二数上补充习题认识东南西北(1)第30页
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二年级数学上册 认识东、西、南、北
班级 姓名 分数
想一想,填一填。
1.小明向北跑步,他的前面是( )面,后面是( )面,左边是( )面,右边是( )面。
2.
3.早晨,小丽上学,背向太阳。
小丽的前面是( ),后面是( ),左面是( )
,右面是( )。
学校在小丽家的( )面。
4.
5.
6.
兰兰和亮亮背对背站立。
兰兰的前面是西面,亮亮的前面是( )面。
星期天,小青从家去少年宫。
他从家出发,先向( )走到小明家,再向( )走到百货大楼,再向( )走到学校,接着再向( )走到电影院,再向( )走到童装店,再向( )走到电信局,再向( )走到少年宫。
写字台在房间的西面,房间的( )面有床,
( )面有电脑,( )面有电视机。
24在第1行的第4列。
(1)8在第( )行第( )列;20在第( )行
第( )列;5在第( )行第( )列。
(2)第2行第4列是( );第4行第5列是( );第3行第3列是( )。
小学数学东南西北练习题东南西北是指地理上的四个基本方向,也是孩子们在学习数学时必须掌握和理解的概念。
掌握了东南西北的概念,孩子们才能在日常生活中准确地描述方向、解决空间定位等问题。
为了帮助小学生更好地掌握东南西北的概念,本文将为大家提供一些练习题,希望能对学生们的数学学习有所帮助。
练习题一:请你画出一个九宫格,然后按照指定的要求填写方向。
要求:九宫格的中间格子标记为"我",上方格子标记为"北",下方格子标记为"南",左方格子标记为"西",右方格子标记为"东"。
答案:请将答案画在纸上,并在纸上标注每个方向的正确位置。
练习题二:请按照下面的指令,选择正确的方向并将其填写在横线上。
1. 我面朝南,向左转,我现在面朝的方向是______。
2. 我面朝东,向右转,我现在面朝的方向是______。
3. 我面朝北,向左转,我现在面朝的方向是______。
4. 我面朝西,向右转,我现在面朝的方向是______。
练习题三:小明从家出发,依次向东走100米,向南走50米,向西走80米,最后向北走30米,小明现在距离家有多远,他离家的方向是东南西北中的哪个方向?练习题四:请你判断下面的描述是否正确,如果正确,请打"√",如果错误,请打"×"。
1. 向南比向东的方向远。
2. 向西比向北的方向近。
3. 如果我站在北边,右边就是东。
4. 东南方向是东和南的结合。
练习题五:请根据指令,在下面的空白格子中填入正确的方向。
1. 我在中心位置,向左走一步,我现在面朝的方向是______。
2. 我在中心位置,向右走两步,我现在面朝的方向是______。
3. 我在中心位置,向上走三步,我现在面朝的方向是______。
4. 我在中心位置,向下走四步,我现在面朝的方向是______。
练习题六:请你将下面的方向按照顺时针进行排序。
认识东南西北教案认识东南西北教案(精选12篇)作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的认识东南西北教案范本,仅供参考,希望能够帮助到大家。
认识东南西北教案篇1一、创设情境导入小朋友们,你们喜欢放风筝吗?不过风筝朋友说了,它有几个字不认得,只要你们帮它认识了这几个字,就可以放风筝了。
二、出示东西南北前后左右男女老少大小多少1、自己拼读生字。
2、小组里互帮互学,读谁字音。
三、学写六个字左、右、男、女、多、少综合练习一、拼一拼,认一认1、丁丁和冬冬要去动物园里认识一些朋友,想邀请你们一起去,你们愿意吗?2、自由拼读音节,比比谁读得好。
3、出示音节卡片,把你喜欢的动物名称读给大家听,并带着大家读一遍。
4、齐读,男女生赛读。
5、小组交流:你还认识哪些动物?你最喜欢哪些动物?二、看图讲故事1、出示挂图,要求认真看图,读读图旁边的字,不认识的拼一下拼音。
2、说说图上画的是什么?3、同桌互讲故事,互相评议,推选讲得好的同学上台讲故事,评出故事大王,奖给小星星。
