最新向心力课件优质课讲课讲稿

3、测 t 时不能太久
O
θ
l h
r O'
4、启动小球时应确保小球做的是匀速圆周运动
第15页/共28页
做变速圆周运动的物体所受的力—链球运动
F
O
第16页/共28页
思变 匀速圆周运动所受的合力提供向心力，方向始终
考速 圆
指当向沿圆圆心周；运如动果的一物个体沿所圆受周的运合动力的不物指体向所圆受心的时合， 力物不体指做向变圆速心圆，周还运能动做。匀速圆周运动吗？
Ff=mg
其中：Ff=μFN 而由向心力公式：
FN=mω2r
解以上各式得：＝
g
r
Ff FN
G
第26页/共28页
小
结
1、向心力的方向： 指向圆心
2、向心力的作用效果： 改变速度的方向
3、向心力的大小
Fn=mvr 2 Fn=m rω2 Fn =m4Tπ22r
4、变速圆周运动中的合力并非向心力
在匀速圆周运动中合力充当向心力
3、向心力的大小
Fn=mvr 2 Fn=m rω2 Fn =m4Tπ22r
4、变速圆周运动中的合力并非向心力
在匀速圆周运动中合力充当向心力
第18页/共28页
匀速圆周运动
N F
G
变速圆周运动
Ft
v
F合 Fn O
合力全部 提供向心力
合力部分 提供向心力
第19页/共28页
一
般 曲
运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动，可
线 以称为一般曲线运动。
运 动
一般曲线运动
各个地方的弯
r2
曲程度不一样，
如何研究？
r1
把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段都 可以看作一小段圆弧。这些圆弧的弯曲程度不 一样，表明它们具有不同的曲率半径。在分析 质点经过曲线上某位置的运动时可以采用圆周 运动的分析方法进行处理。

自行车轮的向心力分析
总结词
稳定与控制
详细描述
自行车轮高速旋转时，车轮外侧的点具有较 大的速度，因此受到较大的向心力。而车轮 内侧的点速度较小，受到的向心力也较小。 这使得车轮在旋转过程中趋于稳定，不会被 离心力所破坏。同时，通过控制车轮的旋转 速度和半径，可以控制自行车行驶的稳定性 和平衡性。
汽车过弯的向心力考虑
03
天体运动的向心力分析
总结词
天体运动受到向心力的影响，使它们沿着圆形或椭圆形的轨 道运动。
详细描述
天体运动受到的向心力是万有引力与速度平方的乘积，这个 力将天体束缚在圆形或椭圆形的轨道上。通过分析天体运动 的向心力，我们可以了解天体运动的规律和特点。
地球的向心力分析
总结词
地球上不同位置的物体受到的向心力大 小不同，导致地球上物体的重量和重力 加速度也不同。
太空旅游
向心力的研究也为太空旅游提供了可能性，未来人们可能会利用向心力 在太空中进行更远距离的旅行。
向心力与未来娱乐
虚拟现实游戏
向心力可以用于开发更逼真的虚 拟现实游戏，让玩家感受到真实 的失重或超重体验，增强游戏的
娱乐性和吸引力。
主题公园体验
向心力原理也可以被用于设计更 刺激的主题公园项目，例如旋转 式过山车或者模拟飞行体验，让 游客体验到前所未有的刺激感。
单位与量纲
• 向心力的单位是牛顿(N)，量纲是力的单位。在计算向心力时，需要使用物体的质量和速度的平方以及半径进行计算。
向心力的产生原因
• 向心力是由于物体在圆周运动中不断改变速度的方向而产生 的。由于速度是矢量量纲，因此物体在圆周运动中不仅有切 向速度，还有法向速度。切向速度使物体的速度大小发生变 化，而法向速度使物体的速度方向发生变化。因此，在圆周 运动中，物体受到一个指向圆心的法向加速度，这个加速度 不断改变物体的速度方向，从而产生了向心力。

