罗阳小学腰鼓兴趣小组活动计划

一、活动背景腰鼓，作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史底蕴和独特的艺术魅力。

为了弘扬民族文化，增强学生身体素质，提高学生的团队协作能力，我校拟举办腰鼓活动。

本次活动旨在丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 增强学生对传统文化的了解和热爱，提高民族自豪感。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动地点学校操场、舞蹈教室五、活动内容1. 腰鼓社团成立（1）选拔腰鼓社团成员：面向全校学生进行选拔，选拔条件为热爱腰鼓、身体素质较好、有团队精神的学生。

（2）社团活动安排：每周三下午进行社团活动，由专业教练进行指导。

2. 腰鼓培训（1）邀请专业教练进行授课，教授腰鼓的基本动作、节奏和技巧。

（2）组织腰鼓表演，提高学生的舞台表现力。

3. 腰鼓比赛（1）组织校内腰鼓比赛，鼓励学生积极参与。

（2）选拔优秀团队参加校外比赛，展示我校腰鼓水平。

4. 腰鼓展示活动（1）定期在校内举行腰鼓展示活动，让学生和家长共同欣赏。

（2）参加校外文艺演出，展示我校腰鼓风采。

六、活动组织1. 成立腰鼓活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。

2. 指定专人负责腰鼓社团的日常管理工作，包括活动安排、器材管理等。

3. 邀请专业教练进行授课，提高腰鼓教学水平。

4. 加强与家长的沟通，争取家长对活动的支持和理解。

七、活动经费1. 学校预算一定经费用于购买腰鼓器材、服装等。

2. 通过校内外赞助，争取更多经费支持。

八、活动宣传1. 通过校园广播、海报、校园网等渠道进行活动宣传。

2. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

九、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，评估活动效果。

2. 根据总结结果，改进活动方案，为今后类似活动提供借鉴。

通过本次腰鼓活动，我们相信学生们能够在学习、训练和比赛中，感受到传统文化的魅力，提高自身素质，为我校的文化建设贡献力量。

第1周:选拨人才,编队,认识腰鼓[教学目标]1、教育学生要遵守课堂纪律。

2、让学生初步得认识腰鼓了解腰鼓激发对打腰鼓得兴趣。

[教学重、难点]人多,组织纪律有些吃力。

[教学准备]腰鼓教学课时2课时教学过程教学准备教育要遵守课堂纪律。

1、对腰鼓得起源、历史进行简单得介绍。

2、认识鼓棒与鼓槌。

鼓棒长25公分左右两头一样粗细不过一头系有红绸得就是表演者用来抓握得红绸长约50厘米。

鼓槌长度比鼓棒长些一头较粗在粗得一端扎有一块红绸形似一个红绣球不过表演者抓握得时候要注意抓住没有红绸得一端。

每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当您们两臂挥舞时红绸随之飘舞耀眼无比。

3、了解腰鼓得服装。

腰鼓得服装分夏季服装与秋季服装。

男生与女生得服装可以着不同颜色也可着相同颜色男女得脚上都就是穿运动鞋。

男生在着夏季服装时可增加一条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。

4、教学鼓棒得抓法。

每人两支鼓棒左右手各一支。

其中左手就是掌心向上抓住一根鼓棒系有红绸得一端鼓棒得另一端指向右边右手就是掌心向下抓住另一根鼓棒系有红绸得一端鼓棒得另一端指向左边。

第2周学习背腰鼓[教学目标]让学生初学习掌握如何背腰鼓。

[教学重、难点]教师示范如何背腰鼓[教学准备]腰鼓教学课时2课时教学过程1、教师示范如何背腰鼓2、分步教学生如何背腰鼓3、巩固腰鼓得背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。

4、老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。

第3周握棍方法及站姿[教学目标]1、能够让学生对于腰鼓有初步得了解。

2、能够通过学习掌握腰鼓得站姿与握棍方法。

{教学方法}欣赏、讲授、分解与分组练习等。

教学课时2课时教学过程1、首先播放一段腰鼓表演视频让学生观瞧然后让学生发表一下感想。

2、对腰鼓得站姿、握棍进行介绍与示范。

身体立正站好眼睛正视前方。

右手抓住鼓棒高高举起要超过头部臂膀稍微向内弯曲棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰得左边臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。

