历史,或简称史,

历史九年级下册知识点历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

那么接下来给大家分享一些关于历史九年级下册知识，希望对大家有所帮助。

历史九年级下册知识1第1课俄十月革命一、二月革命1.时间：1917年3月2.结果：推翻了沙皇专制统治。

3.性质：资产阶级民主革命4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命(1917年11月)1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。

3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。

6.意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。

此后，苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1.背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。

2.时间：1921年3.领导人：列宁4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

二、苏联成立1.时间：1922年底2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

历史高考必考的知识点归纳历史高考必考的知识点归纳整理历史简称史，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件和活动有系统的记录、研究和诠释。

历史是客观存在的，以下是小编准备的历史高考必考的知识点归纳，欢迎借鉴参考。

高考历史知识点总结整理一、汉朝1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参与国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。

2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。

二、隋唐1、三省六部制☆内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。

尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

☆作用：三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。

三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。

2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。

科举是通过考试选拔官吏的一种制度。

由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。

隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。

唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。

☆评价科举制：进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。

b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。

c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。

科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。

三、宋朝1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”;2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权;3、设三司使管理财政，分割了宰相财权;4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。

历史是什么？梁启超说：“史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴也”。

历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。

历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。

以历史为认识对象所形成的一门学问，叫史学或历史学，也可以用“历史”一词代表。

历史学的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史的过程和方法。

关于历史学的目的和方法的研究探讨，在西方属于历史哲学的范畴，历史哲学的出现和发展，意味着历史学从单纯的历史纪录发展成为对历史的解释和对历史规律的探求阶段。

历史并不是归类于人文科学或社会科学中，而是其间的桥梁。

合并了两大领域的研究方法。

一般来说，史学家通过研究各种书面文字但并不局限与此，努力并尝试解答和历史有关的问题。

历史知识的原始资料分为三种：文字记载的、口头流传的、保留下来的历史遗迹，通常历史学家会综合三种方法进行理解研究，而文字记载经常被作为强调的重点，因为它普遍纪录了发展的时间。

这种强调引申出了一个新领域，史前史，也可称为史前学，研究的是没有书面纪录的那一个时期。

由于世界各地文字出现的时间各不相同，所以史前史和历史的主要区别是根据具体的论题而决定。

学者们为了易于研究，根据过去人类的范围将其划分为不同的阶段。

划分过去的方法繁多，包括按年代分类，按文化习俗分类，按不同主题分类。

历史学不仅仅是一种活动，不仅仅是专门的学问或学术，也不仅仅是一种知识体系，它更是一门在研究对象和任务方面都具有科学性的特殊学科。

对于中国马克思主义历史学来说，它不仅仅是一门一般意义上的科学，它更是一门完成的科学知识形态意义上的科学。

作为中国马克思主义历史学家，由于马克思主义历史学的既存事实，对历史学是什么的回答，就不应该再继续停留在一般历史学的认识阶段，而必须把它当做一门完成的知识形态意义上的科学来看待。

义和团运动教学设计历史，或简称史，指对人类社会过去的大事和行动，以及对这些大事行为有系统的记录、诠释和争辩。

下面是我给大家共享的义和团运动教学设计，供大家参考，阅读。

期望大家能够宠爱!义和团运动教学设计1教学目标1. 学问方面：通过本节内容的教学，使同学了解或把握反洋教斗争的开展;义和团运动的兴起和开展;扶清灭洋和安抚政策;八国联军侵华战斗;义和团运动的失败;辛丑条约的签订及其影响。

