上学歌(教案设计)

中班艺术《上学歌》教案设计及教学反思(2) 《上学歌》教案设计篇四 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱。

2、综合训练。

3、欣赏：快乐的⼀天。

教学⽬标： 1、熟悉学⽣情况，建⽴课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的⼀天》，培养学⽣听⾳乐与唱歌的良好习惯，激发学⽣学习的兴趣。

3、指导学⽣听着⾳乐做简单的律动。

并能⾃编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点： 感受乐曲情绪，能⾃编动作表现出⾳乐的情绪。

教学⼿段：录⾳机、磁带。

教学过程： ⼀、常规培训(欢迎同学们来到⾳乐世界学习⾳乐) 1、⽼师先讲今后上⾳乐课的要求。

⼿平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。

书放在乐椅的扶⼿上，今后带⼀只笔⼀块橡⽪，不要在带其他东西。

要爱护⾳乐书这个朋友。

再请学⽣⾃⼰说⼀说今后应怎样表现。

(调动积极性，⾃⼰感受到应遵守的纪律和要求) 2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起⽴，跟⽼师找到双⼿放的位置，放的⽅式，再跟⽼师体会吸⽓和呼⽓的变化，引导学⽣⾃⼰找到腹部变化的规律。

跟教师练唱⼩乐段，感受正确发声⽅法的运⽤。

(第12页发声练习曲，谱例略) 3、进教室的要求：听⾳乐并根据⾳乐节奏⾃编动作边做边⾛到⾃⼰的位置。

听⾳乐练习 将学⽣带到教室外练习，看谁做的好。

⼆、新授 1、导⼊ “同学们，今天⼤家都是第⼀次上学，⾼兴吗?那谁能说⼀说你的这⼀天是怎样过的，你都经历了那些事。

”“好，接着，我们来听⼀⾸“快乐的⼀天”，看是不是你做的事情。

” 2、听⾳乐的第⼀段“早早起”请⽣说⼀说这⼀段听过后有何感受看图，这⼀段表现了⼩朋友早晨起来的情景，请⽣根据⾳乐表现的内容，边听边⽤动作表现。

“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的⼼情怎样?路上看到什么景⾊?” 3、直接听第⼆段，请⽣边听边做动作表现。

幼儿园大班教案《上学歌》含反思教学目标:1、熟悉学生情况,建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。

并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

教学重难点教学重点学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。

教学准备:录音机、磁带教学过程:一、常规培训。

1、老师先讲今后上音乐课的要求。

手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。

书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。

要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立,跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

听音乐练习将学生带到教室外练习,看谁做的好。

二、新授。

1、导入:"同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。

""好,接着,我们来听一首"快乐的一天",看是不是你做的事情。

"2、听音乐的第一段"早早起"看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。

"早晨起床后应该做什么?""上学去""这时你的心情怎样?路上看到什么景色?"3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。

"那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。

"4、学唱《上学歌》① 教师范唱歌曲,请学生跟琴用"Lu"模唱歌曲。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。

《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。

3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。

教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。

b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。

c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。

b. 幼儿跟随教师敲击节奏。

c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。

4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。

c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。

b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。

c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

上学歌音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐《上学歌》教案5篇中班音乐《上学歌》教案篇1活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《美满拍手歌》。

2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。

3、能较精确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：1、幼儿阅历预备：放音乐《美满拍手歌》，让幼儿熟识主要旋律。

2、节奏练习：让幼儿练习〔气气、嘭嘭〕为《美满拍手歌》的主要节奏型做预备。

活动过程：〔一〕导入活动1。

以手偶小猴子引起幼儿的爱好，引出美满的话题。

师："今日师请了一位好伙伴，在好伙伴出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。

"打气——气！气！放炮——嘭！嘭！师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好伙伴是谁？"老师展示手偶："嘿！小伙伴们，你们好哇！"幼儿："小猴子，你好。

"师："小猴子，你美满么？"小猴子："我美满。

"师："那你的美满是什么？"小猴子："我的美满就是每天闻到绿草的芳香。

"师："小伙伴，你们的美满是什么？"〔幼儿自由说〕师："当你感到美满的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告知我这首歌里是怎样表达美满的？要仔细听哦。