3、学生进行站姿与握棍练习教师进行指导纠正。

特色活动腰鼓队方案一、引言特色活动腰鼓队作为一种富有民族特色的表演形式，在各大活动中扮演着重要角色。

腰鼓队不仅能够展示中国传统文化，还能够提高团队协作意识和集体荣誉感。

为了更好地组织特色活动腰鼓队，提升队伍的表演水准和活动效果，制定一套完善的方案是非常必要的。

二、腰鼓队的组建1.队伍规模特色活动腰鼓队的规模可以根据实际需求来确定，建议由10-20人组成。

队伍中的成员应具备一定的节奏感和舞台表演能力。

2.成员选拔成员选拔应以兴趣和才能为基础，可通过报名、面试等方式进行筛选。

在选拔过程中，应注重成员的表现力和合作精神，以确保队伍整体实力和协作能力。

3.队伍管理特色活动腰鼓队需要由一名队长负责整个队伍的组织和管理工作。

队长应具备较强的领导才能和组织能力，能够协调队内事务，推动队伍发展。

三、腰鼓队的训练和演出1.训练计划特色活动腰鼓队的训练应根据队伍实际情况制定，一般包括节奏感训练、舞台表演训练、队形训练等内容。

根据训练计划制定合理的训练时间和频率，确保队员们能够在各个方面得到全面提升。

2.演出策划特色活动腰鼓队的演出策划应从活动的主题和目的出发，设计出独具特色的表演节目。

在策划过程中，可以结合传统文化元素和现代舞蹈元素，使表演更加具有时代感和观赏性。

3.演出技巧特色活动腰鼓队的演出需要注意技巧的掌握。

队员们应通过反复练习，熟悉各种动作和节奏，保持队伍整体的统一性和协调性。

同时，还需要注重队员们的舞台形象和表演气场的塑造，提高演出的观赏效果。

四、队伍的宣传与推广1.媒体宣传特色活动腰鼓队可以通过媒体进行宣传，如报纸、电台、电视等，提高知名度和影响力。

可以邀请媒体现场观摩演出，并进行报道，吸引更多的关注和关心。

2.社交媒体推广特色活动腰鼓队还可以利用社交媒体进行推广，如微博、微信等平台。

可以发布队伍的训练和演出情况，与粉丝互动，增加队伍的号召力和影响力。

3.参加比赛和活动特色活动腰鼓队可以积极参加各种比赛和活动，扩大队伍的知名度和影响力。

小学腰鼓社团活动计划计划：XXX将开设腰鼓社团活动，时间为每周三下午三四节课，地点在大操场。

带队老师为XXX和XXX，参加人员为二至四年级学生。

意义：中华民族拥有悠久的历史和独特的民族文化，我们有义务继承其中的精华并弘扬民族文化，激发青少年的民族自尊心和民族自豪感，培养他们对民族文化的浓厚兴趣。

通过民族文化艺术教育，不仅可以形成优良的道德品质，还可以扩大视野，提高审美能力。

作用：民间艺术对孩子的发展有着重要的作用。

学生选择腰鼓这一民间艺术，可以培养他们的创造力、增进身心健康、促进自主性发展和情感发展。

具体实施：在打腰鼓活动中，先从节奏练入手，使用有趣、形象的节奏图，让学生掌握基本节奏，并创编自己的节奏，激发学生的创造力。

打腰鼓活动可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平，从而避免疲劳和厌烦，有利于身体发展。

此外，打腰鼓活动还可以促进学生的自主性发展和情感发展。

打腰鼓是中华民族传统文化中引以为豪的艺术形式。

它不仅是一种调剂精神的娱乐活动，更是一种陶冶情操、强身健体、增长见闻的教育途径。

此外，打腰鼓还能提高学生的素质，对学生的发展有着积极的意义。

我们应该融入这个充满幻想、自由和探索的世界，与民间艺术一起成长，感受幸福和快乐。

只有从小开始进行民间艺术教育，我们的民间艺术才能得以宏扬，民族精神才能得以振奋。

我们应该遵循“古为今用”的原则，努力挖掘民族艺术精华，用中华民族特有的传统文化对学生进行美的教育，使学生的心灵受到精神文明的滋养和净化，培养学生成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德和传统文化的一代新人。

活动内容包括手位练、腰鼓基本功、基本步伐组合和简单的套路练。

在活动期间，社团队员应该准时出席，不得随意请假，回家后还应积极地练所学内容。

家长应在5:15准时来校接孩子，队员应该保持操场干净，并发扬不怕苦、不怕累的精神，互相帮助，共同进步。

在学期结束前，我们将对每位队员进行考核和评价，对优秀队员进行表彰和奖励。

2、2课时2、认识鼓棒和鼓槌。

鼓棒长2550厘米。

鼓槌长度比鼓意抓住没有红绸的一端。

每个腰鼓配有两支鼓 4、教学鼓棒的抓法。

第2周学习背腰鼓[教学目标]让学生初学习掌握如何背腰鼓。

[教学重、难点]教师示范如何背腰鼓[教学准备]腰鼓教学课时2课时教学过程1. 教师示范如何背腰鼓2. 分步教学生如何背腰鼓3. 巩固腰鼓的背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。

