【解析版】江苏省盐城市射阳县2014-2015学年七年级下期中数学试卷

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江苏省盐城市射阳县2014-2015学年七年级下学期期中数学试卷一、选择题(共8小题,每小题3分,满分24分)1.下列运算正确的是( )A.3x﹣x=3 B.x2•x3=x5C.(x2)3=x5D.(2x)2=2x22.下列选项中能由左图平移得到的是( )A.B.C.D.3.若一粒米的质量约是0.000023kg,将数据0.000023用科学记数法表示为( )A.23×104B.2.3×104C.2.3×105D.2.3×10﹣54.如图,AB∥CD,EF分别交AB、CD于E、F,∠1=55°,则∠2的度数是( )A.55°B.125°C.135°D.145°5.长度为3cm、4cm两根木棒,与它们首尾相接构成三角形的第三根木棒长度是( ) A.1cm B.5cm C.7cm D.9cm6.五边形的内角和是( )A.180°B.360°C.540°D.600°7.下列因式分解正确的是( )A.2x2﹣2=2(x+1)(x﹣1)B.x2+2x﹣1=(x﹣1)2C.x2+1=(x+1)2D.x2﹣x+2=x(x﹣1)+28.如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是( )A.45°B.54°C.40°D.50°二、填空题(共8小题,每小题3分,满分24分)9.若a3•a m÷a2=a9,则m=__________.10.如图,直线AB、CD被直线EF所截,当满足条件__________时(只需写出一个你认为合适的条件),AB∥CD.11.当a+b=,ab=时,代数式4a2b+4ab2的值是__________.12.一个正多边形的一个外角等于30°,则这个正多边形的边数为__________.13.已知a=355,b=444,c=533,试比较a、b、c的大小,并用“<”连接为__________.14.如图所示的正方形和长方形卡片若干张,拼成一个长为(a+3b),宽为(2a+b)的矩形,需要这三类卡片共__________张.15.如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是__________.16.如图,D、E分别是△ABC边AB、BC上的点,AD=2BD,BE=CE,设△ADF的面积为S1,△CEF的面积为S2,若S△ABC=12,则S1﹣S2的值为__________.三、解答题(共8小题,满分64分)17.计算:(1)﹣13+(﹣3)0﹣(﹣)﹣2(2)(﹣)2014×()2015(3)(﹣2a2b3c)3(4)a3•a2•a﹣2(a2)3+3a11÷a5.18.(16分)计算(1)x3y2•(﹣2xy2)(2)(ab2﹣6ab)•(﹣ab)(3)(2x﹣3)2﹣(3x﹣1)(x+2)(4)[(a﹣b)2+(a+b)2](a2﹣2b2)19.因式分解(1)2a3b+12a2b2+18ab3(2)x2(x2﹣8y2)+16y4.20.如图,在下面的网络图中,按要求画出图形,并回答问题:(1)画出△ABC向右平移5格,再向下平移6格后的△A′B′C′;(2)若AB=5,∠A=55°,∠B=39°,求A′B′的长度和∠C′的度数.21.求代数式4a(3a﹣b)+(a+2b)(a﹣2b)﹣(3a﹣b)2的值,其中a、b满足3a=27=b3.22.如图,已知△ABC.(1)画△ABC的∠ACB的平分线CD;(2)第(1)小题的基础上,画△ACD的边CD上的高.23.如图,∠AEF+∠CFE=180°,∠1=∠2,EG与HF平行吗?为什么?24.如图①,在边长为3a+2b的大正方形纸片中,剪掉边长2a+b的小正方形,得到图②,把图②阴影部分剪下,按照图③拼成一个长方形纸片.(1)求出拼成的长方形纸片的长和宽;(2)把这个拼成的长方形纸片的面积加上10a+6b后,就和另一个长方形的面积相等.已知另一长方形的长为5a+3b,求它的宽.江苏省盐城市射阳县2014-2015学年七年级下学期期中数学试卷一、选择题(共8小题,每小题3分,满分24分)1.下列运算正确的是( )A.3x﹣x=3 B.x2•x3=x5C.(x2)3=x5D.(2x)2=2x2考点:幂的乘方与积的乘方;合并同类项;同底数幂的乘法.分析:根据合并同类项,可判断A;根据同底数幂的乘法,可判断B;根据幂的乘方,可判断C;根据积的乘方,可判断D.解答:解:A、系数相减字母部分不变,故A错误;B、底数不变指数相加,故B正确;C、底数不变指数相乘,故C错误;D、积得乘方等于每个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,故D错误;故选:B.