以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知 道它怎么能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是 有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。
每根细丝像蜗牛的触角
你看，叶圣陶爷爷写得多详细呀。他 写清楚了爬山虎脚的位置，在——
墙。细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。 这两句话中写爬山虎爬墙动作的词语有___触_____、___变_____ 、 ___巴_____ 、____拉____ 、___贴_____ 。 2. 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬 上去，在房顶上占了一大片地方。 “满是”和“占了一大片地方”说明爬山虎长得______多___________、 ________________。
学习目标
1、学会认读本课的生字词语。 2、了解爬山虎的特点，理解课文叙 述顺序，抓住课文主要内容。 3、学习作者的视察方法和表达方法， “常春藤”、“地锦”、
“巴山虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的 吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁， 不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在 上面，爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用 爬山虎的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎， 用不了几年，它就会爬满整个墙面。
爬山虎的叶子： 颜色绿得新鲜，看着舒坦 长得整齐，铺得均匀
细细品味，“拂” 和“漾”字的生动 之处。
结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区分？
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行
了怎么样的视察？
叶子的细微变化作者都能够视察出来，说明作 者对叶子进行了连续而细致的视察，这也表明了 作者表达的准确性。
