专题九考点2文化与经济、政治的关系

专题一生活与消费含义商品属性含义揭开货币的神秘面纱货币本质基本职能职能第一课神奇的货币纸币的产生及含义纸币纸币的职能纸币的发行结算方式结算常用工具信用卡、支票和外汇票：含义、分类含义外汇汇率保持人民币币值基本稳定的意义供求影响价格供不应求供过于求影响价格的因素价值决定价格基本内容第二课价值规律多变的价格对购买力的影响生活消费生活必需品和高档耐用品价格变动的影响替代品和互补品调节产量生产经营当前的收入影响消费水平的因素未来预期收入（居民的收入）收入差距消费及其类型恩格尔系数按照交易方式不同划分第三课消费的类型多彩的消费从众心理求异心理消费心理树立正确的消费观攀比心理求实心理正确的消费观：4个专题二生产、劳动与经营生产决定消费生产与消费的关系消费反作用于生产发展生产满足消费必要性大力发展生产力意义措施第四课生产与经济公有制经济的地位和内容制度公有制为主体我国的基本经济制度公有制主体地位的体现多种所有制经济共同发展坚持和完善我国的基本经济制度企业的含义和类型公司的含义公司的类型我国的法定公司形式第五课公司的组织机构企业与劳动者企业的经营公司制的有点企业的经营与企业经营成功的因素发展企业兼并和企业破产就业的意义第五课劳动和就业企业与劳者新时代的劳动者就业形势和措施树立正确的择业观必要性依法维护劳动者权益内容如何维护含义收益：存款利息=本金×利息率×存款期限储蓄存款分类商业银行业务第六课含义投资理财的选择股票性质收益债券性质类型含义商业保险分类原则专题三收入与分配基本内容和要求按劳分配为主体原因、作用我国的分配制度地位多种分配方式并存：按生产要素分配第七课含义个人收入的分配公平地位措施收入分配与社会公平效率效率与公平的关系财政的含义及实现财政及其作用财政的巨大作用国家财政含义及分类财政收入影响因素收第八课财政收入与支出支财政与税收含义关财政支出系分类税收及其种类基本特征征税和纳税税种公民应履行纳税的义务依法纳税违反税法的行为公民的态度专题四发展社会主义市场经济市场调节市场经济的含义市场配置资源的优点市场配置资源市场秩序第九课自发性走进社会主义市场调节弊端盲目性市场经济滞后性社会主义市场经济的基本特征社会主义宏观调控的含义市场经济加强宏观调控宏观调控的目标宏观调控的手段表现总体小康全面建设特点小康社会的内容经济目标全面小康第十课目标科学发展观和经济建设的新要求小康社会的经济必要性建设围绕主题科学发展观科学内涵抓住主线原因转变经济发展方式措施经济全球化经济全球化表现深入发展经济全球化的实现含义面对经济全球化形式：跨国公司作用积极影响经济全球化消极影响的影响经济全球化的实质应对措施第十一课地位经济全球化世贸组织作用与对外开放对外开放原则新阶段入世的影响积极参与国际经济竞争与合作提高开放型“引进来”经济水平“走出去”对外开放坚持的原则：独立自主，自力更生专题五公民的政治生活人民民主专国家的含义政：本质人民广泛、真实的民主我国的国家性质当家作主人民民主特点及表现必须坚持人民民主专政政治权利与义第一课务：参与政治庄严的义务生活在人民当家生活的准则参与政治生活基本原则（内容、关系、）做主的国家政治生活：当代中国人的政治生活积极参与贵在实践如何参与政治生活选举方式的选择民主选举珍惜自己的选举权利参与民主决策的多种方式民主决策第二课参与民主决策的重大意义我国公民的政治农村村民自治参与民主管理最广泛的民主实践城市居民自治共建祥