4.第3周握棍方法及站姿[教学目标]1、能够让学生对于腰鼓有初步的了解。

2、能够通过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。

{教学方法}教学课时2课时教学过程1、首先播放一段腰鼓表演视频让学生观看然后让学生发表一下感想。

2、对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。

身体立正站好眼睛正视前方。

右手抓住鼓棒高高举起要超过头部臂膀稍微向内弯曲棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰的左边臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。

3、学生进行站姿和握棍练习教师进行指导纠正。

注意左右手的不同与要45第4周初步认识基本鼓点[教学目标]能够通过学习初步认识基本鼓点。

教学课时2课时1.认识鼓点的几种声音“咚、咚”的单点敲打右手从上往下敲打一次再从下往上敲打一次都是用棒尖敲打鼓皮的中心。

2.“吧、吧”的左手碰击左手抓住鼓棒往怀中运行棒尖朝外碰击尖碰击鼓皮的中心。

3.学习“咚吧”的花点敲打就是先用右手敲打一次再用左手碰击一次。

（1、）（2手和左手的协调摆动.(3、)第5周学习右手“咚”单点、碎点的敲打教学目标能够通过学习掌握右手“咚”单点、碎点的敲打教学课时2课时教学过程1、认清“咚”的鼓点来源它是由右手单击鼓皮的中心发出来的。

2、分清单点和碎点的区别。

（1（2（3可以根据“咚—3、强调要4第6周学习左手“吧”的敲打教学目标能够通过学习掌握左手“吧”的敲打教学课时2课时1 .待右手的鼓棒来敲打时再移开。

2.的反复运行。

3.量大。

41幅优美的图2、学习两只手是如何摆动的。

3第8周学习“咚咚吧”花点的敲打教学目标能够通过学习掌握“咚咚吧”花点的敲打教学课时2课时1、复习“咚吧”花点的敲打。

腰鼓社团活动计划
XXX腰鼓社团活动计划：
活动时间：每周五下午第三节课
活动地点：篮球场
带队老师：XXX、XXX、XXX
活动意义：
打腰鼓是培养学生创造力的最佳手段之一。

学生不仅可以从外界汲取经验，还可以将自己的丰富想象表达出来。

打腰鼓先从节奏练入手，通过有趣、形象的节奏图，让学生拍手、拍腿、拍肩、跺脚等形式，使学生不知不觉地掌握基本节奏。

在学生学会基本鼓点的基础上，让孩子们自己创编节奏，证明了学生的创造力在打腰鼓活动中得到激发。

打腰鼓活动可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平，从而避免疲劳和厌烦，有利于学生身体发展。

从心理方面而言，它是一种较轻松、松散的活动，适应学生的需要。

活动内容：
1、手位练（上、下手击鼓点练）
2、腰鼓的基本功（站位）练
3、基本步伐组合（踢腿练）
活动目的：
通过腰鼓兴趣小组的活动，提高小组成员的独立敲打和团体协作的能力，研究腰鼓基本动作和花样动作，学会队列变化，提高学生的节奏感，以及手脚动作协调的能力。