三、自检1、自由拼读《写字很有用》、《给小鸟安家》。
2、同桌互读,如果你的同桌会读了请奖励他两个大苹果。
认识东南西北教案篇2教学内容:例1及练习教学目标:1.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.发展学生空间观念,体验数学与生活的联系。
培养学生良好的观察能力。
教学重难点:使学生认识东、南、西、北四个方向。
能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学过程:一、导入新课:1.创造情景:出示第2页主题图。
让学生观察说说看到了什么?用自己的方位知识描述各建筑的位置关系?2.组织学生面向黑板,指一指前、后、左、右。
3.师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”4.板书课题:东西南北二、探究新知:1.早晨,太阳从哪边升起?引出东。
二年级数学认识方向知识点《认识方向》是二年级下册第三单元的内容。
这节课的教学重点是认识东、南、西、北四个方向,并能根据给定的一个方向,辨认其余三个方向。
这里给大家分享一些二年级数学认识方向知识点,欢迎阅读!二年级数学认识方向知识点一、相反的方向:东——西南——北东北——西南东南——西北二、确定中心,找方位——解决这类题目的关键是找准以谁为中心。
1、早上起来,面对太阳,前面是(东),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。
2、面对傍晚的太阳,你的前面是(西),后面是(东),左面是(南),右面是(北)。
3、面对北面,你的前面是(北),后面是(南),左面是(西),右面是(东)。
4,面对南面,你的前面是(南),后面是(北),左面是(东),右面是(西)。
二年级数学认识方向教案一、引入通过对四面八方这个成语中四面的讨论,引导学生明确东、南、西、北这四个方向,并在教室的四个墙面分别贴出东、南、西、北四个字。
出示例1图,其中超市、体育场、人民桥和公园图片暂不出现。
要求学生说出怎样在地图或者平面图上表示这四个方向,然后要求说出学校的东、南、西、北面各有些什么。
引导学生说说对四面八方这个成语中八方的理解,引入新课。
(板书:认识方向)二、展开1.提出问题,小组讨论。
(1) 提问:在学校的这一面有一个超市,你知道超市在学校的哪一面吗?小组讨论一下,说说你是怎样想的。
学生讨论汇报。
(2) 指出:通常,我们把东面和北面的中间称做东北,超市在学校的东北面。
(3) 提问:这里有一个公园,这里是体育场,这里还有一座人民桥,它们又分别在学校的哪一面呢?小组同学讨论一下。
学生讨论汇报。
2.归纳小结。
上学期我们认识了东、南、西、北,今天我们又认识了东北、东南、西北和西南。
我们用上北、下南、左西、右东能很快记住图上的东、南、西、北这四个方向,那么怎样才能很快记住今天学习的东北、东南、西北和西南这四个方向呢?请大家在小组里讨论一下,说说你想怎样记。
1.1认识东南西北(一)班级:姓名:座号:等级:课内练习一、书P5第1—2题。
(口答)二、看图写方向。
三、看图回答。
1. 学校的东面是( ),南面是( ),西面是( ),北面是( )。
2. 体育馆在学校的()面,图书馆在电影院的()面。
3. 图书馆在学校的()面,学校在图书馆的()面。
(比一比,有什么不同?)课外练习一、想一想、填一填。
1. 2.早晨,当你面对太阳时,你的左面是( )面,你的右面是( )面。
如果时针所指的方向是东面,那么半小时后,分针所指方向是( )面。
3. 小明的家在学校的北面,小军家的位置和小明家刚好相反,小军家在学校的( )。
☆4. 小红面向东方,她向左转,这时她面向( )。
面向南方,向右转后就面向( )。
二、实践题。
备注:标有☆的为选做题,其余为必做题。
作业预计完成时间:10-15分钟 实际完成时间:1.2认识东北、东南、西北、西南(一)班级:姓名:座号:等级:课内练习一、书P9第1、2题。