和文明社区选择民主监督的方式民主监督的意义民主监督负责地行使监督权利正确行使民主监督权专题六为人民服务的政府政府的职能政府的职能第三课便民利民的政府我国政府是人民的对人民负责（态度、作风、方法）政府政府的责任和宗旨为人民服务求助有门投诉有道含义政府的权依法行政具体要求第四课利：依法重要性（意义）我国政府受人民的行使科学决策民主决策依法决策监督必要性有效监督具体途径重要性（意义）自觉接受监督专题七发展社会主义民主政治性质全国人民代表大会人民代表大会体系地方各级人民代表大会职权、常设机关地位第五课产生方式我国的人民代表大会人大代表任期制度职责权利含义组织和活动原则（表现）地位人民代表大会制度基本内容优越性要求巩固和完善中国共产党执政：中国共产党领导和执政地位的确立历史和人的选择坚持党的领导的意义党的执政方式（关系）中国共产党：坚持中国特色邓小平理论以人为本社会主义理论“三个代表”重要思想执政为民体系科学发展观第六课实现最广大人民的根本利益（性质）我国的政党制度地位共产党领导的通力合作的友党关系多党合作和政治首要前提和根本任务协商制度基本内容基本方针根本活动准则重要机构（性质、职能）优越性巩固民族关系民族平等处理民族关系的原则民族团结民族各民族共同繁荣含义第七课民族区域自治内容我国的民族区域自治优越性制度及宗教政策宗教信仰自由依法管理宗教事务宗教我国宗教政策坚持独立自主自办原则积极引导宗教与社会主义社会相适应专题八当代国际社会主权国家的地位主权国家的类型主权国家主权国家的构成要素主权国家的权利和义务主权国家和国际组织的含义国际组织国际组织国际组织的类型国际组织的作用第八课联合国的概况走进国际社会活跃在联合国联合国的宗旨舞台上的联合国的原则中国联合国的作用中国与联合国的关系国际关系的内容与形式国际关系的决定因素国际关系的决定因素维护我国的国家利益和平问题的含义和平问题和平是时代的主题和平与发展发展问题的含义时代的主题发展问题发展是时代的主题维护国际维护和平、促进发展的有效途径第九课新秩序国际新秩序的内容维护世界和平世界多极化世界多极化的发展趋势促进共同发展不可逆转抓住机遇迎接挑战外交政策的含义我国外交政策的决定因素我国外交政基本立场策的基本目我国外交政策基本目标标和宗旨的主要内容宗旨基本准则我国为世界和平与发展所做的贡献专题九文化与生活文化的内涵文化的特点体味文化文化的形式第一课文化的力量文化与社会文化的社会作用文化与经济、政治相互影响文化与经济、政治文化与经济、政治相互交融文化在综合国力的竞争中文化对人的影响内容实践活动、认识活动、感受文化思维方式影响潜移默化的影响深远持久的影响培养健全人格的重要途径第二课丰富精神世界文化对人的我国人民精神世界的主流影响文化塑造优秀文化能够增强人的精神力量人生增强精神力量先进文化的作用社会发展和人的发展的关系促进人的全面发展优秀文化对促进人的全面发展的作用专题十文化传承与创新异彩纷呈民族节日交相辉映文化遗产世界文化透视文化文化多样性及表现形式的多样性多样性文化是民族的，又是世界的第三课尊重文化尊重文化多样性的必要性文化的多样性多样性正确对待文化的多样性与文化传播含义文化传播途径文化在交流大众传媒：现代形式、标志中传播文化传播的手段地位、作用文化交流：做传播文化交流的作用中华文化的使者加强中外文化交流传统文化的含义传统习俗传统文化传统文化的具体传统建筑面面观表现形式传统文艺传统文化传统思想的继承鲜明的民族性第