2020西南大学[9001]《现代教育技术》

（0115）《现代教学技术》复习思考题一、填空题：1、教育技术学的目标是。

2、现代教育技术分析和解决问题的基本思想是。

3、现代教育技术研究和实践的对象是。

4、现代教育技术中的学习理论主要思想有、和。

5、系统科学论的三大原理是、和。

6、我国的教育技术的发展方向是、、、和。

7、多媒体技术的三个主要特征是、和。

8、数据压缩主要分为和两大类。

9、当前，被称为“第四媒体”的媒介是指。

10、多媒体数据库管理系统采用的组织方式是、和。

11、教学设计的目的，课件设计的基本环节是。

12、计算机软件通常可分为软件和软件。

13、多媒体课堂教学的四个基本步骤是、、和。

14、CBE的中文含义是。

15、PowerPoint在制作多媒体课件时，最突出的优点是和。

16、Authorware在制作多媒体课件时，最突出的优点是和。

17、计算机网络最主要的两个功能是和。

18、计算机网络主要由、和组成。

19、计算机网络中最基本的三种拓扑结构是、和。

20、Internet 上使用的“TCP/IP通讯协议”的中文意思是。

21、URL的中文含义是指。

22、WWW服务器上的超文本文件是采用语言编写的。

23、在电子邮件发送过程中，服务器和服务器起着至关重要的作用。

24、网络教学过程是基于学习理论、以学为中心的教学过程。

25、探索式学习策略有4个基本要素，即、、和。

26、网上课堂一般有和两种形式。

27、Webquest的六个组成模块是、、、、和。

28、网站地址主要有三种表达方式，分别是、和。

29、通常，想要从Internet 上获取数字化的学习资源，应该利用来进行查询。

30、基于资源的学习有两个基本特点，即和。

二、简答题：1、什么是教育技术？教育技术学与现代教育技术二者的区别与联系是什么？2、为什么说技术主义和人本主义是现代技术的深层理论基础？3、视听媒体有哪些特性？4、交互媒体有哪些特性？5、媒体可以分为哪几类？各种媒体元素的特点是什么？6、教学传播过程的基本规律是什么？7、以“教”为中心的CAI课件设计原则有哪些？8、以“学”为中心的CAI课件设计原则有哪些？9、试比较Authorware和PowerPoint两种课件制作工具。

《现代教育技术》2019-2020期末试题及答案一、选择题（每空3分，共30分）1．( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

A．学习理论 B．教学理论C．传播理论 D．教学系统方法2．根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。

A．设计、传递、利用、管理、评价 B．设计、开发、管理、检索、评价C．设计、开发、利用、管理、评价 D．设计、开发、利用、管理、修改3．( )将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：“明了一联想一系统一方法”。

A．皮亚杰 B．赫尔巴特C．奥苏贝尔 D．班杜拉4．在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。

每一步骤有一个问题，由选择者决策，决策后进入下一个问题分支。

循序渐进，回答完最后一个问题时，就会对一种或一组媒体进行了认定。

这种选择媒体的方法是( )。

A．问题表型 B．矩阵型C．算法型 D．流程图型5．( )主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。

A．响度 B．音调C．音色 D．方位感6．入耳的音调感觉与声音的( )相对应。

频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。

A．方位 B．音响C．音色 D．频率7．人耳对( )频率的声音相对比较灵敏。

A．lk～2kHz B．50—500HzC. 6k～20kHzD.500—900Hz-8．-般，CAI系统可以具有____计算机教学课件和____计算机教学课件两种系统功能。

( )A．开发使用 B．开发设计C．使用调试 D．设计调试9．下述关于S-P表的表述中错误的是( )。

B．对于一般的考试，D应在0. 25～0. 35之间。

通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的上方，P曲线的右端总在S曲线的下方C．问题Pl的答对数在P线的上下方各占一半。

