幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》精选6篇（一）教案名称：切西瓜教案类别：体育活动教案目标：1. 培养幼儿对水果切分的兴趣，并提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增进团队意识。

3. 培养幼儿的观察能力和乐于分享的品质。

教学准备：1. 西瓜、菜刀、保鲜膜、塑料餐具等材料。

2. 清水、毛巾等清洁物品。

3. 拼图卡片、贴纸等奖励物品。

4. 音乐播放器。

教学过程：1. 游戏导入（5分钟）：- 教师带领幼儿进行热身活动，如头部运动、手臂摆动等。

- 教师用手捧起一个西瓜，问幼儿们西瓜可以怎么吃？（幼儿回答后，教师温和地引导他们提到切西瓜的方法。

）2. 活动展开（20分钟）：- 把幼儿分成小组，每组5人左右。

每组一把菜刀和一个西瓜。

- 教师向幼儿示范如何正确切西瓜，包括切割方式、安全注意事项等。

- 请幼儿按照示范的方法，轮流用菜刀切分西瓜。

教师可以在旁边提醒和指导。

3. 游戏总结（10分钟）：- 切西瓜完成后，每个小组选择一名代表，向其他小组展示自己切西瓜的成果，并互相品尝。

- 教师给予每个小组奖励，如拼图卡片、贴纸等，以表扬他们的团队合作和切割技能。

4. 清洁工作（5分钟）：- 幼儿需要将切割好的西瓜装入容器，并用保鲜膜覆盖。

- 幼儿帮助教师清洗餐具和清理工作区域。

教学延伸：1. 西瓜品尝活动：幼儿品尝切好的西瓜，让他们感受到水果的美味。

2. 西瓜皮绘画：利用洗净的西瓜皮和安全的颜料让幼儿进行创作，发挥他们的想象力。

3. 合作游戏：幼儿分小组进行拼图游戏或其他合作游戏，培养他们的团队合作意识。

教学评估：1. 教师观察幼儿在切西瓜过程中的表现，评价他们的切割技能和合作能力。

2. 幼儿展示切割的成果，并说明感受和体会，评价切割的效果和口感。

教学反思：1. 这个教案通过切西瓜的活动，既培养了幼儿的手眼协调能力，又锻炼了他们的团队合作精神。

切割这个动作可以让幼儿体验到水果的味道，增加了他们对水果的乐趣和兴趣。

切西瓜小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思1【活动目标】1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

【活动准备】橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。

【教学重点与难点】搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。

【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。

一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。

1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。

2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。

1、帮助幼儿感知制作方法。

教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”2、讨论制作方法。

教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。

制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。

3、指导幼儿进行操作。

在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。

三、结束评讲活动。

1、请幼儿相互欣赏作品。

2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。

3、讲评幼儿作品。

幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思2一、活动目标：1、在学会跳绳的基础上，能根据跳绳的节奏进行乐器演奏，初步学习使用手串铃。

2、掌握乐曲主要节奏风格×××，尝试边演奏乐器边跳绳。

3、体验伴随音乐边演奏边跳绳的快乐。

二、活动准备1、幼儿已学会在音乐伴奏下跳绳。

2．音乐VCD，录音机，绳子10根，手串铃20副，小铃10副。

三、活动过程：1、复习律动《跳绳》，拍出有关《跳绳》的节奏性（1）幼儿随着老师的跳绳拍节奏。

（1遍）（请两位老师拉绳）（2）请小朋友边跳绳边拍节奏。

（2遍）（3）幼儿坐下，随音乐拍出跳绳的节奏。

小班体育优秀教案《切西瓜》含反思小班体育优秀教案《切西瓜》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能根据指令做相应的动作，愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园小班体育优秀《切西瓜》含反思教案吧。

目的要求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、能根据指令做相应的动作。

准备已认识西瓜，知道西瓜的外形内容与指导1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：小朋友们!西瓜长的什么样子?想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。

(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

变成一个小西瓜。

(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。

游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

活动结束，教师总结。

活动反思：在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。

当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。

但是当我要求小朋友把这个西瓜变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。

对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。

而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。

后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。

等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。

不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。

以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》第三章“有趣的小游戏”，详细内容为“切西瓜”游戏。

通过此游戏，让幼儿在快乐的氛围中锻炼协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“切西瓜”游戏的基本玩法，提高动作协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“切西瓜”游戏中动作的协调性和灵活性。

