幼儿园艺术领域教学方案艺术活动
方案5篇
艺术活动是一种有序的活动，如音乐游戏，它要求参加者按照一定的规则进行，培养了幼儿的规则意识，这就有利于幼儿社会化。
以下是小编精心收集整理的幼儿园艺术领域教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园艺术领域教学方案1
活动目标：
1、通过观察，了解海底世界;会画出海底世界
2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。
3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。
活动重点、难点：
重点：能够画出自己心中海底世界的景象。
难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。
活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板
活动过程：
(一)海底世界的图片导入，激发兴趣
教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。
(二)新授
1、幼儿讨论、激发兴趣
教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?
2、教师讲解与示范
教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。
3、幼儿自有创作，教师引导
幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。
4、作品展示与评价
幼儿向其他小朋友们讲解作品。
(三)教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。
活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。
幼儿园艺术领域教学方案2
活动目标：
1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：
1、多媒体课件，梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程：
一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。
师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析：引发感受和体验
1、师：画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标，出现作品《梦》)生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?师：我们来学学她的样子。
2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生：暖洋洋的。
3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么?(点击鼠标，背景出现蓝色夜空)生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
4、师：她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生：炎热的感觉。
5、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，切换背景)生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。
6、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，出现背景)生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。
三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么?比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗?
四、过程指导
1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
幼儿园艺术领域教学方案3
猫和老鼠是天敌。
幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机智勇敢，聪明幽默，不畏强敌，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。
《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合幼儿认知特点。
活动关注快乐的情感体验，为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。
活动目标
1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。
2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。
3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。
活动重、难点
活动重点：运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段，帮助幼儿学习、演唱歌曲。
活动难点：这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，
活动准备
动画PPT，纸若干张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首。
活动过程
一、创设情景，引出新歌。
1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。
(ppt粮仓定格。
)
鼠妈：宝宝们，快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧!(音乐1起
e)
2.遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠觅食行动受到阻碍。
(ppt 恶猫出现。
)
鼠妈：不好，野猫来了，赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。
)
鼠妈：“哎呀呀，好痛!那只坏野猫，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊!”
二、音画一体，学唱歌曲。
1.初步感受歌曲旋律
(1)“老鼠们”遇见危险搬家。
鼠妈：看来这里一点儿也不安全，还是跟妈妈回家吧!(ppt
老鼠家，回家音乐起。
)
鼠妈：宝贝儿，我们终于到家了。
练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫害怕害怕，我们都害怕;让我们睡一觉，睡觉睡觉，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起。
)
(2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”：
鼠妈(惊讶状)：“宝宝们，快醒醒，妈妈告诉你们一个好消息：我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了。
你们猜猜看，它会变成什么样子呢”
鼠宝：眼睛变得小小的;
鼠宝：爪子变少了!
鼠宝：变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论，大胆表达想法。
)
2.听听、说说理解歌词
(1)熟悉歌词。
鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的。
你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的(鼠妈清唱一遍歌词，宝宝倾听。
)
(2)感受歌曲。
鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。
你们听了《老鼠画猫》，感觉怎么样”
鼠宝：真好玩，很好听，很有趣……
(3)回忆歌词，理解歌词。
鼠妈：妈妈梦见的猫到底什么样子
鼠宝：眼睛变得小小的。
鼠妈：变得小小的就怎么样
鼠宝：胡子往上翘。
鼠妈：猫的胡子是用来干什么的
鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。
鼠妈：真聪明!猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了。
鼠妈：还有哪里发生了变化
鼠宝：小腿变短了，牙齿一个也不能要……
(引导幼儿结合自身的生活经验、科学常识，发表观点，大胆交流、表述。
)
3.画画、唱唱学习歌曲
幼儿结伴，自主作画。
鼠妈：这样的猫，你们喜欢吗那我们也来画一画。
听好妈妈的要求：5只小老鼠合画一只猫。
一定要听清歌词，画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫，歌词音乐起。
)
慢唱歌曲，进行绘猫。
鼠妈：你们真是能干的宝宝，一会儿就将猫画出来了。
我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好，你们来说歌词，妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词，老师根据内容描绘猫的样子，)
鼠妈：你们说得真好，妈妈画得怎样我们互相鼓鼓掌吧!
根据回应，出示图谱。
鼠妈：是的，这样善良、可爱的猫，才是我们老鼠家族喜欢的猫。
(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去，怎么画哪。