四课传统文化的特点历史性、继承性文化的继承性传统文化相对稳定性与文化发展在今天传统文化的作用：双重性取其精华正确对待传统文化的意义去其糟粕正确对待传统文化的态度同一过程的两个方面：文化继承和发展的关系文化在继影响文化发展生产力与生产关系的矛盾运动承中发展的重要因素科学技术思想运动教育在文化传承中具有重要作用文化创新的源泉和动力：社会实践推动社会实践的发展文化创新的文化创新的作用源泉和作用促进民族文化的繁荣呼唤文化创新人民群众是文化创新的主体的时代当代中国文化工作者的使命和职责第五课文化创新根本途径：立足社会实践继承传统，推陈出新文化创新的基本途径途径面向世界，博采众长坚持正确方向反对“守旧主义”和“封闭主义”克服错误方向反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”专题十一中华文化与民族精神古代辉煌的历程薪火相传文字源远流长的一脉相承史书典籍中华文化创造中华文化近代中华文化的衰微的新辉煌再创中华文化新的辉煌文学艺术第六课独特性我们的中华科学技术文化原因博大精深的地域性中华文化不同区域文化之间的关系中华文化的共性和民族特性民族性各民族文化对中华文化的意义中华文化的包容性中华民族精神与中华文化的关系中华民族之魂永恒的中华中华民族精神的重要性民族精神中华民族精神的基本内涵永远高扬爱国爱国主义是中华民族精神的核心第七课主义的旗帜爱国主义是具体的我们的民族精神薪火相传，越燃越旺：中华民族精神的丰富和发展弘扬中华永远高攀提高全民族综合素质的必然要求民族精神中华民族的不断增强我国国际竞争力的要求精神火炬坚持社会主义道路的需要书写中华民族精神的新篇章专题十二发展中国特色社会主义文化色彩斑斓的当代文化生活的素描文化生活文化生活的“喜”与“忧”发展人民大众喜闻乐见的文化第八课阳光下的阴影走进文化生活提高眼力落后文化原在文化生活拒绝污染腐朽文化因中选择奏响主旋律：主导地位的文化文化激荡看主导文化建设的必然要求走进中国特色中华文化复兴的必然选择社会主义文化建设社会主义文化强国的必由之路第九课发展道路我们的文化自觉和文化自信建设社会主义建设社会主义培育“四有公民”文化强国精神发展教育、科学和文化事业文明开展精神文明创建活动加强思想我心目中的道德模范大力建设社会主义核心价值体系道德建设全面提高公民道德素质直面生活中的出现原因第十课思想道德冲突解决途径文化发展的科学文化修养的含义中心环节思想道德修在科学文化的思想道德修养的含义养与科学文陶冶中升华科学文化修养和思想道德化修养修养的关系追求更高的原因思想道德目标怎样追求更高的思想道德目标专题十三生活智慧与时代精神哲学的产生生活处处哲学的本意有哲学哲学的任务哲学是系统世界观的含义第一课化理论化的世界观与哲学的关系美好生活的世界观世界观与方法论的关系向导自然科学知识关于世界观哲学是对自然、具体知识社会科学知识的学说社会和思维知识思维科学知识的概括和总结哲学与具体联系科学的关系区别含义哲学的基本问题内容原因基本观点第二课古代朴素唯物主义百舸争流的唯物主义三种基本近代形而上学唯物主义思想唯物主义形式辩证唯物主义和历史唯物主义和基本观点唯心主义唯心主义两种基本主观唯心主义形式客观唯心主义真正哲学都是自己时代精神的总结和升华时代精神上的升华社会变革的先导马克思主义哲学科学性第三课的基本特征实践性时代精神的精华革命性哲学史上的马克思主义毛泽东思想伟大变革中国化的邓小平