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八年级地理下册第六章北方地区1-3节教案（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：第六章北方地区第一节自然特征与农业（第3课时）环节活动内容我的教案集备反思学习目标知识目标明确北方地区的范围及自然特征。
分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。
3、理解北方地区的农业生产与自然环境的关培养学生可持续发展的观念。
学习重点分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。
学习难点理解北方地区的农业生产与自然环境的关系，培养学生可持续发展的观念。
（一）创设情境，明确任务“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔……”这著名的诗句是我国北方地区冬季景观的真实写照。
那么北方有哪些自然特征和农业呢？这是我们本节学习的内容。
（二）自主学习，合作探究知识点一、黄土地、黑土地.范围我国北方地区大体位于、以东以南，-以北，东和。
以和为主。
地形区：东部为平原和平原；西部为高原。
3.气候该地区主要气候是气候，气候特征是。
4.土壤东北平原为土地，高原和平原为黄土地。
读图·析图、认真图6-1-1，从图中找出：（1）主要山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭。
（2）地形区：东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。
（3）河流：黄河、淮河、京杭运河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河。
（4）海洋：渤海、黄海。
（5）国家：俄罗斯、蒙古、朝鲜、韩国、日本。
图6-1-1知识点二、重要的旱作农业区.耕地（1）；如常见三角洲、热带等[正文格式：宋体，小五]。
（2）；如工业区、经济特区等。
（3）；如x疆维吾尔自治区、西双版纳傣族自治州等。
2.粮食作物、、等。
3.经济作物、、等。
4.春旱分布地区：、原因：措施：①②。
5.冲积扇优势：、、，自古以来就是华北平原最重要的农耕区。
影响：形成了、、等一大批历史文化名城。
（三）展示交流，自主构建（1）疑点、难点、分歧点读图6-1-2、图6-1-3、图6-1-4，分析下列问题：（1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况，可以判断三地的气候类型是，气候特征是。
第2课《白山黑水—东北三省》
A．大兴安岭 B．小兴安岭 C．东北平原 D．昆仑山
2.关于东北三省的有关叙述,正确的是（）
①东北三省“白山黑水”,土壤肥沃
②东北三省居民交通以陆路运输为主
③东北三省居民房屋都注意通风散热
④东北三省居民房屋屋顶坡度大,墙体厚
A.①②③
B.①③
C.①②④
D.③④
3.在春秋季节,东北三省经常受到哪种灾害的影响（）
A.干旱
B.寒潮
C.台风
D.洪涝
4.下列不属于东北三省的是（）
A.内蒙古
B.黑龙江
C.吉林
D.辽宁
5．图中甲所在地区是我国的（）
A．松嫩平原B．三江平原
C．辽河平原D．江汉平原
6．图中乙是我国的（）
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
7．图中大连和漠河虽然都在东北
地区,但是气候却有差异,下面
说法正确的是（）
A．在1月份,大连气温比漠河要高
B．冬季,大连积雪厚度比漠河要厚
C．大连和漠河的气候差异原因主要是海陆因素,与纬度因素无关D．漠河的年降水量比大连要多。
人教版八年级地理（下）第六章《北方地区》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理（下）第六章《北方地区》主要介绍了我国北方地区的地理位置、自然环境和人文环境。
本章内容较为丰富，包括北方地区的地理位置、气候特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分布等方面。
通过本章的学习，学生可以系统地了解我国北方地区的特点，提高对我国地理环境的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理环境有了初步的认识。
但学生在学习过程中，可能会对一些具体的地理概念和现象产生困惑，如北方地区的气候特点、植被分布等。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国北方地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点；了解北方地区的气候特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分布等。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力；通过小组讨论、探究活动等，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对我国北方地区的认识，培养学生热爱祖国、关注地理环境的情怀。
四. 教学重难点1.重点：北方地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点；气候特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分布等。