V=0m/s
F=21N
R
分析(fēnxī):如果小球在最高点
o
的速度v=1m/s,轻杆对小球有作
用力吗？小球做何运动?
轻杆对小球(xiǎo qiú)有向上的支持力,小球(xiǎo qiú)
如做球圆在周空运心动圆形轨道内做圆周运动,又该如何分
析?
第十一页，共20页。
（3）用轻杆连着的小球(xiǎo qiú)或 小球(xiǎo qiú)在空心圆形轨道内， 在竖直平面内的圆周运动通过最高 点的情况。 能通过(tōngguò)最高点的条件：
提供 F向=N
供(tígōng)向心力 F
向=f静
第三页，共20页。
结论:做匀速圆周运动的物体(wùtǐ)
所需的向心力由合力 提供
向心力是按效果(xiàoguǒ)命名 的力
千万不要认为(rènwéi)
做匀速圆周运动的物体另外还受 到一个向心力的作用 !
第四页，共20页。
二、物体在竖直(shù zhí)平面内的圆 周运动
例3．长度为0.5m的轻质细杆OA，A端有
一质量(zhìliàng)为3kg的小球，以O点为
圆心，在竖直平面内做圆周运动，如图所
示，小球通过最高点时的速度为2m/s，取
g=10m/s2，则此时轻杆OA将
B
（）
A．受到6.0N的拉力 B．受到6.0N的压力
C．M受到24N的拉力 D．受到54N的拉力 A
（2）当
,此时轻杆(轨道(guǐdào)内侧)对球提
生拉力(压力),重力与支持力合力提供向心力
动的向心力 做匀速圆周运动的物体所受合外力(wàilì)一定是向心力
（3）用轻杆连着的小球(xiǎo qiú)或小球(xiǎo qiú)在空心圆形轨道内，在竖直平面内的圆周运动通过最高点的情况。

第2节 向心力
高一年级 物理
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT) 人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
一、向心力
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
一、向心力

人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
一、向心力
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
F θ
Fn
G
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
二、向心力的大小
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)
A v
O
A vB
O
如果静摩擦力消失，小物体相对于圆盘向 外滑动，因此静摩擦力方向指向圆心，提 供小物体做圆周运动的向心力。
⃰ 三、变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点
人教版（2019）高一年级必修第二册 物理第 六章圆 周运动 第2节 向心力课件 (共26张PPT)

向心力
谢谢！
引入新课 学生实验 演示实验 课堂小结 问题讨论
12
向心力演示器的结构
长槽
标尺
短槽
挡板
变速塔轮
手柄
13
原理分析：
小 球 静 止
FN
G
14
原理分析：
手 推 档 板
15
原理分析：
匀 速 圆 周 运 动
FN
F
F´
G
16
物体相对转盘静止，随盘做匀速圆周运动
FN Ff
G
17
卫星绕地球运行
9
1 科学方法：
课堂小结
（1）发现物理规律的基本方法：以观察实验为基础，分析、
综合的方法；
（2）实验方法：研究物理问题的重要方法之一——控制因素 （变量）法。
2 知识整合：
圆
周 匀速圆
运 动
周运动
向心力
（向心加速度）
圆
匀速圆 周
周运动
运 动
10
这些物体做圆周运动时， 向心力分别由什么力提供？
11
3.F与ω的关系 保持r、m一定 结论：F与ω2成正比；
实验仪器——向心力演示器
F kmr2
8
说明：
①物理规律的探索和发现应是多次测量、 大量实验的结果; ②本实验装置间接反映出向心力的大小， 能半定量地得出结论，有待于改进; ③我们还可以设计很多实验得出以上结 论，说明这是一个带有共性的结论，是 一般规律。
3 .向心力的作用效果：只改变速度的方向， 不改变速度的大小.
6
学生小实验 步骤二：重做前面的小实验，自 行改变实验条件，多做几次；
体验与猜测：
向心力大小可能与 哪些因素有关？

