中班教案《小兔与狼》音乐教案

《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思目录•课程介绍•活动过程•教学方法与手段•幼儿表现与反馈•教师自我反思与改进01课程介绍0102030405让幼儿感受两段不同的音乐，并能跟着音乐做出各种动物的动作。

乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉。

能用动作表现兔和狼的音乐形象。

乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。

教学重点与难点重点感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。

难点能用动作表现兔和狼的音乐形象。

02活动过程热身活动01老师带领孩子们进行简单的身体运动，如摇头、摆手、跺脚等，以活跃课堂氛围并调动孩子们的积极性。

02老师播放一首欢快的儿歌，让孩子们跟随音乐节奏自由舞动，进一步热身。

老师播放《小兔和狼》的歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。

老师带领孩子们逐句学习歌曲歌词，并通过示范和模仿的方式让孩子们掌握正确的发音和语调。

孩子们在老师的引导下，尝试完整地演唱歌曲，老师及时给予肯定和鼓励。

歌曲学习孩子们跟随老师的示范，学习并练习舞蹈动作，老师及时纠正孩子们的动作细节。

孩子们在掌握基本舞蹈动作后，尝试跟随音乐节奏进行完整的舞蹈表演。

老师根据歌曲内容，设计简单的舞蹈动作，并逐一示范给孩子们看。

舞蹈练习表演环节老师将孩子们分成若干小组，每组分配一个角色（小兔或狼），并为每个角色设计相应的表演道具和服装。

孩子们在小组内自由讨论和排练，为表演环节做准备。

老师巡回指导，给予孩子们必要的帮助和建议。

各小组依次上台表演，其他小组观看并鼓掌鼓励。

表演结束后，老师对孩子们的表演进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，并提出改进意见。

03教学方法与手段情景教学法创设故事情境通过讲述《小兔和狼》的故事，引导幼儿进入音乐活动的情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.让幼儿了解不同音符的发音和节奏；3.培养幼儿的合作精神和听觉感受能力。

教学内容1.学习歌曲《小兔和狼》；2.练习发音和节奏；3.进行音乐合作游戏。

教学准备1.班级内的音乐播放器；2.教师制作的游戏工具，如拍子和音符卡片；3.幼儿喜欢的玩具或卡通人物装扮服饰（如兔子耳朵）。

教学步骤第一步：介绍歌曲1.教师首先向幼儿介绍歌曲《小兔和狼》的歌词和曲调；2.教师向幼儿解释歌曲中的情节和故事情节。

第二步：练习发音1.教师请幼儿模仿歌曲中的发音，让幼儿发出类似的声音；2.教师分别提问幼儿：“这个字母发什么音？”；3.教师让幼儿齐声朗读歌曲歌词，加强幼儿的发音能力。

第三步：练习节奏1.教师在播放歌曲时，用手或乐器敲打节奏，引导幼儿模仿，练习节奏；2.教师进行口头和身体示范，让幼儿模仿，提高幼儿的音乐节奏感。

第四步：合作游戏1.教师邀请幼儿分成两组，其中一组扮演小兔，一组扮演狼；2.教师播放歌曲，让两组幼儿配合唱歌和击鼓；3.教师设计一些曲调和节奏，让幼儿在同一节拍协调唱歌；4.教师加入一些游戏规则，让幼儿跟着进行合作游戏。

教学反思教学中，我发现幼儿对于歌曲的情节和曲调有了更深层的了解，同时通过模仿和学习，幼儿的发音和节奏感都得到了提高。

在合作游戏环节中，幼儿们培养了合作精神和团队意识，并对音乐有了更加深刻的理解和感悟。

但是，教学中我也发现了一些问题。

首先是有些幼儿对于歌曲和游戏规则的理解还不够透彻，需要更好地引导和帮助。

其次是有些幼儿在学习过程中表现得不够积极，需要更好地调整和激发其学习兴趣。

因此，在今后的教学中，我将更加重视引导、激励和指导幼儿，让他们在音乐教学中得到更好的锻炼和成长。

中班音乐教案《小兔和狼》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用肢体动作表现歌曲内容，唱准休止符，理解歌曲内容，学习演唱歌曲，感受角色表演带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《小兔和狼》含反思教案吧。

