线上教学计划

线上教学一班一策方案•相关推荐线上教学一班一策方案（精选5篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的线上教学一班一策方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

线上教学一班一策方案1一、时间安排1.推进阶段线上教学分四个阶段。

一是xx月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;二是xx月X日的试播阶段，调试设备和试播课;三是xx月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备;四是从xx月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

2.直播时段线上指导课程分两个时间段:(1)每天上午8:10―11:00。

其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。

(2)每天下午2:30-5:20。

安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。

晚上不安排线上授课。

二、课程安排1.课程内容线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:(1)学校日常行为规范要求，养成教育;(2)各年级各学科学习要求及学科规范;(3)各年级知识衔接、学习方法指导等;(4)进行专题版块探究。

以小专题形式进行集体备课实施。

根据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。

2.课程时间“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。

三、实施建议1.教的要求(1)备课要求:①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。

②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。

③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。

六年级语文线上教学计划一、指导思想根据上级文件有关精神，为确保“停课不停学”取得实效，应组织学生在复习旧知识的基础上，适当拓展学习知识。

结合本校工作安排和六年级的班情，通过复习和新课使该班学生在基础知识巩固、课外阅读、写字等方面有所提升，具体实施计划如下。

二、具体实施办法各班根据自己班实际情况，有效利用“智慧课堂”、“国家云教育平台”“绿色圃中小学教育网”等网络资源组织学生学习课程内容。

教师利用“班级小管家”、“各班微信群”等平台针对当天课程合理布置分层作业，以基础词语为主、阅读为辅。

具体学习内容如下：两天学完一课内容，计划于11月20日前学完第七单元教学内容。

具体做法如下：（一）晨读：根据课表星期一、三、五7:40教师在群里提醒学生晨读，8:00结束晨读。

学生视频打卡，抽查学生晨读情况。

晨读内容：背诵课文、日积月累、古诗或读语文知识点1、2。

（二）观看学习视频，做好课本笔记，边读边写，用好课堂详解及相关工具书。

（三）词语抄写：积累本抄写词语，一个词语两遍，边读边写，写完并默写词语表中的重点词语。

（四）句子练习：根据句子变换类型，每天完成一句句子练习。

（缩句、反问句改写、转述句改写、修改病句）（五）习作：周六完成习作七，教师进行习作指导后再写。

（六）听写：及时完成所学课时的字词听写，古诗要默写。

（七）课外阅读：每天老师提醒学生开始阅读，六年课外读物《红楼梦》或阅读学生喜欢的书目，每天随机抽查部分学生阅读感悟，以视频形式上交班级群分享。

学生完成作业后，教师在“小管家”和班级群中统计作业完成情况，认真批改、订正，利用作业讲解功能个别讲解和全班讲解结合，再加上鼓励性语言，及时反馈家长。

三、线上学习要求1.每天按照课程安排表各任课教师组织学生认真进行学习并及时布置作业。

2.学生完成课堂作业后小管家上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业。

3.老师在线批改、标注、留言，当天对学生课堂作业进行反馈指导和补充辅导。

二年级综合实践活动下册线上教学计划1概述该线上教学计划是针对二年级综合实践活动下册的教学安排。

本计划将利用在线教学工具和资源，帮助学生在家中继续进行综合实践活动的研究和实践。

教学目标- 通过线上教学，让学生理解并掌握综合实践活动的相关知识和技能。

- 培养学生的动手能力和实践能力，培养他们的创造力和团队合作精神。

- 通过实践活动，提高学生的问题解决能力和创新思维。

教学内容安排本线上教学计划将根据综合实践活动下册的内容，分为以下几个主题：主题一：家庭与社区- 研究家庭和社区的基本概念和组成成员。