"放美满拍手歌〔二〕听赏活动1、提问师："音乐结束了，谁能告知我这首歌里是怎样表达美满的？"师：" 你们说他说的对不对〔幼儿回答〕，他把答案都说出来了，真棒，请坐。

"师："你们想不想学这首歌？"师："小伙伴起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？"〔放音乐〕师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？"〔三〕创编游戏师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。

《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。

2、激发幼儿上学的乐观性。

3、能随着音乐做简洁的动作。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重点、难点稳定幼儿的心情。

活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。

二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。

2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。

5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。

6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。

三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。

四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。

对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。

小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。

而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。

《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。

体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。

力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。

情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。

有感情地朗读课文。

教学设计：这是一篇散文。

描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。

以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。

在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。

通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。

幼儿园小班音乐教案《上学歌》一、教学目标1.听懂《上学歌》的歌词并能够大声朗读。

2.能够模仿教师口型表现歌曲节奏感。

3.可以用自己的语言表述歌曲的主题。

4.在歌曲和节拍中感受到欢乐和兴奋。

二、教学内容1. 前期准备准备好教室和音响设备，将教室布置成适合学生学习的氛围。

并准备好红色和绿色的小手帕，以及课堂用具。

2. 音乐欣赏及歌曲引入教师播放《上学歌》的音频文件，学生用手摇铃配合歌曲的节奏感受音乐中的欢乐和兴奋。

学生随着歌曲的旋律摆动小手帕，并听教师介绍歌曲主题。

3. 正式教学1.学生模仿教师的口型表演歌曲，练习歌曲节奏和音高，加强对歌曲的理解和掌握。

2.一起唱歌：学生大声朗读歌曲歌词，并跟随歌曲节奏，用自己的身体和手势配合歌曲表演。

3.理解歌曲内容：教师引导学生思考“上学是一件好事，上学的乐趣是什么”等问题。

4.耳感训练：教师模仿乐器的声音，学生听声音猜测出教师模仿的乐器，加深对音乐的感知能力。

5.三拍子节奏练习：基于活动和游戏形式，教师和学生一起练习三拍子的节奏感。

4. 课堂总结教师回顾了今天教学的内容，并问学生自己认为学到了什么。

让学生感受到自己在今天的课堂中的成长和进步。

三、教学反思：1. 教学感悟：这节课主要是围绕着《上学歌》展开的，让学生感受到上学的喜悦，激发学生学习的兴趣，同时通过本节课的教学，让孩子能够更好地理解音乐中的“节拍感”和“音乐感”，并且能够开拓孩子的想象力，培养舞台表演能力。

2. 存在的问题：其中一些学生对音乐节奏的理解还不够深入，在同步示范和实践中需要更多的时间。

同时，在教学过程中，有些学生不太喜欢活动的形式，对于与节拍练习相关的游戏需要更好地设计和呈现。

3. 改进与措施：为了让孩子们更好地理解和掌握音乐领域中的基础知识，我将继续改进和优化教学方式和形式，更加活泼和有趣地引导孩子传递音乐的价值。

要让每个孩子感受到自己在这里学习音乐的乐趣和成就感，让他们愉悦地走向更远的未来！。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。

二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。

重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。

四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。

学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。

然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。

（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。

3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。

（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。

4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。

5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。

六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。

七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。

同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。

重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。

小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)精选3篇（一）音乐详案：课题名称：《上学歌》教学目标：1. 能够准确朗读歌词。

2. 掌握歌曲的旋律。

3. 能够按照旋律节奏演唱歌曲。

教学内容：歌曲《上学歌》教学准备：音乐播放器、演唱歌词、歌曲伴奏、乐器（可选）教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）唱一首熟悉的儿歌，例如《小星星》、《两只老虎》等，让学生们跟着节奏和动作一起唱。