2. 力量方面：(1)通过义和团“扶清灭洋〞口号的教学，培育同学运用辩证唯物主义观点，正确评价历史问题的力量。

(2)通过辛丑条约的教学，培育同学运用具体史实形成正确的历史概念的力量。

3. 态度、价值观方面：(1)通过义和团反帝爱国运动的教学，培育同学的爱国主义情感。

(2)通过义和团运动历史阅历教训的教学，让同学生疏到农夫阶级不行能完成反帝反封建斗争的任务。

4. 学法指导方面：(1)引导同学将义和团运动与太平天国运动进行比拟，找出共同点，区分不同点，学会类比方法。

(2)引导同学阅读和理解关于清政府对义和团转变策略的历史材料，分析清政府的真正意图，挂念同学把握处理历史资料的方法。

(3)引导同学分析辛丑条约给中国带来的严峻危害，挂念同学完整把握中国半殖民地半封建社会的形成过程。

重点、难点分析1. 重点分析：(1)“扶清灭洋〞口号的提出，是本节重点之一。

首先要留意联系当时的社会背景。

19世纪末，在帝国主义掀起瓜分狂潮的危急形势下，中华民族面临生死存亡的严峻选择。

义和团这时提出了“扶清灭洋〞的口号，这正是当时中国社会帝国主义和中华民族冲突锋利的集中反映，具有朴实的爱国意识，因而能吸引和发动宽敞群众向帝国主义侵略势力进行威猛的冲击。

但这个口号带有笼统排外性质，导致义和团对清政府放松警惕。

(2)辛丑条约的内容和对中国社会的影响，这是本节教材的另一重点内容。

辛丑条约的签订，使帝国主义勒索到巨额赔款，加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝;外国侵略军长期驻扎在中国的战备地要严峻破坏了中国的主权和国防平安;以武力为后盾的公使团，成了清政府的太上皇;清政府转变了外交机构的地位，使之更适合帝国主义侵略中国的需要;禁止中国人民的反帝斗争，企图摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，以到达永久奴役中国人民的目的。

关于历史学的论文范文2篇|历史学毕业论文论文范文赏析历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。

关于历史学的论文篇1历史人文在环境艺术设计专业教学中的传承摘要：各个民族文化的独立繁荣发展，构成了多姿多彩的人类文明，而人类文明的不断进步和永续发展更是离不开对历史人文的传承和创新。

在物质文明日益繁荣的今天，通过有效的方式来对历史人文进行传承，把历史文化当中优秀的成分充分的吸收过来转换为可供现代化的社会运转的润滑剂已经成为时代的焦点。

高校的教育在这一过程中的意义便凸显出来，尤其是对于那些直接体现历史文明和对历史文明更为具象的表达的环境艺术设计专业。

在环境艺术设计当中融入历史人文内涵，不但可以增添艺术设计作品的艺术性，而且还符合现代大众的欣赏习惯，并且可以吸引特定的人群，可以说对于环境艺术设计学科的发展以及环境艺术作品实践性和艺术性的提高都是有十分重要的意义的。

关键词：历史人文;环境艺术设计;高校教学;传承艺术设计是决定创意产业和国家核心竞争力的重要因素,能够实现我们“创新型国家”的目标。

当今经济高速发展，人们生活水平不断提升，对物质需求的标准也逐渐最求个性化、完美化，这就对从事美术和设计人才需要重新定位和适应市场发展的需求，如今我国高校都设置了专业课程，重点培养相关专业人才，以期能够满足社会对相关专业人才的需求目前高校也都设有环境艺术设计专业，环境艺术设计专业在发展的道路上必须遵循可持续发展，对艺术和设计教育的改革与高校艺术教育有着直接性的关联，必须与时俱进。

环境艺术设计之所以不同在于是以环境的本身为前提依据，以达到自然美与艺术美的共同实现，使得艺术设计达到最高的境界。

环境艺术设计专业是艺术设计学科中的一门重点学科，它是兼具科学性和艺术性的综合性的边缘学科。

它和人类的生产生活有着极为密切的联系。

初一历史教学设计7篇历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行动有系统的记录、诠释和研究。

下面是作者为大家整理的初一历史教学设计，期望能对大家有所帮助。

初一历史教学设计1《秦朝的统一》〖内容标准〗了解秦吞并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义〖教学目标〗1.知识识记①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情形。

②知道秦始皇首创皇帝制度，推行郡县制，建立一整套官僚体制和统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识。