2.难点：气候特点、植被分布、土地资源利用等地理概念的理解和应用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解北方地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点；分析气候特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分布等。
2.观察法：引导学生观察地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论、探究活动，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
4.案例分析法：选取典型的北方地区案例，让学生分析、总结北方地区的特点。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖地理位置、自然环境和人文环境等方面的课件。
第一节自然特征与农业【教学目标】知识与技能１．读图描述北方地区的位置、范围。
2.在北方地区地形图上找出本区的主要山脉、河流、地形区。
3．阅读齐齐哈尔、石家庄和延吉的气温和降水图，总结北方地区的气候类型和气候特点，阅读课文了解土壤特点分析气候与土壤对农业的影响4.读图文资料总结本区的农业特色，试着分析农业发展的优势与不足。
过程与方法1．通过读图、用图，进一步熟悉学生读图、用图的方法。
2．通过观察气温降水图，总结气候特点，进而分析对发展农业的影响，提高学生的分析能力和地理逻辑思维能力。
情感、态度与价值观1．通过分析发展农业的优势与不足，培养学生前面看待问题的辩证唯物主义世界观。
2．了解国家为解决华北地区水资源不足而建设的南水北调工程、讨论人们为应对春旱而采取的种种措施等内容，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感，激励他们为改变家乡的面貌而努力学习。
【教学重难点】重点１。
依图描述北方地区的位置、范围２．利用地图识记北方的主要山脉、河流、地形区，了解农业特色。
难点1.读齐齐哈尔、石家庄、延安的气温与降水图分析北方各地的气候差异，并说出其主导因素。
2.理解华北平原春旱的原因，了解人们的应对措施。
【学法指导】本节课是中国第一个地理区域的开篇，因此学生首先了解本节课的编排结构，因为后面区域的第一节也是大致按照这种模式编排的。
即位置范围、地形、气候、农业特色的顺序，知道了这节课的结构，也就为以后的学习做好铺垫。
第二、及时复习上册的知识，因为这节课和以前的知识联系十分密切，巩固好旧知识，才能更好地掌握新知识。
第三、在老师的指导下认真读图，只有用心读图，用心分析，才会得出正确的结论，提高自己的学习能力。
第四、注意发挥团体的聪明才智，和小组成员积极合作，取长补短。
【课前准备】教师：多媒体课件、课外教学资料（华北春旱的原因、黄河下游的冲积扇）学生：复习上册中国的地形，北方地区的气温和降水特点【课时安排】1课时【教学过程】导入新课（一）复习导入：（出示四大地理区域空白图）师：上节我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？生：记得，它们是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
第2课时 从“北大荒”到“北大仓” 我国最大的重工业基地本课主要涉及东北三省的农业和工业。
东北三省的农业地理主要讲述东北三省的农业生产历史、农业生产条件(有利因素和不利因素)、农业生产与湿地保护的关系。
东北三省的工业地理主要讲述东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业发展面临的问题。
作为八年级的学生，对于东北的农业和工业在上册都有学习过一些知识，尤其是东北的农业方面，学生更是熟悉。
这节课的内容对他们来说不是很陌生，难度不大。
续表教学重点：东北三省形成商品粮基地的有利条件。
教学难点：东北三省形成重工业基地的条件；东北三省存在的问题及治理措施。
一、导入新课上一节课我们了解了东北三省的自然地理环境，地理环境能影响我们的生活。
那么，东北三省这样的地理环境下的农业又是怎样的呢？下面我们一起来了解东北三省从“北大荒”到“北大仓”的变化。
二、探究新知(一)从“北大荒”到“北大仓”1．多媒体展示东北平原“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇塘”景象的图片及东北平原稻田的图片。
对比东北平原今昔的变化。
教师讲述：东北平原北部地区开发较晚，曾经人烟稀少，沼泽遍布，历史上被称为“北大荒”。
如今，“北大荒”变成了“北大仓”。
2．自主学习：学生阅读教材P17－19的相关内容，完成下列问题。
(1)东北三省的农业发展有什么优势？有什么不足？(2)东北三省主要有哪些农作物？(3)读图6.18，说说东北三省的商品粮在我国的地位。
(4)随着农业的发展，东北地区出现了什么问题？你认为应如何解决？提示：(1)优势：①地形地势：平原面积广大，地势平坦，适宜大规模的机械化耕作。
②土壤：肥沃的黑土地。
③气候：雨热同期，有利于农作物的生长。
④农业科学技术水平高。
⑤地广人稀，本地粮食消费少。
存在的不足：①气温低，只能一年一熟。
②春秋季节，易受寒潮影响，发生低温冻害。
(2)主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻、甜菜等。
(3)东北三省人口较少，但是粮食产量高，能够为国家提供更多的商品粮，有力地支持了国家的经济建设。
第1课时山环水绕沃野千里1.运用东北三省地形图,了解该地区的位置范围和主要地形。
2.依据东北三省气温和降水分布图,东北三省雪期和雪厚的分布图及教材资料,总结本区的气候特征,阐述自然环境对人类生活的影响。
重点:理解气候冷湿的原因,理解自然环境对农业和人们生活的影响。
难点:读气温分布图、降水量分布图和雪期图,分析东北三省的气候特点。
【导入素材】素材1 教师展示哈尔滨冰雕和大兴安岭林区的图片(见课件),同学们能够看出图片反映的是什么地区吗?学生:东北地区。
