一(4)班学习之星

“学习之星”个人主要事迹（通用20篇）“学习之星”个人主要事迹1 我叫xx是五年三班的学习委员，我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费;孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公区秩序。

“做最好的自己”是我的座右铭。

在生活中，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。

在我看到身边的老人需要帮助的时候，我总会帮助他们，如：扶老人过马路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙。

在我心里，帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。

在学校，我有一颗真诚的爱心。

对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力帮助他们，如果同学间有困难我就会去帮助化解;如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，协助好老师管理好班级，爱校如家，爱护同学，用自己的行动给红领巾增添光彩。

在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。

“一分耘耘，一分收获”。

我相信只要我努力付出，一定会有所成绩。

我的.兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。

我将在今后的道路上更加努力，争取有更好的成绩，做一名名副其实的四好少年!全面发展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。

“学习之星”个人主要事迹2 大千世界，沧海茫茫。

从小学到当下，我来往过这么多同学，在我的脑里显现。

其中，有一人是我从一年级都一起的同学。

她学习很好，作得一手好文章，还非常奋勉好学。

每当一下课，她就拿起一本书在那看，阅读得津津有味。

一个学期下来，她还不晓得看了多少本书呢？源于她博学多才，脑子里的新事物特别丰富，由此写出来的文章也是特别优美。

我还记得有次，我去找她玩。

她又在那心神专注地看着书。

学习之星主要事迹材料五篇一、勤奋好学，成绩突出学习十分刻苦，成绩非常突出。

他上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。

语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声;数学课一丝不苟、灵活思考，常常赢得师生佩服;英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。

她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。

在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。

她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。

她最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。

每到双休日，她更是早早地起来读书。

一学期里看了十几本书。

上学期，在“经典诵读活动”中，由于她读书广泛表现突出，还被学校评为了“博览之星”。

在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。

正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级“优秀三好学生”。

二、工作积极，乐于助人刚到八年级，同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

在努力学习，发奋图强的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。

作为班干部，她丝毫没有现代不少学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向他请教。

三、兴趣广泛，多才多艺。

同学不但学习好，而且它的兴趣很广泛，可以说是多才多艺。

在班级联欢会上，总能看到他为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等，并成功主持了班会及学校组织的一些活动。

在平时生活中，总能看到他与家人同学之间在下象棋、跳棋等。

小学生学习之星个人简要事迹小学生学习之星个人简要事迹（精选12篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都用到过事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺帮大家整理的小学生学习之星个人简要事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生学习之星个人简要事迹篇1小李同学尊师守纪、热爱集体、热爱劳动、,团结同学、乐于助人，是一个德、智、体、美、劳全面发展的学生，是同学们学习的好榜样，是老师工作的好帮手。

他积极向上，面对困难，从不皱眉头，是个乐天派。

他极富幽默感，他的言行感染了很多人，许多同学在它的影响下变的阳光，有自信。

他是个很合群的人，也很乐于助人。

他热爱学习，遇到问题总是刨根究底，也善于钻研，学习中总是知之为知之，不知为不知，实事求是。

而且知其然，还要知其所以然，他的这种端正的学习态度，也一直被其他同学效仿。

他的兴趣广泛，爱好下棋，听音乐、锻炼身体。

他非常爱惜书本，每次看书前都会收拾好桌子，生怕把书弄脏了，自己的书看完了，他会去问别人借书看。

在认真看书的同时，他还会认真作读书笔记和摘抄，并养成了每天写日记的好习惯，能把从书中看到的知识用于自己的写作中，真正做到了学以致用，举一反三。

当别人向他借书看时，哪怕是再心爱的书，他也会大方的借给别人。

他很乐意为集体做事，每次出黑板报，美工总少不了他，他设计的版面新颖、美观，总会招来许多老师的啧啧称赞。

他以自己出色的表现，赢得了老师和同学的称赞。

小学生学习之星个人简要事迹篇2小明同学品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极肯干，是个活泼外向的学生，她热爱学习，尤其爱好文学，有空她就一头钻进书房，阅读健康的课外书籍，同学们都称她是书痴。