- 通过角色扮演或家庭访谈等方式，了解家庭和社区的功能和重要性。

- 制定小组项目，让学生设计一个理想的社区，展示他们对社区的了解和想法。

主题二：环境保护- 研究环境保护的重要性和方法。

- 通过观察和实验，让学生了解环境污染的影响。

- 鼓励学生提出环保措施，并在家中实践这些措施。

主题三：健康生活- 研究健康生活的基本原则和方法。

- 了解不同食物对健康的影响，研究健康饮食的重要性。

- 研究常见疾病的预防和处理方法。

教学方法- 线上小组讨论和合作研究，促进学生之间的交流和合作。

- 观看教学视频，听取老师的讲解和指导。

- 学生个人或小组完成作业和实践任务。

教学资源- 在线教学平台，如Zoom、Teams等，用于线上教学和交流。

- 相关的研究资料和教学视频，供学生自学和参考。

- 家庭和社区的资源和环境，供学生实践和调查。

评估方法- 通过学生的作业和实践任务，评估他们对知识和技能的掌握情况。

- 线上小组讨论和互动，评估学生的合作能力和交流能力。

- 学生个人或小组的展示，评估他们在实践活动中的表现和创造力。

以上是二年级综合实践活动下册线上教学计划的基本安排和内容，希望学生们能够通过线上教学，在家中积极参与实践活动的学习和实践，提高他们的综合能力和创造力。

网课线上教学方案•相关推荐网课线上教学方案（通用11篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的网课线上教学方案（通用11篇），欢迎大家分享。

网课线上教学方案1一、做好线上教学准备工作。

1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2、根据疫情状况，做好教学进度。

二、线上授课具体过程:1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、每天复习一课生字词。

3、每天完成一份语文练习题。

（放假已安排）4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。

5、每天完成半页数学总复习题。

一二年级体育家庭作业活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开弓；6.行进跳。

练习建议：选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大；舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。

不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。

活动二：小足球一项适用小型足球的儿童体育活动。

广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动员后备力量的好方法。

练习建议：熟悉足球的球性，会简单的运球即可。

活动三：跳棋跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。

跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。

三、四年级体育家庭作业趣味跳绳：比赛场地：室内或平整的室外场地参加人员：家庭所有成员裁判：爸爸、妈妈所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片比赛规则：比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）。

小学疫情期间线上课堂教学计划(七篇)小学疫情期间线上课堂教学计划精选篇1__年春季，新冠状肺炎疫情把我们都困在了家里，国家教育部发布了“停课不停学”的通知，省教育厅自2月10日开通了“名师同步课堂”。

名校同步课堂的教材是部编版的，跟学校的教材是同步的。

因此，原则上以观看名师同步课堂为主。

现根据我校三年级学生的实际情况，特制定以下网上教学计划：1、动员家长，做好家长思想工作。

给家长发布一些关于疫情期间，家长在孩子网上学习中所起的至关重要的作用，使家长明白、理解、支持老师安排的各项学习任务，争取使孩子停课不停学的学习效果最大化。

2、做好直播课堂的听课准备工作。

提前把直播课程表推送给家长，要求人人收藏一份，做到熟知第二天课程内容，做好课前的预习及听课准备工作。

上课之前的头天晚上，通过微信群，优教信使精心布置第二天早上早读打卡内容，早读打卡内容原则上是第二天听课的内容。

要求每个孩子借助优教信使平台先跟读朗读录音两遍，做到听准字音，然后再在跟读基础上给家长读三遍，共读五遍课文，争取听课时对课文内容熟记于心，熟悉课文内容，跟上老师授课思路，学习起来效果更佳。

3、要求每个孩子做好听课笔记，监督听课效果。

要求家长朋友每天坚持督促，陪伴孩子听完直播课堂的全过程，并做好听课笔记，听课笔记记在语文课本上，和每天的语文作业一并上传到优教信使离线作业里，如果不上传听课笔记，作业视为不合格。