腰鼓队活动计划引言概述：腰鼓队活动计划是为了促进文化交流、宏扬传统艺术而制定的一项计划。

通过腰鼓队的表演和参预活动，人们可以感受到传统文化的魅力，增进社区的凝结力和友谊。

本文将从五个大点来详细阐述腰鼓队活动计划的内容。

正文内容：1. 活动目标1.1 宏扬传统艺术腰鼓队活动计划的首要目标是宏扬传统艺术。

通过腰鼓队的表演，我们可以向更多的人展示传统艺术的魅力，传承和发扬优秀的传统文化。

1.2 促进文化交流腰鼓队活动计划还致力于促进文化交流。

我们将邀请其他腰鼓队参预活动，通过互相学习和交流，增进彼此的了解和友谊。

1.3 增进社区凝结力通过腰鼓队的活动，我们希翼能够增进社区的凝结力。

居民们可以一起参预腰鼓队的表演和训练，共同创造夸姣的社区文化氛围。

2. 活动内容2.1 腰鼓表演腰鼓队活动计划的核心内容是腰鼓表演。

我们将组织腰鼓队成员进行定期的表演，让更多的人欣赏到腰鼓的魅力。

2.2 腰鼓训练为了提高腰鼓队的表演水平，我们将组织定期的腰鼓训练。

通过专业的指导和集体训练，腰鼓队成员可以不断提升技艺，展现更高水平的表演。

2.3 文化交流活动除了腰鼓表演和训练，我们还将组织文化交流活动。

例如，与其他腰鼓队进行联谊表演，参观传统艺术展览等，以促进不同地区的文化交流。

3. 活动时间安排3.1 定期表演腰鼓队活动计划将安排定期的表演时间，例如每月举行一次公开表演，让更多的人参预其中。

3.2 集体训练为了提高腰鼓队的表演水平，我们将安排每周一次的集体训练时间，确保队员们能够有足够的时间进行技艺的提升。

3.3 文化交流活动与其他腰鼓队的文化交流活动将根据具体情况安排时间，以确保活动的顺利进行。

4. 参预人员4.1 腰鼓队成员腰鼓队活动计划将吸引对腰鼓表演感兴趣的居民参预。

他们将成为腰鼓队的核心成员，参预表演和训练。

4.2 社区居民腰鼓队活动计划将面向社区居民，鼓励他们参预观看表演、参预训练和交流活动，共同感受传统艺术的魅力。

腰鼓兴趣小组活动教案
一、活动目标：
1. 了解腰鼓的起源和特点。

2. 学习腰鼓的基本打法，包括基本的鼓点和步伐。

3. 通过练习，提高协调性和节奏感。

4. 体验腰鼓表演的乐趣，培养团队合作意识。

二、活动内容：
1. 起源和特点介绍：通过PPT或视频资料，向学生介绍腰鼓的起源、发展和特点，加深学生对腰鼓的理解和认识。

2. 基本打法学习：学习基本的鼓点，包括单击、双击、交叉击等；学习基本的步伐，包括前进、后退、侧步等。

3. 分组练习：学生按照兴趣小组进行分组，在教师指导下进行练习。

鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高。

4. 集体表演：经过一段时间的练习后，组织学生进行集体表演，展示学习成果，体验表演的乐趣。

三、活动准备：
1. 准备PPT或视频资料，介绍腰鼓的起源和特点。

2. 准备腰鼓及相关道具，如鼓棒、鼓带等。

3. 制定练习计划和目标，安排练习时间和地点。

4. 组织学生报名参加兴趣小组，统计参与人数。

四、活动过程：
1. 教师介绍腰鼓的起源和特点，引导学生了解腰鼓的基本知识和文化背景。

2. 教师演示基本的鼓点和步伐，让学生了解如何操作。

3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 学生集体表演，展示学习成果，教师进行点评和总结。

5. 活动结束，进行简单的放松活动和整理。

五、活动评价：
1. 观察学生的参与度和表现，评估学生的学习效果。

2. 听取学生的反馈和建议，及时调整教学方法和策略。

3. 结合学生的表演成果，进行综合评价，鼓励学生继续努力。

腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容本节课选自《民族民间音乐教材》第四章“打击乐器”，详细内容为第三节“腰鼓的基本演奏技巧和组合练习”。

通过本节课的学习，学生将了解腰鼓的历史背景、演奏技巧，并掌握基本的腰鼓节奏。

二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的历史文化背景，感受民族民间音乐的独特魅力。

2. 学会腰鼓的基本演奏技巧，能独立完成简单的腰鼓节奏。

3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：腰鼓演奏技巧的掌握，如鼓点、力度、节奏等。

教学重点：腰鼓基本节奏的练习，以及团队合作演奏。

四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、音响设备、教学课件。

2. 学具：笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓舞视频，激发学生对腰鼓的兴趣，引导学生关注腰鼓的特点和演奏技巧。

（1）观看视频，了解腰鼓舞的历史背景和表演风格。

（2）讨论腰鼓的演奏技巧，如鼓点、力度、节奏等。

2. 新课内容：讲解腰鼓的基本演奏技巧，示范并指导学生练习。

（1）介绍腰鼓的构造、演奏姿势和握鼓方法。

（2）示范腰鼓基本节奏，指导学生跟随练习。

（3）分组练习，相互纠正，提高演奏水平。

3. 随堂练习：布置一些简单的腰鼓节奏练习，让学生独立完成。

（1）练习基本的腰鼓节奏。

（2）加入鼓点、力度变化，提高演奏难度。

4. 实践环节：分组进行腰鼓组合练习，培养学生的团队协作能力。

（1）设计简单的腰鼓组合，让学生分组练习。

（2）每组进行展示，其他同学点评，共同提高。

（2）布置课后作业，要求学生课后练习并记录心得。

六、板书设计1. 腰鼓的历史文化背景2. 腰鼓的基本演奏技巧鼓点力度节奏3. 腰鼓基本节奏练习4. 腰鼓组合练习七、作业设计1. 作业题目：练习腰鼓基本节奏，并尝试创作一个简单的腰鼓组合。

答案：根据学生实际完成情况，给出相应的评价和建议。

2. 课后心得：要求学生记录课后练习过程中的收获和困惑，以便在下一节课中进行解答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，分析学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

