最新人教版二年级下册数学第十单元总复习克和千克

二年级数学学科（下）第10单元导学指导案课题：克和千克课型：复习课课时：第6课克和千克练习题（一）1、1千克=（）克 1千克=1公斤=（）斤500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克2、一头牛250（），一袋盐500（），一本书500（）。

一把雨伞400（），一袋大米50（），一个足球200（）。

一袋奶粉500（），一瓶墨水50（），一支牙膏25（）。

3、一个5分硬币重1克，（）个5分硬币重10克。

4、1000克比700克多（）克，1千克300克=（）克5、你妈妈体重是（）千克，你爸爸体重是（）千克。

6、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（）7、千克比千克多（）千克，1袋白糖重1（）。

8、一个苹果重200克，（）个苹果1千克。

9、按从重到轻排列。

600克 1千克 20千克 3000克( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )10、改正不对的单位。

小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。

11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（）千克（）克。

12、5500克-500克=（）千克，3400克+600克=（）千克13、一头大水牛的体重是499千克，大约是（）千克。

克和千克练习题（二）一、了解下面物品的重量填在（）里。

（1）一个鸡蛋重（）（2）一块肥皂重（）（3）一袋白糖重（）（4）一袋面粉重（）（5）一袋水泥重（）（6）自己的体重（）二、一支圆珠笔重9克，3支这样的圆珠笔重多少克？三、在（）里填上合适的单位。

200（） 5（） 500（） 100（）四、在○里填上>、<或= 。

(1)4千克○400克 (2)6000克○6千克 (3)700克○1千克(4)3千克○2900克 (5)9克○11克 (6)9千克○5千克五、计算。

(1)1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克=(4)72克–32克= (5)35千克÷5= (6)6克×8=六、应用题。

二年级数学学科（下）第十单元导学指导案克和千克练习题（一）1、1千克=（）克 1千克=1公斤=（）斤500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克2、一头牛250（），一袋盐500（），一本书500（）。

一把雨伞400（），一袋大米50（），一个足球200（）。

一袋奶粉500（），一瓶墨水50（），一支牙膏25（）。

3、一个5分硬币重1克，（）个5分硬币重10克。

4、1000克比700克多（）克，1千克300克=（）克5、你妈妈体重是（）千克，你爸爸体重是（）千克。

6、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（）7、2030千克比2000千克多（）千克，1袋白糖重1（）。

8、一个苹果重200克，（）个苹果1千克。

9、按从重到轻排列。

600克 1千克 20千克 3000克( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )10、改正不对的单位。

小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。

11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（）千克（）克。

12、5500克-500克=（）千克，3400克+600克=（）千克13、一头大水牛的体重是499千克，大约是（）千克。

克和千克练习题（二）一、了解下面物品的重量填在（）里。

（1）一个鸡蛋重（）（2）一块肥皂重（）（3）一袋白糖重（）（4）一袋面粉重（）（5）一袋水泥重（）（6）自己的体重（）二、一支圆珠笔重9克，3支这样的圆珠笔重多少克？三、在（）里填上合适的单位。

200（） 5（） 500（） 100（）四、在○里填上>、<或= 。

(1)4千克○400克 (2)6000克○6千克 (3)700克○1千克(4)3千克○2900克 (5)9克○11克 (6)9千克○5千克五、计算。

(1)1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克=(4)72克–32克= (5)35千克÷5= (6)6克×8=六、应用题。

(1)小辉体重40千克,爸爸体重62千克,爸爸体重比小辉重多少千克?(2)一袋大米重100千克,吃了45千克,还剩多少千克?(3)一筐苹果重48千克，分装在6个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？(4)一辆大卡车一次运苹果80筐，一辆小卡车一次运24筐，一辆大卡车一次比小卡车多运多少筐？克和千克练习题（三）一、填空题1、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。

人教版小学数学第十单元《总复习》单元教学设计教材分析本单元的总复习包括本册所学的主要内容，包括：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。

本学期所学的“数学广角”内容，目的是开拓学生的思路，不作为基本要求，因此，在总复习中没有安排学习。

教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

如把数的概念、计算和解决问题集中起来复习，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

教学目标知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期的教学目标。

过程与方法：使学生通过对所学知识的练习过程，进一步完善他们的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。