她应变能力强，和同学答辩时应变能力强，她的见解总是独树一帜，时常让人叹服。

她是个上进心很强的孩子，学习上总是不甘落后，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。

遇到难题时，她从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。

班级“学习之星”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。

二、评选办法1、每个小组每周推荐1人参加班级“学习之星”评选；2、评选“学习之星”采用民主投票方式产生；3、当选“学习之星”的学生占推荐学生数的75%。

三、“学习之星”标准1、思想积极上进，学习勤奋努力，遵守校纪校规，本周没有违纪现象；2、系统地制定学期目标、月目标、周目标、日目标；3、每天积极地制定自己的学习、生活目标，并认真完成自己的目标；4、第一学期每天的目标不少于3个，第二学期每天的目标不少于5个，第三个学期每天的目标不少于8个，第四个学期每天的目标不少于10个，第五学期每天的目标不少于12个，第六学期每天的目标不少于15个；5、每天的目标学习目标达到60%以上；6、每天按时完成目标，并积极送给小组长检查，积极配合小组长的工作；7、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己；8、积极完成周记；9、积极完成老师布置的作业，并认真地完成好；10、班主任认为进步特别明显的学生可以直接推荐。

四、考核1、评选前各小组长将本组推荐人选名单交学习委员；2、负责学习的副班长与学习委员对被推荐人选的“学习行动日志”进行检查；3、负责学习的副班长与学习委员将不符合“学习之星”标准的学生退回小组长，由小组长另行推荐。

4、负责学习的副班长与学习委员确定最终参加“学习之星”评选的人选。

五、奖励1、当选班级“学习之星”的同学班级应该给予适当的物质与精神奖励；2、当选班级“学习之星”的同学可以由班主任直接安排进入班委会锻炼；3、当选班级“学习之星”的同学进入学生会参加学生会考试时加5分。

六、其他1、有严重违纪记录的学生自违纪之日起一月之内不得参加“学习之星”评选；2、其他情况班主任酌情而定。

1一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。

二、评选办法1、符合优秀小组长标准的小组长均可参加“优秀小组长”评选；2、评选“优秀小组长”采用民主投票方式产生；3、当选“优秀小组长”的小组长占小组长总数的25%。

