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国学经典（一）——《三字经》历史篇（一）zì xī nïnɡ zhì huánɡ dì自羲农①，至黄帝。
hào sān huánɡ jū shànɡ shì号三皇②，居上世③。
tánɡ yǒu yú hào âr dì唐有虞，号二帝④。
xiānɡ yī xùn chēnɡ shânɡ shì相揖逊⑤，称盛世。
xià yǒu yǔ shānɡ yǒu tānɡ夏有禹，商有汤。
zhōu wãn wǔ chēnɡ sān wánɡ周文武，称三王⑥。
xià chuán zi jiā tiān xià夏传子⑦，家天下。
sì bǎi zǎi qiān xià shâ四百载⑧，迁夏社⑨。
tānɡ fá xiàɡuï hào shānɡ汤伐⑩夏，国号商。
liù bǎi zǎi zhì zhîu wánɡ六百载，至纣⑪亡。
历史篇（二）zhōu wǔwánɡ shǐ zhū zhîu 周武王①，始诛②纣③。
bā bǎi zǎi zuì chánɡ jiǔ八百载，最长久。
zhōu zhã dōnɡ wánɡɡānɡ zhuì周辙东④，王纲⑤坠⑥。
chěnɡɡān ɡē shànɡ yïu shuì逞⑦干戈⑧，尚⑨游说。
shǐ chūn qiū zhōnɡ zhàn ɡuï始春秋，终战国。
wǔ bà qiánɡ qī xiïnɡ chū五霸⑩强，七雄⑪出。
国学经典——第一单元《三字经》sān zì jīnɡ xué xí piān《三字经》学习篇rén zhī chū xìnɡ běn shàn人之初性本善①xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn性相近习相远ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān苟②不教性乃迁jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān教之道③贵④以⑤专⑥xī mènɡ mǔ zé lín chù昔⑦孟母择邻处zǐ bù xué duàn jī zhù子不学断机杼⑧dòu yàn shān yǒu yì fānɡ窦燕山⑨有义方⑩jiào wǔ zǐ mínɡ jù yánɡ教五子名俱扬⑪yǎnɡ bú jiào fù zhīɡuò养⑫不教父之过⑬jiào bù yán shī zhī duò教不严师之惰⑭zǐ bù xué fēi suǒ yí子不学非所宜⑮yòu bù xué lǎo hé wéi幼不学老何为⑯yù bù zhuó bù chénɡ qì玉不琢⑰不成器⑱rén bù xué bù zhī yì人不学不知义⑲wéi rén zǐ fānɡ shào shí为人子方少时qīn shī yǒu xí lǐ yí亲⑳师友习礼仪sān zì jīnɡ dào dépiān《三字经》道德篇xiānɡ jiǔ línɡ nénɡ wēn xí香①九龄能温席，xiào yú qīn suǒ dānɡ zhí孝于亲所当执②rónɡ sì suì nénɡ rànɡ lí融③四岁能让梨dì yú zhǎnɡ yí xiān zhī弟④于长⑤宜先知⑥shǒu xiào tì cì jiàn wén 首⑦孝⑧悌次见⑨闻⑩zhī mǒu shù shí mǒu wén 知某数⑪识某文⑫yìér shí shíér bǎi 一而⑬十十而百bǎi ér qiān qiān ér wàn 。
《三字经》全文带拼音（国学经典）Rãn zhīchūxìng běn shàn xìngxiāng jìn xí1人之初，性本善。
性相近，习gǒu bújiào xìng nǎi qiān jiào zhīdào guì2苟不教，性乃迁。
教之道，贵xīmâng mǔzãlín chǔzǐbùxuãduàn 3昔孟母，择邻处。
子不学，断dîu yān shān yǒu yìfāng jiào wǔzǐmíng 4窦燕山，有义方。
教五子，名yǎng bújiào fùzhīguîJiào bùyán shī5养不教，父之过。
教不严，师zǐbùxuãfēi suǒyíyîu bùxuãlǎo 6子不学，非所宜。
幼不学，老yùbùzhuïbùchãng qìrãn bùxuãbù7玉不琢，不成器。
人不学，不wâi rãn zǐfāng shào shíqīn shīyǒu xí8为人子，方少时。
亲师友，习xiāng jiǔlíng nãng wēn xíxiào yúqīn suǒ9香九龄，能温席。
孝于亲，所Rïng sìsuìnãng ràng líDìyúzhǎng yí#融四岁，能让梨。
附录：《三字经全文》（共1140字，380词）人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金。
丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至治平。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典谟，有训诰。
有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。
著六官，存治体。
大小戴，注礼记。
述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。
号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作。
寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊。
有左氏，有毂梁。
经既明，方读子。
撮其要，记其事。
五子者，有荀扬。
文中子，及老庄。
经子通，读诸史。
考世系，知终始。
自羲农，至黄帝。
号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝。
相揖逊，称盛世。
夏有禹，商有汤。
周文武，称三王。
夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。
二年级上册国学经典诵读——古诗背诵1. 画鸡唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
生平不敢轻言语,一叫千门万户开。
2.春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
3.静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
4.悯农(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5.村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放鸢。
6.所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
7.小池(南宋) 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
8.赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
9.山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