点评:本题考查了幂的乘方与积的乘方,幂的乘方底数不变指数相乘.2.下列选项中能由左图平移得到的是( )A.B.C.D.考点:生活中的平移现象.分析:根据平移的性质,图形只是位置变化,其形状与方向不发生变化进而得出即可.解答:解:能由左图平移得到的是:选项C.故选:C.点评:此题主要考查了生活中的平移现象,正确根据平移的性质得出是解题关键.3.若一粒米的质量约是0.000023kg,将数据0.000023用科学记数法表示为( ) A.23×104B.2.3×104C.2.3×105D.2.3×10﹣5考点:科学记数法—表示较小的数.分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.解答:解:将数据0.000023用科学记数法表示为2.3×10﹣5.故选:D.点评:本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.4.如图,AB∥CD,EF分别交AB、CD于E、F,∠1=55°,则∠2的度数是( )A.55°B.125°C.135°D.145°考点:平行线的性质.分析:先根据平行线的性质求出∠BEF的度数,再由补角的定义即可得出结论.解答:解:∵AB∥CD,EF分别交AB、CD于E、F,∠1=55°,∴∠BEF=∠1=55°.∵∠2+∠BEF=180°,∴∠2=180°﹣55°=125°.故选B.点评:本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,同位角相等.5.长度为3cm、4cm两根木棒,与它们首尾相接构成三角形的第三根木棒长度是( ) A.1cm B.5cm C.7cm D.9cm考点:三角形三边关系.分析:根据三角形的任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边求出第三边的取值范围,然后选择答案即可.解答:解:∵4﹣3=1,4+3=7,∴1cm<第三边<7cm,纵观各选项,能组成三角形的第三根木棒的长度是5cm.故选B.点评:本题考查了三角形的三边关系,熟记关系式求出第三边的取值范围是解题的关键.6.五边形的内角和是( )A.180°B.360°C.540°D.600°考点:多边形内角与外角.专题:常规题型.分析:直接利用多边形的内角和公式进行计算即可.解答:解:(5﹣2)•180°=540°.故选:C.点评:本题主要考查了多边形的内角和定理,是基础题,熟记定理是解题的关键.7.下列因式分解正确的是( )A.2x2﹣2=2(x+1)(x﹣1) B.x2+2x﹣1=(x﹣1)2C.x2+1=(x+1)2 D.x2﹣x+2=x(x﹣1)+2考点:提公因式法与公式法的综合运用.分析:A直接提出公因式a,再利用平方差公式进行分解即可;B和C不能运用完全平方公式进行分解;D是和的形式,不属于因式分解.解答:解:A、2x2﹣2=2(x2﹣1)=2(x+1)(x﹣1),故此选项正确;B、x2﹣2x+1=(x﹣1)2,故此选项错误;C、x2+1,不能运用完全平方公式进行分解,故此选项错误;D、x2﹣x+2=x(x﹣1)+2,还是和的形式,不属于因式分解,故此选项错误;故选:A.点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.8.如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是( )A.45°B.54°C.40°D.50°考点:平行线的性质;三角形内角和定理.分析:根据三角形的内角和定理求出∠BAC,再根据角平分线的定义求出∠BAD,然后根据两直线平行,内错角相等可得∠ADE=∠BAD.解答:解:∵∠B=46°,∠C=54°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣46°﹣54°=80°,∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠BAC=×80°=40°,∵DE∥AB,∴∠ADE=∠BAD=40°.故选:C.点评:本题考查了平行线的性质,三角形的内角和定理,角平分线的定义,熟记性质与概念是解题的关键.二、填空题(共8小题,每小题3分,满分24分)9.若a3•a m÷a2=a9,则m=8.考点:同底数幂的除法;同底数幂的乘法.分析:根据同底数幂的乘除法,可得关于m的方程,根据解方程,可得答案.解答:解:由a3•a m÷a2=a9,得a3+m﹣2=a9.得3+m﹣2=9.解得m=8,故答案为:8.点评:本题考查了同底数幂的除法,利用同底数幂的乘除法得出关于m的方程是解题关键.10.如图,直线AB、CD被直线EF所截,当满足条件∠1=∠5时(只需写出一个你认为合适的条件),AB∥CD.