教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高动作协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜模型一个，小西瓜模型若干，口哨一个。

2. 学具：每人一个塑料小刀，一个气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演西瓜大侠，邀请小朋友们一起来到西瓜地里，引导幼儿观察西瓜的特点，激发幼儿兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解“切西瓜”游戏的规则，示范动作要领，引导幼儿注意安全。

3. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿进行示范，演示如何用塑料小刀切西瓜，并指导幼儿正确动作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“切西瓜”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“切西瓜”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高动作协调性。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，颁发小奖品。

六、板书设计1. 西瓜模型放在黑板上，旁边标注“切西瓜”游戏名称。

2. 用不同颜色的粉笔在黑板上画出幼儿的动作示范图。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“切西瓜”游戏，录制视频，分享到班级群。

答案：无固定答案，以实际操作为准。

2. 作业题目：用绘画形式表现自己在“切西瓜”游戏中的快乐瞬间。

答案：无固定答案，以幼儿绘画作品为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：“切西瓜”游戏还可以怎么玩？（2）邀请家长参与，共同开展“家庭切西瓜大赛”，增进亲子关系。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，活动名称为《切西瓜》。

具体内容包括：学习西瓜切开的动作，发展幼儿的手臂力量和协调能力；通过模仿西瓜切开的过程，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；通过游戏活动，提高幼儿的反应能力和观察力。

二、教学目标1. 帮助幼儿学会正确的西瓜切开动作，提高手臂力量和协调能力。

2. 培养幼儿团队合作意识，让幼儿在集体活动中感受到快乐。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的反应能力和观察力，培养幼儿的逻辑思维。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的西瓜切开动作，提高手臂力量和协调能力。

难点：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的反应能力和观察力。

四、教具与学具准备教具：西瓜、刀具、小板凳、音乐播放器。

学具：每个幼儿准备一个小型西瓜玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察西瓜的外形，让幼儿说一说西瓜的特点。

然后，教师演示如何正确地切开西瓜，边演示边讲解动作要领。

2. 动作学习（10分钟）：教师邀请个别幼儿上台演示切西瓜的动作，鼓励其他幼儿模仿。

教师逐一纠正动作不规范的地方，直到所有幼儿都能正确地完成动作。

3. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流派一名幼儿手持刀具，其他幼儿用手支撑，一起将“西瓜”切开。

要求在切开的过程中，团队成员之间要互相配合，动作协调。

4. 随堂练习（10分钟）：教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏，边切西瓜边跳舞。

教师观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

5. 作业设计（5分钟）：作业题目：请幼儿回家后，向家长演示在课堂上学习的切西瓜动作，并讲述团队合作的重要性。

作业答案：幼儿能够正确地完成切西瓜动作，并能讲述团队合作的重要性。

六、板书设计板书内容：西瓜切开动作要领、团队合作重要性。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上表现出的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》一、教学内容《切西瓜》活动选自幼儿园小班体育课程第四章“趣味游戏”，详细内容包括：基本身体运动能力训练、团队协作意识培养以及创造性思维启发。

本节课以“切西瓜”为主题，通过模仿切西瓜的游戏动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿通过切西瓜游戏，锻炼基本身体运动能力，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作意识，增进同伴间的友谊。

3. 激发幼儿的创造性思维，鼓励他们在游戏中发挥想象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：切西瓜游戏的动作协调性和灵活性训练。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作意识，提高基本身体运动能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜模型、音乐播放器、绳子。

2. 学具：小西瓜模型、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示大西瓜模型，讲述切西瓜的故事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范切西瓜动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性和灵活性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，以小组为单位进行切西瓜游戏。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 游戏拓展（10分钟）增加游戏难度，要求幼儿在切西瓜的同时，完成一定的动作任务（如跳跃、转圈等）。

5. 团队协作游戏（5分钟）全班幼儿手拉手围成一个圈，进行“切西瓜传递”游戏，培养团队协作意识。

六、板书设计1. 西瓜模型图2. 切西瓜动作要领3. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起切西瓜，分享游戏乐趣。

a. 与家人一起切西瓜，注意动作协调性和灵活性。

b. 拍摄切西瓜游戏的照片或视频，记录快乐时光。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：将切西瓜游戏与其他体育项目相结合，如足球、篮球等，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点：切西瓜游戏的动作协调性和灵活性训练。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作意识。