理论重大理论“三个代表”重要思想成果科学发展观专题十四探索世界与追求真理自然界的自然界是统一的物质世界的组成部分物质性辩证唯物主义的物质概念世界的物质性人类社会人类社会是物质世界长期发展的产物的物质性人类社会的构成要素是客观的第四课运动是物质运动的含义探究世界的固有的物质和运动的辩证关系本质根本属性运动和静止的辩证关系规律的含义运动是规律的特点有规律的方法论按客观规律办事要求人可以认识和利用规律意识是物质世界长期发展的产物意识的本质意识是人脑的机能意识是客观存在的反映第五课意识的作用把握思维的人能够能动地改造世界奥妙含义一切从实际出发发挥主观能动性实事求是方法论要求发挥主观能动性与尊重客观规律相结合实践及其含义人的认识从特点特点何而来实践是认识的基础真理的含义真理是客观的真理最基本的属性第六课真理是唯一的求索真理的真理是有条件的历程在实践中追真理是具体的真理是具体的求和发展有条件的正确对待真理和谬误真理追求真理是认识具有无限性一个过程认识运动的总规律（原理和方法论）专题十五思想方法与创新意识联系的表现普遍性联系的含义世界是普联系的客观性原理遍联系的客观性方法论要求第七课联系的表现唯物辩证法多样性方法论要求的联系观坚持整体与整体与部分的关系原理部分的统一方法论要求用联系的系统的含义观点看掌握系统优化系统的特征问题的方法掌握系统优化的方法系统优化的方法论要求自然界是发展的世界是永发展的普遍性人类社会是发展的恒发展的人的认识是发展的发展的实质第八课新事物的含义唯物辩证法前途是光明的事物发展的前途是光明的的发展观用发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的观点看方法论要求问题量变和质变的含义做好量变的准备量变和质变原理内容促进事物的质变的辩证关系方法论要求矛盾的统一矛盾的含义矛盾是事物性和斗争性矛盾的基本属性及其相互关系发展的源泉和动力矛盾的普遍含义性和特殊性辩证关系相互联结第九课相互转化唯物辩证法的实质与坚持两点论与主次矛盾的含义及其关系核心用对立统一重点论的统一矛盾主次方面的含义及其关系的观点看方法论要求问题坚持具体问含义题具体分析意义辩证否定观辩证否定观的含义与创新意识辩证否定观的实质树立创新意辩证否定观的方法论要求识是唯物辩辩证否定观的表现第十课证法的要求革命批判精神关系创新意识与与创新意识方法论要求社会进步创新是民族创新推动社会生产力的发展进步的灵魂创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展专题十六认识社会与价值选择社会存在与社会存在和社会意识的含义社会发展的社会意识社会存在与社会意识的关系规律社会基本社会发展规律矛盾运动人类社会的基本矛盾第十一课社会历史发展的总趋势寻觅社会的人民群众的含义真谛历史的创造者人民群众的作用社会历史的主体群众观点一切工作的出发点和群众观点、群众路线的内容群众路线坚持群众观点和群众路线的意义价值的含义人的价值人的价值的表现价值与对人的价值的评价主要看其贡献价值观价值观的价值观的含义导向作用价值观具有驱动、制约和导向作用第十二课实现人生的价值判断与做出正确的自觉遵循社会发展的客观规律价值价值选择价值判断与价值选择的要求自觉站在最广大人民的立场上价值的创造与实现在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功。