向心力优秀课件（精选）
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

得出结论：
F与m的关系 F与r的关系 F与ω的关系
F＝mω2r
F ∝m F∝ r F ∝ω2
空杯移球的原理：
F
G α
例：把一个小球放在漏斗中，晃动漏斗，可以使
小球沿光滑的漏斗壁在某一平面内做匀速圆周运
动，如图，若小球转动的角速度为ω，如图倾角为
α，试求小球做圆周运动的半径。
F
F=mgtanα
α
F=mrω2 解得：r = g tanα/ω2
高中物理《向心力》pptPPT课 件演示文稿
（优质）高中物理《向心力》 pptPPT课件
轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。
o
小孩旋转模型
对上述几个物体进行受 力分析，并试着指出它 们合力的方向。
F
F cos F向
G
N F
G
向心力 1.定 义 2.方 向 3.作 用 4.来 源 5.大 小
猜想:向心力的大小和哪些因素有关？
方案：
细 线
小球
笔套
钩码
5、向心力公式
a = v2/r = ω2r
F=ma
F = mv2/r = mω2r
验证向心力的大小： 向心力演示器
介绍: 向心力演示仪
匀
速
FN
圆
周
F
F´
运
动
G
• 变速塔轮
探究向心力的大小：
控制变量法
保持r、ω一定 保持m、ω一定 保持r、m一定
G
α
变式：如图所示，两个质量相同的小球A和B，
紧贴光滑圆锥的内壁分别在水平面内做如图所示
的匀速圆周运动，则（ACD） A．A球的线速度大于B球的线速度
B．A、B两球的角速度大小相等 A

理解和掌握
互动方式选择
问答互动：通过提问和回答 的方式，引导学生思考和回 答问题
游戏互动：通过设计有趣的游 戏，让学生在游戏中学习知识
讨论互动：通过小组讨论，让 学生分享自己的观点和想法
实验互动：通过实验操作，让 学生在实践中学习和掌握知识
互动内容安排
问答环节：设置问题，让学生回答，提高参与度 讨论环节：分组讨论，让学生分享观点，增强团队协作能力 游戏环节：设计小游戏，让学生在游戏中学习，增加趣味性 实践环节：让学生实际操作，加深对知识的理解
向心力应用
向心力在物理学中的定义和 应用
向心力在生活中的应用，如 汽车转弯、飞机飞行等
向心力在工程学中的应用， 如桥梁设计、建筑结构等
向心力在宇宙学中的应用， 如天体运动、星系形成等
向心力实例
地球绕太阳公转：地球受到太阳的引力，产生向心力，使地球绕太阳公转 卫星绕地球运动：卫星受到地球的引力，产生向心力，使卫星绕地球运动 汽车转弯：汽车转弯时，受到地面的摩擦力，产生向心力，使汽车转弯 抛物线运动：物体做抛物线运动时，受到重力的作用，产生向心力，使物体做抛物线运动
强调色：红色，代表热情、 活力和动力
背景色：白色，代表简洁、 清晰和专注
互动环节设计
提问环节：提 出与课件内容 相关的问题， 鼓励学生思考
并回答
讨论环节：组 织学生进行小 组讨论，分享 各自的观点和
看法
游戏环节：设 计一些与课件 内容相关的小 游戏，增加趣 味性和互动性
实践环节：让 学生动手操作 或实践，加深 对课件内容的
课件布局
封面：标题、作者、日期等信息
正文：详细讲解向心力的定义、公式、 应用实例等
目录：列出所有章节和子章节

