复诵后并发出自己的船名和呼号，发信船应同样复诵。

(3)信文⎧⎪⎨⎪⎩明语信文：按信文内容顺序逐字发送发信船or 码语信文：先发“YU”信号码组，再发码语信文收信船收到每一字(组)后，则用“T ”回答，表示已收到。

(4)结尾 发信船将信文发完后，应发出“AR ”表示通信完毕。

收信船可发出“R ”回答，表示信文全部收到。

二、旗号通信旗号通信是能见度良好时，在视距范围内进行通信的一种方法。

它用国际信号旗作为主要通信工具。

通信时将国际信号旗悬挂在桅杆或其它部位，来表示一定的通信内容。

(一)国际信号旗1.国际信号旗的组成由26面字母旗三面数字旗、3面代旗和1面回答旗组成，每套共有40面。

《船舶信号》课程教学大纲一、课程的性质、任务和基本要求《船舶信号》课程是海洋船舶驾驶专业的一门专门课。

本课程的任务是：使学生能正确使用《1969年国际信号规则》，能掌握旗号、灯光通信方法，了解其它近距离的通信方法。

本课程教学应达到的基本要求是：1、了解船舶通信的意义、种类及通信设备的配备和保养。

2、能正确使用1969年国际信号规则。

3、掌握灯光、旗号通信方法，了解手旗、手臂、音响、无线电通信方法。

4、掌握各种遇难求救信号的发送方法。

5、掌握我国沿海港口信号的主要内容。

6、掌握国际公约中有关对船舶信号的规定。

7、熟悉标准航海用语。

二、课时分配和学分本课程教学总时数为12学时，学分1分。

具体课时分配见课时分配表。

课时分配表三、课程内容课题一：概述船舶通信的种类；船舶通信设备的配备；船舶通信设备的保养。

重点：船舶通信的种类。

课题二：国际信号规则国际信号规则的组成；通则；信号码组(单、双、三字母码)。

重点：国际信号规则的内容及编译码方法；单字母信号意义。

课题三：旗号通信国际信号旗的组成；挂旗名词解释；信号旗的用法；旗号收读次序；通信方法；船舶挂旗常识。

重点：熟记识别40面信号旗；信号旗的用法；挂旗通信程序。

课题四：灯光通信摩尔斯符号及发送方法；灯光通信方法；灯光通信的注意事项；灯光通信收发练习。

重点：摩尔斯灯光符号的收发，正确地按规定程序进行灯光通信。

课题五：沿海港口信号与遇险信号我国沿海港口信号；国际遇险信号。

课题六：国际标准航海用语常用标准航海用语。

四、说明1、本大纲依据《海船船员适任考试和评估大纲》和学校制订的教学计划编写。

2、本课程的教学时数有限，应利用课外时间安排学生完成编译码作业和灯光通信收发练习。

3、任课教师资格：具有海船驾驶专业大学本科及以上学历，并持有A类三副及以上适任证书和助讲以上职务证书或讲师职务。

4、学生资格专科一、二年级学生。

5、本课程需用实验训练设备：灯光通信实验室及相应的信号收发设备。

国际航线通讯学习教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解国际航线通讯的基本概念和重要性；（2）掌握国际航线通讯的常用频率和频道；（3）熟悉国际航线通讯的通信程序和规范。

2. 技能目标：（1）能够正确操作通讯设备进行国际航线通讯；（2）能够运用国际航线通讯的规范进行有效的沟通；（3）能够分析并解决国际航线通讯中可能遇到的问题。

3. 情感目标：（1）培养对国际航线通讯工作的热爱和敬业精神；（2）增强团队协作意识，提高沟通效果；二、教学内容1. 国际航线通讯的基本概念和重要性2. 国际航线通讯的常用频率和频道3. 国际航线通讯的通信程序和规范4. 国际航线通讯设备的操作和维护5. 国际航线通讯中的应急处理和故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解国际航线通讯的基本概念、常用频率、通信程序等知识；2. 演示法：演示国际航线通讯设备的操作和维护；3. 模拟训练法：模拟国际航线通讯场景，进行实际操作训练；4. 小组讨论法：分组讨论国际航线通讯中的问题及解决方法。

四、教学资源1. 国际航线通讯设备：通讯台、耳机、话筒等；2. 教学课件：国际航线通讯的基本概念、常用频率、通信程序等；3. 模拟训练软件：用于模拟国际航线通讯场景；4. 参考资料：国际航线通讯规范、操作手册等。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问；2. 操作技能：评估学生在模拟训练中的通讯操作准确性；3. 知识掌握程度：评估学生的课堂笔记、作业和考试成绩；4. 团队协作和沟通能力：评估学生在小组讨论中的表现。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示国际航线通讯的重要性和实际应用场景，引起学生兴趣；2. 讲解基本概念：讲解国际航线通讯的基本概念，如通讯频率、频道等；3. 演示设备操作：演示国际航线通讯设备的操作方法和步骤；4. 模拟训练：让学生分组进行模拟训练，提高实际操作能力；5. 讨论与解答：组织学生进行小组讨论，解答学生在模拟训练中遇到的问题。