专题九认识基本国情易错清单1. 我国的基本国情(1)当代中国最基本的国情:我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

(2)我国的基本国情:从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义制度还不完善,我国仍处于社会主义初级阶段。

(3)我国的重要国情:人口、资源、环境是我国的三大重要国情。

2. 我国当前的主要矛盾与根本任务现阶段我国社会的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

国家的根本任务是:沿着中国特色的社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

3. 我国处理民族关系的基本政策、基本原则和我国新型的民族关系我国处理民族关系的基本政策是:民族区域自治。

我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

我国新型的民族关系是:平等、团结、互助、和谐。

名师点拨(一)重点1. 改革开放取得成就的原因(1)改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

(2)中国共产党的正确领导。

中国共产党不仅代表了中国工人阶级的利益,而且代表了中国人民和整个中华民族的利益。

因此,中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

没有中国共产党就没有现代中国的一切,只有中国共产党领导的社会主义才能救中国,才能发展中国。

(3)坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇;坚持四项基本原则不动摇;坚持改革开放的好政策;坚持以经济建设为中心;全国各民族人民的艰苦奋斗、勤劳勇敢;等等。

2. 正确理解和认识党在社会主义初级阶段的基本路线(1)制定依据:社会主义初级阶段的基本国情和现阶段我国社会的主要矛盾。

基本内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

专题九文化传承与文化创新一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(2022·湖南衡阳一模)中央广播电视总台《2022年元宵晚会》在央视综合频道、综艺频道、中文国际频道,以及文艺广播等平台隆重推出。

晚会聚焦北京冬奥、中国航天、中国女足等热点话题,以“欢乐闹元宵、浓浓中国风”为主题,通过科技与艺术、传统与现代相融合的创新呈现,为广大受众献上一台充满时代感、文化感、科技感的文化大餐。

这()①表明传统与现代相融合就能创作出优秀的文化作品②表明文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能③表明人民是文化发展的主体,是文化成果的最终享有者和受益者④创新了传统文化的基本内涵,有利于弘扬中华优秀传统文化A.①②B.①④C.②③D.③④2.2022年春节档某电影上映,该电影充满爱国主义的正能量和深沉浓厚的家国情怀,以高超的电影语言艺术再现了当年的壮烈情景,给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼,成为春节档电影票房冠军。

材料表明()①文化对人的影响是深远持久的,该影片对观众的终身发展有影响②优秀文化能增强人的精神力量,该影片能激励我们不断奋勇前行③文化与经济相互交融,该影片做到了经济效益与社会效益的统一④文化促进经济社会的发展,该影片对经济社会产生了积极的影响A.①③B.①④C.②③D.②④3.(2022·湖南三湘名校联考)“鼎”最初是一种烹饪的容器,后来被视为立国重器,相传夏禹广聚天下之铜、兵器,熔铸九鼎代表九州,象征全国最高统治力,至高无上,视为立国重器。

直到现在,中国人仍然有一种鼎崇拜的意识,“鼎”字也被赋予“显赫”“尊贵”“盛大”等引申意义,如:一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助,等等。

鼎又是旌功记绩的礼器。

周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎,以旌表功绩,记载盛况。

下列选项对材料表述正确的是()①文化作为一种现象,需要一定的物质载体表现出来②鼎设计的目的就是为彰显至高无上的最高统治权力③文化是对政治经济的反映,又促进政治经济的发展④从时间和寓意中体现中华文化源远流长、博大精深A.①②B.①④C.②③D.①③4.(2022·湖南岳阳二模)创意舞蹈《金面》从三星堆文明中汲取新灵感、提取创意元素,展现了中华民族对幸福生活的美好向往。

专题九文化与生活第一部分三年高考题荟萃2010年高考题一、选择题1、（2010高考·北京卷25）《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。

这体现了①文化对经济的重大影响②文化是政治经济的反映③文化生产力的日趋重要④文化以经济发展为基础A. ①②B. ①③C.②④D.③④【解析】B 本题主要考查文化与经济政治的关系，“运用3D技术制作电影”是文化现象，“创造27亿元的全球票房”“带动了3D相关产业的发展”是强调文化对经济的重大影响，文化生产力的重要性。

②④与题干主旨不一致。

答案选B。

2、（2010高考·福建卷25）上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。

一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。

”这反映A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量【解析】A 本题结合时政热点世博会考查了文化生活的骨干知识，其中有文化对人影响两方面特点的辨析。

美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后，深受感染，由衷发出感叹，说明文化对人的影响是潜移默化的，D深远持久则不选。

其它选项本身表述无误，但题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的感染下，力量的增强，故BD二项与题意无关。

3、（2010年高考·天津卷8）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。

某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。

测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。

物以类聚，人以群分。

每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。

这种现象说明A.文化决定人们的交往行为和交往方式B.文化影响人们的实践活动和思维方式C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格【解析】B 材料中文化环境“彰显着你的现在，也预示着你的未来”，说明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式，而非人们的交往行为和方式。

