小班绘本故事《七色花》教案知识分享

《七色花》教案三篇《七色花》教案篇一活动目标：1.了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

2.能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

3.在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。

4.感受作品的美感。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1.调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2.印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3.幼儿穿好绘画服4.歌曲《春天在哪里》活动过程：一.结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。

1.小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2.看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二.教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。

1.教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。

2.引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3.请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。

4.交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。

三.教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1.先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。

2.教师讲解染纸时可能出现的问题。

四.幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。

1.幼儿操作，教师巡回指导。

2.请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

五.分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六.活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。

教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。

幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。

作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

幼儿园《七色花》教案与反思幼儿园《七色花》教案与反思（通用13篇）在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么你有了解过反思吗？以下是店铺为大家整理的幼儿园《七色花》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《七色花》教案与反思篇1活动目的：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2、体验帮助别人的居心快乐。

活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。

1、完整欣赏一遍故事。

2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。

1、再次完整欣赏一遍故事。

2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。

这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。

活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。

在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。

《七色花》教案汇总6篇《七色花》教案篇1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。

2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。

3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。

4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。

二、课时安排共2课时。

第一课时(一)课时教学目标(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。

(2)学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。

(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。

(二)教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。

板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。

思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。

B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。

C、找出不懂的地方，做上记号。

(4)检查部分自学情况。

A、指名分自然段朗读课文，注意正音。

B、讨论没弄懂的词语意思。

C、指名回答习题1的两个问题。

(5)学习1、2自然段。

A、齐读第1自然段。

用一句话概括主要内容。

B、指名读第二自然段。

用一句话概括主要内容。

C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。

(7)作业。

A、给下列带点字注上拼音。

(ní)(sī)(suì)(jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一)课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。

(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。

(3)感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。

(二)教学过程(1)谈话引入新课。

(2)提问找出重点段。

1)珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。

《七色花》教案8篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。

多读几遍，把课文读顺。

2、按阅读提示的要求回答问题。

三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。

2、汇报自学的词句。

3、说一说__讲了一个怎样的故事？4、从这篇课文中都体会到了什么？5、学生根据自学情况质疑。

四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。

2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。

3、你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。

五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。

板书16 七色花迷路第一朵━回家第二朵得到七色花第三朵第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵━帮助别人，最有意义。

积累·运用四训练要求1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。

2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。

3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。

训练准备1、布置学生课前收集对联。

2、收集童话故事，准备一些道具。

训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1、2。

训练过程一、导入新课二、读一读，背一背1、学生自读，感知对偶的修辞方法：（1）正确朗读下面的对联。

（2）在熟读的基础上能背诵下来。

（3）边读边想：它们有什么共同的特点？2、学生提出自己不懂的问题。

3、学生讨论，相机点拨。

《七色花》教案四篇《七色花》教案篇1活动目的：1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2.体验帮助别人的居心快乐。

活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。

1.完整欣赏一遍故事。

2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。

1.再次完整欣赏一遍故事。

2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。

这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。

活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。

在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。

有的说：“我想送给妈妈一件漂亮的衣服。

”“我想让世界上所有看不见东西的小朋友，让他们眼睛都好起来。

”“我想给地震的小朋友变出漂亮的新房子，这样他们又有新家了。

”......这一次对于我来说又再是一次惊讶，但更多的还是一份感动，孩子们真的是长大了，在许多时候只要教师的适当启发，他们为别人着想的可能会比我们想到的更多。

幼儿园小班教案《七色花》含反思教学内容教学目标1.让幼儿了解七种不同的颜色2.培养幼儿关注和观察环境的能力3.培养幼儿的艺术审美和表现能力4.培养幼儿的合作意识和社交能力教学内容1.观察和描述七种不同颜色的花朵2.通过颜色填充和涂色活动让幼儿掌握七种不同颜色3.制作七色花的手工艺术作品4.带领幼儿一起跳《小兔子乖乖》教学过程导入1.引导幼儿观察幼儿园周围的花朵，询问他们会认识几种不同颜色的花朵2.针对幼儿观察和描述不同花的颜色不同的能力，启发他们进一步观察和发现分组活动1.把幼儿分成三组。