西南大学网络与继续教育学院课程考试随机出题，参考使用 随机出题，参考使用一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对现代远程教育的环境中师生关系的描述错误的是（）A.学生自主学习的机会更多B.师生关系是相对的C.师生拥有平等的话语权D.教师的学术权威更能体现2.对学习资源的评价标准描述正确的是（）A.学习资源必须要正确的反映学科的基础知识或先进水平B.高质量的学习资源必须有高成本的付出C.学习资源不能具备太强的渲染力和表现力，阻碍教学信息的传递D.技术手段越高，学习资源越好3.媒体是下列哪种选项的延伸（）A.人体B.耳朵C.电视D.广播4.下列对于点阵图和矢量的描述错误的是( )A.矢量图事由多个对象组合生成的B.矢量图放大会失真C.点阵图是由像素构成的D.点阵图也叫位图，栅格图5.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）A.反馈原理B.传播原理C.刺激原理D.反应原理6.教育技术的开发领域应包括（），其基础便是媒体制作。

A.资源管理B.媒体的利用C.教学策略D.视听技术7.在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）A.学习的经验B.抽象的经验C.观察的经验D.做的经验8.”微课“能够（）A.以上都是B.提供多种学习路径，适合个别化学习C.提高学习效率，突出重点、难点D.提高学习兴趣，调动学习积极性9.行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。

A.随机进入教学B.程序教学C.直接教学D.情境性教学10.会声会影是一款处理（）的软件A.音视频B.声音C.动画D.图像二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求（）A.选题应强调知识的传递B.选题应联系实践C.选题应具有一定的综合性D.选题应具有开放性E.选题应具有可操作性2.以下几种工具中，（）属于网络通讯工具。

1：[单选题]课件设计的基本环节是:A：脚本的设计B：素材的准备C：教学单元的设计D：教学策略的设计参考答案：C2：[单选题]教学设计的目的是：A：制定出更加灵活的教学策略B：获得优化的教学效果C：获得优化的教学方式D：获得优化的教学知识结构参考答案：B3：[判断题]文字脚本是关于教学软件"教什么”及"如何教”和"学什么”、"如何学”的文字描述，是课件设计中重要的一个环节。

参考答案：正确4：[多选题]CBE包括：A：计算机辅助教学B：计算机管理教学C：计算机程序教学D：计算机辅助教育参考答案：AB5：[填空题]CAI的中文含义是( )。

参考答案：计算机辅助教学。

6：[论述题]论述："以学为中心”的课件设计的理论基础是什么？参考答案：答：以"学”为中心的教学设计(Learning-Centered Instructional Design，简称LID)，它主要研究的是"学”，强调学习过程的最终目标是完成知识意义的建构，LID的理论基础是建构主义学习理论，理论强调学习过程中学习者的主动性、建构性，重视"情境”在教学中的重要作用等等，这些主张对深化教学改革有着重要的意义。

建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化，相应的教学设计理论与传统教学相比也有很大不同，它强调以下几点：1）强调"情境”对意义建构的重要作用；2）强调"协作学习”对意义建构的关?作用；3）强调对学习环境的设计；4）强调利用各种信息资源来支持"学”；5）强调学习过程的最终目的是完成意义建构。

7：[论述题]简答：以"教”为中心的CAI课件设计原则有哪些？参考答案：8：[判断题]教学系统设计（ISD）包括教学设计和系统设计两个方面的内容。

参考答案：错误9：[多选题]下列选项中，哪些属于视频素材的文件格式：A：W A VB：MOVC：A VID：DAT参考答案：BCD10：[论述题]论述：建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响？参考答案：答：建构主义(constructivism)能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。

现代教育技术华师《现代教育技术》考试试题一考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、( )为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。

（ ） A.CSC 校园网信息平台 B.无线校园网 C.多媒体教室 D.微格教室2、( )分析的结果为我们确立了总的教学目标。

（ ） A.学习需要 B.学习者 C.学习目标 D.学习内容3、( )把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。

（ ） A.马斯洛 B.沈书生 C.保罗·泽考斯基 D.陶行知4、现代教育技术的方法论基础是（ ） A.学习理论姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------B.教学理论C.传播理论D.系统科学5、以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了 ( )个发展阶段。

（）A.二B.三C.四D.五6、建构主义学习环境模式是由( )提出来的。

（）A.乔纳森B.杜威C.史密斯D.凯瑞7、无线网络技术早年主要应用在（）A.军事系统B.航空系统C.教育系统D.工业制造8、通常所说的现代教学媒体是指（）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等9、基于问题的学习是一种以 ( )为中心的教学方式。

（）A.教师B.学习者C.家长D.辅导员10、不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A.终结性测验分析B.学习需要分析C.学习者分析D.学习内容分析11、国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。

