【最新】六年级硬笔书法

六年级校本课程（硬笔书法）教学计划一、学情分析为了响应西郭小学的学校特色——硬笔书法，六年级的校本课程定为硬笔书法的教学，六年级学生练字有好几年了，对书法有一定的了解，打下了一定的基础，但也有一部分学生书法知识、基础很差，因此教学中需要注意的是学生要从基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

2、书法教学要有针对性1教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。

其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。

“冰冻三尺并非一日之寒” ，必须具有持久性。

1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。

要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。

平时要求学生每天利用 13:30—— 13:50 这 20 分钟练习书法。

2、开展书法比赛活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。

六年级语文硬笔书法教案硬笔书法教案01教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。

1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。

摹帖和临帖各有所长，效果各异。

姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。

临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。

夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。

”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。

临帖，就是看着字帖，照着去写。

只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。

只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。

初学者宜临摹并用，相互补充。

2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。

眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。

2013-2014学年度第二学期六年级硬笔书法下册教案单位东庄镇钟庄完小任课教师杜继文2014.2六年级硬笔书法下册第1部分教案第1 课上下结构（一）教学目标：1、在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2、能分析病例，通过上下对照查出病因；3、会写这两种类型的上下结构的字。

教学时间： 1 课时（总第1课时）教学过程：一、导入1 板书课题上下结构（一）2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。

二、新授1、讲解上宽下窄型的写法（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

(3)出示例字（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。

（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。

（8）学生临摹，教师巡视指导。

2、讲解“上窄下宽型”（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

(3)出示例字（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。

（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。

（8）学生临摹，教师巡视指导。

三、练习1、写一写；2、想一想。

四、小结：本节课的主要内容。

第2课上下结构（二）教学目标：1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这两种类型的上下结构的字。

教学时间：1 课时（总第2课时）教学过程：一导入1 板书课题上下结构（二）2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。