4、做好直播课堂后每课时重难点的梳理总结工作。

直播课中特级教师的课堂无论从教学环节的设计还是教学过程的精心安排，尤其是延伸环节的处理的确是几乎接近完美，没有瑕疵。

但是毕竟受环境的影响，没有学生，课堂的生成部分难免有些遗憾，导致有些重点或难点处理的不太符合我们学生的实际，针对于此，我会针对我们班孩子的已有知识和听课接受能力录制一些小视频帮他们处理消化重难点。

5、课后作业的精心选择布置。

为了确保并强化孩子们在直播课堂的听课效果，原则上都会以每节直播课上老师留的课后作业为准，偶尔会根据我们班孩子的实际，适当调整作业项目，要求写好作业后上传优教信使离线作业里。

线上教学活动策划书3篇篇一线上教学活动策划书一、活动主题“停课不停学，成长不停歇”二、活动背景由于疫情原因，学校无法进行正常的线下教学活动。

为了确保学生的学习进度不受影响，我们决定开展线上教学活动。

三、活动目标1. 提供丰富多样的线上教学资源，满足学生的学习需求。

2. 帮助学生保持学习状态，提高学习效率。

3. 促进师生之间的互动交流，增强学习氛围。

4. 培养学生的自主学习能力和信息素养。

四、活动时间[具体活动时间]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 线上教学课程安排制定详细的课程表，包括语文、数学、英语、科学、艺术等科目。

邀请优秀教师录制教学视频或进行在线直播授课。

提供在线学习资源，如电子教材、课件、练习题等。

2. 互动交流环节设立在线讨论区，学生可以随时提问和交流。

组织在线答疑活动，教师定期解答学生的问题。

开展线上小组讨论，培养学生的合作学习能力。

3. 学习评估与反馈布置线上作业和任务，及时批改和反馈。

组织在线测试，了解学生的学习情况。

4. 课外活动与竞赛举办线上知识竞赛、科技比赛等活动，激发学生的学习兴趣。

开展文化艺术、体育健身等课外活动，丰富学生的课余生活。

5. 教师培训与支持提供教师线上教学培训，提升教师的教学技能。

建立教师支持团队，及时解决教师在教学过程中遇到的问题。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和视频，介绍线上教学活动的内容和特色。

2. 利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传推广。

3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的学习情况。

八、活动评估1. 设立评估指标，如学生参与度、学习效果、教师反馈等。

2. 进行问卷调查和访谈，了解学生和家长对活动的满意度。

九、注意事项2. 保护学生的隐私和个人信息安全。

3. 关注学生的身心健康，合理安排学习时间。

4. 及时解决技术问题，确保活动的顺利进行。

篇二线上教学活动策划书一、活动主题“停课不停学，成长不停歇”二、活动背景由于疫情原因，学校无法进行正常的线下教学活动。

线上教学一班一策实施方案6篇(一生一策线上教学方案)下面是我整理的线上教学一班一策实施方案6篇(一生一策线上教学方案)，欢迎参阅。

线上教学一班一策实施方案1根据上级教育部门疫情防控期间停课不停学的指示精神，我校九年级化学学科跟其他学科一样都按计划顺利开展了线上教学工作。

时至今日，九年级化学已完成了为期五周的线上正式教学，这五周线上教学时间里，我们主要进行了人教版九年级化学下册从“第八单元课题3”到“第十一单元”的教学工作，制定了教学计划和“网络教学安排表”，严格按照计划和安排表，利用“钉钉”上直播课，实施线上教学，每天直播结束，立即布置线下作业，学生当天上传作业，教师及时批改，利用晚上和周末时间进行线上作业评讲和疑难解答。

随着疫情的好转，我校按计划于4月13日复课，所以，下面特制定线上线下教学衔接计划：1.综合每周上报的学生网上学习和生活情况，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延迟返校学生对象与人数，了解学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。