西南[0263]现代教育技术20年6月机考大作业参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教2020年5月
课程名称【编号】：现代教育技术【0263】
A卷大作业满分：100 分
要答案：wangjiaofudao
一、请在下列选题中任选一个(或结合中学数学自选一个专题)完成结业设计
1、根据椭圆的第一定义画椭圆
2、正方体的画法
3、演示a的变化对函数y=ax图像的影响
4、用割补的方法演示三角形内角和为180°.
5、正方体绕中心轴的旋转演示
二、课程结业设计要求
根据上述选题内容，使用几何画板软件制作课件。

用文字描述或截图代替无效。

大作业提交方式
（注：以附件的形式将《几何画板》软件绘制的文件上传，其后缀名为.GSP。

若附件不支持GSP格式，请先使用WinRAR或360压缩等软件将GSP压缩打包后上传。

）。

2020年自考《现代教育技术》习题及答案2020年自考《现代教育技术》习题及答案一、选择题：1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的___ __不是它的写作辅导方式。

A、实时性的聊天B、电子邮件C、BBSD、在线练习正确答案：D2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。

A、热现象B、光的传播C、声音的产生与传播D、简单电路正确答案：C3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。

A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法正确答案：D4、___ __旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。

A、基于问题学习B、有意义的学习C、资源型学习D、网上合作学习正确答案：A5、___ ___是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A、自我调控B、自我监察C、自我管理D、自我评价正确答案：A6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是__ ___。

A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。

C、要提供即时的反馈E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：C7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。

A、“信息高速公路”B、“2016战略”C、“全国学习网”D、“国家高速信息网”正确答案：A8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括____ ____。

57、简述远程教育的定义，并结合课堂教学特点，谈谈远程教学的特点。

远程教育是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。

与远程教学相比：（1）远程教学与学生的学习行为是分离的（2）远程教学与学生的学习行为可以是异步的（3）媒体技术的中介作用（4）教学控制的间接性.58、教学设计评价的分类很多，请从功能上对教学设计进行分类，并说说形成性评价的定义。

教学设计评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

形成性评价是指为实现及时了解教学结果和学习者学习进展情况、存在的问题做出调整，改进教学设计或教学工作而进行的经常性评价。

形成性评价为教学设计的修改提供数据和资料依据。

59、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点（1）“塔”中最底层的经验，是最直接的具体的经验，越往上升，则越趋向于抽象；（2）教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象；（3）教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念；（4）在学校中，应用各种教育、教学工具，可以使教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象；（5）位于经验之塔中层的视听教具，比如言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时间的限制，弥补学生直接经验的不足。

60、简述多媒体课件的教学功能采用多媒体课件能使（1）图文声像并茂，优化学习环境；（2）提供友好的交互环境，调动学生积极参与；（3）提供丰富的信息资源，扩大学生知识面；（4）超文本结构组织信息，提供多种学习路径。

61、简述教学设计的要求教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的;教学设计必须运用系统方法;系统设计的教学应有助于学习者自身的发展;教学设计必须基于人的如何学习知识;教学设计层次的选择,评价和修改是教学设计或不可或缺的重要内容62、简述远程教育的基本特征1)在整个学习过程期间，教师和学生处于准永久性分离状态（以此与常规面授教育相区别）。

2)教育组织在材料计划、准备和学生支持服务准备两方面的影响（以此与个别学习和自学计划相区别）。

9001 20202单项选择题1、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。

.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能。

.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。

.学习任务最好与学生的生活相联系。

2、多媒体组合教学是指（）.必须是视听结合才行。

.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教过程最优化。

.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学。

.在课堂教学中使用了不止一种媒体。

3、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种（）.信息技术与教育技术彼此相互交叉.教育技术包含信息技术.信息技术包含教育技术.信息技术与教育技术是平等的概念4、以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）.教学内容设计.教案设计.教学设计.教学课件设计5、在学校中建设教学资源中心的主要意义在于（）.提供大量的多媒体素材.网络时代的必然要求.为广大师生进行探究性学习提供良好的教育信息支持.资源共享6、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现.创设情境，建立共同经验.展示事实，获得直观经验.设置疑点，引发思考.提示示范，便于模仿7、反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题。