关于一年级班级之星的评语一年级班级之星评语：1. 学习进步型：- 他在一年级的学习上取得了显著的进步，勤奋刻苦，专注于学习任务，努力提高自己的成绩。

- 她在课堂上积极参与，对知识的掌握和应用能力有了显著的提高，是一个不断追求进步的学生。

- 他在阅读方面取得了长足的进步，现在能够流利地读出一些简单的故事和文章，积极参与课堂阅读活动。

2. 积极参与型：- 她是一个非常积极参与班级活动的学生，总是能够主动发言，分享自己的想法和观点。

- 他善于与他人合作，愿意帮助他人，积极参与班级和集体活动，为班级的团结和和谐做出了贡献。

- 她经常主动参与班级的社会实践和志愿者活动，关心他人，热心助人，在班级中树立了良好的榜样。

3. 乐于分享型：- 他乐于与同学分享自己的学习成果和经验，擅长于用简单的语言和方法，帮助同学们理解和掌握知识。

- 她乐于与同学分享自己的阅读心得和喜爱的图书，积极参与班级读书角的活动，培养了同学们的阅读兴趣。

- 他乐于与同学分享自己的创意和想法，经常组织班级小活动，活跃了班级的氛围。

4. 优秀表现型：- 她在班级中表现出色，始终保持良好的纪律和行为习惯，是老师和同学们的榜样。

- 他在体育课上表现出色，具备良好的体育素养和运动协作能力，是班级体育活动中的佼佼者。

- 她在美术课上展现出超凡的绘画天赋，作品色彩鲜艳，构图有新意，是班级的小画家。

5. 乐观向上型：- 他始终保持乐观的心态，面对困难从不退缩，勇于挑战自我，在学习和生活中取得了良好的成绩。

- 她乐观向上的态度感染了整个班级，能够在困难和挫折面前保持积极向上的心态，是一个值得信赖的同学。

- 他热爱生活，对待每天的课堂和活动都充满了激情，能够激发出班级的活力和向前的动力。

综上所述，一年级班级之星既要在学习上取得进步，又要具备积极参与、乐于分享、优秀表现和乐观向上的品质。

他们是班级的瑰宝，值得鼓励和赞赏。

希望他们能够继续保持优秀的表现，为班级的进步和发展继续做出贡献。

班级评选学习之星写一篇作文“哎呀，这次班级评选学习之星，我肯定能选上！”我自信满满地对同桌说道。

今天上学的时候，阳光透过树叶的缝隙洒在路上，斑斑驳驳的，就像我的心情一样，有点兴奋，还有点期待。

走进教室，同学们也都在叽叽喳喳地讨论着这次评选的事儿。

“你们说谁会是学习之星呀？”“我觉得肯定有班长，他学习那么好。

”“那可不一定，我觉得小花也很厉害呢。

”听着大家的讨论，我心里暗下决心，一定要好好表现，争取成为学习之星。

上课铃响了，老师走进教室，清了清嗓子说：“同学们，今天我们要进行班级学习之星的评选。

”老师的话音刚落，教室里一下子安静了下来。

老师开始介绍评选规则，大家都听得格外认真。

“好了，现在开始提名吧。

”老师说道。

“我提名班长！”“我提名小花！”同学们纷纷喊出自己心目中的人选。

我有点紧张，心里默默地想：会有人提名我吗？就在这时，我听到了我的名字：“我提名小乐！”是我的好朋友喊的，我感激地看了他一眼。

提名结束后，老师让我们进行投票。

我拿着笔，手心里都出汗了，我不停地在心里给自己打气：加油，小乐，你可以的！投票结束，老师开始唱票。

我的心都提到了嗓子眼儿。

“班长一票，小花一票，小乐一票……”随着票数的增加，我的心情也越来越紧张。

最后，结果出来了，我竟然真的当选了学习之星！我简直不敢相信自己的耳朵，开心得差点跳起来。

“哇，小乐，你太棒了！”同桌兴奋地对我说。

“哈哈，谢谢啦！”我笑着回答道。

这时候，我看到班长和小花也都笑着向我表示祝贺，我的心里暖暖的。

这次班级评选学习之星的经历，让我明白了一个道理：只要努力，就一定会有收获！我会继续努力，让自己变得更加优秀！。

学习之星颁奖词尊敬的领导、老师、同学们，大家好！培根说:“学习足以怡情,足以博彩,足以长才.”学习之星各有各的学法,学出了品位,学出了风韵.今天要表彰他们，同时也是勉励所有的同学们。

愿大家在今后的学习生活中更自信、更快乐、更高效、更进步、更优秀、更牛气！现在敬请刘校长为他们颁奖。

同时请高二（5）班王雪莹和张奕阳同学宣读颁奖词。

1.高三（1）班徐辛悦辛劳而愉悦，以自我挑战为乐，以热情享受为趣。

她始终认为，学习是对自我挑战的过程。

因此，面对成绩的起落，她选择放平心态，继续努力，也许，不是每一次的耕耘都会有收获，但每一次付出都是在为成功积聚力量。

经过一段时间的努力，她的弱科得到一定的提升。

事在人为，相信学习会带给她更大的收获和快乐。

2.高三（1）班方舟带着无所畏惧的心，一直在前行。

刻苦勤奋，乐在其中，相信今天的汗水换来的是明天的微笑。

现在的付出会看到未来的美好。

3.高三（2）班许露真平时沉默寡言，不善言辞，作为数学科代表，她没有用响亮的口号号召大家勤奋读书，只有默默地用脚踏实地的行为来影响大家。

4.高三（3）班洪惠真一路走来，磕磕碰碰，每遇挫折，永不言败，告诉自己“再坚持一下”；点点滴滴，日积月累，奋斗的泪水和汗水浸润着她的求学路，她心中始终有一个声音在回响，那就是“不抛弃，不放弃，努力，努力，再努力！”“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢勤者胜”，勤能补拙，天道酬勤。

这正是她的真实写照。

为学痴狂如惠真者，皆能无往而不胜也！5.高三（4）班叶尔夏提来自草原的骏马，揣着目标起步，迎着晨光的驰骋，携着自信加速，含着微笑收获。

正是自信与乐观支撑着他奋斗到今天。

从刚离家的懵懂少年成长为如今即将面临人生的重要转折的高三学子，期间体会过胜利的喜悦，也无数次尝过失败的滋味。

但无论何时，他始终以自信乐观的心态看待一切。

一次的胜败，说明不了什么，他坚信只要一如既往的努力奋斗，最终定能耕耘一份属于自己的收获。

6.高三（5）班傅小香努力的脚印，踏出一片智慧的天地。

班级之星评比方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象：学校全体学生。

三、“班级之星”项目1、学习之星2、文艺之星3、劳动之星4、道德之星5、体育之星6、尊师文明之星7、爱校守纪之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》。

2、在学生会及各项项检查活动中没有受到学校通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩75级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

（4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。

在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

（6）助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（7）勤俭之星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