活动目标：1、理解歌曲内容，学习演唱歌曲。

2、能用肢体动作表现歌曲内容，唱准休止符。

3、感受角色表演带来的乐趣。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：能配上动作有感情的演唱歌曲。

能唱准休止符。

活动准备：1、树林背景图，小兔子、风儿、树叶、大灰狼的杖偶。

2、小兔子的头饰若干个、大灰狼的头饰一个活动过程：一、练声活动。

师：小朋友们，看，这是谁啊？（小兔子）听听小兔是怎样跟我们打招呼的？（唱歌）小兔子用唱歌的方式向小朋友们问好，真特别，那我们也用唱歌的方式来向小兔打招呼吧。

（感应休止符）小朋友们真有礼貌。

小兔子今天给小朋友带来一首好听的歌曲，歌曲的名称叫《小兔乖乖》，一起来跟小兔唱吧。

二、故事导入，学念歌词。

师：小朋友们唱歌真好听，今天，小兔子还要给小朋友们讲一个它自己的故事，我们一起来听听吧。

教师依据歌词内容简单讲述故事：一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶在沙沙地响，正当小兔子听的很认真时，哎呀，一直大灰狼从远处跑了过来，吓得小兔赶紧躲了起来。

提问：故事里小兔是怎样到树林里？它听到了什么声音？是怎样听到的？最后，谁来了？过渡语：小朋友们听的真仔细，好，故事听完了，这个有趣的故事老师还把它编成一首好听的歌曲呢！歌曲的名称叫《小兔和狼》，一起来听听吧！三1、教师有感情地示范唱一遍，初步熟悉旋律。

师：小兔是怎样到树林里？小兔到树林里听到了什么声音啊？它是怎样听到的？过渡语：小朋友的耳朵真灵，听的真仔细。

好，我们再来听一遍歌曲。

2、教师配上图片再次示范唱一遍，再次熟悉歌曲旋律。

3、师幼一起完整地演唱歌曲两遍。

中班音乐教案详案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三单元《动物的歌》，章节内容为歌曲《小兔和狼》。

歌曲以故事性旋律描绘了小兔和狼的互动，引导学生感受音乐的美妙和节奏的变化。

二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律，提高音乐素养。

2. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。

3. 引导学生理解歌曲寓意，培养学生的道德观念。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小兔和狼》，掌握基本的音乐节奏和旋律。

难点：歌曲中狼的角色的扮演，以及对歌曲寓意的理解。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、头饰、动物角色扮演道具五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演狼，学生扮演小兔，进行角色扮演游戏，引导学生进入歌曲情境。

2. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，学生跟唱，分组练习，纠正发音和节奏错误。

3. 歌词解析：教师讲解歌曲寓意，引导学生理解歌曲中的道德观念。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，狼和小兔互相互动，熟悉歌曲内容。

5. 集体表演：全班学生分组进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计黑板上画出小兔和狼的简笔画，下方标注歌曲名字《小兔和狼》，旁边列出歌曲中的重要歌词和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长分享歌曲《小兔和狼》的学习成果，让家长评价学生的表现。

2. 答案：学生能够熟练唱出歌曲，理解歌曲寓意，家长评价学生表现良好。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思课堂教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学质量。

拓展延伸：可以组织学生进行动物主题的音乐活动，如动物面具制作、动物歌曲演唱会等，让学生在实践中提高音乐素养。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三单元《动物的歌》，章节内容为歌曲《小兔和狼》。