. F. 自我觉察.创设情景.观察.制定计划8、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）.利用Access.利用计算器.利用Visual Foxpro.利用Excel9、下列不能反映教育技术本质特征的是？.学习资源.教学过程.教育的最优化.教学评价10、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。

下.学习者从众和服从权威的心理在减弱。

.学习者更容易张扬个性。

.学习者的学习风格能得到充分的发挥。

西南大学17年12月（9001）《现代教育技术》答案考试试卷：(9001)《现代教育技术》1一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1. 对在线学习的描述错误的是（C.教师不应干预学生进行在线学习）A.在线学习改变了传统的学习方式B.通过网络进行学习的一种全新的学习方式C.教师不应干预学生进行在线学习D.在线学习离不开网络学习环境2. 传统的面向学习过程的评价方法不包括（ D学习档案）A.调查B.测验C.观察D.学习档案3. 属于教育技术学习理论基础的是（C教学最优化理论）A.人本主义理论B.多元智能理论C.教学最优化理论D.结构发现理论4. 将学习分为机械学习和有意义学习的人是（C 奥苏贝尔）A.维果斯基B.马斯洛C.奥苏贝尔D.罗杰斯5. 学习资源包括支持教学过程的（ D.软件和硬件）A.设备和资料B.人和物C.信息和场所D.软件和硬件6. 教学媒体的特性包括（ C.以上都有）A.传送能力和可控性B.呈现力和参与性C.以上都有D.呈现力和重现力7. 扫描仪通常配有“OCR软件”，它主要用于（ D.图片到文字）之间的转换A.视频到声音B.文字到图片C.声音到文字D.图片到文字8. 游戏型教学软件的缺点是（ B.容易偏离学习目的）A.不利于小组合作学习B.容易偏离学习目的C.不能开展探究学习活动D.难以激发学生学习动机9. 教学设计最重要的理论基础是（ A.系统方法）A.系统方法B.传播理论C.学习理论D.教学理论10. WAV音频文件的缺点是（ A.存储容量较大）A.存储容量较大B.采样频率过低C.声音还原效果差D.不能压缩存储二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)1. 图像资源获取的主要来源有（ABCD）A. 截图B.扫描印刷品C.用数码相机或手机拍摄数字图像D.从网上下载E.键盘输入2. 在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（AB CD）A.“辅助编辑型”课件开发工具B.“所见即所得”通用课件制作工具、平台C.“辅助教学演示”工具或平台D.“编程型”课件制作工具3. 对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ABCD）A. 教学过程B.教学对象C.教学结果D.教学手段E.教学环境4. 使用多媒体教室的好处是（ABE）A. 教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容B.便于学生展示学习成果C.便于学生开展自主探究性学习D.教师上课省心省力E.有利于学生直观地感受学习内容5.知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。

2020智慧树，知到《现代教育技术》章节测试【完整答案】绪论单元测试1、单选题：在21世纪的教育改革中，各国都在加快教育现代化的步伐，在教育中的应用已经成为当前教育改革发展的重要途径，是教育改革与发展的制高点与突破口。

选项：A:教学技术B:教学方法C:媒体D:信息技术答案: 【信息技术】2、单选题：教育技术在教师专业发展中主要有两种角色：一是发展的对象--教育技术能力本身是教师专业能力的基本构成;二是 --教育技术可以促进教师专业发展。

选项：A:指引者B:管理者C:促进者D:监督者答案: 【促进者】3、多选题：教育技术在教师专业发展中起着非常重要的作用，体现在以下哪些方面选项：A:促进教师教育观念的更新B:促进教师自主学习C:促进教师专业实践能力的提高D:促进教师教育信息化答案: 【促进教师教育观念的更新;促进教师专业实践能力的提高;促进教师教育信息化】4、判断题：教育信息化的目的可以概括为四个方面:一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、判断题：微课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，可以直译为“大规模开放的在线课程”。

选项：A:对B:错答案: 【错】6、多选题：当信息技术引入教学过程之中后，便成为教育技术研究和实践的主要对象，信息技术的应用给教育带来的变革体现在哪些方面?A.教育观念B.教育内容C.教学环境D.教学方式E.教育模式F.教育制度选项：A:教育观念B:教育内容C:教学环境D:教学方式E:教育模式F:教育制度答案: 【教育观念 ;教育内容;教学环境;教学方式;教育模式;教育制度】7、单选题：教育信息化从教育属性看，其特点是开放性、、交互性与协作性。