二新授1 讲解上大下小型的写法（1）什么叫“上大下小型”？让学生回答。

全新硬笔书法楷书版一乙二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杠杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸纹纺驴纽奉玩环武青责现表规抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍者顶拆拥抵拘势抱垃拉拦拌幸招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭侨佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃录隶居届刷屈弦承孟孤陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯奏春帮珍玻毒型挂封持项垮挎城挠政赴赵挡挺括拴拾挑指垫挣挤拼挖按挥挪某甚革荐巷带草茧茶荒茫荡荣故胡南药标枯柄栋相查柏柳柱柿栏树要咸威歪研砖厘厚砌砍面耐耍牵残殃轻鸦皆背战点临览竖省削尝是盼眨哄显哑冒映星昨畏趴胃贵界虹虾蚁思蚂虽品咽骂哗咱响哈咬咳哪炭峡罚贱贴骨钞钟钢钥钩卸缸拜看矩怎牲选适秒香种秋科重复竿段便俩贷顺修保促侮俭俗俘信皇泉鬼侵追俊盾待律很须叙剑逃食盆胆胜胞胖脉勉狭狮独狡狱狠贸怨急饶蚀饺饼弯将奖哀亭亮度迹庭疮疯疫疤姿亲音帝施闻阀阁差养美姜叛送类迷前首逆总炼炸炮烂剃洁洪洒浇浊洞测洗活派洽染济洋洲浑浓津恒恢恰恼恨举觉宣室宫宪突穿窃客冠语扁袄祖神祝误诱说诵垦退既屋昼费陡眉孩除险院娃姥姨姻娇怒架贺盈勇怠柔垒绑绒结绕骄绘给络骆绝绞统耕耗艳泰珠班素蚕顽盏匪捞栽捕振载赶起盐捎捏埋捉捆捐损都哲逝捡换挽热恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂档桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤租积秧秩称秘透笔笑笋债借值倚倾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐舰舱般航途拿爹爱颂翁脆脂胸胳脏胶脑狸狼逢留皱饿恋桨浆衰高席准座脊症病疾疼疲效离唐资凉站剖竞部旁旅畜阅羞瓶拳粉料益兼烤烘烦烧烛烟递涛浙涝酒涉消浩海涂浴浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容宰案请朗诸读扇袜袖袍被祥课谁调冤谅谈谊剥恳展剧屑弱陵陶陷陪娱娘通能难预桑绢绣验继球理捧堵描域掩捷排掉堆推掀授教掏掠培接控探据掘职基著勒黄萌萝菌菜萄菊萍菠营械梦梢梅检梳梯桶救副票戚爽聋袭盛雪辅辆虚雀堂常匙晨睁眯眼悬野啦晚啄距跃略蛇累唱患唯崖崭崇圈铜铲银甜梨犁移笨笼笛符第敏做袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩领脚脖脸脱象够猜猪猎猫猛馅馆凑减毫麻痒痕廊康庸鹿盗章竟商族旋望率着盖粘粗粒断剪兽清添淋淹渠渐混渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿窑密谋谎祸谜逮敢屠弹随蛋隆隐婚婶颈绩绪续骑绳维绵绸绿琴斑替款堪搭塔越趁趋超提堤博揭喜插揪搜煮援裁搁搂搅握揉斯期欺联散惹葬葛董葡敬葱落朝辜葵棒棋植森椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼厨厦硬确雁殖裂雄暂雅辈悲紫辉敞赏掌晴暑最量喷晶喇遇喊景践跌跑遗蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽赌赔黑铸铺链销锁锄锅锈锋锐短智毯鹅剩稍程稀税筐等筑策筛筒答筋筝傲傅牌堡集焦傍储奥街惩御循艇舒番释禽腊脾腔鲁猾猴然馋装蛮就痛童阔善羡普粪尊道曾焰港湖渣湿温渴滑湾渡游滋溉愤慌惰愧愉慨割寒富窜窝窗遍裕裤裙谢谣谦属屡强粥疏隔隙絮嫂登缎缓编骗缘瑞魂肆摄摸填搏塌鼓摆携搬摇搞塘摊蒜勤鹊蓝墓幕蓬蓄蒙蒸献禁楚想槐榆楼概赖酬感碍碑碎碰碗碌雷零雾雹输督龄鉴睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂嗓置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞稠愁筹签简毁舅鼠催傻像躲微愈遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤煌满漠源滤滥滔溪溜滚滨粱滩慎誉塞谨福群殿辟障嫌嫁叠缝缠静碧璃墙撇嘉摧截誓境摘摔聚蔽慕暮蔑模榴榜榨歌遭酷酿酸磁愿需弊裳颗嗽蜻蜡蝇蜘赚锹锻舞稳算箩管僚鼻魄貌膜膊膀鲜疑馒裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉熄熔漆漂漫滴演漏慢寨赛察蜜谱嫩翠熊凳骡缩慧撕撒趣趟撑播撞撤增聪鞋蕉蔬横槽樱橡飘醋醉震霉瞒题暴瞎影踢踏踩踪蝶蝴嘱墨镇靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩颜毅糊遵潜潮懂额慰劈操燕薯薪薄颠橘整融醒餐嘴蹄器赠默镜赞篮邀衡膨雕磨凝辨辩糖糕燃澡激懒壁避缴戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟糠燥臂翼骤鞭覆蹦镰翻鹰警攀蹲颤瓣爆疆壤耀躁嚼嚷籍魔灌蠢霸露囊罐。

最新小学六年级硬笔书法教案（全册）第（1）课时书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、知识与技能目标：初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、过程与方法目标：掌握基本笔画的书写特点。

3、情感态度与价值观：了解我国书法发展的历史重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：第（2）课时书写练习1课型：新授课教学目标：1、知识与技能目标：教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、过程与方法目标：使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