罗阳小学腰鼓社团章程第一条为了保证腰鼓队各项工作顺利进行，形成和谐、有序的团队氛围，促使本队不断发展，特制定本条例。

第二条本条例适用于罗阳小学腰鼓队，本队队员必须遵守《腰鼓社团章程》以及各项规章制度。

第三条本条例具体内容如下：总要求1、所有队员要有主人翁意识，要以腰鼓队的发展大局为主。

2、所有队员要热爱团队，积极参加和配合队内举行的各项活动。

3、所有队员需具有吃苦耐劳、坚持不懈的精神，努力提高自身基本功，增强自身对腰鼓文化艺术的理解。

4、所有队员需团结互助、真诚相待，共同营造友爱的团队氛围。

5、所有队员需爱护本队财产，自觉对本队财产进行维修。

6、所有队员需努力创新，要敢于提出自己的想法（如动作、场形、建队思想、提高团队凝聚力的方法）。

7、各小组负责人要以身作则，有高度责任感，与队员同甘共苦，没有级别之分，热忱关心和帮助队员。

日常训练、演出管理细则（一）训练1、凡除被劝退、开除或自愿退队的，要求参加训练的队员须参加训练，凡要求参加日常训练的腰鼓队队员必须按照本队时间安排按时进行，不得迟到、早退和旷训。

2、训练过程中要服从队长的安排，不得在训练期间相追逐打闹，不得做与训练无关的事情。

3、训练时，着装适当，适宜训练，态度谦和认真，维护鼓队的形象，同时互相学习交流，勇于创新。

4、训练时爱护训练器材，训练后注意妥善保管训练器材（训练器材为鼓槌，腰鼓，钹等）。

5、主管训练负责人须掌握训练进度，及时对训练情况进行总结，对下阶段训练合理计划，提高训练质量。

（二）演出1、腰鼓队队员都有参加演出的机会，凡要求演出的队员不得无故不参加队内的各种大小演出活动。

2、演出前彩排过程必须服从队长及其他负责人的安排，集中注意力，不得做与彩排演出无关的事情，自觉维护村腰鼓队形象。

3、演出前，演员与工作人员按时签到、集合，必须服从负责人具体安排。

4、演出队员及工作人员必须全身心对待每一次演出，维护本校腰鼓队形象。

5、演出前，必须保证服装整洁和其它演出物品完好到位。

腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐课程标准》中的民间打击乐章节，详细内容为腰鼓的基本演奏技巧和节奏配合。

教材涉及腰鼓的历史起源、演奏姿势、基本鼓点以及配合演奏的节奏型。

二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的历史起源和民间文化背景，培养对我国传统文化的热爱。

2. 学会腰鼓的基本演奏姿势和鼓点，提高学生的节奏感和团队协作能力。

3. 通过腰鼓兴趣小组活动，培养学生的音乐兴趣和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：腰鼓的演奏技巧和节奏配合。

教学重点：腰鼓的基本鼓点和演奏姿势。

四、教具与学具准备教具：腰鼓、教学光盘、音响设备。

学具：学生自备腰鼓、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生观看一段腰鼓舞表演视频，引导学生关注腰鼓的演奏姿势和节奏感。

2. 讲解（10分钟）详细讲解腰鼓的历史起源、演奏姿势、基本鼓点和节奏配合。

3. 示范（10分钟）播放教学光盘，让学生跟随光盘中的示范演奏学习腰鼓的基本鼓点。

4. 练习（15分钟）分组进行腰鼓练习，教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和鼓点。

5. 互动（15分钟）学生分组进行腰鼓配合演奏，体验团队协作的乐趣。

7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容。

六、板书设计1. 腰鼓的历史起源2. 演奏姿势3. 基本鼓点4. 节奏配合七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握腰鼓的基本演奏姿势。

（2）练习腰鼓的基本鼓点。

（3）配合同学进行腰鼓演奏。

2. 答案：（1）腰鼓演奏姿势：站立，腰鼓放在腰间，左手握鼓槌，右手拍打鼓面。

（2）腰鼓基本鼓点：单击、双击、滚奏等。

（3）配合演奏：根据所学节奏型，与同学进行配合演奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外腰鼓比赛和表演，提高学生的实践能力和综合素质。