班级选学习之星的作文在咱们这个充满活力与个性的班级里，最近可是发生了一件大事儿——选学习之星！这可不是一件简单的事儿，每个人心里都有自己的小算盘。

要知道，被选为学习之星那可是无上的荣耀，不仅能在老师和同学面前风光一把，还能成为大家学习的榜样。

一开始，大家都在私下里悄悄讨论，猜测着谁会成为这颗耀眼的“星”。

有人说肯定是班长小李，他成绩一直名列前茅，而且做事认真负责；也有人觉得会是学习委员小王，她的笔记那叫一个工整，解题思路清晰得让人佩服；还有人把目光投向了平时默默无闻但成绩却突飞猛进的小张。

到了正式评选的那一天，教室里的气氛紧张又兴奋。

老师站在讲台上，微笑着看着大家，然后清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要选出咱们班的学习之星，大家可要认真思考，公平公正地投票哦！”第一个上台自我推荐的是小李。

他大步流星地走上讲台，自信满满地说：“同学们，我觉得我有资格成为学习之星。

我每次考试成绩都不错，而且我还经常帮助其他同学解决学习上的难题。

”他一边说，一边用手比划着，“就说上次小王数学作业不会做，我花了一个多小时给他讲明白，可把我累得够呛！”大家听了都忍不住笑了起来。

接着上台的是小王。

她有些紧张，声音都有点颤抖：“我……我每天都会认真预习和复习功课，老师布置的作业我从来都是一丝不苟地完成。

我的笔记大家也都看过，很详细的，我觉得我也能当学习之星。

”说完，她红着脸匆匆走下了讲台。

小张呢，他平时不太爱说话，上台的时候脸都涨红了。

他结结巴巴地说：“我……我以前成绩不太好，但是我一直努力。

每天早上我都是第一个到教室读书，晚上也是最后一个离开。

我……我相信努力就会有回报。

”他的真诚让大家都为他鼓掌。

在他们之后，又有不少同学上台发言，每个人都说得头头是道。

等到大家都发言结束，就开始投票了。

我拿着笔，心里纠结得不行。

小李确实成绩好又热心，小王笔记做得那么棒，小张的努力也让人感动，到底选谁呢？我咬着笔头，思来想去，最后还是把票投给了小张。

我心中的学习之星作文四年级我心中的学习之星嘿,你们猜猜看!我们班最近评选出了一个"学习之星"哦。

你们说是谁呢?是成绩最好的小强吗?还是从不耽误功课的乖乖女孩丽丽?其实都不是哦,这个星星头衔可是被我给拿下了呢!到底是为什么呢?让我来给你们娓娓道来吧。

这几天,我们学校组织了一个"学习之星"的评选活动,老师说要根据我们课上课下的各种表现来评选。

其实说实话,平时我的成绩并不是特别出众,有时候上课也难免会走神、做小动作之类的。

但是这次评选,老师竟然看重的是我们的学习态度和进步程度!这下可给了我一个很大的惊喜和机会呢。

那段时间,我可是兢兢业业地投入到学习中去了。

课上我会认真听讲,把不懂的东西赶紧记下来询问老师;课下我也把大部分的时间都用来预习和复习功课,更不会荒废在打游戏或看电视这些浪费时间的事情上。

周末假日的时候,我还会主动把在学校学过的知识点再温习一遍,查漏补缺。

有时候遇到很难啃的硬骨头,让我苦恼不已时,我都会让妈妈帮忙讲解一下。

慢慢地,那些曾被我视为"天书"的知识点也变得头头是道了。

每逢考试,我都能稳扎稳打地拿下一个让妈妈和老师都刮目相看的好成绩。

就这样,一股求知若渴的热情在我内心重新燃起。

我发现学习其实并不是件苦差事,反而能让我们获得无穷乐趣。

书中的字里行间,尽是大自然和人类的奥秘;解决一道道数学题,更是锻炼了我们的逻辑思维能力。

关键是要用发自内心的热爱之心去对待学习,而不要把它仅仅当做是完成任务。

一旦学会了这个诀窍,我们就能得到更多的快乐和收获。

终于,"学习之星"评选的结果下来了。

老师当着全班同学的面宣布了我的名字,并亲自为我颁发了奖杯,实在是令我无比自豪和兴奋。

不过最重要的是,我终于学会了学习的诀窍:学习是人生最宝贵的机缘,只要用心体会和领悟,就一定会受用无穷。

前方的路虽然还很长很长,但只要不忘初心,持之以恒地前进,我一定能在学习的道路上走得更远更好。