专题九文化与生活考点34：文化与社会（1-12题 26、27题)；考点35：文化对人的影响（13-25题 28题）考试时间：90分钟满分：100分说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上第I卷（选择题）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1.西安“网红”景区大唐不夜城，以盛唐文化为背景，以唐风元素为主线，以体验消费为特征，着力打造集购物、餐饮、娱乐、休闲、旅游、商务为一体的开放式消费场所，带动了西安“夜经济”的发展，已成为西安最具影响力的城市文化地标之一。

由此可见（）①经济决定文化，城市文化传承以经济为基础②文化与经济相互交融，文化生产力作用突出③城市文化影响力与经济影响力是同步增强的④文化越来越成为城市核心竞争力的重要支撑A.①②B.①③C.②④D.③④2.我国在湿地生态文明建设中，很多科技成果得到了实际应用。

特别是资源开发利用、生态恢复治理等领域的研究成果，大部分直接转化到了经济建设与生态保护工程中。

这表明（）①文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济所决定②人们在社会实践中创造和运用文化③先进文化对经济和社会的发展起着重要的促进作用④文化作为一种物质力量，对经济和社会的发展起着重要的作用A.①③B.①④C.②③D.②④3.文化和旅游部2021年6月发布的《“十四五”公共文化服务体系建设规划》提出，以文化繁荣助力乡村振兴，按照有标准、有网络、有内容、有人才的要求，健全乡村公共文化服务体系;精准对接人民群众文化需求，完善服务机制，加快实现文化资源网上配送、场地网上预订等功能，统筹公共文化服务供给。

提出上述要求是基于（）①文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出②文化促进人全面发展，为乡村振兴提供人才支撑③文化是一种精神力量，又可直接转化为物质力量④大众传媒具有文化传递、沟通、共享等强大功能A.①②B.①④C.②③D.③④4.当今世界文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，增强文化软实力和增强中国文化影响力的要求更加紧迫。

2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合政治试题分项解析专题九文化与生活说明：本套资料的独特价值在于：第一次搜集全2011高考全国各地全部政治试题15套，并真正地做到了认真审核和校对，好多试题答案都是网上首发文字版；并且做了详细的分考点解析，希望对广大师生能有所帮助！考点一：文化与社会1（2011高考安徽卷7）为纪念中国共产党建党90周年，全国各地纷纷开展了一些列活动，如举办“双百”人物共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等，宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。

开展这些纪念活动有助于①维护人民的基本文化权益②发挥文化在现代化建设中的主导性作用③提高人民的思想道德素质④坚持中国特色社会主义文化的前进方向A. ①②B.①④C.②③ D ③④3（2011高考福建卷26）一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。

可见，优秀的文化A.彰显时代的精神，创造时代的未来 B．反映时代的潮流，决定时代的走向C.源于时代的实践，引导时代的发展 D．源于时代的智慧，推动时代的前【答案】C【命题立意】本题考查优秀文化的作用，主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。

难度较小、中等、较大。

【解题思路】题干信息“必须既反映……又引领……，必须在……获得艺术的伟大”，这说明优秀文化来自于人民的实践，又反作用于社会实践，C符合题意；A优秀的文化要彰显时代的精神，反映时代的潮流，但并不能创造时代的未来，更不能决定时代的走向，A、B错误；文化源自于实践，而不是时代的智慧，D错误。

4（2011高考江苏卷20）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。

该材料告诉我们①文化与经济、政政是相互交融的②世界多极化发展充满了矛盾斗争③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公司促进了资源在全球范围内流动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【命题立意】本题考查文化与经济、政治，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。

核心考点三时代角度——发展中国特色社会主义文化多维整合·融会贯通【链接二十大】我们要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论，加强全媒体传播体系建设，推动形成良好网络生态。

1．文化发展的基本路径(1)坚定理想信念坚持以人民为中心①主体：人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。

人民是文化成果的最终享有者和受益者。

②要求：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，要坚持以人民为中心的创作导向，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。