3、情感态度与价值观：重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

tǎn 毛12笔左下包围地毯　毛毯bō王9笔左右玻璃　玻罩l 王14笔左右玻璃　琉璃shang 衣14笔上下衣裳　云裳h ng 虫9笔左右彩虹　长虹t 足16笔左右马蹄　蹄子毯玻玻玻璃裳虹虹虹蹄fǔ肉14笔左上包围豆腐　腐败shāo 禾12笔左右稍微　稍后w ēi 彳13笔左中右微笑　稍微zhu 纟11笔左右点缀　后缀kuī穴13笔上下窥视　窥伺yōu 幺9笔镶嵌幽默　清幽腐稍微缀窥幽幽幽yǎ隹12笔左右淡雅　优雅 n 木10笔上下案例　答案zhuō扌8笔左右笨拙　拙劣b 艹16笔上下薄弱　薄荷h 米15笔左中右糊涂　含糊lěi 艹16笔上下花蕾　芭蕾雅案案拙拙拙拙薄糊蕾qi 忄9笔左右恰好　恰当jīn 衤18笔左右衣襟　胸襟huǎng 忄9笔左右恍惚　恍然yu n 心9笔上下埋怨　恩怨d 彳15笔左右品德　道德qu 鸟13笔左右喜鹊　扁鹊恰恰恰襟恍恍恍怨怨怨德鹊ch n 虫14笔左右蝉鸣　蝉联lǜ彳9笔左右韵律　法律y 山11笔上下悬崖　石崖dù氵12笔左右渡口　渡河suǒ糸10笔上下探索　搜索k u 宀11笔上下敌寇　倭寇蝉律律律崖渡索索寇fù刂11笔左右副本　副业li 木14笔左右石榴　榴莲t n 弓11笔左右弹弓　炸弹lūn 扌7笔左右抡起　抡选gu n 贝8笔上下贯彻　贯穿q 木12笔左右下棋　围棋副榴弹抡抡抡抡抡贯贯贯贯棋xu n 心11笔上下悬崖　悬挂f i 氵8笔左右沸腾　鼎沸ji n 氵10笔左右山涧　溪涧b o 雨13笔左右冰雹　雹子y 山6笔左右屹立　屹然yu 忄10笔左右愉悦　悦耳悬沸沸沸沸涧涧雹屹屹屹屹屹屹悦悦m i 辶6笔左下包围年迈　豪迈qū尸8笔左上包围委屈　不屈zh ng 攵9笔左右政府　政治fǔ广8笔左上包围政府　官府bīn 宀10笔上下宾馆　宾客zhǎn 皿10笔上下灯盏　杯盏迈迈迈迈迈迈屈屈屈屈政政政府府府府宾宾盏盏l n 木9笔左右跨栏　栅栏hu 氵5笔左右词汇　汇聚b o 火19笔左右爆炸　爆竹xuān 宀9笔上下宣布　宣传yu 门10笔上三包围阅读　查阅zh 刂8笔左右控制　限制栏栏栏汇汇汇汇汇汇汇爆宣宣宣阅阅制制制制tǎn 土8笔左右坦克　平坦jù足11笔左右距离　差距l ng 阝11笔左右兴隆　昌隆sh 寸10笔左右喷射　发射lǐn 冫15笔左右凛然　凛冽g ē疒8笔左上包围疙瘩　疙疤坦坦坦坦距隆射射凛疙疙疙疙d 疒14笔左上包围疙瘩　瘩背gùn 木12笔左右冰棍　木棍c i 衣12笔右上包围裁剪　裁判ch u 竹13笔上下筹办　筹备xi ng 木15笔左右橡皮　橡胶diāo 隹16笔左右雕像　冰雕瘩棍裁筹橡雕du 足13笔左右跺脚　跺足tu 页13笔左右颓废　颓败jǔ氵8笔左右沮丧　沮气s ng 一8笔上下沮丧　丧失liū氵13笔左右溜弯　溜冰pā足9笔左右趴下　趴伏跺颓沮沮沮沮丧丧丧丧溜趴趴趴t 尸8笔左上包围抽屉　笼屉m 讠11笔左右猜谜　谜语sh ng 小8笔上下崇尚　和尚yǎng 气10笔右上包围氧气　臭氧qīng 亻10笔左右倾斜　倾泻ji ē扌12笔左右揭开　揭晓屉屉屉屉谜尚尚尚尚氧氧倾倾揭bān 文12笔左中右斑马　斑点z o 火17笔左右枯燥　干燥m 氵13笔左右沙漠　冷漠c 石14笔左右磁铁　磁场sù糸10笔上下素质　朴素d o 皿11笔上下盗贼　偷盗斑燥漠磁素素盗p i 土11笔左右培训　培养p o 口8笔左右咆哮　咆怒xi o 口10笔左右咆哮　哮喘sǎng 口13笔左右嗓门　嗓音yǎ口9笔左右哑吧　嘶哑jiū扌12笔左右揪心　揪扯培咆咆咆咆哮哮嗓哑哑哑揪d ng 目17笔左右瞪眼　眯瞪sh