2.采用以下两种方式摸排学生学生学习效果：一种是学情问卷调查法。

通过设计结合知识内容、在家学习状态、学习感受、学习疑惑等多方面的问卷，对学生逐一调查，掌握其网络学情；另一种是知识检测法。

即通过知识检测或知识评估的方式对全体学生进行闭卷式地了解学生网络学习中所存在的问题。

3.对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解、强调，对于个别学生存在的问题，通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，帮助孩子找到解决办法。

4.做好课后辅导工作:对未进行网上学习和自控能力较差的学困生，要充分了解学生的现状，要充分利用课余时间，有针对性的进行辅导，补缺补差。

5.结合线上教学实际和中考实际，以化学《课程标准》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，研究切实可行的复习方法和复习计划，结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。

一、方案背景随着互联网技术的快速发展，线上教育逐渐成为教育教学的重要补充形式。

为提高教育教学质量，满足学生个性化学习需求，结合学校实际情况，特制定本线上课程部署计划方案。

二、工作目标1. 提高线上教学质量，确保学生在线学习效果。

2. 满足学生个性化学习需求，促进学生全面发展。

3. 提升教师信息化教学能力，促进教育教学改革。

三、组织架构1. 成立线上课程领导小组，负责线上课程的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 设立线上课程开发小组，负责课程资源的开发、整理和更新。

3. 设立线上课程教学小组，负责线上课程的实施、教学管理和质量监控。

四、课程资源建设1. 整合校内优质课程资源，建立线上课程资源库。

2. 开发具有学校特色的线上课程，满足不同年级、不同学科的需求。

3. 引进优秀第三方线上课程资源，丰富教学内容。

五、教学实施1. 确定线上课程的教学目标和教学内容，制定教学大纲。

2. 制定线上课程的教学计划，包括课程安排、教学进度、作业布置等。

3. 采用多种教学方式，如直播授课、视频课程、在线讨论等，提高教学效果。

4. 加强师生互动，及时解答学生疑问，确保学生学习效果。

六、教师培训1. 开展线上教学培训，提高教师信息化教学能力。

2. 组织教师参加线上教学经验交流，分享优秀教学案例。

3. 鼓励教师参加线上教学相关竞赛，提升教学水平。

七、质量监控1. 建立线上课程教学质量监控体系，定期对课程进行评估。

2. 收集学生、家长和教师对线上课程的反馈意见，及时调整课程内容。

3. 对教师进行教学质量考核，确保线上教学效果。

八、实施步骤1. 第一步：成立线上课程领导小组，明确工作职责。

2. 第二步：开展线上课程资源建设，整理课程资源库。

3. 第三步：制定线上课程教学计划，明确教学目标和内容。

4. 第四步：开展教师培训，提高教师信息化教学能力。

5. 第五步：实施线上课程教学，加强师生互动，确保教学效果。

6. 第六步：进行教学质量监控，及时调整课程内容和教学方法。

线上教学活动策划书3篇篇一线上教学活动策划书一、活动主题“知识无界，线上共享”二、活动目的1. 提供高质量的教育资源，满足学生的学习需求。

2. 培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

3. 增进师生之间的互动和交流，提高教学效果。

4. 探索线上教学的新模式和新方法，为未来的教育教学改革提供参考。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点线上平台（如：钉钉、腾讯课堂、Zoom 等）五、参与人员全体师生六、活动内容及安排1. 活动准备阶段：确定线上教学平台，并进行测试和调试，确保平台的稳定性和流畅性。

组建教学团队，明确各成员的职责和分工。

制定教学计划和课程安排，编写教学大纲和教案。

收集和整理教学资料，制作教学课件和视频。

开展教师培训，提高教师的线上教学能力和信息技术水平。

2. 活动实施阶段：按照教学计划和课程安排，开展线上教学活动。

教师通过线上教学平台进行授课，讲解知识点，解答学生的问题。

学生通过线上教学平台进行学习，观看教学视频，完成作业和测试。

教师和学生通过线上教学平台进行互动和交流，及时反馈教学效果和学习情况。

对优秀教师和学生进行表彰和奖励，激励师生积极参与线上教学活动。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和视频，发布在学校官网、公众号、班级群等平台上，宣传活动的主题、目的、时间、地点和内容。