歌曲以故事性旋律描绘了小兔和狼的互动，引导学生感受音乐的美妙和节奏的变化。

在教学过程中，需要重点关注歌曲的故事性旋律和节奏变化，以及学生对歌曲寓意的理解。

幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小兔和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.通过角色扮演，提高幼儿的语言表达和情景再现能力。

二、教学内容1.教学歌曲《小兔和狼》。

2.角色扮演游戏：小兔和狼的故事情景再现。

三、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首好听的歌曲《小兔和狼》，大家在唱之前先来活动一下身体吧！（教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、扭动身体等。

）2.教学歌曲《小兔和狼》师：好啦，现在我们来学习这首歌曲《小兔和狼》。

请大家听一下，歌曲里发生了什么故事呢？（教师播放歌曲，引导幼儿倾听并理解歌曲内容。

）师：歌曲里的小兔子很可爱，狼则很凶猛。

现在我们来一起唱这首歌曲，大家要注意跟上节奏哦！（教师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

）3.角色扮演游戏师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们来玩一个角色扮演游戏。

请大家分成两个小组，一组扮演小兔子，一组扮演狼。

（教师分配角色，引导幼儿进行角色扮演。

）师：小兔子们，你们要小心狼哦！狼来了，你们要赶快躲起来。

狼，你们要努力捕捉小兔子，但是不能太凶猛哦！（教师引导幼儿进行角色扮演，注意安全问题和秩序。

）（教师引导幼儿思考并回答。

）师：我们要学会保护自己，遇到危险时要勇敢地面对。

同时，我们也要学会与别人合作，共同解决问题。

四、教学反思1.本节课通过歌曲《小兔和狼》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，提高了音乐欣赏能力。

2.角色扮演游戏让幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼了语言表达和情景再现能力。

3.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，提高幼儿的积极性。

5.不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿过于投入，可能会出现安全隐患。

下次教学时，教师要加强安全教育，确保幼儿安全。

五、教学建议1.在教学过程中，教师要多关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。

2.教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在游戏中相互帮助、共同进步。

幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2.让幼儿感受不同音调和音乐节奏的区别。

3.培养幼儿的集体合作和交流能力。

4.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学内容1. 音乐听力教学•介绍音乐的基本元素：旋律、节奏、音调等。

•听取《小兔和狼》这首歌，让幼儿用心感受这首歌中的情感。

2. 音乐表演教学•教学歌曲的歌词和曲调。

•让幼儿学习如何唱这首歌曲，同时进行基本的手势表演。

3. 故事情景演绎•以《小兔和狼》故事为主线，运用故事情景来表达音乐中的情感。

•借助音乐和语言，让幼儿在自己的想象中体验故事。

4. 舞蹈动作练习•教授歌曲的舞蹈动作，并进行练习。

•让幼儿进行集体表演，并回归歌曲故事情景。

三、教学过程1.课程导入–对音乐元素进行简单介绍，让幼儿可以认识到音乐包含多种元素。

–通过让幼儿听一些不同的音乐，让他们感受到不同的节奏和音调。

2.歌曲学习–手把手教导幼儿使用正确的发音唱歌词。

–让幼儿集体合作，在听到特定的语音时进行相关的手势表演。

3.故事情景演绎–用幼儿所熟悉的故事《小兔和狼》引导他们发挥自己的想象力，让他们感受到这首歌中的情感。

–让幼儿自由发挥，让他们将自己的心情和情感表达出来。

4.舞蹈动作练习–让幼儿通过舞蹈动作来表达歌曲中的情感。

–进行集体表演，并让幼儿自由发挥他们的表演能力。

5.课程总结–回顾本课程中所教授的内容，强调重要的知识点和技能。

–让幼儿自主表达对课程的感受，并加以整理。

四、课程反思通过在本节课程中的教学，我发现了以下问题：1.教师在授课前应更详细地了解歌曲和故事的背景及情节，在教授时给予更具体的介绍，以便幼儿更好地理解。

2.考虑到一些幼儿可能会有学习困难或特殊需求，可以注意在课程中加入不同的学习方式，以更切实地满足他们的需求。

3.课程过程中可以不断了解幼儿的表现和反馈，针对性地进行一些适当的调整和改善。

总之，在这一节幼儿园音乐课中，教师需要不断思考并适应学生，以提供更有效的教学方法和帮助，使课程更加丰富和有意义。

幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小兔和狼》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解简单的音乐知识，培养音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小兔和狼》，并能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小兔和狼的头饰。