ēn 口8笔左右呻吟　呻鸣f i 广8笔左上包围荒废　颓废xiōng 氵7笔左右汹涌　汹猛yǒng 氵10笔左右汹涌　涌现p ng 氵15笔左中右澎湃　澎胀瞪呻呻呻呻废废废废汹汹汹汹汹涌涌澎p i 氵12笔左右澎湃　彭湃xī火14笔左右熄灭　熄火xiān 扌11笔左中右掀起　掀动kùn 囗7笔全包围困难　贫困 i 口10笔左右唉唉　讯唉l n 氵11笔左中右淋浴　淋雨湃熄掀困困困困困唉唉淋h ēi 口15笔左右嘿呀　嘿嘿zāo 米17笔左右糟糕　糟心ma 口14笔左右干嘛　喇嘛zh u 皮10笔左右皱纹　皱眉sh o 勹3笔单一汤勺　勺子p ng 木12笔左中右车棚　草棚嘿糟嘛皱皱勺勺勺勺勺勺勺勺勺棚t i 艹8笔上中下蒜苔　苔藓xiǎn 艹17笔上下苔藓　黑藓p ng 土8笔左右坪坝　草坪zh 艹14笔上下甘蔗　蔗糖pù氵18笔左右瀑布　飞瀑z ēng 土15笔左右增加　增添苔苔苔苔藓坪坪坪坪蔗瀑增f ng 纟13笔左右缝隙　门缝y n 讠11笔左右谚语　民谚xiù衤10笔左右袖子　短袖p ng 竹16笔上下帐篷　斗篷suō纟14笔左右缩小　萎缩f ēng 疒9笔左上包围疯狂　发疯缝谚袖袖篷缩疯疯疯wǎ瓦4笔单一瓦片　瓦罐gu 木8笔左右柜台　书柜xuān 口12笔左右喧哗　喧闹shuǎi 用5笔单一甩手　甩开rǎng 口20笔左右嚷叫　吵嚷su n 艹13笔上下蒜苔　蒜瓣瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦柜柜柜柜喧甩甩甩甩甩甩甩嚷蒜ji ng 酉13笔上下酱油　果酱ch n 口10笔左上包围嘴唇　唇舌b ng 足18笔左右蹦床　蹦跳y 氵11笔左右天涯　生涯yīng 艹10笔上中下黄莺　夜莺y ng 艹10笔上下晶莹　冰莹酱唇唇蹦涯莺莺莹莹lǐ衣13笔上中下l n 竹16笔上下篮球　摇篮ǎi 艹14笔上下和蔼　慈蔼zī贝10笔上下投资　资本ku ng 石8笔左右煤矿　矿石kāng 忄14笔左右慷慨　慷达裏篮蔼资资矿矿矿矿慷kǎi 忄12笔左中右慷慨　感慨g ng 贝7笔上下贡献　贡品l n 氵13笔左右泛滥　滥用jī土11笔上下基本　基础dǔ目13笔左右目睹　睹闻zāi 口9笔右上包围善哉　悠哉慨贡贡贡贡贡滥基睹哉哉哉w ēi 山20笔上下巍峨　巍然xi n 弓8笔左右琴弦　弓弦jǐn 钅13笔左右什锦　鸯锦pù日19笔左右曝光　曝晒yǐ矢7笔上下足矣　鲜矣pǔ讠14笔左右谱写　菜谱巍弦弦弦弦锦曝矣矣矣矣矣谱l i 艹10笔上下蓬莱　东莱yīn 艹9笔上下绿茵　草茵m ng 目8笔上下盲目　盲人ch n 纟7笔左右纯洁　纯白ji n 钅13笔左右关键　键盘lǚ纟12笔左右布缕　金缕莱莱茵茵茵盲盲盲盲纯纯纯纯纯键缕t o 阝10笔左右陶醉　陶瓷zh ng 阝8笔左右郑州　郑重b i 手9笔左右崇拜　跪拜zū禾10笔左右出租　租借ch 厂12笔左上包围厨房　厨师zhān 毛9笔左下包围毛毡　毡帽陶陶郑郑郑郑拜拜拜租租厨毡毡毡xiū羊10笔上下害羞　羞愧sā扌15笔左中右撒娇　撒谎fù纟13笔左右束缚　缚住w i 犭12笔左右刺猬　猬琐l ng 亻7笔左右伶俐　孤伶l 亻9笔左中右伶俐　俐落羞羞撒缚猬伶伶伶伶伶俐俐俐cu n 穴12笔上下窜改　流窜g ē扌12笔左右耽搁　搁浅zōng 纟11笔左右综合　错综ch ng 氵15笔左右澄清　澄澈p ng 艹11笔左右浮萍　萍水y ng 氵14笔左右荡漾　泛漾窜搁综澄萍漾xiāo 刂9笔左右剥削　削皮shùn 目17笔左右瞬间　转瞬n ng 冫16笔左中右凝视　凝固zh u 马17笔左右步骤　骤然zh 扌11笔左中右投掷　掷下dǒu 阝9笔左右陡坡　陡峭削削削瞬凝骤掷陡陡陡。