2. 邀请学校领导、教师代表、学生代表等参加活动启动仪式，发表讲话，宣传活动的意义和重要性。

3. 开展线上问卷调查，了解学生和家长对线上教学活动的需求和意见，及时调整活动方案。

八、活动预算1. 教学设备费用：[X]元（如：电脑、摄像头、麦克风等）2. 教学资料费用：[X]元（如：教材、课件、视频等）3. 教师培训费用：[X]元（如：培训课程、培训资料等）4. 活动宣传费用：[X]元（如：宣传海报、宣传视频等）5. 其他费用：[X]元（如：奖品、证书等）九、活动注意事项1. 确保线上教学平台的稳定性和流畅性，避免出现卡顿、掉线等情况。

小学二年级数学线上教学衔接教学计划引言本教学计划旨在为小学二年级学生提供数学线上教学的衔接教学方案。

鉴于当前的线上研究环境，我们致力于为学生们提供一个有序、有效的数学研究过程，以帮助他们巩固基础知识、提高问题解决能力。

教学目标1. 确保学生对小学一年级数学知识的巩固。

2. 引导学生理解和运用二年级数学概念和技能。

3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学内容单元一：数字和计算- 复小学一年级的数学基础知识，例如数字的认识、数的排序等。

- 引导学生逐步掌握二位数的认识和计数。

- 培养学生对加法和减法的理解和运用能力。

通过实际情境和游戏活动引导学生进行算术计算。

单元二：几何- 引导学生认识二维几何图形，如圆形、三角形、矩形等。

- 培养学生对几何图形的观察和描述能力。

- 引导学生理解和运用关于位置、方位和运动的词汇和概念。

单元三：数据分类与分析- 引导学生对对象进行分类。

- 培养学生对数据的整理和图形表示能力。

- 引导学生分析和解读简单的统计图表。

教学方法1. 视频教学：通过精心制作的教学视频，向学生介绍、解释和示范数学概念和技能。

2. 活动设计：结合游戏和实际情境，提供相关的活动和练，激发学生的兴趣和参与度。

3. 个性化指导：针对学生的不同研究特点，提供个性化的指导和辅导，帮助他们更好地理解和应用数学知识。

教学评估1. 作业练：布置针对每个单元的作业练，检查学生对概念和技能的掌握情况。

2. 测验评估：定期进行小测验，评估学生对知识的掌握程度。

3. 反馈和指导：根据学生的评估结果，及时给予反馈和指导，帮助他们解决困惑和提高研究效果。

结论本教学计划的实施将有助于小学二年级学生在线上学习环境中有效地学习数学知识。

通过系统的教学内容、灵活的教学方法和准确的评估方式，我们将帮助学生巩固基础、提高技能，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。

希望学生们能够积极参与、主动思考，取得良好的学习成果。

三年级线上教学计划三年级数学上册“线上教学”计划为了做好疫情防控和线上教学工作，学校制定了“线上教学”工作计划，旨在最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，确保线上教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考、分析解决问题的能力。

一、学情分析从上学期考试成绩分析，学生的口算、笔算验算及脱式计算比较扎实，基础知识、概念、定义掌握较好。

但是，一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。

大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，研究态度较端正。

但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于研究数学有一定困难。

因此，在“线上教学”时，要在端正他们研究态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。

二、教学内容本学期的教学内容包括时、分、秒，万以内的加减法（一），测量，万以内的加减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步知识，数学广角。

三、教学目标本学期的教学目标是使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、复重点本学期的复重点包括万以内的加减法，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识。

五、复难点本学期的复难点包括万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法，长方形正方形在实际生活中的应用，以及分数的含义。