同时，引导学生关注其他民间打击乐器，拓宽音乐视野。

重点和难点解析1. 教学难点：腰鼓的演奏技巧和节奏配合。

《小学腰鼓队活动教案》一、教学目标1. 让学生了解腰鼓的基本知识，包括腰鼓的起源、发展、特点等。

2. 培养学生的节奏感和韵律感，通过练习腰鼓动作，提高学生的身体协调性和节奏感。

3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过腰鼓队的训练和表演，培养学生的团队精神和协作能力。

4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

二、教学重难点1. 教学重点- 腰鼓的基本动作和节奏的掌握。

- 团队合作精神的培养和集体荣誉感的增强。

2. 教学难点- 学生身体协调性和节奏感的训练。

- 腰鼓表演的技巧和表现力的提高。

三、教学方法1. 示范法：教师亲自示范腰鼓的基本动作和节奏，让学生直观地了解和学习。

2. 讲解法：结合示范，详细讲解腰鼓的基本知识、动作要领和注意事项。

3. 练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握腰鼓的基本动作和节奏。

4. 游戏法：在练习过程中，穿插一些游戏，增加学生的学习兴趣和积极性。

5. 评价法：及时对学生的学习情况进行评价，鼓励学生不断进步。

四、教学准备1. 腰鼓若干个，鼓槌若干根。

2. 教学课件，包括腰鼓的图片、视瓶等资料。

3. 音乐播放器，准备一些适合腰鼓表演的音乐。

4. 场地布置，选择一个宽敞、明亮、通风良好的场地作为教学场地。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师播放一段精彩的腰鼓表演视瓶，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生：你们看到了什么？有什么感受？引出腰鼓这一主题。

3. 教师简单介绍腰鼓的起源、发展和特点，让学生对腰鼓有一个初步的了解。

（二）基本知识讲解（10 分钟）1. 展示腰鼓的图片，让学生观察腰鼓的形状、结构和颜色。

2. 讲解腰鼓的基本构造，包括鼓身、鼓面、鼓槌等。

3. 介绍腰鼓的演奏姿势，包括站姿、坐姿和行走姿势等。

4. 讲解腰鼓的基本动作，包括击鼓、拍鼓、晃鼓等，并进行示范。

（三）节奏练习（15 分钟）1. 播放一段节奏感强的音乐，让学生感受音乐的节奏。

腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容本节课选自《小学音乐活动手册》第三单元“鼓乐飞扬”，具体内容为腰鼓的制作与演奏。

教学内容主要包括：了解腰鼓的起源与发展，学习腰鼓的基本演奏技巧，通过实践活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。

二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的起源、发展及其在我国民间音乐中的地位。

2. 学会腰鼓的基本演奏技巧，能独立完成一首简单的腰鼓曲目。

3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐素养，激发学生对民间音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：腰鼓的基本演奏技巧。

教学重点：腰鼓的制作过程、演奏方法以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、鼓槌、教学光盘、音响设备。

2. 学具：每组一套腰鼓、鼓槌、纸张、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓舞视频，引导学生关注腰鼓的特点及其在民间音乐中的地位。

2. 制作腰鼓：教师讲解腰鼓的制作过程，学生跟随步骤进行制作。

3. 学习演奏技巧：教师示范腰鼓的基本演奏技巧，学生模仿练习。

4. 实践活动：将学生分成若干小组，每组进行腰鼓演奏练习，期间教师巡回指导。

5. 团队协作：各小组合作完成一首腰鼓曲目，进行展示。

六、板书设计1. 腰鼓的起源与发展2. 腰鼓的基本演奏技巧3. 团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享腰鼓的制作过程及演奏技巧，共同完成一首腰鼓曲目。

答案：根据课堂上所学，向家人介绍腰鼓的制作过程、演奏技巧，并带领家人进行演奏练习，共同完成一首腰鼓曲目。

2. 课后拓展：了解其他民间乐器，如锣、鼓、笛等，了解它们的演奏方法和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了腰鼓的起源、发展及其演奏技巧，培养了学生的团队协作能力。

课后，教师应关注学生对腰鼓知识的掌握程度，鼓励学生在生活中发现民间音乐的美，进一步拓展学生的音乐视野。

同时，教师可组织学生参加腰鼓比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：腰鼓的基本演奏技巧。

腰鼓兴趣小组活动教案一、教学内容1. 腰鼓的历史与起源；2. 腰鼓的结构与分类；3. 腰鼓演奏的基本技巧；4. 腰鼓音乐的节奏与风格；5. 腰鼓曲目《欢乐腰鼓》的学习与实践。

二、教学目标1. 让学生了解腰鼓的历史与起源，感受民族音乐的魅力；2. 掌握腰鼓的基本演奏技巧，培养学生的音乐表现力；3. 提高学生对腰鼓音乐的节奏感与协调性，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：腰鼓演奏技巧的掌握与运用，节奏感的培养；教学重点：腰鼓的基本知识、演奏技巧与团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：腰鼓、多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：腰鼓、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段腰鼓表演视频，让学生初步了解腰鼓的魅力，激发学习兴趣；2. 知识讲解：（1）介绍腰鼓的历史与起源；（2）讲解腰鼓的结构与分类；（3）阐述腰鼓演奏的基本技巧；3. 实践操作：（1）教师示范腰鼓演奏，学生跟随学习；（2）分组练习，互帮互助，提高演奏技巧；（3）合奏练习，培养团队协作能力；4. 例题讲解：以腰鼓曲目《欢乐腰鼓》为例，分析节奏与演奏技巧；5. 随堂练习：学生独立演奏《欢乐腰鼓》，教师指导；六、板书设计1. 腰鼓的历史与起源；2. 腰鼓的结构与分类；3. 腰鼓演奏的基本技巧；4. 腰鼓曲目《欢乐腰鼓》的节奏与演奏要点。