2.让每组幼儿选择自己最喜欢的一种花颜色，给这种颜色的花朵拍照，并在班级照片墙上制作一个属于他们的“七色花”。

3.通过幼儿把他们选择的颜色告诉他们组里的其他小朋友，带领他们掌握七种不同的颜色。

手工艺术1.把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的不同颜色的彩纸分成七堆。

2.让每位幼儿选择一种自己喜爱的颜色。

3.将所选颜色的彩纸对折后，剪出七个同心圆形。

4.将同心圆形逐层叠放，用意彩缤纷的七色花长丝圆心的方式固定，制作手工艺术作品。

颜色游戏1.把幼儿分成两组，每组分别有一个代表。

2.让每个代表将自己手中的七种颜色排列好，并唱出颜色的歌谣；其他小朋友跟唱。

3.然后让两个代表进行比赛，比如需要他们迅速地从桌子上挑选出某一颜色的蛋或者球，放入对应的篮子中。

4.随后可以加入不同的游戏规则，例如颜色填色比赛或者更有趣的小游戏。

结束引导幼儿对于这次有趣的活动进行全员反思，并结合小朋友的表现和完成情况给予针对性的鼓励和表扬。

教学反思这场活动是我们教育计划的第一步，旨在增加幼儿对环境的观察力和对不同颜色的认知。

基于丰富的开放式环境，幼儿能够自然而然地观察周围稀奇古怪的生活，从而很快学会了识别七种不同的颜色，并于对此富有兴趣。

而接下来的分组活动和颜色游戏，极大地增加了小朋友之间的互动和参与度。

对于我们老师来说，这场活动也是一次不断学习改进的收获：在每一个环节，我都很注意观察幼儿的反应和情绪。

《七色花》教案《七色花》教案锦集10篇《七色花》教案篇1活动的思考：每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想，有的孩子是知道也不愿意举手回答。

于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会，老师只是辅助的。

看图说话是一个锻炼的机会，而七色花中每种颜色都有一个故事，叙述的时间比较长而且符合现在开展的主题，于是我们目光就锁定在这个活动中。

为的是让幼儿有更多的机会表达自己的`想法。

活动名称：《七色花》活动目标：1、通过观察比较，初步理解故事内容，激发幼儿关心他人的情感。

2、积极仿编故事，乐意与同伴共同讲述，并尝试用符号记录下来。

活动准备：1、自制的七色花一朵、故事情景图片及故事磁带。

2、人手一份一片青色花瓣、记号笔。

三、活动预设过程：一、谈话导入今天，老师带来了一朵？（花）看仔细哦，这是一朵？（彩色的花）（呈现字卡）它有七种像彩虹一样的颜色的花瓣，它有一个好听的名字叫“七色花”，它不但漂亮，还很神奇呢！神奇在哪里？那我们一起来听听故事“七色花”。

二、理解故事内容1、倾听故事，幼儿讨论观察大范画，__：珍妮发生了什么事情呢？你从哪里看出来的啊？（页码标识解读，图画与故事一一对应）珍妮迷路了、面包圈也丢了，珍妮先用了一片黄花瓣说了一个魔咒，你们猜她用黄花瓣实现了什么愿望呢？――老师讲述故事，并强调那句好听的话。

（们一起来学学里面好听的话，大家一起说说看，个别幼儿说，分组说）――谁来扮演老奶奶，谁来扮演小姑娘学学她们好听的话。

2、分组阅读，理解故事珍妮回到家后又发生了很多事情，现在我请三个小朋友一组到后面的桌子上去仔细看看，说说你看到了什么？她用花瓣实现了什么愿望？小朋友说的时候要用刚才学过的好听的声音来说，等会我请你们组的__来说。

3、分享交流（用小铃或拍手让他们知道回来也可以）好了的小朋友先回到座位上，我请他们组先来介绍。

（注意页码）我们跟着他用好听的声音也来说说。

接下去谁愿意来说说你们的。

除了这些事情，还剩下最后一片青花瓣也发生了一件事情，你们猜猜看发生了什么事情？为什么要帮助小男孩，她的心情怎么样啊？——原来帮助别人是一件很快乐的事情。

《七色花》教案《七色花》教案八篇《七色花》教案篇1一、教材说明这篇略读课文是一个外国童话故事。

讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己的愿望。

表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的善良品质。

这篇课文的重点是写珍妮怎样使用七色花的。

在用七色花的时候，其中有六片花瓣实现了自己的许多愿望，第七片花瓣让一个小男孩得到了健康和快乐，做出了一件很有意义的事。

珍妮在使用七色花过程中的思想变化发人深省。

尤其是当珍妮用完六片花瓣时，她再三考虑，最后毅然地将第七片花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康和快乐。