六、教学措施为确保线上教学顺利开展，通过微信、钉钉群，及时下发学生的作息时间表并要求学生严格遵守作息时间。

教师通过自身的言行以及工作态度去感染和影响学生，做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中。

同时，认真备课，注重知识间的衔接，科学合理地做好线上指导。

对学生提出的疑难问题，及时做好讲解，课后要根据教学内容，适当补充相关练题，达到巩固新知的目的。

练的安排要由浅入深，体现层次性。

对不同的学生，要有不同的要求和练，对优生、学困生都要有不同程度的指导。

竖琴线上培训课程教学计划第一部分：课程概述1. 课程名称：竖琴线上培训课程2. 课程目标：通过本课程的学习，学生将能够掌握竖琴基础技能、音乐理论知识，提升演奏技巧，培养音乐表达能力。

3. 教学对象：对竖琴感兴趣的学生，无论是初学者还是有一定基础的学生均可报名参加本课程。

4. 教学方式：采用在线教学平台进行课程教学，通过视频教学、直播授课、作业辅导等途径进行教学。

5. 课时安排：每周2-3次课程，每次课程为1小时。

第二部分：课程内容1. 第一阶段：竖琴基础技能训练- 第1-2周：竖琴结构和演奏姿势- 第3-4周：竖琴音阶和琴弦基本演奏技巧- 第5-6周：左手指法训练- 第7-8周：右手指法训练- 第9-10周：竖琴基本曲目演奏及技巧训练2. 第二阶段：音乐理论知识学习- 第11-12周：基本乐谱符号和节奏知识- 第13-14周：音符的音高和节拍的演奏- 第15-16周：曲目的演奏技巧和音乐表达能力的培养3. 第三阶段：综合训练与演奏指导- 第17-18周：合奏与独奏的演奏技巧- 第19-20周：曲目演奏的个性化表达- 第21-22周：指导学生进行曲目的录音和演出准备第三部分：教学方法1. 视频教学：老师将录制视频教学讲解竖琴基础技能和音乐理论知识，学生可反复观看学习。