2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演狼，幼儿扮演小兔，进行“抓小兔”的游戏。

（2）游戏中，教师引导幼儿用简单的节奏击打小鼓、沙锤等学具，营造紧张刺激的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿模仿。

（3）幼儿集体演唱歌曲，教师进行指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

（2）幼儿跟随教师，用节奏棒敲击节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱比赛。

（2）每组挑选一名代表，进行节奏表演。

（2）鼓励幼儿积极参与，提高音乐素养。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔和狼》2. 重点节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲曲谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小兔和狼》，并用节奏棒表演节奏。

2. 答案：见板书设计中的歌曲曲谱和重点节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分参与到音乐教学中。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

幼儿中班音乐小兔和狼教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解小兔和狼的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 通过音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学准备。

1. 小兔和狼的故事书籍或图片。

2. 小兔和狼的音乐资源。

3. 音乐器材（如小提琴、钢琴等）。

4. 音乐教具（如小鼓、铃铛等）。

5. 教学道具（如小兔和狼的面具、服装等）。

三、教学过程。

1. 情景营造。

教师可以通过讲故事的形式，向幼儿介绍小兔和狼的故事情节，让幼儿了解小兔和狼之间的矛盾和冲突。

可以借助图片或道具，让幼儿更加生动地感受到故事的情节。

2. 音乐活动。

教师可以播放小兔和狼的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如跳舞、摇头、拍手等。

教师还可以利用音乐器材和教具，让幼儿亲自体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知能力。

3. 角色扮演。

教师可以邀请幼儿扮演小兔和狼的角色，让他们在角色扮演中感受故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。

通过角色扮演，幼儿可以更加深入地理解故事中的人物形象和情感。

4. 合作游戏。

教师可以设计一些小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。

例如，可以设计一个小兔和狼合作寻宝的游戏，让幼儿在游戏中体会合作的重要性。

5. 创作表演。

教师可以引导幼儿根据小兔和狼的故事情节，自行创作表演剧本，并进行表演。

通过表演，幼儿可以展示自己的想象力和表达能力，同时培养幼儿的自信心和社交能力。

四、教学总结。

通过小兔和狼的教学活动，幼儿不仅能够感受到音乐的魅力，培养音乐感知能力，还能够在角色扮演和合作游戏中培养想象力、表达能力和合作意识。

教师在教学过程中要注重引导幼儿思考和表达，让他们在活动中得到全面的发展。

同时，教师还要注重激发幼儿的兴趣，让他们在活动中感受到快乐和成就感。

希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在音乐中感受快乐，培养综合素质，健康成长。

中班音乐《小兔和狼》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材《小兔和狼》，主要内容是学习歌曲《小兔和狼》，通过歌曲中生动的故事情节，让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的乐趣。

歌曲中涉及到的角色有小兔和狼，通过歌曲的演唱，让学生了解这两个角色的特点和性格。

二、教学目标1. 让学生学会歌曲《小兔和狼》，并能熟练演唱。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 让学生了解小兔和狼的角色特点，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小兔和狼》，并能熟练演唱。

难点：歌曲中节奏的变化和角色的把握。

四、教具与学具准备教具：教学录音机、音乐教材《小兔和狼》、多媒体课件。

学具：学生自带小板凳、兔子耳朵头饰、狼耳朵头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上兔子耳朵头饰，扮演兔子，和学生互动，引起学生对音乐的兴趣。

2. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱歌曲《小兔和狼》，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 分角色演唱：教师将学生分成两组，一组扮演小兔，一组扮演狼，分别演唱歌曲中的角色。

4. 角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，让学生体验歌曲中的故事情节。

5. 随堂练习：教师播放歌曲，学生跟随音乐进行演唱练习。

六、板书设计板书设计如下：《小兔和狼》兔子：欢快、可爱狼：凶猛、狡猾七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小兔和狼》的故事情节和角色特点。

2. 作业答案：歌曲《小兔和狼》讲述了小兔和狼之间的故事，小兔可爱、聪明，狼凶猛、狡猾。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《小兔和狼》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，并能熟练演唱。

在角色扮演环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，体验了音乐带来的乐趣。

但在歌曲节奏的变化方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：课后，教师可以引导学生欣赏其他动物题材的音乐作品，如《小熊恰恰》等，让学生感受不同动物的特点和魅力。

中班音乐游戏小兔和狼教案一、教学目标1.让幼儿了解小兔和狼这个故事，并理解其中寓意。

2.培养幼儿的音乐审美能力，感受音乐的魅力。

3.发展幼儿的合作精神、交流能力和自信心。

二、教学准备1.CD或音乐播放器。

2.故事书《小兔和狼》。

3.小兔和狼的卡通图片。

4.应季动物的卡通图片。

5.一些小乐器，如铃铛、手鼓等。

6.用来做游戏的小桶子或盆子等。

三、教学过程第一步：导入-小兔和狼的故事1.教师讲述小兔和狼的故事，讲述完毕后，讨论小兔和狼所代表的意义，让幼儿理解故事的寓意。

第二步：音乐游戏-小兔和狼1.幼儿坐成一个圆圈，教师播放小兔和狼的音乐，让幼儿跟着音乐一起拍掌、跳舞。

2.在音乐结束后，教师让幼儿蹲下来，讲述小兔和狼在故事中的表现，并到每个幼儿身边递上一张小兔或狼的卡通图片。

3.继续播放音乐，当音乐停止时，每个幼儿都要高举自己手中的小兔或狼的卡通图片，说出“我是小兔”或“我是狼”。

4.教师会在图画、音乐和幼儿的活动上适当穿插一些应季动物的卡通图片，让幼儿根据卡通图片做出相关的动作。

第三步：协作游戏-小兔和狼1.教师将一些小桶子或盆子等分为两组，分别放在教师组和幼儿组两边。

2.教师将教师组和幼儿组隔开，即教师站在幼儿组后面。

3.教师会向幼儿组发出“小兔”和“狼”的口令，小兔要坐在桶子内跳起来，狼要站立扑向小兔，并让小兔跳出桶外逃跑，如果被狼抓住小兔就会变成狼。

最终，看哪个小兔被抓住成了狼的最少。

4.教师在游戏过程中引导幼儿学会与别人合作，学会分享玩具、资源、时间以及尊重他人的游戏规则和技能。

5.游戏结束后，教师会带领幼儿围成一个圆圈，让每个幼儿分享一下自己的感受，促进幼儿间交往和沟通，提升幼儿的自信心。

四、教学反思通过本节课的实践，发现部分幼儿在小兔和狼的故事中会因为狼的行为而感到紧张。

在教学时，需考虑到幼儿的理解程度和情感体验，合理调整教学目标和方法，避免不必要的焦虑和压力。

在教育过程中，教师非常注重开发幼儿的想象、思考、联想和感悟能力，在游戏及时给予幼儿肯定和指导，注重情感交流，不仅提升了幼儿的主动性和创造力，更能增强幼儿的自信心和愉悦感。

兔子和狼音乐教案（通用3篇）兔子和狼音乐教案1活动目标1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。

2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。

活动准备活动ppt、音乐；小兔子头饰若干、大灰狼头饰；情景布置树林。

活动过程一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象（一）欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎么样？好像是谁来了？小兔子们在树林里干什么呢？2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。