10.回乡偶书宋叶绍翁少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
11.赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
12.宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏小径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
13.草唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
14.望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
15.绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
16.题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
17.夏日绝句宋李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
18.滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
19.夜上受降城闻笛唐李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
20.春雪唐韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
二年级小学生国学经典启蒙国学经典是中华民族传统文化的重要组成部分，通过学习国学经典，可以培养孩子的道德情操、爱国精神和文化自信。
对于二年级的小学生来说，国学经典的启蒙教育具有重要的意义。
本文将介绍一些适合二年级小学生的国学经典，并提供一些启蒙教育的方法。
一、《三字经》《三字经》是中国传统国学经典中最知名的一部，它以简洁明了的语言，阐述了儒家的道德伦理观念。
对于二年级的小学生来说，他们已经具备了一定的阅读能力，可以逐字逐句地理解《三字经》中的含义。
可以通过教师的讲解和小组合作学习的方式，引导二年级的小学生深入理解《三字经》中的道德教育和人生哲理。
二、《弟子规》《弟子规》是朱熹所著的一本启蒙书籍，是中国传统文化中的经典之作。
它教导人们如何做一个良好的人，无论是对他人还是对自己都有明确的要求。
二年级的小学生正在成长的阶段，通过学习《弟子规》中的“有礼貌”、“守分寸”、“行大事”等内容，可以培养孩子的自律意识和道德观念。
三、《论语》《论语》是孔子及其弟子言行的记录，是中国儒家经典著作之一。
它以对话的形式表达了儒家思想和人际关系的原则。
对于二年级的小学生来说，他们已经可以从《论语》中领悟到诸如“己所不欲，勿施于人”、“学而时习之”等重要的道德准则。
教师可以通过讲解《论语》中的经典故事和对话，引导学生正确面对人际关系和培养良好的道德品质。
四、启蒙教育的方法1. 讲解与引导。
教师可以通过讲解国学经典的背景知识和内容，向学生介绍其重要性和价值。
同时，通过提问和引导的方式，帮助学生深入理解国学经典中所传达的思想和道德准则。
2. 合理安排课程。
学校可以将国学经典作为一门专题课程，将其融入到学生的日常学习中。
通过歌曲、游戏、故事等形式，激发学生对国学经典的兴趣，培养他们主动学习的能力。
3. 配套练习与讨论。
可以针对不同的国学经典，设计相应的练习和讨论题目。
通过小组合作或个人写作的方式，让学生深入思考和表达对国学经典的理解和感悟。
二年级上册国学经典全部二年级上册的国学经典包括《弟子规》、《三字经》和《千字文》。
这些经典是中国古代教育的重要内容，对培养学生的品德素养和文化修养起到了重要作用。
《弟子规》是古代的教育经典之一，它是中国古代一本用于教育儿童的书籍。
《弟子规》主要教导学生行为规范和道德准则，其中包含了很多关于九礼、六艺、四书五经等方面的内容。
通过学习《弟子规》，学生可以学习到孝顺父母、尊敬师长、友善待人等基本道德规范，培养出良好的行为习惯和道德意识。
《三字经》是一首三字韵文，是古代的啸诗之一。
它通过简洁明了的文字，讲述了中国历史和文化的重要内容，包括天地人和、神农尝百草、黄帝陶唐、禹启洪水等。
《三字经》以儿童易学、易记的方式，让学生对中国古代历史和文化有一个初步的了解，并培养学生的自觉学习兴趣。
《千字文》是一首古代诗歌，它以1000个汉字讲述了中国古代历史和文化。
《千字文》涵盖了许多重要的历史事件、人物故事和文化传统，通过学习《千字文》，学生可以更深入地了解中国五千年的历史文化，培养学生的国家意识和文化自信。
这些经典都是二年级的学生学习的重点内容，通过学习这些经典，可以使学生对中国古代的历史和文化有一个初步的了解，激发学生对学习的兴趣。
同时，这些经典也教育学生遵守道德准则、尊敬师长、礼貌待人等，培养学生的品格修养和社会责任意识。
在学习这些国学经典的过程中，教师可以通过讲解、解读和互动交流等方式，帮助学生更好地理解和吸收经典中的内容。
此外，学校和家庭也可以共同参与，提供更多与经典相关的教育资源和活动，如参观博物馆、阅读相关书籍等，让学生在学习中得到更全面的培养。
总之，二年级上册的国学经典《弟子规》、《三字经》和《千字文》是培养学生品德素养和文化修养的重要内容。
通过学习这些经典，学生不仅可以对中国古代历史和文化有一个初步的了解，还可以培养出良好的行为习惯和道德意识，促进学生全面发展。
国学经典——第一单元《三字经》sān zì jīnɡ xué xí piān《三字经》学习篇rén zhī chū xìnɡ běn shàn人之初性本善①xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn性相近习相远ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān苟②不教性乃迁jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān教之道③贵④以⑤专⑥xī mènɡ mǔ zé lín chù昔⑦孟母择邻处zǐ bù xué duàn jī zhù子不学断机杼⑧dòu yàn shān yǒu yì fānɡ窦燕山⑨有义方⑩jiào wǔ zǐ mínɡ jù yánɡ教五子名俱扬?yǎnɡ bú jiào fù zhīɡuò养?不教父之过?jiào bù yán shī zhī duò教不严师之惰?zǐ bù xué fēi suǒ yí子不学非所宜?yòu bù xué lǎo hé wéi幼不学老何为?yù bù zhuó bù chénɡ qì玉不琢?不成器?rén bù xué bù zhī yì人不学不知义?wéi rén zǐ fānɡ shào shí为人子方少时qīn shī yǒu xí lǐ yí亲?师友习礼仪sān zì jīnɡ dào dépiān 《三字经》道德篇xiānɡ jiǔ línɡ nénɡ wēn xí香①九龄能温席，xiào yú qīn suǒ dānɡ zhí孝于亲所当执②rónɡ sì suì nénɡ rànɡ lí融③四岁能让梨dì yú zhǎnɡ yí xiān zhī弟④于长⑤宜先知⑥shǒu xiào tì cì jiàn wén 首⑦孝⑧悌次见⑨闻⑩zhī mǒu shù shí mǒu wén 知某数?识某文?yìér shí shíér bǎi一而?十十而百bǎi ér qiān qiān ér wàn 。