2. 直播授课：老师将通过直播形式进行课程授课，进行实时交流和指导学生练习。

3. 作业辅导：老师将布置相关练习作业，并进行作业批改与指导，帮助学生加强练习。

4. 学习交流：学生可利用在线教学平台进行学习交流，分享学习体会和问题交流。

第四部分：教学评估1. 课程考核：每阶段结束时将进行相应的课程考核，测试学生对相关知识和技能的掌握情况。

2. 作业评定：老师将对学生布置的作业进行批改和评定，根据学生的作业情况进行评分反馈。

3. 演奏评估：老师将组织学生进行竖琴演奏表演，评定学生的表演能力和进步情况。

4. 学习成绩：将打卡学生的学习成绩和学习态度作为教学评估的一部分，鼓励学生认真学习。

象棋线上培训教学计划方案一、概述象棋是一种源远流长、博大精深的策略类棋类游戏，是中国民族智慧和文化的瑰宝。

随着网络的发展，越来越多的人希望通过线上培训学习象棋的技巧和策略。

为了满足学习者的需求，我们特别设计了一套象棋线上培训教学计划方案，旨在帮助学习者系统学习象棋的基本规则、技巧和策略，不断提升象棋水平，享受象棋的乐趣。

二、教学目标1.了解象棋的基本规则和棋子的走法；2.学会象棋的基本战术和策略；3.培养象棋的思维和分析能力；4.提高象棋的实战能力；5.享受象棋的乐趣。

三、教学内容1.基本规则和棋子的走法（1）了解象棋的起源和发展；（2）掌握象棋的基本规则；（3）熟悉象棋棋盘和棋子的位置；（4）学习各种棋子的走法和吃法。

2.基本战术和策略（1）学习象棋的基本战术，如进攻、防守、控制中心等；（2）了解象棋的基本策略，如开局、中局和残局的策略；（3）掌握象棋的一些常见战术和策略。

3.思维和分析能力（1）培养象棋的思维能力，如计算、预测和判断；（2）提高象棋的分析能力，如分析局势、评估优劣势等；（3）学习象棋的一些思维和分析技巧。

4.实战能力（1）进行象棋的实战训练，如对弈、解谜等；（2）提高象棋的实战能力，如观察、判断、思考和决策；（3）享受象棋的实战乐趣。

四、教学方法1.视频教学：通过录制视频的方式，呈现象棋的规则、战术和策略，让学习者通过视听的方式学习象棋知识。

2.互动讲解：利用在线直播平台，进行实时互动讲解，解答学习者在学习过程中遇到的问题，激发学习者的学习兴趣。

3.实战训练：通过线上平台设置象棋对局，让学习者在实战中学习象棋的技巧和策略，提高象棋的实战能力。

4.学习资料：提供象棋学习资料和习题，辅助学习者巩固和提高象棋水平，增强学习效果。

五、教学流程1. 基本规则和棋子的走法：第一周第一天：象棋的起源与发展第二天：象棋的基本规则第三天：象棋棋盘和棋子的位置第四至七天：各种棋子的走法和吃法2. 基本战术和策略：第二周至第四周第一至第三天：象棋的基本战术第四至第六天：象棋的基本策略第七天：常见战术和策略3. 思维和分析能力：第五周至第七周第一至第四天：象棋的思维能力第五至第六天：象棋的分析能力第七天：思维和分析技巧4. 实战能力：第八周至第十周第一至第七天：象棋的实战训练第八至第十天：享受象棋的实战乐趣六、教学评估1.每周进行一次小测验，对学习者在本周所学内容进行测试，检验学习效果。

小学学校停课不停学线上教学实施计划7篇小学学校停课不停学线上教学实施计划（精选篇1）根据领导统一布置，X年级组全体__老师本着一切为了学生的原则，运用网络技术，为全体学生献上一份礼物。

在线上开展网络教学，为他们解疑释惑，做生活上的指导，宣传疫情防控措施，及心理疏导等方方面面的关怀。

我们利用__X 直播平台，精心设计自主制作录制课堂，精讲精练，为学生提供优秀的课程视频，有针对性的答疑，个性化的辅导。

在线上精讲，线下精练，确保学生在家也可以享用优质的教学资源。

制定计划如下：一、精心备课1、备课时要精心设计三维目标，突出重点。

以学生为主体，让学生体验经历新知识在原知识的基础如何生成的过程，以加强学生的知识迁移和推理能力。

2、结合学生的学情，注重细节的处理，认真剖析教材，巧妙设计，合理规划，向45分钟要质量。

3、加强师生互动，让学生积极参与课堂以体他们的主体地位。

引导学生发现问题，分析问题，总结经验，解决问题。

4、作业练习形式多样，适中适量，及时批阅总结反馈。

二、教学形式1、利用网络上的优秀课例，结合__平台，由老师认真筛选一些优秀课例，上供或分享班级群，并组织学生观看。

2、教师采取直播方式或录制微课，等形式多样教育教学手段。

三、具体方法1、即日起开展在线教学。

2、结合课程表，16：00－16：45授课，19：30－20：30在线答疑。

3、每天上课前，家长先上传学生的作业，课堂上以便于教师针对学生的向前进行反馈。

4、对于学困生要展开一对一个性化辅导。

5、及时记录每节课后的问题，以便反思。

小学学校停课不停学线上教学实施计划（精选篇2）根据上级部门对疫情防控工作的相关要求以及县教体育局《关于开展线上教学工作的通知》指导意见，为保障我校学生的课业学习，学校决定自__月__日开始，学生暂缓入学，在疫情防控时期面向全体学生开展线上教学，现将线上教学工作实施方案制定如下：线上教学时间__月__日起实施一至八年级线上教学，返校学习时间以学校通知为准。

小学英语线上教学方案（精选7篇）小学英语线上教学方案（精选7篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学英语线上教学方案，欢迎大家分享。