3、个别幼儿示范，集体学一学。

4、集体跟着音乐有节奏的表现。

：我看到了很多不一样的小兔子，他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。

（二）欣赏感受狼的音乐。

1、倾听狼的音乐师：哎呀，谁来了？这段音乐听上去怎么样？2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。

师：大灰狼怎么走来的？小兔们该怎么办？（三）完整欣赏，感知音乐1、师放ppt，配乐讲述故事师：到底树林里发生了什么事情？我们一起来听一听。

2、：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。

三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。

提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。

2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。

（1）小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。

（2）大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。

（3）小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。

师：小兔子们玩得开心么？有没有被大灰狼发现呀？你们真是听话、勇敢的兔宝宝。

3、活动延伸师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗？兔子和狼音乐教案2活动目标：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。

2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。

3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。

小兔与狼音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小兔与狼音乐教案5篇教师应该鼓励学生提出问题和建议，以帮助调整教案，教案的编写需要考虑教学材料的可获得性和可使用性，本店铺今天就为您带来了小兔与狼音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小兔和狼》。

通过歌曲学习，让幼儿了解动物的声音和特点，培养音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小兔和狼》，并能用动作表现出歌曲中的角色特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的配合。

重点：学会歌曲《小兔和狼》，并能用动作表现出角色特点。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰、卡片等。

学具：小兔子手偶、小狼手偶、沙锤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的兔子妈妈，邀请小朋友们一起参加森林音乐会。

通过讲述森林里的故事，引出本节课的主题《小兔和狼》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小兔和狼》，引导幼儿注意歌曲中节奏变化的部分。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

（3）分组练习，互相评价，提高演唱效果。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一段节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，引导幼儿用动作表现出小兔子和狼的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组进行角色扮演，用动作表现歌曲中的角色特点。

（2）教师巡回指导，纠正动作，提高幼儿的表现力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《小兔和狼》2. 歌曲节奏：简单、明快，有变化3. 角色特点：小兔子——可爱、活泼；狼——狡猾、凶猛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小兔和狼》，并用动作表现角色特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿掌握了歌曲《小兔和狼》的演唱和动作表现。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，培养他们的创造力和表现力。

幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》及教学反思幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》及教学反思（推荐五篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》及教学反思（推荐五篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》及教学反思（推荐五篇）1一、设计意图：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。

特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。

还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，因此设计了这一音乐活动。

二、活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

三、活动重点：通过玩游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。

四、活动难点：随音乐的变化用身体动作表现歌曲内容。

五、活动准备：1、背景图，小兔、狼的图片。

2、大灰狼头饰1个，小兔胸饰若干，《小兔和狼》音乐。

3、小图片(小兔、树林、风儿、树叶、狼)。

六、活动过程：一、故事导入1、师:小朋友们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!2、师：小朋友们，今天老师给你们讲个故事!你们想听吗?(想)一天，小小兔子跳跳跳，跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。

正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?幼儿：小兔子、狼。

(出示背景图，图片小兔子、狼)4、师：小朋友们听的真仔细!二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?(教师跟着音乐进行第一次范唱)2、师：好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答，出示小图片)3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师边唱边手指图)4、师：你们想来唱一唱吗?我们一起跟着音乐来唱一唱!5、小朋友们唱的真棒!三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》及教学反思幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》及教学反思「篇一」【活动目标】1、学习根据歌词内容做相应动作。

2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。

3、能情绪愉快地参与音乐游戏。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

【活动重难点】根据歌词内容做相应的动作，遵守游戏规则。

【活动准备】猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的环境布置；已掌握猫走步的动作。

【活动过程】一、谈话激趣。

律动进入场地1、让幼儿观看小猫视频。

2、和老师一起学做小猫的叫声和走路。

师："今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。

"律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。

师："瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀？幼："有草、有树、有房子。

"引导幼儿认识周围的环境。

二、学习游戏规则。

师："小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！"复习歌曲《找小猫》问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么？小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（高兴）小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现？"三、师幼一起游戏。