全文虽然篇幅较长，但是作者以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。

学生读这篇课文，会在潜移默化之中受到教育。

语言感情真切，描写生动具体是这篇课文的特色。

选编这篇课文的意图：一是让学生在阅读中练习把握课文的主要内容，领悟叙述的顺序；二是使学生从课文中领悟到帮助别人是最愉快的事。

二、学习目标1.认识本课的2个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时有一定的速度。

3倍炼课文内容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。

懂得遇事要多替别人着想。

三、教学建议1.阅读理解课文内容。

教学时，教师要引导学生先把课文的内容大致读懂。

在理解内容时，要把重点放在七色花是怎么一片一片用掉的这个问题上。

前六次主要是珍妮用七色花为自己解决了一个又一个的困难。

在这六次使用七色花的过程中，小珍妮有过快乐也有过烦恼。

在使用第七片花瓣时，她慎重了，珍惜最后一次愿望的实现，最后把花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快乐。

教学中，教师要指导学生阅读时，在上下文的联系中，认识小珍妮的可爱。

不能因为她想得到很多东西，就误认为她是个不好的孩子。

2.加强朗读指导。

课文中有一句话“飞吧，飞吧!我要……”出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。

在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情。

2023年小班绘本阅读教案小班绘本阅读教案《七色花》(5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

小班绘本阅读教案小班绘本阅读教案《七色花》篇一1、能够自己认识画面，初步看懂故事。

2、培养幼儿逐一翻看书本，并能用手指点述的阅读习惯。

3、通过了解每种动物见面的情形，想象见面的情景，体验见面带来的乐趣。

1、小图书人手一册、教师用书一本（大）2、动物胸卡若干3、“碰一碰”音乐带一、开始部分：今天老师带来了一本大书，小朋友看看封面上有谁？猜猜他们在干什么？（幼儿自由讲述）总结：哦！原来是小朋友和小朋友见面了，他们是用什么动作表示亲热的。

想想你和好朋友见面还会用什么动作表示亲热呢？（引导幼儿用动作来表示）二、基本部分：1、封面上的小朋友和小朋友见面了，他们握握手表示友好，那书本里面又会讲到谁和谁见面呢？接下来老师来翻开书本，翻到第一页，我们一起来看看是谁和谁见面了，他们是用什么方式表示友好的。

〔带领幼儿用动作表演〕2、接下来会是谁见面了呢？我们来看看第二页上是谁？他们是用什么方式表示亲热的？〔以上都要突出动物的特征和发出的声音〕3、刚才我们看了两个小动物它们见面时是怎样表示的了，那你们还想不想知道其他小动物见面是怎样亲热的吗？不过在看之前要听清老师的要求哦！要从前往后用小手点好每一幅画面，一页一页的看，眼睛看到哪儿小手就要指到哪儿。

也可以自己轻轻地说一说。

4，书看完了谁来告诉我你看到谁和谁见面的？他们是用什么方式表示亲热的？你是从什么地方看出来的'？〔教师翻到幼儿说的画面进行逐一分析理解画面内容，并说出动物的特征和声音〕你喜欢哪一页上的故事？为什么？5，这么有趣的故事我们来把它完整的读一读好吗？三、结束部分：我们来玩个好玩的游戏好吗？在每个小朋友的胸前老师都给你们贴了个小动物的胸卡，现在看一看自己胸前是哪个小动物，然后我们听着音乐去找到和你胸前一样的小动物的小朋友，我们一起玩碰一碰的游戏，和你的好朋友也像故事里的小动物一样做出亲热的动作好吗？《见面》反思本次活动我是上的二研，从一研的老师上下来的整个效果，我们把目标修改了一下，把重点放在了怎样培养幼儿自主阅读的习惯上，并且提出新的要求希望孩子们能用手指着画面，眼睛看到哪儿手就要指到哪儿。

《七色花》教案15篇《七色花》教案1活动目标：1．理解故事内容，尝试表现不怜悯境下人物的语言。

2．体验援助别人的居心欢乐。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：一朵自制的七色花〔每片花瓣均可拆卸〕，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2．假如每个花瓣都能援助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容。