(口答)二、书P9第3题、P10第6、7题。
(写在书上)三、填空。
1.(1)A区在运动场的面。
(2)B区在运动场的面。
(3)E区在运动场的面。
(4)H区在运动场的面。
(5)运动场的东北面是区。
(6)运动场的西南面是区。
课外练习一、想一想、填一填。
1. 小兔家在大象家的面,大象家在山羊家的面。
2. 小猴家在小鹿家的面,小狗家在小猴家的面。
3. 大象家的东面是家,东北面是家。
4. 小猫要去小兔家,可先向面走到大象家,再向面走。
5. 小猴向面走到大象家后,再向面走可到小熊家。
二、根据描述,标方向,写名字。
备注:标有☆的为选做题,其余为必做题。
作业预计完成时间:10-15分钟实际完成时间:1.3认识东北、东南、西北、西南(二)班级:姓名:座号:等级:课内练习一、书P10 第5题。
(写在书上)二、看线路图回答问题。
1. 小文从沿江路出发,坐公交车去医院看望生病的同学,要先向面行驶站到少年宫,再向面行驶站到电影院,然后向面行驶站到邮局,再向面行驶站到医院。
苏教数学二年级下册《认识方向》单元测试卷卷面总分:100分第一题:单选题15分下面谁的方向错了?A.三角形在圆形的北边B.正方形在圆形的东边C.长方形在圆形的西南方向25分下面说法正确的是A.B.C.35分看图,下面正确的是A.以猫为中心,鱼在猫的东北方向B.以猫为中心,鱼在猫的东南方向C.以猫为中心,鱼在猫的西南方向45分下面谁的方向错了?A.香蕉在草莓的东边B.桃子在草莓的北边C.菠萝在草莓的东边55分冬冬从科技馆出发,向西北方向行走,可以到:A.上岛咖啡B.便利店C.欣欣公寓65分看图,下面说法错误的是A.从胜利路到后海花园,车是向西北方向行驶的B.从国贸大厦到科技馆,车是向西行驶的C.从科技馆到胜利路,车是向西北方向行驶的75分帅帅的左手指的方向是A.B.C.7根据图填空:字母)小学二年级数学认识方向练习题(一)一、我会认1、羊在猴的()面,鸡在猴的()面。
2、狗在松鼠的()面,猴在松鼠的()面。
3、猴的东北面是(),马的西面是()。
二、送信(每小格20米)1.小鸽子要向()飞()米,再向()飞()米就把信送给了小松鼠?2.小鸽子从小松鼠家出来,向()飞()米就到了小白兔家,把信送给小白兔后,再向()飞()米找到大象,最后再接着向()飞()米,又向()飞()米把信交给小花猫。
3.从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
三、填一填星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达骆驼馆,你能填出它们的位置吗?二、按要求画图形,并填一填二、按要求画图形,并填一填三、看路线图填空红红从甜品屋出发到电影院,她可以有下面几种走法。
请把红红的行走路线填完整。
⑴从甜品屋出发,向北走到(),再向()走到电影院⑵从甜品屋出发,向()走到街心花园,再向()走到电影院。
课题:认识东、南、西、北教学内容:认识东、南、西、北(教材第3页例1和“做一做”,第5页练习一第1、2题)。
教学目标1.结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中,体验生活中的方位知识,探索辨认方向的方法,发展空间的观念。
3.能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动,并在活动中体会方位知识的作用和价值,感受方位知识与日常生活的密切联系。
重点难点1.能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。
2.体会东、南、西、北四个方向之间的关系。
教学准备中国地图一张、每组学生一张校园平面设计图(学生按照教室的东、南、西、北四个方位就座)。
教学过程【情景导入】谈话激趣,导入新课:请同学们自己介绍我们的家乡有哪些风景名胜。
学生自主介绍。
这几位同学介绍得真好,老师也觉得我们的家乡真是太美了,学校的东、南、西、北方都有这么美的风景,我为我们的家乡感到骄傲。