教师:今天我们就走进东北地区感受这里的自然环境特征。
素材2 播放《乌苏里船歌》。
导入对东北三省的学习。
【预习内容】1.位置:东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,位于我国的东北部。
2.地形和河流:东北三省地形以山地和平原为主,东部为长白山地,山地的东南方有鸭绿江和图们江流过,是中朝两国的界河;北部为小兴安岭,西倚大兴安岭,两山的北部有黑龙江流过,常用“山环水绕、沃野千里”来形容这里的山河大势。
3.气候特征:东北三省气候冷湿,大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖。
【师生交流】探究活动1 东北三省的山河分布阅读教材P14 “东北三省的地形”图,回答下列问题:(1)读图说出东北平原的组成。
(2)在图中找出东北三省主要的山脉。
(3)在图中找出东北三省的主要河流,分析山河分布规律。
答案:(1)东北平原由三江平原、松嫩平原和辽河平原三部分组成。
(2)东北三省主要的山脉有大、小兴安岭和长白山。
(3)东北三省主要河流有黑龙江、松花江、乌苏里江、鸭绿江、图们江和辽河等。
其山河分布规律是山环水绕,沃野千里。
总结过渡:东北三省地域辽阔,东北平原是我国面积最大的平原。
人们常用山环水绕,沃野千里来形容东北三省的山河大势。
说起东北,人们最突出的感受就是一个字“冷”,你知道为什么吗?下面我们就来分析东北三省的气候特点。
探究活动2 东北三省的气候特征及影响(1)阅读教材P15“东北三省年平均气温和降水量的分布”图,结合所学中国气候知识,分析东北三省的气候特征及成因。
人教版八年级地理下册《第六章北方地区复习》说课稿一. 教材分析北方地区复习这一章节主要涵盖了我国北方地区的自然环境、地理特点、人文风情以及经济发展等方面。
通过对本章的学习，学生可以了解到我国北方地区的概况，掌握其地理特征，从而提高对我国地理知识的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理学科有了初步的认识和了解，但仍需在知识体系、思维方式、分析能力等方面加强。
针对这一学情，教师应充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，引导学生主动探究、积极讨论，从而提高他们对北方地区地理特征的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握我国北方地区的自然环境、地理特点、人文风情及经济发展状况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强他们的地理素养。
四. 说教学重难点1.重点：我国北方地区的自然环境、地理特点、人文风情及经济发展。
2.难点：北方地区地理特征的形成原因及其对经济发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究北方地区的地理特征。
2.运用案例分析法，让学生深入了解北方地区的人文风情和经济发展。
3.利用多媒体教学手段，展示北方地区的自然景观，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国北方地区的自然景观为例，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过教材和资料，了解北方地区的自然环境、地理特点。
3.合作探讨：分组讨论北方地区的人文风情和经济发展，分享学习心得。
4.案例分析：选取具有代表性的北方地区案例，深入分析其地理特征及影响。
5.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，明确北方地区的地理特征。
6.布置作业：让学生通过实践活动，进一步了解和关注家乡的地理环境。
七. 说板书设计板书设计应突出北方地区的自然环境、地理特点、人文风情及经济发展，结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。
第六章北方地区复习（一）科目地理课题第六章北方地区复习（一）课型复习课讲课教师班级2-4 时间复习目标 1.通过构建思维导图，再识东北三省、黄土高原地区的地理位置、自然环境和人文环境特征。
2.掌握区域地理学习方法，提升地理思维能力。
复习重点东北三省、黄土高原地区的自然环境和人文环境特征复习难点掌握区域地理学习方法，提升地理思维能力学习环节学习内容及学法指导明确目标自主复习合作交流在复习目标中标出关键词1.阅读课本完成黄土高原思维导图中预留问题2.结合区域地理的学习思路，在导学案右侧梳理出“白山黑水”—东北三省思维导图（要求见大屏幕）组内交流，将个人整理的思维导图修改、补充，让其完善。
（具体要求见大屏幕）“白山黑水”—东北三省达标训练题一、读图，写出字母或数字代表的地理事物名称1.山脉：①__________②___________③________。
山地之间分布辽阔坦荡的④______平原。
2.河流：中朝界河A_________江、B_________江； ( 加图 )中俄界河C___________江。
“____________、____________ ”形容东北三省的山河大势。
二、结合材料和图，回答下列问题。
2017年3月全国两会期间，主席提到“要抓好东北老工业基地振兴各项政策的落实”为东北三省发展再注强心剂。
根据图中的信息，回答以下各题。
有什么为什么怎么办图中东北地区的辽中南工业基地是著名的（重、轻）工业基地。
该工业基地发展条件优越，它南临黄海和我国最大的内海B 海，海上运输发达；铁路网密集，某某省行政中心C城市是本区最大的铁路枢纽城市；资源丰富，矿产资源东北地区工业发展历史悠久，出现资源枯竭，设备老化等问题，为此应采取哪些发展措施？。