六年级（上）书法电子教材第一、二课时钢笔楷书的特点楷书是汉字的主要书体。

楷，是楷模，就是标准字体。

钢笔楷书具有以下几个特点：一、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。

不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。

钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。

因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

二、笔画分明钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。

但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。

字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。

虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。

现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。

实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。

练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。

练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。

第三、四课时钢笔字的选帖标准选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。

字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。

六年级上册硬笔书法作品1.引言1.1 介绍六年级上册硬笔书法作品的重要性和普遍性六年级上册硬笔书法作品是学生学习中国传统文化的重要组成部分，也是学生培养综合素质的重要途径。

硬笔书法作品在学生学习生活中具有普遍性，几乎每位学生在学习生涯中都会接触到硬笔书法，并通过练习书法作品来提高自己的书法水平和审美能力。

硬笔书法作品的重要性在于它不仅是一种艺术形式，更是一种传统文化的传承和发展。

通过学习硬笔书法作品，学生可以了解中国传统文化中的书法艺术，培养对传统文化的尊重和热爱，提高自身的文化素养。

硬笔书法作品还可以锻炼学生的书写技巧和字体美感，培养学生的审美情趣和艺术感悟能力。

六年级上册硬笔书法作品不仅具有重要性，而且具有普遍性，对学生的成长和发展具有积极的意义。

在本文中，我们将深入探讨硬笔书法作品在学生学习生活中的重要作用，以及硬笔书法作品对学生综合素质的培养作用。

1.2 强调书法作品对学生综合素质的培养作用硬笔书法作品对学生综合素质的培养作用是非常重要的。

书法作品的练习需要学生具备一定的专注力和耐心，这对学生的心理素质和意志品质有着很好的锻炼作用。

在书法作品的练习过程中，学生需要认真握笔、慢慢写字，这样能够帮助他们培养耐心和细致的品质，提高他们的学习和生活品质。

书法作品的练习也能够培养学生的审美情趣。

书法作品是一门艺术，练习书法需要学生在观察、模仿和创新中培养艺术情操，提高他们的审美水平。

通过欣赏优秀的书法作品，学生能够培养自己的审美情趣，提高自己的艺术修养。

书法作品的练习也能够帮助学生掌握硬笔书法的基本要素和技巧，提高他们的文化素质。

硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，掌握书法的基本技巧不仅能够提高学生的文化修养，还能够帮助学生更好地理解和传承中国传统文化。

强调书法作品对学生综合素质的培养作用是非常重要的。

通过书法作品的练习，学生可以提高专注力和耐心，培养审美情趣，掌握书法的基本要素和技巧，从而全面提高自身素质。

小学硬笔书法教学计划（优秀6篇）小学硬笔书法教学计划1一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。

因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的'一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。

四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）养成正确的写字姿势。

坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。

5、学习简单的章法，尝试书写作品。

五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周：2、连写笔画，俭省笔数第三周：3、改变笔顺，字形多变第四周：4、变长为短，缩短距离第五周：5、由大变小，改造笔画第六周：6、减方增圆，俭省停顿第七周：7、正确选择书写用品第八周：8、硬笔书法作品章法第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

六年级硬软笔书法教案一、教学目标1. 让学生了解硬笔和软笔书法的基本概念和特点。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

3. 引导学生掌握硬笔和软笔书法的基本技巧。

4. 提高学生的汉字书写美观度和艺术素养。

二、教学内容1. 硬笔书法：学习硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、布局等。

2. 软笔书法：学习软笔书法的基本技巧，如毛笔的使用、墨水的调制、字体选择等。

3. 书法作品欣赏：欣赏古今书法家的作品，分析其特点和魅力。

三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔和软笔书法的基本概念、技巧和要点。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。