选项：A:共享性B:自主性C:智能化D:多媒性答案: 【共享性】8、单选题：现代教育技术在教育信息化过程中的作用具体体现在以下四个方面：理论与经验指导、完善了教育信息化实施体系、和提升教育信息化的应用效益。

《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。

( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。

( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。

( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。

( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。

（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。

（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。

（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。

（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。

（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。

( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。

（）1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。

( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。

( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。

现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。

2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。

4._____主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。

5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等。

6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是_____、_____及传播7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_____。

8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的____________。

9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。

10.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。

11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。

12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程。

13.计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。

14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰。

15.教学设计以_____为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将_____作为研究对象。

16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。

17.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。

18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____。

二、判断题：1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。

一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（ ）A.脚本B.课件文档C.备注D.评价量表2.下列属于数字化音频格式的是（ ）A.docB.wavC.aviD.swf3.“教育技术“这个名词正式确定于（ ）A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年4.教学传播过程中的谐振率是指（）A.传播方与接收方要有共同经验范围B.传播方与接收方的频率要一致C.选择媒体和方法的可能性D.按照各因素的特性，有机和谐地匹配起来，充分发挥多媒体组合的优势。

5.分析学习者特征，必须（）A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量6.开放教育主要是指对（）的开放A.教育对象B.教育思想观念C.教育资源和教学过程D.以上都是7.下列不属于传统教学媒体的是（）A.挂图B.模型C.录音D.语言、手势8.信息化教学评价的内容主要包括（）A.教师、学生B.教学过程和学习过程C.教学资源和学习资源D.学习资源与学习过程9.马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）A.媒体是人体的延伸B.媒体一般是灵活和可替换的C.媒体的信息传授功能相近D.超级媒体是不存在的10.多媒体组合教学就是（）A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.视听媒体结合二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.新课程标准中的三维目标分类是指（）A.知识与技能B.过程与方法C.自主学习D.合作学习E.探究学习F.情感态度与价值观2.视频资源的获取途径主要有（）A.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取B.从录像片、VCD、DVD片中获取C.录制视频屏幕D.直接用数码摄像机或手机拍摄E.使用工具自己制作3.根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）A.问题情境B.探究学习情境C.合作学习情境D.练习情境4.教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，19 68）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者特征分析D.评价策略5.信息技术与课程有效整合的基本特征（）A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构B.学生在课堂上有积极的情感体验C.学生具有深层次的认知体验D.高层次创新思维的培养E.学生具有广泛的认知范围F.学科知识有效应用三、判断题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)1.Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。

第一章单元测试1、单选题：1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和（）。

选项：A:教学媒体B：教学对象C:学习资源D:学习需要答案：【学习资源】2、单选题：教育技术发展历程大致经历了（）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段选项：A:机器教育B：媒体教育C:视觉教育D:教育传播答案：【视觉教育】3、单选题：程序教学论是由（）提出来的选项：A:布鲁姆B：斯金纳C:奥泊尔D:加涅答案：【斯金纳】4、单选题：美国教育传播与技术协会的简称是（）选项：A:AECTB:ABCTC:AECGD:AEGT答案：【AECT]5、单选题：布卢姆将教学目标分为（）、情感和技能三大领域。

选项：A:评价B:知识C:能力D:运动答案：【知识]6、判断题：教育技术起源于19世纪初期选项：A:错B对答案：【错】7、判断题：教学理论是研究人类怎样学习的理论选项：A:错B对答案：【错】&判断题：我国的教育技术最早称之为电化教育选项：A:对B:错答案：【对】9、判断题：2003年，原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业选项：A:错B对答案：【错】10、___________ 判断题：|系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体选项：A:错B对答案：【对】第二章单元测试1、单选题：教学评价按评价基准的不同可分为( )选项：A:诊断性评价和形成性评价B:诊断性评价和总结性评价C:绝对评价、相对评价和自身评价D:定性评价和定量评级答案：【绝对评价、相对评价和自身评价】2、单选题：()评价采用数学的方法收集和处理数据资料选项：A:相对评价B:绝对评价C:定性评价D:定量评价答案：【定量评价】3、单选题：()是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