2.能力培养①讨论秦建立统一国家的进步意义。

②识读“秦朝疆域图”，能指出秦朝疆域的四至，学习识读历史地图的基本技能。

③视察文字、货币、度量衡在统一前后的插图，指出统一后的优势所在。

④识读“秦代驰道示意图”能指出通往齐、燕地区和吴、楚地区的驰道;能正确指出秦长城西起和东至的所在地区。

⑤归纳秦始皇建立统一国家时的各方面活动，并就秦始皇建立强权正体和实行统一措施对中国社会的影响进行初步的分析和评判。

3.情感教育与价值观①通过学习秦的统一，明确秦统一六国实现从小国林立到国家一统的演进，符合历史的潮流和人民的愿望，是历史的进步。

②通过学习秦巩固统一的措施，感知这些措施对增进各地区经济文化发展和交换的作用，以及对中国历史产生的深远影响。

③通过学习秦始皇加强中央集权的措施，认识秦始皇在统一进程中的作用。

〖教学要点〗1.重点秦的统一和秦始皇巩固统一的措施。

秦统一六国，结束了长期以来诸侯分立混战的局面，建立了我国历统一的国家，而统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。

秦始皇将战国时期的官制加以调剂和扩充，建成一套适应统一国家需要的新的行政机构。

成为我国长达2000年多年历史的基本制度。

经济文化上的整齐划一举措，不仅加强了统一国家制度的交通，而且增进了各地区经济文化的发展和交换。

总之，秦的统一和巩固统一的措施对中国古代历史的发展产生了深远的影响。

关于历史的作文300字历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

下面我们来写一下关于历史的吧。

关于历史的作文范文一：长城是中国的象征。

远看那雄伟的长城，像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从山海关到嘉峪关，就有一万三千多里！从北京出发，不过几十公里就能到达长城脚下。

啊，长城好长好长，一眼望不到头，仿佛巨蛇躺在山岭上休息。

长城是用许多条石和城砖筑成的。

顶上铺着方砖，十分整齐，像一条宽宽的马路，五六匹马儿可以并排走。

城墙外沿有两米多高的成排的垛子，上方有方形的望口和射口，供了望和射击用，城墙顶上，隔几百米有座城台，古时候打仗可以相互呼应！如果站在长城上，很自然会想起古代修筑长城的劳动人民。

单看这条石，一块就有两三千斤重。

那时候工具少，只能靠无数人民的肩膀无数的手，一步一步地抬上这地形陡峭的山岭。

多少劳动人民的血汗、智慧，才有这前不见首、后不见尾的万里长城啊！这么个气魄宏伟的工程，是一个伟大的奇迹！关于历史的作文范文二：大家想知道风筝的历史吗？我们收集了一些关于风筝的资料，让我们来告诉你吧！风筝的别名有风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢、木鸢。

风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品。

风筝起源于中国的春秋时代，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝。

南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。

从隋唐开始的。

由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。

到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。

”“鸢” 就指风筝。

北宋张择端的《清明上河图》、宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。

风筝的种类有软翅风筝、硬翅风筝。

普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉，其它复合材料包括丝绢、尼龙布、塑料膜或竹篾、纱纸条、马拉纸等。

风筝用于求福的吉祥图案，用于祝福长寿的图案，还用于表达喜庆的图案。

高一历史必修一知识点总结历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。

今天小编在这给大家整理了高一历史必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!高一历史必修一知识点总结：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展一、鸦片战争后自然经济逐步解体(1)原因：外国资本主义的入侵(是中国资本主义产生的外因)(2)表现：①农村家庭手工棉纺织业破产(自然经济开始解体的标志)② 农产品商品化程度和城乡商品交流发展，受到资本主义世界市场的影响③城市手工业受沉重打击④洋行大量增加⑤买办(殖民地半殖民地里替外国资本家在本国市场上经营企业，推销商品的代理人)和买办化的商人出现(3)影响：一方面带来了灾难;另一方面又为中国民族资本主义的发展提供了市场和劳动力。