向心力
这些物体为何会 做圆周运动？
学生小试验 环节一：拉住绳子一端，使小 球在桌面上做匀速圆周运动。
观察与思索： 1 .小球为何做匀速圆周运动？ 2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这 个力旳方向有什么特点？这个力起什么作用？ 3 .一旦线断或松手，成果怎样？
受力分析：
FN OF
O
G
结论： FN与G相抵消，所以合力为F
综合旳措施；
（2）试验措施：研究物理问题旳主要措施之一——控制原因 （变量）法。
2 知识整合：
圆周运动 圆周运动
匀速圆 周运动
向心力
（向心加速度）
匀速圆 周运动
这些物体做圆周运动时， 向心力分别由什么力提供？
向心力
谢谢！
引入新课 学生试验 演示试验 课堂小结 问题讨论
向心力演示 OO F
F
V
V
结论：合外力指向圆心，与速度V 垂直,只变化速度旳方向。
讨论得到（概括）：
1 .作匀速圆周运动旳物体受到一种指向圆 心旳合力旳作用，我们把这个力叫做向心 力；
2 .向心力旳方向：与速度垂直，一直指向 圆心（方向不断变化）；
3 .向心力旳作用效果：只变化速度旳方向， 不变化速度旳大小.
学生小试验
环节二：重做前面旳小试验，自 行变化试验条件，多做几次；
体验与猜测：
向心力大小可能与 哪些原因有关？
试验措施——控制原因（变量）法
1.F与m旳关系 保持r、ω一定 结论：F与m成正比；
2.F与r旳关系 保持m、ω一定 结论：F与r成正比；
3.F与ω旳关系 保持r、m一定 结论：F与ω2成正比；
短槽
挡板
变速塔轮
手柄
原理分析：

c 方法是（ ）
A、向上排气法
B、向下排气法
C、排水法
D、既可用排水法又可用排气法
1、实验室制实取气体有下列仪器可供选用；
请回答下列问题
（1）实验室制取并收集一瓶干燥的氧气所用的仪器有：__A__D_E__C___，
制取该气体的反应方程式是
。
（2）利用上述仪器组成的装置还能制取另一种气体，该气体是 ，
①若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___A_______（填
“A”“B”或“C”），反应的化学方程式是
__________________________________________。
②若要用过氧化氢制取氧气，应选用____B______（填“A”或
“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是__M__n_O_2________
而不改变速度的_________。
大小
方向
用绳系一个小球，使它在光滑水平桌面上做匀速圆 周运动，小球受几个力的作用？有人说，受4个力的作 用：重力，桌面的支持力，绳的拉力，向心力。这种 分析对么？
注意：
1、向心力是以效果命名的力
2、向心力可以是任何性质的力，也可以 是几个力的合力。
N F
G
N f
作发生装置，
作收集
装置。
A
C
(3）按下图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中 的少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到什么现象？ 为什么？
3、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气 的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用 块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下 通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l） 实验室制取硫化氢的化学反应方程式

必修二
第六章 圆周运动 6.2向心力
【学习目标】 1.了解向心力的概念，知道它是根据力的效果命名的 。 2.体验向心力的存在，会分析向心力的来源。 3.掌握向心力的表达式，并能用来进行计算。 4.知道变速圆周运动中向心力是合力的一个分力，知 道合力的作用效果。
问题？
游乐场里有各种有趣的游戏项目。 空中飞椅因其刺激性而深受很多年 轻人的喜爱。飞椅与人一起做匀速 圆周运动的过程中，受到了哪些力？ 所受合力的方向有什么特点？
的大小
例1.如图所示,一圆盘可绕过圆盘的中心O且垂直于盘面的竖直轴转 动,在圆盘上放一小木块A,它随圆盘一起运动——做匀速圆周运动,则 关于木块A的受力,下列说法正确的是( )
A.木块A受重力、支持力和向心力 B.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与 木块运动方向相反 C.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向指向圆心 D.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块运动方向 相同
解析:由于圆盘上的木块A在竖直方向上没有加速 度,所以,它在竖直方向上受重力和支持力的作用而 平衡。而木块在水平面内做匀速圆周运动,其所需 向心力由静摩擦力提供,且静摩擦力的方向指向圆 心O。
答案:C
例2.下面关于向心力的叙述中，错误的是 ( ) A.向心力的方向始终沿着半径指向圆心,所以是一个变力 B.做匀速圆周运动的物体,除了受到别的物体对它的作用力外,还一定受 到一个向心力的作用 C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力中的某个力,也可以是这些力中某几 个力的合力,或者是某一个力的分力 D.向心力只改变物体速度的方向,不改变物体速度的大小 解析:向心力是根据力的作用效果来命名的,它可以是物体受力的合力,也 可以是某一个力的分力,因此,在进行受力分析时,不能再分析向心力。向心 力时刻指向圆心,与速度垂直,所以向心力只改变速度方向,不改变速度大小。 A、C、D正确,B错误,故选B。 答案:B