七、作业设计1. 作业题目：练习演奏腰鼓曲目《欢乐腰鼓》，熟练掌握节奏与演奏技巧；2. 答案：课后自行练习，下节课进行检查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民族打击乐器，拓宽音乐视野，提高综合素养。

重点和难点解析1. 腰鼓演奏技巧的掌握与运用；2. 腰鼓音乐的节奏感与协调性培养；3. 教学过程中的实践操作与团队协作；4. 作业设计中的练习与反馈。

一、腰鼓演奏技巧的掌握与运用1. 教师在示范腰鼓演奏时，要详细讲解每个动作的要点，如鼓槌的握法、击鼓的力度、节奏的稳定性等；2. 学生跟随学习时，教师要逐一纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的演奏方法；3. 分组练习时，鼓励学生相互交流、讨论，分享学习心得，以提高演奏技巧；4. 教师要关注学生的学习进度，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。

2023年腰鼓活动计划2023年腰鼓活动计划1一、指导思想：新学期，我校组织了腰鼓队，我们的目的是深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，让学生劳逸结合，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。

尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我们的腰鼓队做出一份小小的贡献。

二、活动工作安排：1、复习上学期的鼓点，让老学员带动新学员。

2．掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练，强化了学生专业技能训练。

3、学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。

4、初步设想配乐练习鼓点操，增加学生学习的乐趣，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。

5、为有特长的学生提供一个好的锻炼平台，让他们在各种活动中得到锻炼。

三、活动措施：1．每周进行三次训练，认真负责的态度认真教育，不断增强学生对腰鼓的熟练度。

2．搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的.兴趣和热情。

3．每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。

训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。

4．积极参与各种活动。

努力争取在活动中树立形象，扩大腰鼓队的影响力，让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中成长。

2023年腰鼓活动计划2为了促进学生全面发展，弘扬传统文化，加强和谐校园文化建设，丰富学生精神文化生活，通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，让学生得到更多的发展，为学校开展的其他活动活跃气氛，为了保证腰鼓队演练活动正常进行，有序开展，现在做以下训练安排：一、组织安排指导老师：吴芳、郭晓莉二、主要保障安排1、人员腰鼓队共有60名队员，由三至五年级优秀少先队员组成。

腰鼓活动方案1、腰鼓活动目的：鼓是精神的象征，它的起源与社会发展、物质生产及人们的思想观念紧密相关。

腰鼓是一个喜气洋洋的的表演项目，又是一项趣味十足的健身活动，它节奏快、鼓声清脆动听，敲打起来能立刻给人一种精神振奋的欢乐感觉。

腰鼓不仅能大力弘扬民族艺术文化，而且还能启迪孩子的智慧和心灵，发展孩子手脚的动作的协调能力，更能有效促进学生的健康迅速的成长。

2、腰鼓活动时间：每周一下午第三节课3、腰鼓活动名单：每班2名女生（陈宏烨、吴晓彤等）4、腰鼓活动计划（1）腰鼓队员的选拔（2）腰鼓动作的教授（3）腰鼓动作的练习（4）腰鼓动作配乐（5）腰鼓展示5、腰鼓活动教授：一、单跳缠腰步第1-4拍：做两个小跳步（左脚顺着右脚抬起，左脚吸在右膝盖的位置，然后放下，同时右手打右鼓面，左手向前斜上方甩绸）。