中国社会经济结构的变动，促进了近代民族工业的兴起。

二、洋务派近代工业的创办1.创办近代军事工业企业名字创办时间地址创办人安庆内军械所(最早) 1861 安庆曾国藩江南制造总局(最大) 1865 上海曾国藩李鸿章福州船政局 1866 福州马尾左宗棠天津机器局 1867 天津崇厚2.兴办近代民用工业企业名称创办时间创办人备注上海轮船招商局 1872 李鸿章中国近代第一家轮船公司开平矿务局 1878湖北织布局 1890 张之洞汉阳铁厂 1890 中国近代第一个近代化钢铁工业3、军事工业性质、特点性质封建性企业特点(官办企业)使用新式机器生产，出现了新的生产力，但企业都是官办的(用国家的经费由官吏来办理)，由封建官僚管理。

产品由清政府分配给军队使用。

一个工厂形同一座衙门。

4、民用工业性质、特点性质带资本主义性质的企业特点(官督商办)(官商合办) 采用西方先进技术和设备进行生产，生产出的产品除供给国家和军队使用外，还投放到市场上，对外国资本主义经济势力的扩张，客观上起到了一定的抵制作用。

三、洋务派创办近代工业的影响它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了;培养了一批近代科技人员;在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展;民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。

初二上册期中历史复习提纲【五篇】【导语:】历史，简称史，一样指人类社会历史，它是记载和说明一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时期的映照。

如果仅仅只是总结和映照，那么，历史作为一个存在，就应当消逝。

历史的问题在于不断发觉真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。

下面是作者为您整理的初二上册期中历史复习提纲【五篇】，欢迎大家查阅。

第1课鸦片战争1、林则徐虎门销烟（1）背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把入侵矛头指向中国。

英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了沉重的灾害，林则徐上书道光帝要求严禁鸦片。

（2）经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众烧毁。

（3）影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来入侵的坚强意志。

领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。

2、鸦片战争（时间：1840年6月------1842年8月）直接原因：是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。

根本原因：是为了首创国外市场，推销工业品，掠夺便宜的工业原料。

3、中英《南京条约》（1）时间：1842年6月（2）内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸②中国赔款2100万银元③割让香港岛给英国④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国约定。

（3）影响：《南京条约》是中国近代第一个不同等条约。

中国的国家主权和领土完全遭到破坏，丧失了独立自主的地位。

鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。

鸦片战争是中国近代史的开端。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1、第二次鸦片战争（1）原因：英国不满足已经掠夺的权益，要求修改条约，扩大入侵权益。

（2）时间：1856年10月-----1860年10月英法为主凶，美俄为爪牙。

2、火烧圆明园1860年10月，英法联军火烧圆明园，这是人类文明的一次浩劫。

【导语】历史，或简称史，指对⼈类社会过去的事件和⾏动，以及对这些事件⾏为有系统的记录、诠释和研究。

历史可提供今⼈理解过去，作为未来⾏事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属⼈类精神⽂明的重要成果。