今天这节课我们一起学习有关位置和方向的知识。
板书课题:认识东、南、西、北【新课讲授】活动体验,学习新知。
1.辨别方向。
(1)学生介绍辨别方向的方法。
在日常生活中你会辨别方向吗?你是怎么做的?把你的好方法和同桌交流一下。
学生交流。
(看太阳辨别方向,太阳升起的一方是东,面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南)这个办法真好,请你把这个好办法教给同学们好吗?(全班同学们边说边做动作)除了这种方法外,还有哪些方法辨别方向呢?(用指南针辨别方向,指南针红色的指针指向北,另一头指向南)看来自然课里也有我们的数学知识。
(2)介绍班级情况。
同学们认识了东、南、西、北,又体验了东、南、西、北这四个方向。
现在谁能用这些方位词介绍我们这个教室的情况呢?一学生站在教室中间说说自己所看到的物体在什么方向。
师:谁来评一评,他介绍得好吗?(3)游戏活动:听口令做动作。
苏教数学二年级下册《认识方向》单元测试卷卷面总分:100分第一题:单选题15分下面谁的方向错了?A.三角形在圆形的北边B.正方形在圆形的东边C.长方形在圆形的西南方向25分下面说法正确的是A.B.C.35分看图,下面正确的是A.以猫为中心,鱼在猫的东北方向B.以猫为中心,鱼在猫的东南方向C.以猫为中心,鱼在猫的西南方向45分下面谁的方向错了?A.香蕉在草莓的东边B.桃子在草莓的北边C.菠萝在草莓的东边55分冬冬从科技馆出发,向西北方向行走,可以到:A.上岛咖啡B.便利店C.欣欣公寓65分看图,下面说法错误的是A.从胜利路到后海花园,车是向西北方向行驶的B.从国贸大厦到科技馆,车是向西行驶的C.从科技馆到胜利路,车是向西北方向行驶的75分帅帅的左手指的方向是A.B.C.7根据图填空:字母)小学二年级数学认识方向练习题(一)一、我会认1、羊在猴的()面,鸡在猴的()面。
2、狗在松鼠的()面,猴在松鼠的()面。
3、猴的东北面是(),马的西面是()。
二、送信(每小格20米)1.小鸽子要向()飞()米,再向()飞()米就把信送给了小松鼠?2.小鸽子从小松鼠家出来,向()飞()米就到了小白兔家,把信送给小白兔后,再向()飞()米找到大象,最后再接着向()飞()米,又向()飞()米把信交给小花猫。
3.从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
三、填一填星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达骆驼馆,你能填出它们的位置吗?二、按要求画图形,并填一填二、按要求画图形,并填一填三、看路线图填空红红从甜品屋出发到电影院,她可以有下面几种走法。
请把红红的行走路线填完整。
⑴从甜品屋出发,向北走到(),再向()走到电影院⑵从甜品屋出发,向()走到街心花园,再向()走到电影院。
东南西北(辨认东、南、西、北)教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级下册第二单元《东南西北》第一课时。
教材分析:方向与位置的学习,一方面,是现实的需要;另一方面,有利于发展学生的空间观念。
一年级,学生应会用前后、上下、左右描述物体的相对位置与顺序。
在此基础上,教材安排了认识东、南、西、北四个方向。
书中的情境图是教师引导学生进行实践活动的示意图。
目的是建议老师把学生带到操场上,借助学生的生活经验、参照物,在熟悉的生活背景中学习辨认物体的方向与位置。
在此基础上,再通过对学校景物不同记录情况的讨论,过渡到在地图上认识东、南、西、北,沟通现实中的方向与地图上的方向是如何关联的,帮助学生体会地图上规定方向的必要性。
现实中的方向与地图上的方向的沟通有助于学生空间观念的形成与发展,使得方向与位置的内容不再停留在一种知识点的学习层面上,而是提高到发展空间观念的层面。