3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：组织学生欣赏书法作品，提高审美能力。

四、教学步骤1. 硬笔书法：（1）讲解硬笔书法的基本概念和特点。

（2）讲解硬笔书法的笔法和结构。

（3）教师示范硬笔书法的写作过程。

（4）学生跟随练习，教师个别指导。

2. 软笔书法：（1）讲解软笔书法的基本概念和特点。

（2）讲解软笔书法的笔法和结构。

（3）教师示范软笔书法的写作过程。

（4）学生跟随练习，教师个别指导。

3. 书法作品欣赏：（1）组织学生欣赏古今书法家的作品。

（2）分析作品的特点和魅力。

（3）引导学生发表自己的看法和感受。

五、教学评价1. 学生硬笔和软笔书法作品的质量。

2. 学生对书法知识的掌握程度。

3. 学生书法欣赏能力的提高。

教学计划：第一周：硬笔书法基本概念和特点讲解，笔法和结构讲解，教师示范写作过程。

第二周：学生跟随练习，教师个别指导，组织书法作品欣赏。

第三周：软笔书法基本概念和特点讲解，笔法和结构讲解，教师示范写作过程。

第四周：学生跟随练习，教师个别指导，组织书法作品欣赏。

第五周：综合练习，学生创作硬笔和软笔书法作品，教师评价。

六、教学资源1. 教材：硬笔书法和软笔书法教材或相关书籍。

2. 工具：硬笔、软笔、墨水、毛笔、宣纸、练习本等。

3. 示范作品：古今书法家的书法作品。

六年级硬笔书法教学计划课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到长远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

第一课1、为硬笔书法课程作好准备. 介绍书写用具及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 理解书法的基本常识,能够初步理解中国书法2、用笔技法的基础训练。

掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二课1、硬笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习理解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三课1、硬笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习理解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四课1、硬笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习理解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五课1、硬笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习理解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六课1、硬笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习理解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七课1、硬笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习理解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八课1、硬笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习理解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九课1、硬笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习理解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十课1、基本笔画总结、复习掌握以上各个基本笔画的写法，矫正不良习惯2、测试：创作一首古诗主要考察对基本笔画的掌握使用第十一课1、硬笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二课1、硬笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三课1、硬笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四课1、硬笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五课1、硬笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十六课1、硬笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七课1、硬笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十八课1、作品基本形式介绍掌握书写方法2、临帖与作品练习用所掌握的知识，实行对联练习第十九课1、总结考试或作业展示、作品展览检验学期成果。

小学生硬笔书法字帖(2500个常用字,楷体)小学生硬笔书法字帖(2500个常用字,楷体)1. 概述小学生硬笔书法字帖是一本为小学生准备的硬笔书法练习册。

本字帖涵盖了2500个常用字，采用楷体，旨在帮助小学生提升书写技能，培养良好的书写习惯。

2. 特点2.1 适用年级本字帖适用于小学一年级至小学六年级的学生。

每个年级都会根据学生的书写能力和识字水平，提供相应难度的练习内容。

2.2 字体选择本字帖采用楷体字体，楷体字形规范、结构简洁，非常适合初学者进行模仿和练习。

楷体字体是传统书法常用的字体，有助于培养学生对传统文化的认知。

2.3 字数范围本字帖涵盖了2500个常用字，涵盖了小学生学习的常见字词。

学生通过书写这些常用字，可以增加对字形结构的熟悉度，提升字的写作速度和准确性。

2.4 练习方式每个字在字帖上都有相应的空间供学生进行练习。

学生可以按照示范字的样式，通过横、竖、撇、捺等基本笔画进行书写。

字帖的排列有一定的顺序，由易到难，逐步提高学生的书写难度。

3. 使用方法3.1 使用工具学生可以使用硬笔书写工具（如钢笔、中性笔等）进行练习。

选取合适的笔尖和适中的墨水颜色，可以帮助学生更好地观察和掌握字的笔画结构。

3.2 练习步骤学生可以按照以下步骤进行练习：- 步骤一：仔细观察示范字的结构和特点，掌握每个笔画的书写顺序。

- 步骤二：在字帖上找到相应的练习空间，用铅笔或者淡色墨水写下示范字。

- 步骤三：在示范字的上方或下方，用合适的间隔书写练习字。

可以按照示范字的风格进行模仿。

- 步骤四：注意书写的速度和姿势，保持手、眼、脑的协调运动，提高书写的流畅度和准确性。

4. 注意事项- 在书写过程中，要保持专注，避免分心和马虎。

- 根据练习字的难度，可以适当调整练习的时间和次数。

- 每次书写前应确保手部清洁，以免弄脏字帖。

5.小学生硬笔书法字帖是一本帮助小学生培养良好书写习惯和提升书写技能的教辅材料。

通过练习字帖，学生可以熟悉常用字的结构，提高书写速度和准确性。

小学六年级硬笔书法教案（全册）第（1）课时书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、知识与技能目标：初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、过程与方法目标：掌握基本笔画的书写特点。

3、情感态度与价值观：了解我国书法发展的历史重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：第（2）课时书写练习1课型：新授课教学目标：1、知识与技能目标：教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、过程与方法目标：使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

3、情感态度与价值观：重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。