3. 例题讲解和随堂练习的环节。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》 (2)幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》 (2)精选2篇（一）教案名称：《切西瓜》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和大肌肉协调能力。

教学准备：1. 西瓜2. 手术刀教学步骤：1. 游戏前的准备(1) 将西瓜切成小块，每个块大约为1-2厘米。

(2) 将切好的西瓜块放在一张桌子上。

2. 游戏开始(1) 让幼儿围成一个圆圈，站在桌子前。

(2) 教师拿起手术刀，示范如何切西瓜，并解释切西瓜的步骤和注意事项。

例如：怎样握刀，怎样切，要小心手指等。

(3) 教师示范后，让幼儿一起来切西瓜。

每个幼儿可以切一次或者多次。

3. 游戏结束(1) 当西瓜被切完之后，游戏结束。

所有的幼儿可以一起品尝刚刚切好的西瓜块。

教学提示：1. 在幼儿切西瓜的过程中，教师应该不断鼓励和赞美幼儿的参与和努力。

2. 为避免割伤，教师要在幼儿切西瓜之前帮助幼儿握住刀子。

3. 多给幼儿提供提示和指导，并帮助他们改进切西瓜的技巧。

教学延伸：1. 可以将切好的西瓜块放在幼儿眼前，引导幼儿观察和描述西瓜块的特征，比如颜色、形状、大小等。

2. 可以组织幼儿合作，分工合作切西瓜，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 可以让幼儿在切西瓜时感受到水果的清凉和美味，增加幼儿对健康食品的认识和兴趣。

教学评价：通过观察幼儿的参与程度、切西瓜的技巧和对西瓜品尝的反应，评价幼儿的学习效果。

同时，可以记录幼儿的观察描述和反馈，在评价中注重幼儿对活动的参与和表达能力的培养。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》 (2)精选2篇（二）教案名称：揪尾巴教学目标：1. 培养幼儿身体的协调性和敏捷性；2. 培养幼儿团队合作意识；3. 培养幼儿的勇敢和自信心。

教学准备：1. 清晰的讲解大红虫游戏规则和规范。

2. 室外或室内活动场地。

3. 扎好的尾巴道具。

教学过程：引入：1. 教师向幼儿解释游戏规则和目标，让幼儿明确游戏的目的。

幼儿园小班体育优质教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要涉及第四章“趣味游戏”中的《切西瓜》游戏。

详细内容包括：引导幼儿通过切西瓜游戏，锻炼幼儿的跑、跳、蹲等基本运动能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性；学习团队协作，培养幼儿的团队精神。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与切西瓜游戏，掌握基本的跑、跳、蹲等动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，听从指挥的良好习惯。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：切西瓜游戏中，幼儿的动作协调性和灵活性。

重点：培养幼儿的团队协作精神，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备教具：大西瓜模型一个，小西瓜模型若干，口哨一个。

学具：小刀（塑料玩具刀），小篮子若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演瓜农，向幼儿介绍：“今天我带来了一个大西瓜，我们要一起玩切西瓜的游戏，大家准备好了吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示切西瓜游戏，讲解游戏规则。

（2）教师邀请两名幼儿进行示范，引导幼儿注意动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组四人。

（2）每组轮流进行切西瓜游戏，其他组员观看并学习。

（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏进行（10分钟）（1）教师吹哨子，开始游戏。

（2）幼儿按照规则进行游戏，教师观察并指导。

（3）游戏结束后，教师组织幼儿进行小结，分享感受。

5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做放松运动，如揉揉腿、扭扭腰等。

（2）组织幼儿排队喝水，休息。

六、板书设计1. 板书《切西瓜》2. 板书内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）小组分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍切西瓜游戏，并尝试教家长一起玩。

答案：根据课堂所学，向家长介绍切西瓜游戏，并正确示范游戏动作。

2. 课后拓展：观察生活中还有哪些物品可以用类似的方式进行游戏。

幼儿园小班体育优质教案《切西瓜》含反思一、教学内容《切西瓜》这节课选自幼儿园小班体育活动教材第三章“有趣游戏”，主要内容是通过模拟切西瓜游戏，培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿解西瓜特点，知道西瓜是夏季常见水果。

2. 培养幼儿手眼协调能力，提高动作准确性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持手眼协调，准确地进行切西瓜动作。