学情分析:学生在生活中知道太阳从东方升起,但并分不清具体四个方向;学生看到地图或交通路标都是“上北、下南、左西、右东”,但并不知道它与生活空间中的东、南、西、北之间的联系。
解决这些问题,需要通过实践活动,使学生获得亲身体验。
鉴于以上考虑,本节课设计了三个活动:在操场上认识东、南、西、北,绘制地图,利用地图认识东、南、西、北,以增强方向感,发展初步的空间观念。
教学目标:知识与技能:1.在熟悉的生活环境中认识东、南、西、北四个方向,并在指定一个方向的条件下,会辨认其余三个方向。
2.会用所学的方向词语描述物体所在的方向。
过程与方法:经历绘制地图的过程,体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性,会在地图上辨认东、南、西、北。
情感、态度与价值观:在辨认方向的过程中,体会物体间的位置关系,增强方向感,发展初步的空间观念,并体验数学与现实生活中的密切联系。
教学重点准确找到地图上和生活中的东、南、西、北四个方向。
教学难点会用东、南、西、北这些方位词描述物体所在的方向。
苏教版小学数学二年级数学上册补充习题参考答案一100以内的加法和减法(三)连加连减1. 62 85 67 322. 81 173. 9+36+46=914. 75棵加减混合1. 71 28 28 812. 46 723. 76 72 62 58 44 404. 25+18=43(盆) 43-22=21(盆)练习一1. 61 27 39 31 31 832. 37 29 30 223. (1)63本 (2)17本加减法实际问题(一)1. (1)8 (2)8 (3)42. 8 83. (1)18枚 (2)小芳给小海9枚邮票。
(3)略加减法实际问题(二)1. (1)11 ○○○○○○○○○○○ 8+3=11(2)4 △△△△ 7-3=42. 22-4=18(人)3. 妈妈:36岁爸爸:39岁练习二1. 57 85 19 542. 72 63 54 45 36 10 14 18 22 26 42 35 28 21 143. 26棵 55棵二平行四边形的初步认识四边形、五边形、六边形的初步认识1. 略2. 略平行四边形的初步认识1. 略2. 略3. 2 2 2 2 2 3 2 34. 平行四边形练习三1. 写在图上略 3 3 22. 五六六七3. (1)略(2)○3和○5(答案不唯一)三表内乘法(一)乘法的初步认识1. 2 6 6+6=12 2×6=12 6×2=122. 4 3 3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=123. (1) △△△△△△△△ 2+2+2+2=8 2×4=8 4×2=8(2) ○○○○ ○○○○ 4+4=8 4×2=8 2×4=84. 5 6 30 3×7=21 6×4=24练习四(1)1. 略2. (1)5 3 3+3+3+3+3=15 3×5=15 5×3=15(2)4 4 4+4+4+4=16 4×4=163. 3 4 4+4+4=12 4×3 3×4 4 3 3+3+3+3=12 3×4 4×3练习四(2)1. 5×3=15 3×5=15 4×3=12 3×4=122. (1)4 5 (2)4 8 (3)5 73. 略1~4的乘法口诀1. 3×4=12 十二 4×3=12 三四十二2. 三四三四四二3. 12 6 2 8 16 4 6 4 12 3 8 94. 略5. 4×4=16 四四十六练习五1. 8 2 12 6 9 3 4 162. 二四三二二四3. >=<4. 略5. (1)3×4=12(只) (2)2×4=8(只) (3)3×3=9(朵)5的乘法口诀1. 五五三五五四2. 略3. 20 15 25 20 10 5 15 104. 4×5=20 5×4=205. 5×2=10(个) 2×5=10(个)乘加乘减1. 3×3=9 3×3+2=112. 10 5 18 1 10 113. △□ ○ □ (1)2×4=8(个) (2)4×4=16(个) (3)4×4+2=18(个)4. 2×5+4=14(只)5. 3×4+1=13(块)练习六1. 