人教版一年级数学上册数一数教案

人教版数学一年级上册第一单元准备课《数一数》学历案一、课标要求根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本节课“数一数”的课标内容主要包括以下几个方面：1. 能在具体情境中数出物体的个数，掌握用一一对应的方法比较多少，并体会比较多少的策略与过程。

2. 初步感知“多”与“少”的基本概念，能对物体多少进行正确的判断。

3. 通过数一数活动，初步培养观察、操作和表达能力，初步学习用数学的眼光去观察事物。

4. 体验与同伴合作解决问题的过程，愿意与同伴交流想法，感受数学在生活中的应用。

二、学习目标1. 掌握数数的方法，能够正确地数出物体的个数。

2. 初步了解“多”与“少”的概念，能够判断物体的多少关系。

3. 通过观察、操作和表达，培养学生的观察、操作和表达能力。

4. 培养学生对数学的兴趣和初步的应用意识。

三、重难点重点：掌握数数的方法，能够正确地数出物体的个数。

难点：理解“多”与“少”的概念，能够判断物体的多少关系。

四、教材分析本节课的教材内容是让学生通过观察实物，用数字表示物体的个数，并初步了解“多”与“少”的概念。

通过一些简单的活动和练习，让学生掌握数数的方法，并培养他们的观察、操作和表达能力。

本节课是学生学习数学的入门课，对于学生建立数学概念、培养数学兴趣和应用意识具有重要意义。

五、评价任务1. 观察学生能否正确地数出物体的个数。

2. 检查学生是否理解“多”与“少”的概念，能否判断物体的多少关系。

3. 评估学生的观察、操作和表达能力。

4. 通过小组合作和交流，观察学生能否与同伴合作解决问题并表达自己的想法。

六、教学过程（一）复习旧知教师：大家好，今天我们要学习一个新的知识——数一数。

在学习新的知识之前，我们先来回顾一下之前学过的知识。

教师引导学生回顾旧知，可以问一些简单的数学问题，如加减法等。

教师：这些题目大家都会做吗？看来大家对这些基础知识掌握得很好。

那么，今天我们要用这些知识来学习数一数。

1.1 数一数（教案）一年级数学上册人教版一、教学目标1. 让学生通过观察、操作，初步感知1-10各数的含义，能够正确地数数。

2. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。

3. 培养学生合作、探究的学习意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 数一数（1-10）2. 认识数字1-10三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够正确地数数，认识数字1-10。

2. 教学难点：理解数字的含义，能够运用数字进行简单的表达。

四、教学准备1. 课件、数字卡片、计数器等教具。

2. 学生准备：铅笔、橡皮、练习本等学习用品。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一些日常生活中常见的物品，引导学生观察并说出它们的数量。

如：苹果、铅笔、书本等。

让学生初步感知数量的概念。

2. 探究与发现（10分钟）（1）让学生拿出计数器，教师示范如何使用计数器进行数数。

（2）学生分组，每组发放一定数量的物品（如：10个铅笔），让学生用计数器进行数数，并记录结果。

（3）教师引导学生观察计数器上的数字，让学生发现数字与数量的对应关系。

3. 认识数字1-10（10分钟）（1）教师出示数字卡片，让学生认读数字1-10。

（2）教师引导学生观察数字卡片，让学生发现数字的大小顺序。

（3）学生分组，每组发放数字卡片，让学生按照大小顺序排列数字1-10。

4. 实践与应用（10分钟）（1）教师出示一些物品，让学生用数字进行描述，如：3个苹果、5支铅笔等。

（2）学生分组，每组发放一些物品，让学生用数字进行描述，并进行小组间的交流。

5. 总结与拓展（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结数一数的方法和数字的含义。

同时，教师提出一些拓展性问题，让学生思考如何运用数字进行更复杂的描述。

六、课后作业1. 完成《数学乐园》第1页的练习。

2. 家长协助，让学生在家中找出一些物品，用数字进行描述，并记录下来。

七、板书设计1. 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 102. 数字与数量的对应关系八、教学反思本节课通过引导学生观察、操作，让学生初步感知1-10各数的含义，能够正确地数数。