重点：培养幼儿团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐。

四、教具与学具准备教具：大西瓜模型一个，小刀一把，音乐播放设备。

学具：每组一个布质西瓜，小刀一把。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个大西瓜模型进入教室，引起孩子们兴趣。

然后告诉他们今天我们要玩一个切西瓜游戏。

2. 讲解游戏规则（5分钟）我详细讲解游戏规则：将全班分成若干小组，每组有一个布质西瓜，孩子们轮流用小刀切西瓜，切到哪一块，就要按照那块西瓜形状和颜色进行动作模仿。

3. 例题讲解（5分钟）我演示如何切西瓜，并示范动作模仿。

然后邀请几名幼儿上台进行试切，让他们在实践中掌握游戏技巧。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行游戏，我在一旁观察并指导，确保每个孩子都能正确地完成切西瓜动作。

六、板书设计1. 《切西瓜》2. 内容：西瓜特点：圆形，绿色，有条纹。

游戏规则：切到哪一块，就模仿哪一块动作。

注意事项：保持手眼协调，确保安全。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起切西瓜，并模仿动作。

2. 答案：根据切到西瓜块形状和颜色进行模仿，如切到红色三角形，就模仿三角形跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对切西瓜游戏非常感兴趣，积极参与，课堂氛围良好。

但在游戏过程中，部分孩子动作不准确，需要多加练习。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长解切西瓜游戏，鼓励家长参与孩子游戏，共同培养孩子手眼协调能力。

环境创设：在教室布置相关主题墙饰，让孩子在环境中感受游戏乐趣。

幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》第四章，详细内容为《切西瓜》。

通过模仿切西瓜的游戏，培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的特点，学会模仿切西瓜的动作。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点难点：切西瓜动作的协调性和灵活性。

重点：模仿切西瓜的动作，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜模型一个，小西瓜模型若干，切西瓜的音乐CD。

2. 学具：小刀（塑料制），毛巾（代表西瓜皮），圈圈（代表西瓜）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿大西瓜模型，引导幼儿观察西瓜的特点，如颜色、形状等，并提问：“大家喜欢吃西瓜吗？谁会切西瓜呢？”从而引出本节课的内容。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范切西瓜的动作，一边讲解动作要领，一边引导幼儿模仿。

切西瓜动作分解：左脚向前一步，右脚跟上，同时双手握刀，从左至右切西瓜。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行切西瓜练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“切西瓜大赛”。

将幼儿分成若干组，每组派一名代表切西瓜，最快完成的组获胜。

游戏二：“西瓜皮接力”。

幼儿分为两队，每队成员轮流将西瓜皮（毛巾）传给队友，最快完成的队获胜。

六、板书设计1. 课程名称：切西瓜2. 教学目标：（1）了解西瓜的特点，学会模仿切西瓜的动作。

（2）培养团队合作精神，提高协调性和灵活性。

（3）激发对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

3. 教学难点与重点：难点：切西瓜动作的协调性和灵活性。

重点：模仿切西瓜的动作，培养团队合作精神。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示切西瓜的动作。

（2）与家长一起玩“切西瓜大赛”游戏，比一比谁切得快。

幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思教学目标1.让幼儿明白切西瓜需要动手，需要力气，同时也需要小心。

2.提高幼儿的协调能力，加强幼儿手部的肌肉发展。

3.增加幼儿对健康饮食的认识，了解西瓜的营养价值。

教学内容1.西瓜的营养状况介绍。

2.小班幼儿动手帮忙，将一整个小西瓜切成小块。

3.拿出切好的小西瓜让每个小朋友都品尝一块西瓜并交流感受。

教学环节1.营养介绍：老师将用生动形象的方式向幼儿们介绍西瓜的营养价值，如维生素C，纤维素等含量。

2.切西瓜：把西瓜切成小块，不宜切得太大，以避免幼儿吞咽难度过大。

3.切割安全提示：要提醒幼儿们小心安全，在操作时要用剪刀或刀子的时候，要向下、向外进行操作，必须要注意不要随便乱挥动。

4.品尝小西瓜：幼儿们坐在圈中，拿着切好的小西瓜品尝，同时与小伙伴们交流吃了这个小西瓜后的感受。

教学资源1.小西瓜一只2.刀具，小刀或剪刀等教学方法1.以小组为单位，每个小组有一个负责人，带领小伙伴们共同完成西瓜的切割并品尝。

2.按照年龄，能力和安全性将切割工具适当更改。

3.强调卫生，让幼儿们在了解营养的同时还学习了卫生知识。

4.在教育幼儿健康饮食的同时，在此过程中教有关安全警示的知识点。

教学反思1.这种教案确实可以让幼儿们感受到健康饮食的美味和乐趣，但需要注意的是，对幼儿的安全问题必须要十分重视，因为刀具使用过程中，如没有得到妥善引导，可能会造成不必要的事故。