下⾯是⽆忧考分享的中国简短历史故事⼤全。

欢迎阅读参考！【篇⼀】中国简短历史故事 明朝的时候，从⽇本过来的海盗不断从海上⼊侵我国的东南海疆，杀⼈放⽕，抢夺财物，甚⾄把⼤批男⼥抓⾛当奴⾪。

⼈们痛恨这些⽇本海盗，叫他们是“倭寇”。

明朝派了许多优秀将领到沿海平倭，戚继光是最杰出的⼀个。

戚继光17岁就继承⽗业，成为⼀个能⽂能武的青年将领，⽴志为保卫祖国献⾝。

刚到前线的时候，有⼀次他率军去迎击倭寇，有些⼠兵竟不敢迎敌，见倭寇来了，回头就跑。

戚继光⼤喝⼀声：“站住！”随后跳上⼀块⼤⽯头，连发三箭，射倒了三个倭寇头⽬，⼜带头冲上去杀敌，终于取得了胜利。

从此，他的声威⼤振，倭寇都叫他“戚⽼虎”。

为了扭转被动局⾯，他重新组建了由矿⼯和贫苦农民组成的能征善战的新军，严格训练、严明军纪，⼈称戚家军。

戚家军连战连胜，把⼊侵浙江的倭寇消灭了。

戚继光⼜率军到了福建。

他决定先拔除倭寇在海上的据点横屿岛。

为了接近横屿岛，戚家军将⼠冒着巨⼤的危险，⾚膊匍匐前进在海滩上。

戚继光亲⾃擂响战⿎。

经过⼀场激烈的厮杀，盘踞在岛上的⼤批倭寇被歼灭。

戚家军⼜乘胜前进，把福建沿海的倭寇⼀⼀扫平。

在戚继光和其他将领的共同努⼒下，危害我国沿海达300年之久的倭寇被彻底平定了。

伟⼤的统帅、民族英雄戚继光和他的戚家军为祖国⽴下了不朽功勋。

【篇⼆】中国简短历史故事 说到清朝名将，在雍正朝⼤放异彩的年羹尧绝对算⼀个，可惜他权势过⼤，遭到雍正的忌惮，最终落得个惨死的结局。

年羹尧祖上曾是明朝的六朝名⾂年富(严富)，⽗亲年遐龄⼜被封为⼀等公，官⾄湖⼴巡抚，妹妹更是雍正皇帝宠爱⾮常的敦肃皇贵妃。

出⾝于官宦世家的年羹尧，英勇善战，为雍正⼿下最厉害的将领。

世⼈⼀说到年家，想到的不是年羹尧，就是年羹尧那个受尽恩宠的妹妹敦肃皇贵妃。

初一历史手抄报内容初一历史手抄报内容历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

下面是小编为你带来的初一历史手抄报内容，欢迎阅读。

★一、祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

三、山顶洞人山顶洞人距今约3万年。

★二、原始的农耕生活一、河姆渡的原始农耕1、时间：距今约七千年;2、生活地区：长江流域二、半坡原始居民的生活1、时间：距今约五、六千年;2、生活地区：黄河流域三、大汶口原始居民1、时间：距今约四、五千年;2、地区：黄河流域★三、华夏之祖一、华夏之祖黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(原因：四发明)二、尧舜禹的“禅让”三、夏朝建立1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上一个王朝。

夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

★四、夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。

公元前1046年，商、周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

★五、灿烂的青铜文明1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

七年级历史下学期计划（6篇）历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。

以下是小编给大家分享的6篇七年级历史下学期计划，希望能够让您对于七年级历史下册教学计划的写作有一定的思路。

七年级历史下学期计划篇一一、指导思想认真学习和领悟董事长新学期讲话精神，以创省一流学校为目标，严格落实教研组备课组制定的教学计划，积极参加备课组的教学研讨，领悟课标，探讨有效的教学方法，认真备好每一节课，提升40分钟的教学质量，力争在新学期里本组的历史教学，在教学能力和教学效果上都上一个新台阶。

二、教材分析八年级上册共七个单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史。

分析了近代中国被列强侵略以及中国人民的抗争与探索的过程，教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，重点突出，注重培养学生的创新意识和实践能力。

三、学情分析八年级学生思维活跃，经过七年级的努力，有一定的历史基础知识，也掌握了一定的历史学习方法和技能，但也许是开卷考试的原因，学生对历史学科的重视程度不够，学习态度不端正，给我们历史教学带来一定的困难。

四、教学任务及目标增强学生对历史学科的兴趣，注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养，提高教学质量，力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。

五、实施教学的总体思路1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每一节课，明确重点和难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科老师之间的合作，充分发挥集体的智慧，把集体备课落实到实处。

3、研究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味性和幽默感，充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

在教学中，注意从学生的实际出发，调整教学方法，调动学生的主动性、积极性和创造性思维，有意识的培养学生的思维严谨性、逻辑性，达到提高学生历史思维素质的目的。