1、交待玩法。

师："小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。

"当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊"还有的小猫在哪里呀？"没有被发现的幼儿就站出来："在这里"！2、第一遍游戏。

表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。

3、第二遍游戏。

猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。

根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。

幼儿园中班音乐详案教案《小兔和狼》含反思一、教学目标：1.能够通过歌曲了解小动物的特点和行为。

2.能够模仿小动物的动作和声音。

3.能够正确表达歌曲的旋律和节奏。

二、教学内容：歌曲《小兔和狼》三、教学准备：音乐播放设备、图片、小道具。

四、教学过程：1.唤醒：播放悦耳的音乐，让孩子们跟随节奏摆动身体，活跃气氛。

2.复习与呈现：回忆之前学过的动物，提问孩子们关于动物的问题。

教师：同学们，我们之前学过很多动物，你们能说出几个动物的名字呢？学生：猫、狗、鸟、鱼、熊……教师：那么，我们今天要学习一首关于小动物的歌曲，谁能猜猜是什么动物呢？教师播放歌曲《小兔和狼》，让孩子们仔细听歌，回忆并辨认动物的声音。

3.感受音乐：再次播放歌曲，让孩子们跟随节奏拍手，并进行简单的动作模仿。

教师：我们一起来跟着歌曲的节奏拍手，快快慢慢，看看你们谁的动作和节奏最准确？4.学唱歌曲：教师带领孩子们分段学唱歌曲。

教师：你们先跟我一起唱，注意听歌曲的旋律和节奏。

学生：（跟着教师一起唱）然后，教师分段指导学生跟唱歌曲，逐句进行教学，并进行合唱练习。

5.活动互动：教师用图片和小道具模仿小动物，让孩子们模仿动物的动作和声音，并在歌曲的适当位置加入。

6.感悟故事情节：教师用简单的语言讲述歌曲的故事情节，并帮助孩子们理解歌曲中表达的内容。

教师：同学们，你们知道为什么小兔最后能逃脱狼的追逐吗？学生：因为小兔很机智，狼追不上它。

教师：对，小兔是聪明的，它想到了一个办法来蒙蔽狼。

我们能模仿一下小兔的机智吗？7.合唱展示：请几组同学们进行小兔和狼的角色扮演并唱歌，其他同学鼓励并加入适当的动作和声音。

8.反思总结：教师帮助孩子们总结学习的内容，并提出自我评价和反思的问题。

教师：同学们，我们今天学了一首关于小兔和狼的歌曲，你们能够唱得很好！但是，你们觉得自己还有什么需要提高的地方呢？五、教学反思：《小兔和狼》这首歌曲有趣且具有教育意义，可以帮助幼儿了解小动物的特点和行为，并通过模仿动作和声音来培养幼儿的音乐表达能力。

小兔和狼幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小兔和狼》理解歌曲内容，感受歌曲的趣味性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，以及与同伴合作的精神。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小兔和狼》，能够进行合唱。

难点：音准、节奏感的培养，以及理解歌曲的寓意。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小兔和狼》乐谱，录音机，音响设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小兔和狼》，讲解歌曲的背景及寓意。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意音准、节奏的把握。

c. 分组进行合唱练习，教师巡回指导。

3. 实践活动（5分钟）：a. 幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小兔或狼），进行角色扮演。

b. 教师根据幼儿的表现，给予评价和建议。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌曲学习过程中的音准、节奏感表现。

2. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，如勇敢、机智、合作精神等。

3. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室内布置相关主题的环境，如小兔和狼的图片、卡通形象等，营造浓厚的学习氛围。