1．完整观赏一遍故事。

2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式援助幼儿理解故事内容。

3．重点引发争论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？三、想象拥有七色花。

1．再次完整观赏一遍故事。

2．引导幼儿结合生活阅历谈谈：假如自己有一朵奇妙的`七色花，最想做的事是什么？3．请幼儿学习运用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美妙愿望。

活动反思：《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲解并描述的是主人公珍妮意外得到一朵奇妙的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最末得出援助别人才最有意义，才感到最欢乐，这样的一个故事内容开展。

我班的幼儿对听故事有着深厚的爱好，大部分幼儿的语言表达技能和想像力进展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜欢，所以在选材上是符合幼儿的。

《七色花》教案2一、活动目标1、通过活动，激发幼儿表现美、制造美的爱好，萌发幼儿愿意援助他人、感恩的情感。

2、在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培育幼儿初步的合作协调技能。

3、引导幼儿通过剪、涂色、粘贴等方法，尝试协作完成一件作品。

二、重点、难点1、活动重点：能够剪出心型花瓣，涂色后粘贴在圆形花心上，并用皱纹纸搓成小球粘贴成花蕊。

2、活动难点：合作选择7种不同的颜色、分工涂色，动作快的完成第7片花瓣的制作。

《七色花》教案《七色花》教案范文五篇《七色花》教案篇1教学目标：1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

3、学习课文一个片段，迁移写法。

4、仿写课文，完成《魔铃》的片段练习。

教学重点：读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

教学难点：学习写作方法，学会片段练习。

教学过程：一、谈话激趣，导入新课。

1、谈话导入。

2、出示：七色花。

3、指导朗读描写七色花的句子。

4、掲题。

二、初读课文，了解大意1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件什么事？2、填空提示。

3、这朵七色花怎么用呢？指导朗读相关句子。

4、快速默读课文，用波浪线画出写七色花神奇功能的句子。

5、用自己的话简要说出七色花的功能。

6、比较七色花七种用法的句子，寻找共同点。

三、聚焦片段，了解写法1、同学们，在这七种用法中，你觉得那种用法最有意义？说说理由。

2、聚焦片段，了解写法。

3、你看到了一个怎样的珍妮？指导朗读句子。

四、写法迁移，创作童话1、传说这小狐仙有一个发着绿光的小魔铃，它能实现你的三个愿望。

只要你轻轻地摇一摇魔铃，对它说：“小魔铃呀，小魔铃，我想——”它就能帮你实现愿望。

现在，这个小狐仙把这个魔铃送给了你，你打算怎么用呢？拿出笔，学着课文中的写法，写一写你其中的一个愿望。

2、选取有个性的作文片段，进行展示活动。

3、进行及时评价，告诉学生，仿写也是习作的一条有效途径，加上合理的开头结尾就是一篇美丽的童话故事。

五、小结只要我们心中有一份爱心，人人都有拥有神奇的七色花和魔铃。

《七色花》教案篇2教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

《七色花》教案（通用17篇）《七色花》教案篇1教学要求1读懂课文知道课文讲一件什么事2有感情朗读全文，体会珍妮哪朵花用的最有意义，从中你明白了什么？3引导学生理解内容，明白该怎样做一个有用的人，怎样更好的为人们做贡献，帮助别人。

重点关键1朗读全文体会文章中心。

2引导学生理解七色花中哪一朵用得最有价值。

课时划分一课时预习作业读懂课文，找找珍妮得七色花各是怎么用掉得？如果你也有一朵你会怎么用?教学过程一谈话导入1同学们你们见过七色花吗？生;没有2你们猜猜七色花在你得印象中会是什么样的？学生自由回答。

3大家都想知道七色花是什么样子，今天，老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的，它又为珍妮带来了什么/4板书课题，齐读。

二自由读课文，在读懂的地方做批注，在不懂的地方记号。

1生自由大声读课文，师巡视。

2检查预习中生字词，出示部分字词，指名读，及时纠正读音。

3着重指导以下生字。

招牌，舔，陌生，合拢，羡慕，小心翼翼。

4指名分段朗读，知道文中讲了七色花的什么事？5找找看珍妮用七色花实现了哪些心愿？你最喜欢哪一个？为什么？6生自由讨论完成，畅所欲言。

生自由发言。

7大家都说得真好，现在同桌之间互相说;把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说，并讨论一下如果你有一朵七色花你会怎么做？8同桌讨论，交流。