一年级上册数学教案《1 数一数》人教版一、教学目标1.学生能够正确地用语言表达不同数量的概念。

2.学生能够通过唱歌、游戏等方式培养数量的敏感度。

3.学生能够听懂所学内容并能按要求做出反应。

二、教学重点1.使学生学会正确、整齐地唱“数一数”的歌曲。

2.培养学生对数量的感知和敏感度。

三、教学难点1.让学生在不同情景下灵活运用所学内容进行数量的认知和表达。

2.完成“数一数”练习的过程中，学会认真观察，理清思路。

四、教学准备1.教师准备《数一数》教材内容复印件。

2.教师准备数学相关的游戏素材和道具。

3.教师准备音乐播放设备。

五、教学过程第一课时1. 物品的分类•师生共同分类一些日常物品，如铅笔、书、橡皮擦等，让学生观察，进行数量的简单对比。

2. 数一数•通过歌曲《数一数》的欢乐节奏，教授学生学会正确地数数，培养对数量的感知和敏感度。

第二课时1. 数字与物品的对应•让学生在老师的引导下，用指着物品的方式，学会将数字与实物对应起来。

2. 数一数（续）•教师出示一些图片或物品，让学生数一数，强化所学内容。

第三课时1. 数学游戏•设计一些有趣的数学游戏，在游戏中让学生巩固所学的数数技能，提高学习兴趣。

2. 数数小测验•教师出示特定数量的物品，让学生进行快速数数，测试学生的掌握情况。

第四课时1. 数数练习•给学生发放练习册，让学生独立进行数数练习，查漏补缺。

2. 数一数困难关卡•安排一些数一数的困难关卡，让学生挑战自我，提高数数的技巧。

六、教学反思本教案以《1 数一数》为主题，通过歌曲、游戏等形式帮助学生理解与掌握数数的技能。

在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况调整教学策略，注重培养学生的数学兴趣和思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识。

七、作业布置布置数一数相关的书面练习，巩固所学的内容，并且鼓励学生在日常生活中将所学应用到实践中。

八、板书设计•数一数：歌曲•数字与物品的对应•数数小测验九、教学素材•《数一数》教科书•数学游戏素材•练习册十、教学评价可以通过观察学生在课堂上参与活动的表现，以及课后作业的完成情况来评价学生对于本节课程的掌握情况。

人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》教案8教学目标1.能够用手指和小棍棒的擦子精确地表示一个数目。

2.能够用文字和图像的形式描述沙盘上的数字排列。

3.能够练习用不同方法数数并分辨每种数数方法的优点和缺点。

教学准备1.每位学生准备一份学习用的小棍棒。

2.沙盘和足够的沙子，用于数数练习。

3.教师准备好数字卡片，用于与学生一起表示数目。

教学过程1. 热身活动（5分钟）在沙盘上摆放一些数字卡片，让学生先用手指数一数，然后用小棍棒精确地表示数目。

让学生自由发挥，数数时可以不受限制地运用手指和小棍棒。

2. 导入新知识（10分钟）让学生观察沙盘上的数字排列，然后请几位学生上台用文字描述所见的数字排列。

老师可以辅助学生用文字表达，引导学生关注数字的位置和数量。

3. 教学重点（15分钟）教师示范用手指数数，然后再用小棍棒精确表示数目。

让学生分组练习这种方法，并相互观察优点和缺点。

老师可以在练习过程中提醒学生注意数数的准确性和规范性。

4. 练习与讨论（15分钟）让学生自主练习用手指和小棍棒表示数目，并在小组内互相交流经验和心得。

老师可以巡视教室，观察学生练习的情况，适时给予指导和鼓励。

5. 拓展应用（5分钟）创建更复杂的数字排列，让学生用手指和小棍棒灵活地进行数数。

引导学生思考如何更有效地表示较大的数目，激发他们的求知欲和创造力。

总结与反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了用手指和小棍棒表示数目的方法，还培养了观察、描述和分析的能力。

在以后的数学学习中，学生可以运用这种数数方法更好地理解和解决数学问题。

以上是本节课的教案内容，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。

如果有任何疑问或建议，欢迎随时与我交流讨论。

人教版一年级上册数学《数一数》教案,一年级上册数学第一单元教案新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。

一个出色的数学教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是#为您整理的人教版一年级上册数学《数一数》教案，谢谢阅读。

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人教版一年级上册数学《数一数》教案（一）教学内容：课本第2~3页教学目标：1、过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。

3、关注学生情感，以爱来增强师生之间的亲和力，使学生喜欢学校、老师、同学。

教学重点：让学生初步学会数数的方法，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点：数数。

教学准备：主题图、学生自带一些玩具教学方法：观察法教学过程：一、出示主题图二、了解学校，激发数数兴趣1、你仔细观查图，你喜欢吗?为什么?2、学校内外都有什么?3、联系生活数一数，教室里一些物品的个数。