2.活动过程中，可以让幼儿亲手参与到切西瓜的环节之中，这样可以提高幼儿的观察能力和亲手动手的能力，增强了幼儿的自信心和参与感。

3.教育的同时也要注意卫生问题，针对幼儿在饮食习惯中的问题，加强引导，也可以在此过程中培养幼儿的卫生意识。

4.在后续教学过程中，根据孩子们的接受程度和实际情况，可以逐步增加难度，让孩子们更好地了解和认识营养价值，同时加强对于幼儿卫生和安全的引导。

幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》第三章“趣味游戏”，详细内容为“切西瓜”游戏。

通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“切西瓜”游戏的基本规则和技巧。

2. 培养幼儿在游戏中听从指挥、遵守纪律的良好习惯。

3. 增强幼儿的团队协作能力和动作协调性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练掌握切西瓜的技巧，做到动作协调。

重点：培养幼儿在游戏中遵守规则、听从指挥的习惯，增强团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜模型1个，小西瓜模型若干，口哨1个，音乐播放设备1台。

2. 学具：每位幼儿准备一个布袋，用于扮演“西瓜”。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农场主，带领幼儿进入农场，发现一个大西瓜，引导幼儿一起探讨如何将西瓜切分。

2. 游戏规则讲解（3分钟）教师讲解“切西瓜”游戏规则，并示范游戏过程。

强调听从指挥、遵守纪律、团队协作的重要性。

3. 例题讲解（2分钟）教师邀请一名幼儿扮演“刀”，其他幼儿扮演“西瓜”，演示切西瓜的过程，讲解动作要领。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个“刀”，进行切西瓜游戏练习。

教师巡回指导，纠正动作。

5. 游戏比赛（10分钟）将幼儿分成两大组，进行切西瓜比赛。

教师担任裁判，评选出最佳团队和最佳个人。

六、板书设计1. 《切西瓜》2. 内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍“切西瓜”游戏的规则和技巧，并邀请家长一起参与游戏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。

但在比赛环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面稍显混乱。

今后教学中，应注意加强对幼儿纪律意识的培养。

2. 拓展延伸：（1）在游戏中加入音乐元素，提高幼儿的节奏感和动作协调性。

（2）引导幼儿思考如何改进游戏规则，使游戏更具趣味性。

幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材第四章，详细内容为“切西瓜”。

通过该活动，让幼儿在游戏中学习分享、轮流、合作等社交技能，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的特点和切西瓜的过程，培养幼儿对水果的认知能力。

2. 培养幼儿在游戏中学会分享、轮流、合作等社交技能。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握切西瓜的正确方法，培养幼儿的分享、轮流、合作意识。

2. 教学重点：通过游戏活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。

四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出大西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色等特征。

（2）邀请幼儿上前摸一摸、抱一抱西瓜，让幼儿亲身感受西瓜的形状和重量。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范切西瓜的方法，边切边讲解：“我们要把西瓜切成一小块一小块的，这样大家才能一起分享。

”（2）教师邀请一名幼儿上前，手把手教他切西瓜。

3. 随堂练习（5分钟）4. 游戏活动（10分钟）（2）组织幼儿进行“切西瓜”游戏，让幼儿在游戏中学会分享、轮流、合作。

（2）鼓励幼儿表达自己在游戏中的感受，培养幼儿的口头表达能力。

六、板书设计1. 切西瓜西瓜的特点：圆形、绿色、有条纹切西瓜的方法：用塑料刀沿线条切游戏活动：分享、轮流、合作七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过切西瓜游戏，让幼儿学会了分享、轮流、合作等社交技能，锻炼了幼儿的手眼协调能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用塑料刀，防止意外发生。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿尝试切其他水果，如苹果、香蕉等，让幼儿在游戏中巩固所学技能。

同时，家长可以与幼儿一起分享水果，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学过程中的安全注意事项。