列车控制系统
高速列车的控制系统也需要考虑向心力。列车控制系统应能够根据列车的速度、弯道半径 和列车的重量等信息，自动调整列车的运行状态，以确保列车安全、稳定地运行。
航天器轨道
卫星轨道
航天器在地球或其他天体周围运行时，需要承受来自天体的向心力。为了保持航天器的稳定运行，需要精确计算和控 制航天器的轨道参数，以确保航天器能够稳定地运行。
向心力的物理意义
总结词
向心力是描述物体做圆周运动时所受 约束的力，它体现了物体运动轨迹改 变的趋势。
详细描述和大小，它与物 体的质量和速度的平方成正比，与半 径成反比。
向心力公式
总结词
向心力公式是用来计算向心力的数学表达式，它由物体的质量、速度和半径决 定。
03
向心力在科学实验中的应用
Chapter
碰撞实验
总结词
通过观察物体碰撞的过程，可以研究向心力在物体运动中的 作用。
详细描述
在碰撞实验中，两个物体在相互碰撞时会发生速度和方向的 改变，这种改变与向心力有关。通过测量碰撞前后的速度和 角度，可以计算出向心力的大小，进一步理解向心力的作用 机制。
离心分离器
详细描述
向心力公式为 F = m * v^2 / r，其中 F 是向心力，m 是物体的质量，v 是物体 的速度，r 是物体做圆周运动的半径。根据这个公式，我们可以计算出物体在圆 周运动中所受的向心力大小。
02
向心力在生活中的应用
Chapter
车辆转弯
车辆在水平路面上转弯时，受到向心力的作用，使车辆 能够顺利完成转弯动作。
径对向心力大小的影响。
THANKS
感谢观看
车辆的向心力是由轮胎与路面之间的摩擦力提供的，摩 擦力的大小与车速和转弯半径有关。

Fn 改变速度的方向 Ft改变速度的大小
F O
v0 F
t
Fn F
2、一般的曲线运动
（1）定义：运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动，可以称为 一般的曲线运动。 （2）研究方法：采用圆周运动的分析方法来处理
v 在研究时，可以把这条曲线分割为许多很
r2
短的小段，质点在每小段的运动都可以看
r1
作圆周运动的一部分。
（1）.m、r一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向 ω
ω2
（2）.m、ω一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向 r
（3）.r、ω一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向 r
（4）.分别作出F向-ω2、F向-r、F向-m的图像。 6.实验结论: (1)在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度的平方成 正比。 (2)在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成正比。
6.2 向心力
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.知道什么是向心力，知道向心力的作用，知道它是根据力的作用效 果命名的. 2.会分析向心力的来源，掌握向心力的表达式，并能用来进行计算. 3.体验向心力的存在，会设计相关实验，探究向心力与物体的质量、 速度和轨道半径的关系，体会控制变量法在研究多个物理量关系 中的应用. 4.知道变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点.
对沙袋的拉力。 2、设沙袋转动的速度为V，绳的长度为L，沙袋的质量为m
（1）保持V和L不变，改变m，感受向心力的变化。 （2）保持L和m不变，改变V，感受向心力的变化。 （3）保持m和V不变，改变L，感受向心力的变化。