4、动手数一数自己所带玩具的个数。

5、交换玩具数6、以我来帮你数我教你数来教数数不熟的同学。

7、你高兴吗?需要老师帮吗?8、你认为图中那些小朋友做的好，你想学吗?三、反复训练，巩固知识。

1、闭上眼，摸着数。

2、听老师的掌声来数数四、作业：回家数一数有几口人全家有几眼睛?吃饭时有几盘菜?人教版一年级上册数学《数一数》教案（二）教学目标1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。

2.学习指物数数，认相应的数字,培养数数能力。

3.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。

4.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。

5.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。

教学重点1.进行入学教育。

2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。

教学难点1.按一定顺序指物数数2.学习用完整、规范的语言表述。

人教版数学一年级上册1.1《数一数》教案
一、教学目标
1.能正确背诵数词1-3，正确念出数词1-3。

2.能用正确的方法数1-3的物件。

3.能在学习生活中用新学到的内容，主动数数。

二、教学重点和难点
重点： 1. 数词1-3的背诵和念读。

2. 数数的方法。

难点： 1. 数词1-3的正确运用。

2. 数数时的条理性和准确性。

三、教学准备
1.数词1-3的大型卡片或教具。

2.数目具体的实物或图片。

3.一些与数数相关的小游戏或活动。

四、教学过程
第一步：引入新知识
1.和学生一起唱数数歌。

2.出示数词1-3的大型卡片，让学生认读。

第二步：呈现新知识
1.让学生观察物件，数数。

2.老师示范数数的正确方法，引导学生一起数数。

第三步：操练与拓展
1.学生跟着老师一起数数。

2.分组活动，让学生自己数数，相互核对答案。

第四步：总结与拓展
1.请学生回答一些数数相关的问题。

2.简单的数数游戏，增加趣味性。

五、课堂小结
今天我们学习了数词1-3的背诵和念读，以及数数的正确方法。

希望同学们在日常生活中能够主动运用所学内容，正确地数数。

六、布置作业
1.背诵数词1-3，每天读三遍。

2.按照所学方法，数一数家中的一些物件，并写下数的数量。

以上是本节课的教学内容，希望同学们认真学习，期待大家在下节课中进步！。

人教版数学一年级上册《第一课时数一数》教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地正确朗读数字1-10，并在数中理解数目、数位和数的大小关系。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。

二、教学重点与难点•教学重点：数字1-10的正确朗读和理解。

•教学难点：数字1-10的数量概念与大小比较。

三、教学准备•课件：数字卡片1-10，小玩具等。

•板书：标题“数一数”，字体工整、清晰。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用数字卡片向学生展示数字1-10，并引导学生跟随老师一起读出每个数字。

2. 学习数字1-5（15分钟）1.让学生用小玩具将数字卡片上的相应数量进行配对，加深数字1-5的数量概念。

2.练习写数字1-5，板书“1 2 3 4 5”，引导学生正确书写数字。

3. 学习数字6-10（20分钟）1.以相似的方式教授数字6-10的数量概念和读法，鼓励学生连贯地读出数字序列。

2.让学生比较数字的大小，明白数的大小关系。

4. 拓展延伸（10分钟）•提出一些数字之外的问题，引导学生思考：如“你家里有几个窗户？”，激发学生对数的应用兴趣。

五、课堂互动•学生们可以自由组队，利用卡片和小玩具进行游戏，巩固学习成果。

六、作业布置•让学生在家中复习数字1-10的读写，并尝试利用身边的事物进行数数练习。

七、教学反思•教师应注意引导学生在玩中学、学中玩，培养兴趣和积极性。

综上所述，本节课以数字为主要内容，通过生动有趣的教学方式，帮助学生逐步建立起对数字的正确认知和良好的数学基础。

小学一年级数学《数一数》教案（通用16篇）小学一年级数学《数一数》教案 1教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。

3、渗透思想品德教育。

教具准备：1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。

2、小黑板一块，内容是课本第4～5页1～10的各数实物图。

3、1～10各数的数字卡片共10张。

教学过程：一、引入谈话师：小朋友，你们已是一年级学生了。

这一节，我们上的是数学课。

师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！二、新授1、教学“学校开学图”。

出示放大图。

(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察，这幅图里都画了些什么？(1)同桌之间互相说一说。

(2)指明学生说一说。

(3)问：图上有几座房子？有几面红旗？师：一座房子，一面红旗都是1件东西。

问：找一找还有什么的数量是1的？(板书“1”，全班同学读两遍。

)(4)问：有几个同学向老师行礼？(2个同学)有几个同学拉单杠？(2个同学) 问：图里还有什么数量是2？小结：2个同学向老师行礼，2个同学在看书，2个同学在观看踢足球……它们的数量都是2。