2. 幼儿在游戏活动中社交技能的培养。

幼儿园小班游戏《切西瓜》教案(4篇)幼儿园小班游戏《切西瓜》教案篇一活动目标1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

活动过程1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜？(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。

”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的。

时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

幼儿园小班游戏《切西瓜》教案篇二活动目标：1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。

2.在活动中能集中注意力，反应灵活。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：1.西瓜的图片2.场地活动过程1.游戏前教师展示图片（西瓜）师：小朋友，这是什么呀？幼：（西瓜）师：嗯，对。

西瓜长得是什么样子的？幼：（圆圆的，绿色的）师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。

变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）2.游戏讲解（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。

小班切西瓜游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康教案详案及教学反思《切西瓜》小班健康教案详案及教学反思《切西瓜》精选5篇（一）教案详案：《切西瓜》一、教学目标：1. 知识目标：通过观察学习知道如何正确切开西瓜，并了解西瓜对我们的健康有哪些好处。

2. 能力目标：培养学生观察、动手能力以及良好的卫生习惯。

3. 情感目标：培养学生对健康饮食的意识，增强班级内的合作精神。

二、教学重难点：1. 重点：学生学会正确切开西瓜。

2. 难点：培养学生的动手能力和观察能力，以及对健康饮食的认识。

三、教学准备：1. 西瓜2. 刀3. 塑料薄膜4. 教学PPT四、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍今天的主题《切西瓜》并调查学生是否会切开西瓜的方法以及他们对西瓜的了解。

2. 呈现材料（5分钟）给每个小组发放一块西瓜，并给每个小组一个切开西瓜的任务。

3. 操作（15分钟）指导学生观察西瓜的外部特征，然后用刀切开西瓜。

督促学生注意安全，并教授正确的切割方法：先在西瓜的顶端切开一个小的三角形，然后从顶端向下切开整个西瓜。

将切开的西瓜移至每个小组的操作区域。

4. 报告（10分钟）每个小组向全班汇报他们发现的西瓜内部特征和切片的样子。

教师帮助学生总结西瓜对我们的健康有哪些好处。

5. 总结（5分钟）教师总结整个课程，对学生的观察、切割和合作能力进行评价，并强调切割食物时的安全问题。

六、教学反思：通过《切西瓜》这堂课，我发现学生对于西瓜的了解较少，很多学生不知道如何正确切割西瓜。

在教学过程中，我结合实际物品进行示范，让学生亲自动手操作，培养他们的观察和动手能力。

通过小组合作，学生之间可以互相帮助，培养了他们的合作精神。

然而，在教学过程中，我发现有些学生切割西瓜时并没有注意到安全问题，有些学生刀的运用技巧也有待进一步培养。

对于这些问题，我认为今后需要在课前进行更多的安全教育，并针对切割工具的使用技巧进行讲解。

总的来说，学生对于这堂课反响良好，通过实际操作，他们更加深入地了解了西瓜的形态特征，也对切割技巧有了更大的掌握。

幼儿园小班体育精品教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“切西瓜”游戏。

通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握切西瓜游戏的基本玩法，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团结合作、遵守游戏规则的意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：切西瓜游戏的规则理解和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：切西瓜游戏的动作要领和游戏过程中的安全注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜模型一个，小西瓜模型若干，口哨一个，音乐播放器一台。

2. 学具：每组一个篮球，若干彩条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小兔子，来到田野里参加丰收庆典，发现一个大西瓜，引发幼儿兴趣。

2. 游戏规则讲解（3分钟）：讲解切西瓜游戏的规则，强调安全注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）：教师示范切西瓜动作，并邀请一名幼儿进行操作演示。

4. 随堂练习（10分钟）：分组进行切西瓜游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

5. 游戏竞赛（10分钟）：组织各小组进行切西瓜比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 切西瓜游戏规则2. 切西瓜动作要领3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成切西瓜游戏，录制视频分享到班级群。

2. 答案：作业完成情况以视频形式提交，教师点评并给予建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对切西瓜游戏表现出较高的兴趣，但在团队协作方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对幼儿团队协作能力的培养。

2. 拓展延伸：将切西瓜游戏与其他体育项目结合，如接力、跳绳等，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点：切西瓜游戏的规则理解和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：切西瓜游戏的动作要领和游戏过程中的安全注意事项。