考点:平行线的判定.专题:开放型.分析:根据同位角相等,两直线平行,写出一组同位角相等即可.解答:解:当∠1=∠5时,AB∥CD.故答案为∠1=∠5.点评:本题考查了平行线判定:同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行;内错角相等,两直线平行.11.当a+b=,ab=时,代数式4a2b+4ab2的值是3.考点:因式分解-提公因式法.分析:首先将原式提取公因式进而将已知代入求出即可.解答:解:∵a+b=,ab=,∴4a2b+4ab2=4ab(a+b)=4××=3.故答案为:3.点评:此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确找出公因式是解题关键.12.一个正多边形的一个外角等于30°,则这个正多边形的边数为12.考点:多边形内角与外角.分析:正多边形的一个外角等于30°,而多边形的外角和为360°,则:多边形边数=多边形外角和÷一个外角度数.解答:解:依题意,得多边形的边数=360°÷30°=12,故答案为:12.点评:题考查了多边形内角与外角.关键是明确多边形的外角和为定值,即360°,而当多边形每一个外角相等时,可作除法求边数.13.已知a=355,b=444,c=533,试比较a、b、c的大小,并用“<”连接为c<a<b.考点:幂的乘方与积的乘方.分析:由a=355=(35)11,b=444=(44)11,c=533=(53)11,比较35,44,53的大小即可.解答:解:∵a=355=(35)11,b=444=(44)11,c=533=(53)11,44>35>53,∴(44)11>(35)11>(53)11,即c<a<b,故答案为:c<a<b点评:本题考查了幂的乘方,关键是根据幂的乘方的逆运算以及数的大小比较.14.如图所示的正方形和长方形卡片若干张,拼成一个长为(a+3b),宽为(2a+b)的矩形,需要这三类卡片共12张.考点:多项式乘多项式.分析:正方形卡片A类1张,B类6张,以及C类5张.解答:解:根据题意得:正方形卡片A类1张,B类6张,以及C类5张,∴需要A类卡片、B类卡片、C类卡片共12张,故答案为:12点评:此题考查了整式混合运算的应用,弄清题意是解本题的关键.15.如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是15°.考点:平行线的性质.专题:计算题.分析:过A点作AB∥a,利用平行线的性质得AB∥b,所以∠1=∠2,∠3=∠4=30°,加上∠2+∠3=45°,易得∠1=15°.解答:解:如图,过A点作AB∥a,∴∠1=∠2,∵a∥b,∴AB∥b,∴∠3=∠4=30°,而∠2+∠3=45°,∴∠2=15°,∴∠1=15°.故答案为15°.点评:本题考查了平行线的性质:两直线平行,内错角相等.16.如图,D、E分别是△ABC边AB、BC上的点,AD=2BD,BE=CE,设△ADF的面积为S1,△CEF的面积为S2,若S△ABC=12,则S1﹣S2的值为2.考点:三角形的面积.分析:S△ADF﹣S△CEF=S△ABE﹣S△BCD,所以求出△ABE的面积和△BCD的面积即可,因为AD=2BD,BE=CE,且S△ABC=12,就可以求出△ABE的面积和△BCD的面积.解答:解:∵BE=CE,∴BE=BC,∵S△ABC=12,∴S△ABE=S△ABC=×12=6.∵AD=2BD,S△ABC=12,∴S△BCD=S△ABC=4,∵S△ABE﹣S△BCD=(S△ADF+S四边形BEFD)﹣(S△CEF+S四边形BEFD)=S△ADF﹣S△CEF,即S△ADF﹣S△CEF=S△ABE﹣S△BCD=6﹣4=2.故答案为2.点评:本题考查三角形的面积,关键知道当高相等时,面积等于底边的比,根据此可求出三角形的面积,然后求出差.三、解答题(共8小题,满分64分)17.计算:(1)﹣13+(﹣3)0﹣(﹣)﹣2(2)(﹣)2014×()2015(3)(﹣2a2b3c)3(4)a3•a2•a﹣2(a2)3+3a11÷a5.考点:整式的混合运算;零指数幂;负整数指数幂.专题:计算题.分析:(1)原式第一项利用乘方的意义化简,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用负指数幂法则计算即可得到结果;(2)原式逆用积的乘方运算法则变形,计算即可得到结果;(3)原式利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算即可得到结果;(4)原式利用同底数幂的乘除法则,以及幂的乘方运算法则计算,合并即可得到结果.解答:解:(1)原式=﹣1+1﹣4=﹣4;(2)原式=(﹣×)2014×=;(3)原式=﹣8a6b9c3;(4)原式=a6﹣2a6+3a6=2a6.