七、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。

八、教学评价：1. 教师通过观察、交流等方式，了解幼儿在歌曲学习、实践活动等方面的进步。

小兔和狼中班唱歌活动教案一、活动目标。

1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

3. 增强幼儿对音乐活动的兴趣，培养他们的音乐素养。

二、活动准备。

1. 确定活动时间和地点。

2. 准备音乐播放设备和音乐资源。

3. 安排小兔和狼中班的幼儿参与活动。

4. 准备活动道具和道具服装。

三、活动过程。

1. 活动前的准备。

在活动开始前，老师可以向幼儿介绍活动的内容和目的，让他们对活动有所期待。

同时，老师还可以提前准备好音乐资源和道具服装，确保活动的顺利进行。

2. 活动进行。

（1）热身活动。

在活动开始前，可以进行一些热身活动，如做一些简单的舒展运动，让幼儿放松身心，为活动做好准备。

（2）音乐欣赏。

播放一些优美的音乐，让幼儿聆听并欣赏。

老师可以引导幼儿用自己的语言描述音乐所表达的情感和意境，培养他们的音乐欣赏能力。

（3）学习歌曲。

老师可以选择一些简单易学的歌曲，让幼儿跟着音乐节奏学唱歌曲。

可以通过分组或合唱的形式进行，让小兔和狼中班的幼儿一起学唱歌曲。

（4）排练表演。

在学习歌曲的基础上，老师可以组织幼儿进行排练，让他们熟悉歌曲的节奏和动作。

同时，可以安排小兔和狼中班的幼儿分别担任主唱和合唱，培养他们的表达能力和团队合作精神。

（5）表演展示。

在活动的最后阶段，可以安排小兔和狼中班的幼儿进行表演展示，让他们将学习的歌曲和动作展现出来。

这不仅可以增强幼儿的自信心，还可以让他们在表演中体验到音乐带来的快乐和成就感。

四、活动总结。

在活动结束后，老师可以对活动进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和体会。

同时，可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对音乐活动的兴趣，培养他们的音乐素养。

五、活动延伸。

可以邀请音乐老师或专业音乐团队来学校进行音乐表演，让幼儿近距离接触音乐艺术，激发他们对音乐的热爱和向往。

六、注意事项。

1. 活动中要注意幼儿的安全和卫生，确保活动的顺利进行。

2. 活动中要注重幼儿的情感体验和个性发展，尊重每个幼儿的特点和表现。

幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括歌曲《小兔和狼》的学习与表演。

详细内容为：理解歌词内容，学唱歌曲，掌握简单的节奏，通过音乐活动培养幼儿的听觉、节奏感和表演能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解歌曲《小兔和狼》的歌词内容，能正确地演唱歌曲，并表现出歌曲的情感。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能跟随音乐做出相应的动作。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高其参与音乐活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作表现。

教学重点：歌词内容的理解和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小兔和狼的头饰、图片、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等乐器。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小兔和狼的故事，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿熟悉歌词，让幼儿理解歌曲的内容。

（2）教师示范演唱，幼儿跟随学习。

（3）分小组练习，教师个别指导。

3. 节奏练习：（1）教师用卡片展示简单的节奏，让幼儿模仿。

（2）幼儿用小鼓、沙锤等乐器进行节奏练习。

（3）跟随音乐，让幼儿边唱边做相应的动作。

4. 表演环节：（1）幼儿分组，每组分配小兔和狼的头饰。

（2）幼儿根据歌曲内容进行表演，教师点评并给予鼓励。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

（2）布置课后作业，引导幼儿进行拓展练习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔和狼》2. 歌词重点内容：小兔乖乖，把门开开，快点儿开开，我要进来。

狼叔叔，别进来，妈妈不在家，我们不害怕。

3. 节奏卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小兔和狼》歌曲，并表演相应的动作。

答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和评价。

2. 拓展延伸：观察生活中其他动物的叫声和动作，尝试创编新的动物歌曲。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小兔和狼的故事，让幼儿对歌曲产生兴趣。

在歌曲学习过程中，注重歌词理解和节奏感的培养。