十五二四得五四三2. >><3. 8 15 5 10 15 20 12 6 12 10 3 254. 12 17 12 5 11 255. 2 4 8个6. 15个7. 20条6的乘法口诀1. 36 18 24 36 18 242. 十二六五一十六四3. 6 64. (1)6×4=24 (2)6×3=185. 12 18 30 24 30 12 6 20 18 6 24 366. 12 24 367. 6×5=30(支)练习七(1)1. 12 18 24 30 36 24 20 16 12 82. 4×5=20 3×6=18 3×4=12 5×4=20 6×3=18 4×3=123. ><=<=<4. 12 15 24 6 16 18 8 12 12 30 12 30 15 24 25 185. 3×6=18(个)6. 4×6=24(个)练习七(2)1. 18 15 24 8 25 30 10 12 20 30 12 362. 略3. 6 5 6 44. 2×6=12 6+3=95. 5×6=30(个) 6 黑球:30次白球:13次复习(1)1. (1)5×4 (2)4 3 4×3=12 3×4=122. 略3. + ×- ×4. 6 20 10 8 20 12 12 10 18 25 3 24 4 36 30 95. 3×4=12(个)复习(2)1. 8 15 18 30 10 20 12 8 13 7 262. 略3. (1)6×6=36(人) (2)6×5=30(人)4. (1)4×5=20(元) (2)略三表内除法(一)认识平均分(1)1. 略2. (1)5 (2)23. (1)3 (2)3 3(答案不唯一)4. (1)5 (2)2认识平均分(2)1. (1)5 (2)22. 画图略 33. (1)3 (2)34. 3 4(答案不唯一) 认识平均分(3)1.(1)2 (2)32.(1)4 (2)2 3.(1)3 (2)6 4.(1)4 12 (2)12 3 4 (3)12 4 3除法的初步认识1. 4 8÷2=42. 4 12÷3=43. 5 10÷2=54.(1)3 6÷2=3 (2)4 8÷2=45. 5 4 20÷5=4练习八(1)1. 4 12÷3=4 3 12÷4=32.(1)5 10÷2=5 (2)2 10÷5=23.(1)4 16÷4=4 (2)4 16÷4=44. 12÷2=6 12÷6=2练习八(2)1. 2×3=6 6÷2=3 6÷3=2 5×4=20 20÷5=4 20÷4=52.(1)4 12÷3=4 (2)3 12÷4=33.(1)2 6 3×2=6 (2)6 2 3 6÷2=3(3)6 3 2 6÷3=2 (4)略口诀求商1. 3 3 3 3 四三2. 4 6 2 1 2 3 2 5 4 3 2 33. 12÷2=6(棵)4.(1)4×5=20(个)(2)20÷4=5(排)(3)20÷5=4(个)练习九(1)1. 略2. 6 2 2 5 3 4 6 12 3 6 2 5 3 6 6 4 5 5 15 43. >=<<>=4. 略练习九(2)1. 4 5 4 5 四五2. 5 3 6 6 3 63. 6 6 4 5 4 6 54.(1)4×4=16(朵)(2)16 ÷4=4(堆)(3)16÷4=4(朵)5.(1)24÷6=4(次)(2)24÷4=6(个)复习1. 3 4 6 12 2 3 4 20 30 2 3 5 2 6 3 6 5 5 4 52. 20÷4=5(次)3. 18÷3=6(朵)4.(1)20÷4=5(次)(2)20÷4=5(个)5.(1)6×2=12(元)(2)30÷6=5(盒)五厘米和米线段的初步认识1. 略2. 4 4 6 3 6 5 4 5 3 2 23. 略认识厘米1. 3 42. 略3. 略4. 15厘米 12厘米认识米1.(1)米(2)厘米(3)厘米2. 100 13. ><>>4. 略5. 可以直接从学校到少年宫;可以从学校出发经过书店到少年宫;可以从学校出发经过超市到少年宫。