(2)立足时代之基回答时代问题文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。

文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。

(3)融通不同资源实现综合创新坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。

善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。

通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。

2．如何建设文化强国(1)要弘扬主旋律，传播正能量。

努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。

(2)要培育和践行社会主义核心价值观。

要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。

(3)要提高人们的道德修养和科学文化修养。

要广泛开展理想信念教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德的教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。

(4)要推动文化事业和文化产业发展。

建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。

推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展示中华文化独特魅力。

3．坚定文化自信(1)意义：是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

专题九文化传承与文化创新考点1 继承发展中华优秀传统文化题组一一、选择题1. [2024浙江，2分]广袤的神州大地上，到处留下青年奋斗的足印。

从攻克“卡颈项”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，多数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。

他们用行动( B )①弘扬社会主义核心价值观②构筑中华民族精神③证明中国人民是具有宏大奋斗精神的人民④表明中华民族精神在不同时期有不同表现A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④[解析]体现了青年用行动弘扬社会主义核心价值观，①正确↑广袤的神州大地上，到处留下青年奋斗的足印。

从攻克“卡颈项”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，多数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。

↓青年用行动证明中国人民是具有宏大奋斗精神的人民，③正确材料体现的是广袤青年弘扬中华民族精神，而不是构筑中华民族精神，②不选。

材料强调多数青年用拼搏奉献书写新时代青春答卷，没有体现中华民族精神在不同时期有不同表现，④解除。

2. [2024湖北，3分]云南哈尼族群众把带凹槽的横木当作支配水源的“尺子”，让山间流水经由大小凹槽构成的横木，沿着蜿蜒交织的沟渠支配到一片片梯田。

这千年传承的农耕才智结晶被称为“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理念。

“木刻分水”的强大生命力( C )①得益于传统艺术的充分运用②孕育于人与自然和谐共处的观念③来自于人民的生产生活实践④源自于对传统文化的猛烈认同感A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④[解析]“木刻分水”体现了取之有度、用之有节的生态理念，其生命力孕育于人与自然和谐共处的观念，来自于人民的生产生活实践，②③正确，④说法错误。

“木刻分水”属于科学技术的运用，与传统艺术没有关系，①不选。

3. [2024广东，3分]艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。

第一部分【专题学习目标】1．通过本专题的学习，能够熟练掌握二次世界大战以来世界政治格局发展、演变的基本知识，在此基础上能够大致梳理出近五十年来国际关系演变的脉络，基本上形成关于当今世界政治格局多极化发展的框架体系。

2．学习过程中，注意了解历史事件的阶段性特征，把握时代发展的特点及其基本矛盾，这是学习世界政治格局问题的基础。

了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

在学习的过程中注意运用历史分类、比较、归纳、抽象、演绎等基本方法，同时，有意识地培养自己的问题意识。

3．了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

通过对苏联解体原因的分析，强调苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义根本上的失败。

进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，培养爱国主义情感。

激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感。

形成开放的世界意识,树立求真务实的科学精神。

【专题学法指导】（一）整体感知（二）聚焦本专题重难点重点：1．美苏两极对峙格局形成到解体的基本知识、过程及对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

意识形态领域中的冷战对整个社会主义阵营，尤其是苏联发展模式的影响。

2．政治格局的多极化趋势的形成及对世界历史发展的影响。

多极化的政治割据乃是全球经济发展不平衡的重要表现。

“一超多强”成为成为全球政治格局过渡时期的国际关系基本框架，世界政治格局在向多极化曲折发展。

难点：1．如何理解世界政治格局在向多极化曲折发展。

东欧剧变、苏联解体、冷战结束，雅尔塔体系的瓦解标志着原来世界政治格局中的平衡局面的再次被打破，世界政治力量面临着重新的整合与调整。

这种整合与调整又不是一帆风顺的，其中经历了许多的反复与曲折。

2．正确理解目前国际社会中的一些国际组织、体制的作用，如联合国、欧共体、北约、华约、世界银行以及雅尔塔体制等。

这些组织不是政治实体，其效力的发挥在很大程度上也不具备强制力。