小学英语线上教学方案篇1为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。

并以此为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

一、组织领导成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

组?长：XXX（负责全校停课不停学工作）副组长：XXX职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

成?员：各班主任、各任课教师。

各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。

任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

二、具体措施1、作息时间依据市教育局网上上课时间。

2、各级课程表依市教育局线上学习课程表。

晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。

使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

3、线上教学方式各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

网络指导员：XXX（XX电信局网络员）小学英语线上教学方案篇2根据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：一、指导思想利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

五年级下册数学线上教学计划五年级下册数学线上教学计划（通用6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是店铺整理的五年级下册数学线上教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级下册数学线上教学计划篇1一，学生情况分析这个班有46名学生，包括24名男生。

通过一个学期的相处，发现学生学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不严格，后进生范围广。

针对问题，这学期我想从培养学生良好的学习习惯入手，以学生作业为重点，找出每个学生在作业中的不足，以弥补差异，提高优势。

其次，建立明星名单，引入激励机制。

首先，学生根据上学期的成绩设定目标，与每次考试的成绩进行对比，交换星星。

第二，通过本学期必须掌握的基础知识考试，获得及格星。

从而激发学生学习数学的兴趣。

最后，加强班风学风建设，营造积极进取、团结互助的氛围。

同时，在当前的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，在整个教学过程中渗透学生创新意识和实践能力的培养。

并进一步加强学习方法的渗透和引导，对学习困难的学生进行个别辅导，给予精神鼓励和帮助，使其自觉学习。

进一步提高对写作的要求，让学生在认真写作的基础上培养责任感。

二、教材分析：1、全卷教学内容和教学进度(以单元为单位)(1)分数乘法：13课时(2)长方体(1) 15课时(3)分数除法：18课时(4)长方体(2): 15课时(5)分数混合作业：15课时(6)百分比：17课时(7)统计：7课时(8)总复习：4课时2.全卷教学要求：(1)理解分数乘法的含义，掌握他们的计算规则，能够正确熟练地进行计算。

(2)掌握长方体、正方体的特征，知道其展开图的形状，了解长方体、正方体的表面积含义，正确计算。

(3)理解倒数的含义，掌握小数除法的计算规则，精通计算。

(4)了解物体体积的概念，知道常用的体积和体积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，掌握这些单位之间的比率和换算，掌握长方体和正方体体积的计算方法。

疫情期间小学英语线上教学计划4篇老师们依据各班实际状况按方案给同学做好晨诵内容布置。

学习内容：可引导同学按方案按单元复习旧知，学习内容要丰富多样，好玩有效，老师们做好统筹。

（2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同任课老师自行协商）每次不超过20分钟；每次线上学习开头前至少休息10分钟。

（3）合理指导同学居家体育熬炼至少1小时。

3.学习方式：老师提出复习内容及要求，引导同学依据要求进行完成。

家长依据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并依据错题和同学在群中互动答疑解惑。

4.留意事项：（1）各班级组老师创建自己的班级组群，争辩制定出统一教学方案。

（2）同一班级组也可有由一名老师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一使用。

也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。

（3）设置好玩的作业内容，加强作业的评价和落实。

（4）同学的学习成果可在班级微信群呈现，多种方式评价。

四、班级组统计反馈，落实到位为了确保方案落实到位，每天每班的老师发视频或音频和同学反馈作业的状况要在班级组内汇报，班级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。

五、群策群力，有效创新在这个特殊的特殊时期，XX学校的老师们群策群力，为我们的线上教学出谋划策，创新教学方式，加强家校沟通，给同学最好的陪伴！有效提高线上教学的教学效果，指导同学疫情期间宅家防控学习两不误！疫情期间学校英语线上教学方案4依据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，依据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：一、指导思想利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和同学保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师认真争论、合理调整教学方式，迅速而灵敏支配学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、预备工作在接到训练局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停学”工作事宜。