《现代教育技术》试卷及答案一、选择题（每题 1 分，共20 分）1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，侧厚利用了学习理论、教课理论和(A)A. 系统方法B. 直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.以下各物体中，不属于教育流传媒体的是(C)A. 习题集3.在B. 录像带C.教室环境D. 教科书WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（ C ）A “回收站”B “剪贴板”C“我的电脑” D “我的文档”4.以下表达中，正确的选项是 ( B )A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内储存器中的数据C CPU有储存器和控制器构成D CPU主要用来储存程序和数据5.在Prowerpoint中的哪一种视图方式下，能够将全部制作的演示幻灯片以页的形式显示（ D ）A ）一般视图B ）纲领视图C） web 视图 D ）幻灯片阅读视图6.以下哪个不是 INTERNET 上的安全标准（ C ）A.S-HTTPB. SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特点是：（A）A.自我复制B.损坏磁盘中的文件C.惹起用户注意D.减缓 CPU 运转速度8.在 E-Mail 系统中经常碰到的“邮件炸弹”的是：（B）A 、一种炸弹B 、一种病素C、一种软件名 D 、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的储存方式是：（ A ）A.模拟信号编码B.二进制编码C. 音频信号编码D.视频信号编号10.往常所说的现代教课媒体是指( D)A. 黑板，教科书，图片等B. 教室，校园，四周社区等C.班风，校规，校纪等D. 投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽 "的几何失真，这是因为(B)造成的。

A. 张挂的银幕没有向前倾斜B. 张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D. 张挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不可以正常放像，指示窗口出现"d" 指示，则表示录像机(C)A. 有机械或电路故障B. 录像带坏C.处于自动保护磁头状态D. 太热13.CAI 的课件是属于 (A)A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14." 发现学习法A. 自己发现规律" 就是要修业生在学科的学习中B.有所创建发明(D)C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培育学习和研究的态度，推断和解决问题的态度15 ．不属于教课方案的先期剖析内容的选项是（ A ）A 终结性测试剖析B 学习需要剖析C 学习者剖析D 学习内容剖析16 ．不属于学习者剖析的内容是（ D ）A 学习者剖析B 学习风格C 年纪特点D 信息加工剖析17 ．下边供给的对于教课方案构成的四个基本要素的说法中，正确的选项是（ A ）。

1、现代教育技术是指运用教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

2、现代教育技术的内涵具体体现在以下几个方面：（1）现代教育技术以现代教育理论为指导。

（2）现代教育技术以信息技术为主要手段。

（3）现代教育技术的研究对象是教与学的过程和资源。

（4）系统方法是现代教育技术的核心思想。

3、现代教育技术的研究领域（内容）现代教育技术的研究领域包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价5个方面的理论与实践。

现代教育技术研究的5个领域具体内容：第一，学习过程与学习资源的设计，是指为达到给定的教学目标，首先进行学习者的特征分析和教学策略制定，在此基础上进行教学系统及教学信息设计，包括教学内容的确定、教学媒体的选择、教学信息与反馈信息的呈现内容与呈现方式设计等。

以创造最优化的教学模式，使每个学生都成为成功的学习者。

第二，学习过程和学习环境的开发，是指对音像技术、电子出版技术、计算机辅助教学技术，以及多种技术综合集成应用于教育教学过程的开发。

第三，学习过程和学习资源的利用，应强调对新兴技术、各相关学科和最新研究成果，以及各种信息资源的利用和传播，并要设法加以制度化、法规化，以支持现代教育技术手段的不断革新。

第四，学习过程和学习资源的管理，是指对所有学习资源和学习过程进行计划、组织、指挥、协调和控制。

第五，学习过程和学习资源的评价，是指要注重对教育教学系统的总结性评价，更要注重形成性评价，并以此作为质量监控和不断优化教学系统与教育过程的主要措施。

7、信息素养的构成要素：信息意识、信息能力、信息伦理。

（1）信息意识是指个人对信息价值有敏感性，有寻求信息的兴趣，有需求信息的意念，有利用信息为个人和社会发展服务的愿望。

（2）信息能力是指能够有效地获取、加工和利用信息的能力，包括操纵信息工具的能力、检索获取信息的能力、加工提炼信息的能力、整合创建信息的能力、交流传播信息的能力等。