情感态度与价值观：1.进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。

在教师的组织下，能积极参加数学学习活动，培养对数学数学的兴趣和求知欲。

2.养成认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

教学重难重点：1.对学生容易出错的内容进行针对性的练习2.整理和分析数据，掌握轴对称图形的特点，比较平移与旋转现象的异同。

3.正确进行两步计算的混合运算。

4.对数的读写、数的组成、数的大小比较等知识点的巩固。

5.巩固克和千克的认识，复习1千克和1克的概念。

难点：1.运用知识解决问题。

2.根据统计图表的数据提出并解决问题。

3.运用知识解决问题。

4.理解近似数。

5.估计一些物品大约有多重。

点课时安排共5课时。

复习除法第1课时教学内容教材第114页第1（1）题及第116-119页练习二十二第1,2,12,14,16题教学目标知识与技能：掌握并熟练计算表内除法和有余数的除法，让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。

总复习克和千克复习目标1、通过整理和复习，学生进一步掌握和建立克和千克的概念。

2、让学生牢固掌握克与千克之间的关系，并培养学生估量物体质量的意识。

3、体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

复习重点：建立1克和1千克的概念，了解克和千克间的进率，会进行简单的换算。

复习难点：估测物体的重量。

教学准备：多媒体课件复习过程（一）谈话导入师：前几天，我们学校所有学生都体检了，体检了哪些项目呀？（学生积极回答）其中有一项就是称体重，那你们有没有看下自己的体重呢？知道自己的体重吗？（学生回答）体重的单位是什么呢？（学生答千克）今天，我们就一起来复习克和千克。

（二）整理归纳1、测量物体的重量用什么单位？2、质量单位有哪些？3、克与千克有哪些区别和联系呢？请举例说明。

（同桌之间先相互说一说，后师生集体交流）（1）克是表示比较轻的物体质量时用的单位。

如一枚2分硬币的质量大约是1克；一个足球约重500克；一枚回形针重约1克等。

（2）千克则是表示比较重的物体质量时用的单位。

例如，一袋盐有500克，两袋盐就有1千克，我的体重有30千克。

（3）克与千克是质量单位，1千克＝1000克。

其中，1千克又叫1公斤。

4、要想知道物体的轻重，要用到什么？测量时要注意什么？（师出示各种称）（三）巩固练习1、填上合适的质量单位。

150（）4（）450（）100（）2、在括号里填上“>”“<”或“=”。

2千克（）2021克950克（）1千克6千克（）5999克1000克（）1千克600克（）6克＋2021 5千克2021（）6千克－20213、细心计算。

600千克35千克= 40克38克= 56千克÷7=6克×8= 52克-25克= 70千克-42千克=4、小法官巧判断。

（1）一个乒乓球约重3克。

（）（2）小胖今年7岁，约重2千克。

（）（3）1千克铁比1千克棉花重。

（）5、数学小博士。

（1）一块橡皮重5克，6块橡皮重多少克？（2）小华体重26千克，小方体重23千克。

二年级数学下册期末总复习《克和千克》必记知识点一、知识点梳理1.质量单位的认识1.克（g）和千克（kg）是国际上通用的质量单位。

2.计量较轻的物品时，通常用“克”作单位；计量较重的物品时，通常用“千克”作单位。

2.质量单位的换算1.1千克（kg）等于1000克（g），即1kg = 1000g。

2.掌握常见的换算关系，如2kg = 2000g，0.5kg = 500g等。

3.质量单位的实际应用1.结合日常生活中的物品，了解它们的大致质量，如一枚2分硬币约重1克，一袋食盐重500克，一个西瓜重约5千克等。

2.能够根据题目要求，选择合适的质量单位进行填空或计算。

二、练习题示例1.填空题1.一个苹果重约200（）。

答案：克2.一头牛重约500（）。

答案：千克3.4000克= （）千克。

答案：42.选择题1.下列哪个物品的质量最接近1千克？（）A. 一枚硬币B. 一袋方便面C. 一袋大米D. 一本书答案：C3.计算题1.6千克的苹果和3千克的梨，一共有多少千克？答案：9千克2.2千克的糖果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少克？答案：500克三、复习建议1.熟练掌握质量单位克和千克的概念和换算关系。

2.结合日常生活中的物品，了解它们的质量，增强对质量单位的感知能力。

3.多做练习题，通过实践加深对质量单位的理解和掌握。

4.注意审题，理解题目要求，选择合适的质量单位进行填空或计算。

四、拓展与提高1.了解其他质量单位，如毫克（mg）、吨（t）等，了解它们与克和千克之间的换算关系。

2.通过实践活动，如称量物品、制作简易天平等，加深对质量单位的理解和掌握。

3.尝试用质量单位描述和比较不同物品的质量，培养观察和分析能力。