(板书“2”，全班跟读两遍。

)(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球？（3个小朋友）问：图中还有哪些数量是3的？小结：3个小朋友踢足球，3条凳子，3个女孩跳绳，它们的数量都是3。

(板书“3”，全班跟读两遍。

)(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”)问：图上还有什么数量是5的？（5朵花）(8)问：谁能说出数5以后是数几呢？(9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。

(板书“7”，全班跟读两遍。

)(10)问：7是在什么数的后面？(在6的后面)数完7以后数几呢？（板书“8”）(11)师：数完8后数什么数呢？（板书“9”，跟读两遍）请找出表示9的物体来。

(图上有9个女同学)(12)问：请数一数图中有多少个男同学？(板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。

人教版一年级数学上册第一单元《准备课：数一数》教案
一、教学目标
1.让学生能够正确地数到10，并能按正确的顺序写出自然数1-10。

2.培养学生的观察能力和手眼协调能力。

3.通过数一数的活动，培养学生的逻辑思维能力和注意力。

二、教学准备
1.数字卡片1-10各10张。

2.不同颜色的小玩具10个。

3.班级统计表格。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示数字卡片1-10，让学生认识数字，领会数的意义。

2. 游戏：找一找（15分钟）
教师藏起不同颜色的小玩具，让学生找出指定颜色的小玩具，并在班级统计表格上记录数量。

3. 数一数，写一写（20分钟）
让学生用数字卡片一对一地数数，然后写出对应的数字。

4. 统计一下（10分钟）
根据之前找小玩具的情况，帮助学生统计各种颜色的小玩具数量。

并让学生用数字卡片记录数量。

5. 活动总结（5分钟）
让学生将学到的知识进行总结，并进行小结游戏。

四、课后作业
1.完成《数一数》练习册的相关练习。

2.回家统计家中不同颜色的物品数量并画出统计图表。

五、教学反思
通过这堂课，发现学生在数数过程中容易出现混乱，下一节课将增加更多的数数练习，加深对数字概念的理解。

同时在班级统计活动中，发现学生基本能理解统计的概念，但在实际操作中还存在困难，下次将结合更多实际情景进行练习。

以上是《准备课：数一数》教案的内容。

希望能够帮助学生掌握这一单元的基础知识。

人教版小学一年级上册数学《数一数》教案传统的教案是施教前的细心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。

按新课程标准来看，完整的教案应当是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。

以下是我为大家整理的人教版学校一班级上册数学《数一数》教案，感谢您的观赏。

人教版学校一班级上册数学《数一数》教案1教学目标：1. 在计数物品数量的活动中，初步了解同学对数数的理解状况，使同学初步学会数数的基本方法。

2. 关心同学了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习爱好。

3. 对同学渗透思想品德教育，并逐步养成认真观看的良好习惯。

教学重点：初步把握数数的方法。

教学难点：能正确数出图中事物的个数。

教学预备：多媒体课件、情境图、实物。

教学过程：一、创设情境提出问题老师：同学们，现在你们已经是学校生了。

在今后的日子里你们要和老师一起学习许多的数学学问。

数学学问能帮我们解决生活中的好多问题呢!大家有信念学好数学吗?老师：学习数学首先要会数数，你会数数吗?那你能从1数到10吗?数数看。

二、探究新知1. 激发观看爱好老师(多媒体课件显示)：这是一所美丽的学校校。

今日是开学的第一天，小伴侣们高兴奋兴地上学来了。

大家来看看这里都有一些什么呢?自己先看一看。

老师：把你看到的和你的同桌说一说。

老师：谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么?2. 引导同学逐一数出数量是1～10的人和物老师：大家都会数啊!真不错!我们能不能根据肯定的挨次，先数数目比较小的，再数数目比较大的?老师在同学随便说的基础上，引导同学按数目从小到大的挨次数出图中的事物个数。

(1)数出数量是“1”的事物。

老师：同学们认真看看，这里有几面国旗?( 协作同学回答，课件出示一面国旗图并加上圈。

)老师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。

( 同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。

)老师：同学们再找一找，图中还有什么也可以用数字“1”来表示?(一位老师、一栋教学楼、一个足球……)老师依据同学的描述出示相应的图片，并告知同学，它们都可以用数字“1”来表示。