（注：拍手的重心，在落左脚和甩左绸）第5拍：左脚向左迈出马步，同时两手由下向上划开打两边的鼓面。

第6拍：左脚不动，右脚迈出形成马步，同时两手由身体两侧收回换成，左手缠前打右鼓面，右手缠后打左鼓面。

第7-8拍：左脚原地踏步，左腿弯曲下蹲，右脚直接向右前斜方蹬出，重心在左腿，同时右手打右鼓面甩后，左手向身体的左斜上方甩绸。

（4×8拍）二、梅花跳跃步第1拍：同单跳缠腰的第7拍相同。

第2拍：右脚落地起跳，左脚旁吸，左脚吸起在右腿膝盖的地方，同时右手右下向上在面前划圈准备打右鼓面，左手收回在打左鼓面的位置。

第3拍：左脚落地马步，左手后缠打右鼓面，右手前缠打左鼓面。

第4拍：原地踏右脚，马步不变，同时两手换成左手缠前打右鼓面，右手缠后打左鼓面。

第5-8拍：反复第1、2、3、4拍的动作。

（4×8拍）三、马步射燕步第1拍：左脚踏出，双膝下蹲（称马步蹲）同时双手打两边的鼓面。

第2拍：马步蹲不变，右脚追赶左脚，向左移动，同时双手打两边鼓面。

第3-4拍：同1、2拍相同。

第5拍：左脚向前踏出，双手面前交叉。

第6拍：右脚踏向左脚前同时起跳，左小腿抬到右腿后（称小射燕跳）同时两手顺风旗，左手高，右手与肩平行。

第1周：选拨人才，编队，认识腰鼓[教学目标]1、教育学生要遵守课堂纪律。

2、让学生初步的认识腰鼓了解腰鼓激发对打腰鼓的兴趣。

[教学重、难点]人多，组织纪律有些吃力。

[教学准备] 腰鼓教学课时2课时教学过程教学准备教育要遵守课堂纪律。

1、对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。

2、认识鼓棒和鼓槌。

鼓棒长25公分左右两头一样粗细不过一头系有红绸的是表演者用来抓握的红绸长约50厘米。

鼓槌长度比鼓棒长些一头较粗在粗的一端扎有一块红绸形似一个红绣球不过表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。

每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当你们两臂挥舞时红绸随之飘舞耀眼无比。

3、了解腰鼓的服装。

腰鼓的服装分夏季服装和秋季服装。

男生和女生的服装可以着不同颜色也可着相同颜色男女的脚上都是穿运动鞋。

男生在着夏季服装时可增加一条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。

4、教学鼓棒的抓法。

每人两支鼓棒左右手各一支。

其中左手是掌心向上抓住一根鼓棒系有红绸的一端鼓棒的另一端指向右边右手是掌心向下抓住另一根鼓棒系有红绸的一端鼓棒的另一端指向左边。

第2周学习背腰鼓[教学目标]让学生初学习掌握如何背腰鼓。

[教学重、难点]教师示范如何背腰鼓[教学准备] 腰鼓教学课时2课时教学过程1. 教师示范如何背腰鼓2. 分步教学生如何背腰鼓3. 巩固腰鼓的背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。

4. 老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。

第3周握棍方法及站姿[教学目标]1、能够让学生对于腰鼓有初步的了解。

2、能够通过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。

{教学方法}欣赏、讲授、分解和分组练习等。

教学课时2课时教学过程1、首先播放一段腰鼓表演视频让学生观看然后让学生发表一下感想。

2、对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。

身体立正站好眼睛正视前方。

右手抓住鼓棒高高举起要超过头部臂膀稍微向内弯曲棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰的左边臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。

3、学生进行站姿和握棍练习教师进行指导纠正。

第 1 周：选拨人才，编队，认识腰鼓[授课目的 ]1、教育学生要遵守课堂纪律。

2 、让学生初步的认识腰鼓认识腰鼓激发对打腰鼓的兴趣。

[授课重、难点 ] 人多，组织纪律有些费力。

[授课准备 ] 腰鼓授课课时 2 课时授课过程授课准备教育要遵守课堂纪律。

1、对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。

2、认识鼓棒和鼓槌。

鼓棒长25公分左右一头系有红绸的是表演者用来抓握的红绸长约鼓棒长些一头较粗在粗的一端扎有一块红绸两头同样粗细但是50 厘米。

鼓槌长度比形似一个红绣球不过表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。

每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当你们两臂摆动时红绸随之飘舞刺目特别。

3 、认识腰鼓的衣饰。

腰鼓的衣饰分夏季衣饰和秋季衣饰。

男生和女生的衣饰可以着不同样颜色也可着同样颜色男女的脚上都是穿运动鞋。

男生在着夏季衣饰时可增加一条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。

4 、授课鼓棒的抓法。

每人两支鼓棒左右手各一支。

其中左手是掌心向上抓住一根鼓棒系有红绸的一端鼓棒的另一端指向右侧右手是掌心向下抓住另一根鼓棒系有红绸的一端鼓棒的另一端指向左侧。

第 2 周学习背腰鼓[授课目的 ]让学生初学习掌握怎样背腰鼓。

[授课重、难点 ]教师示范怎样背腰鼓[授课准备 ] 腰鼓授课课时 2 课时1.教师示范怎样背腰鼓2.分步授课生怎样背腰鼓3.牢固腰鼓的背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。

4.老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。

第 3 周握棍方法及站姿[授课目的 ]1、可以让学生对于腰鼓有初步的认识。

2、可以经过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。

{授课方法}欣赏、讲解、分解和分组练习等。

授课课时 2 课时授课过程1、第一播放一段腰鼓表演视频让学生观看尔后让学生公布一下感想。

2 、对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。

身体立正站好眼睛正视前面。

右手抓住鼓棒高高举起要高出头部臂膀稍微向内波折棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰的左侧臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。