小学二年级数学题《东南西北方向问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、我们在绘制地图的时候,一般是按照上()、下()、左()、右()的方位来绘制的。
答案与解析:北;南;西;东2、当你面向东方的时候,你的左面是()方,右面是()方,后面是()方。
答案与解析:北;南;西3、当你面向南方的时候,你的后面是(),左面是(),右面是()。
答案与解析:北方;东方;西方4、当你面向西方时,你的左面是北。
[ ]答案与解析:错误5、早晨,你面向太阳,你的前方是(),后方是(),左面是(),右面是()。
答案与解析:东;西;北;南6、傍晚,当你面对夕阳时,你的后面是(),左面是(),右面是()。
答案与解析:东;南;北7、升国旗时,小朋友们面朝东向国旗行队礼,他们的后面是(),左面是(),右面是()。
答案与解析:西;北;南8、小江早晨迎着太阳去上学,傍晚面朝太阳回家,小江家在学校的()面,学校在小江家的()面。
答案与解析:西;东9、我知道。
前面是()左面是()右面是()后面是()左面是()右面是()后面是()左面是()右面是()答案与解析:东;北;南;东;南;北;南;西;东10、下面说法对吗?请你仔细判断,对的画“”,错的画“x”。
1.如果你面向太阳,你的后面就是西面。
[ ]2.如果你家在学校的南面,那么学校一定在你家的北面。
[ ]3.如果你面向南方,你的左手在你的西面。
[ ]答案与解析:1.x;2.;3.x11、找地方。
1.从学校向东80米处是儿童乐园,请用“○”标出。
2.从学校向西50米处是儿童书屋,请用“△”标出。
3.小明每天去上学从家向北走4l 线是先向()走()米,再向走()米。
答案与解析:1.北(或西);10;西(或北);10;2.东;30;北;10(北;10;东;30)14、我是小小设计师,设计展览馆平面图。
二年级数学认识方向常用知识点《认识方向》是二年级下册第三单元的内容。
这节课的教学重点是认识东、南、西、北四个方向,并能根据给定的一个方向,辨认其余三个方向。
这里给大家分享一些二年级数学认识方向知识点,欢迎阅读!二年级数学认识方向知识点一、相反的方向:东——西南——北东北——西南东南——西北二、确定中心,找方位——解决这类题目的关键是找准以谁为中心。
1、早上起来,面对太阳,前面是(东),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。
2、面对傍晚的太阳,你的前面是(西),后面是(东),左面是(南),右面是(北)。
3、面对北面,你的前面是(北),后面是(南),左面是(西),右面是(东)。
4,面对南面,你的前面是(南),后面是(北),左面是(东),右面是(西)。
二年级数学认识方向教案教学目标:1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上,认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中,获得成功的.体验,树立学好数学的信心。
教学重点、难点:教学重点:认识东南、东北、西南、西北四个方向。
教学难点:在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
教具准备:课件,指南针图,写有八个方向的长方形卡片,黑板上画好一个空白方向板;每个学生准备一块空白方向板。
教学过程:一、复习旧知,引入新知1、提问:我们小朋友们现在面对的是什么方向那大家的后面是什么方向?左边呢?右边呢?2、提问:在我们平面图上是如何表述的呢?(上北、下南、左西、右东)请在方向板上把它们写下来。
(学生写,教师板书。
)3、出示例图。
(去除超市、体育场、人民桥、公园)提问:学校的东、南、西、北面各是什么地方?4、讲述:小朋友们回答的真棒!在伟大的方向王国里,除了东、南、西、北四个方向外,还有四个方向,小朋友想认识吗?那就请大家和老师一起去方向王国吧!二、自主探究、学习新知1、认识东北(1)在原图基础上出示超市。