9指名发言，说说如果你有七色花你会怎么做？10说的真棒，那你么为什么要这样做/三总结大家刚才都说得真棒，说到老师心坎里去了，如果我也有一朵七色花，我一定把它让给最需要得人，和你们大家一样当一名有利于人们得人，为人民做一点贡献。

《七色花》教案篇2一、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观：1、学会10个字，认识8个字。

2、能正确，流利，有感情的朗读课文。

默读时要有一定的速度。

3、理解课文内容，感受到小女孩的天真可爱，心地善良。

体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

《七色花》教案集合5篇《七色花》教案篇1活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。

4、感受作品的美感。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。

1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。

1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。

2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。

三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。

2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。

1、幼儿操作，教师巡回指导。

2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。

教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。

幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。

《七色花》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、工作方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, work plans, speeches, contract agreements, policy documents, career plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《七色花》教案《七色花》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

《七色花》教案《七色花》教案范文10篇《七色花》教案篇1活动的思考：每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想，有的孩子是知道也不愿意举手回答。

于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会，老师只是辅助的。

看图说话是一个锻炼的机会，而七色花中每种颜色都有一个故事，叙述的时间比较长而且符合现在开展的主题，于是我们目光就锁定在这个活动中。

为的是让幼儿有更多的机会表达自己的想法。

活动名称：《七色花》活动目标：1、通过观察比较，初步理解故事内容，激发幼儿关心他人的情感。

2、积极仿编故事，乐意与同伴共同讲述，并尝试用符号记录下来。

活动准备：1、自制的七色花一朵、故事情景图片及故事磁带。

2、人手一份一片青色花瓣、记号笔。

三、活动预设过程：一、谈话导入今天，老师带来了一朵？（花）看仔细哦，这是一朵？（彩色的花）（呈现字卡）它有七种像彩虹一样的颜色的花瓣，它有一个好听的名字叫“七色花”，它不但漂亮，还很神奇呢！神奇在哪里？那我们一起来听听故事“七色花”。

二、理解故事内容1、倾听故事，幼儿讨论观察大范画，提问：珍妮发生了什么事情呢？你从哪里看出来的啊？（页码标识解读，图画与故事一一对应）珍妮迷路了、面包圈也丢了，珍妮先用了一片黄花瓣说了一个魔咒，你们猜她用黄花瓣实现了什么愿望呢？――老师讲述故事，并强调那句好听的话。

（们一起来学学里面好听的话，大家一起说说看，个别幼儿说，分组说）――谁来扮演老奶奶，谁来扮演小姑娘学学她们好听的话。

2、分组阅读，理解故事珍妮回到家后又发生了很多事情，现在我请三个小朋友一组到后面的桌子上去仔细看看，说说你看到了什么？她用花瓣实现了什么愿望？小朋友说的时候要用刚才学过的好听的声音来说，等会我请你们组的代表来说。

3、分享交流（用小铃或拍手让他们知道回来也可以）好了的小朋友先回到座位上，我请他们组先来介绍。

（注意页码）我们跟着他用好听的声音也来说说。

接下去谁愿意来说说你们的。

除了这些事情，还剩下最后一片青花瓣也发生了一件事情，你们猜猜看发生了什么事情？为什么要帮助小男孩，她的心情怎么样啊？——原来帮助别人是一件很快乐的事情。

幼儿园小班《七色花》教案（通用10篇）幼儿园小班《七色花》教案（通用10篇）幼儿园小班《七色花》教案篇1活动目标：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。

2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。

3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、用及时贴自制七色花若干。

2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花"）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。

小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。

也不能趴着睡；（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。

师：老师发现有的`小朋友睁着眼睛。

那样，小仙女就不会来了。

只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）教学反思：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。

本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。

入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。

孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。

七色花教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案（精选17篇）作为一位不辞辛劳的教育工作者，常常要进行教案前期准备工作，教案是保障课堂教学获得成功、提升教学质量的前提条件。

《七色花》教案《七色花》教案4篇《七色花》教案篇1活动目标：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。

2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。

3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花" ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。

小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。

也不能趴着睡；（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。

师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。

那样，小仙女就不会来了。

只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）教学反思：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。

本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。

入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。

孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。

《七色花》教案篇2教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2023年关于《七色花》教案三篇《七色花》教案篇1活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。

4、感受作品的美感。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。

1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。

1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。

2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的.？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。

三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。

2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。

1、幼儿操作，教师巡回指导。

2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。

教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。

幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。