点评:此题考查了整式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.18.(16分)计算(1)x3y2•(﹣2xy2)(2)(ab2﹣6ab)•(﹣ab)(3)(2x﹣3)2﹣(3x﹣1)(x+2)(4)[(a﹣b)2+(a+b)2](a2﹣2b2)考点:整式的混合运算.分析:(1)利用同底数幂的乘法计算;(2)按照多项式乘单项式的计算方法计算;(3)利用完全平方公式和整式的乘法计算即可;(4)利用完全平方公式和平方差公式计算即可.解答:解:(1)原式=﹣x4y4;(2)原式=﹣2a2b3+16a2b2;(3)原式=4x2﹣12x+9﹣3x2﹣5x+2=x2﹣17x+11;(4)原式=[a2﹣ab+b2+a2+ab+b2](a2﹣2b2)=(a2﹣2b2)(a2﹣2b2)=a4﹣4b4.点评:此题考查整式的混合运算,掌握计算是方法和运算顺序是正确计算的前提.19.因式分解(1)2a3b+12a2b2+18ab3(2)x2(x2﹣8y2)+16y4.考点:提公因式法与公式法的综合运用.专题:计算题.分析:(1)原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可;(2)原式整理后,利用完全平方公式分解即可.解答:解:(1)原式=2ab(a2+6ab+9b2)=2ab(a+3b)2;(2)原式=x4﹣8x2y2+16y4=(x2﹣4y2)2=(x+2y)2(x﹣2y)2.点评:此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.20.如图,在下面的网络图中,按要求画出图形,并回答问题:(1)画出△ABC向右平移5格,再向下平移6格后的△A′B′C′;(2)若AB=5,∠A=55°,∠B=39°,求A′B′的长度和∠C′的度数.考点:作图-平移变换.分析:(1)把△ABC的三个顶点向右平移5格,再向下平移6格,即可得出△A′B′C′;(2)由△A′B′C′≌△ABC,得出对应边相等,对应角相等即可.解答:解:(1)如图所示:(2)根据题意得:△A′B′C′≌△ABC,∴A′B′=AB=5,∠C′=∠C=180°﹣∠A﹣∠B=180°﹣55°﹣39°=86°.点评:本题考查了作图﹣平移变换、全等三角形的性质;熟练掌握平移变换的性质是解决问题的关键.21.求代数式4a(3a﹣b)+(a+2b)(a﹣2b)﹣(3a﹣b)2的值,其中a、b满足3a=27=b3.考点:整式的混合运算—化简求值.分析:首先由3a=27=b3.得出a、b的数值,进一步化简代数式,代入求得答案即可.解答:解:∵3a=27=b3,∴a=b=3,∴4a(3a﹣b)+(a+2b)(a﹣2b)﹣(3a﹣b)2=12a2﹣4ab+a2﹣4b2﹣9a2+6ab+b2=4a2+2ab﹣3b2=36+18﹣27=27.点评:此题考查整式的混合运算与化简求值,注意先化简,再进一步代入求得数值.22.如图,已知△ABC.(1)画△ABC的∠ACB的平分线CD;(2)第(1)小题的基础上,画△ACD的边CD上的高.考点:作图—基本作图.分析:(1)直接利用角平分线的作法得出CD即可;(2)直接利用三角形高线的作法得出即可.解答:解:(1)如图所示:CD即为所求;(2)如图所示:AE即为所求.点评:此题主要考查了基本作图,正确作出角平分线是解题关键.23.如图,∠AEF+∠CFE=180°,∠1=∠2,EG与HF平行吗?为什么?考点:平行线的判定与性质.分析:首先根据∠AEF+∠CFE=180°,可得AB∥CD,根据平行线的性质可得∠AEF=∠EFD,再根据∠1=∠2,可得到∠GEF=∠HFE,进而得到GE∥FH.解答:解:平行.∵∠AEF+∠CFE=180°,∴AB∥CD,∴∠AEF=∠EFD,∵∠1=∠2,∴∠GEF=∠HFE,∴GE∥FH.点评:本题主要考查了平行线的判定与性质,掌握平行线的判定定理与性质定理是解答此题的关键.24.如图①,在边长为3a+2b的大正方形纸片中,剪掉边长2a+b的小正方形,得到图②,把图②阴影部分剪下,按照图③拼成一个长方形纸片.(1)求出拼成的长方形纸片的长和宽;(2)把这个拼成的长方形纸片的面积加上10a+6b后,就和另一个长方形的面积相等.已知另一长方形的长为5a+3b,求它的宽.考点:多项式乘多项式.分析:(1)根据图①表示出拼成长方形的长与宽;(2)根据题意列出关系式,去括号合并即可得到结果.解答:解:(1)长方形的长为:3a+2b+2a+b=5a+3b.长方形的宽为:(3a+2b)﹣(2a+b)=3a+2b﹣2a﹣b=a+b.(2)另一个长方形的宽:[(5a+3b)(a+b)+10a+6b]÷(5a+3b)=a+b+2.点评:此题考查了整式的混合运算,弄清题意是解本题的关键.。