Step 2：引入歌曲（5分钟）教师播放《上学歌》的歌曲伴奏，让学生们先听一遍，了解歌曲的整体感觉和旋律。

Step 3：学唱歌词（10分钟）教师将歌词投影在黑板上，逐句教学生们唱歌词。

可以先带领学生们一句一句朗读，再逐句唱。

重点指导学生正确的发音和节奏。

Step 4：练习歌曲（15分钟）教师播放歌曲伴奏，引导学生跟着节奏和声音一起唱歌。

可以先整体练习，再分小组进行演唱。

可以根据学生的音乐能力，加入一些简单的乐器伴奏。

Step 5：巩固练习（10分钟）教师与学生一起多次演唱歌曲，直至学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏。

Step 6：展示与反馈（5分钟）学生个别或小组演唱《上学歌》，其他学生进行评价和反馈。

教学反思：本堂音乐课以《上学歌》为教学内容，通过歌曲的学唱让学生既能锻炼语言表达能力，又能培养音乐感知能力。

教学过程中，我通过热身活动引导学生进入音乐活动的状态，让他们充满兴趣和动力参与学习。

在学唱歌词阶段，我注重发音和听觉的训练，让学生能够准确朗读歌词。

在练习歌曲阶段，我引导学生跟着节奏和声音唱歌，通过多次练习，让学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏。

在展示与反馈环节，我促使学生互相评价和反馈，让学生在展示中获得成就感和自信心。

总的来说，本堂音乐课教学目标明确，教学过程设计合理，学生参与度高。

下一次教学中，我可以尝试引入更多互动的活动，让学生更加主动参与学习，并且注重学生的个性特点，以让每个学生都能得到满意的学习体验。

幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。

详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。

3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。

（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。

（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。

《上学歌》教案（通用12篇）《上学歌》教案篇1教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。

并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。

手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。

书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。

要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。

二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。

”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。

”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。

“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。

”4、学唱《上学歌》① 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

② 读歌词，注意咬字要清楚。

③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④ 歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心⑤ 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。

《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级下册第六单元《上学歌》。

具体内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习、合唱练习等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词的掌握。

2. 教学难点：合唱部分音准的把握和节奏的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、教学课件。

2. 学具：音乐课本、歌词单、节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的小故事，引出本节课的主题——《上学歌》。

2. 歌曲学唱：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分句教唱，指导学生掌握正确的发声方法和音准。

c. 学生跟唱，注意指导学生把握节奏和音准。

3. 歌词理解：讲解歌词内容，引导学生理解歌曲寓意。

4. 节奏练习：用节奏乐器进行节奏练习，培养学生的节奏感。

5. 合唱练习：a. 分声部练习，让学生掌握合唱技巧。

b. 合唱表演，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《上学歌》，并录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音准到位。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在合唱部分音准把握不够准确，需要在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学习的歌曲，激发他们对音乐和学习的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 合唱练习的音准和节奏把握。

3. 作业设计中的视频录制和家长的参与。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定在《上学歌》的教学中，重点在于学生对歌曲旋律、节奏和歌词的掌握。

难点则集中在合唱部分的音准把握和节奏协调。

小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇小学一年级音乐《上学歌》教案篇一【活动目标】1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。

2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

【活动准备】小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。

【活动过程】一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。

出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。

二、学唱歌曲。

教师完整示范唱一遍。

提问：小朋友，你听到了什么？(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀?在哪里说哎的？(幼儿可能说的不完整)听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。

看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。

三、仿编歌词，并演唱。

学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。

在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。

(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。

让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。

(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。

(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。

活动反思：《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲，强拍在每一小节的开头，比较的难唱，同时这也是歌曲的重点和难点，因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱，为了幼儿能更好的掌握弱拍，我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。

并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣，幼儿觉得很有意思，请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏，小朋友的参与兴趣很浓，想出了许多滑稽的动作来表现，但是在小朋友表现节奏时，我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现，因此，小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好，以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。

音乐教案－上学歌一、课程简介本次音乐课的内容为《上学歌》，旨在通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习上学的乐趣。

通过歌曲的演唱和动作的配合，培养学生的音乐感知能力、动作协调能力和音乐表达能力。

二、教学目标1.认识和掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。

2.学会用齐声、分声和跟旋律拍拍手等方式合奏《上学歌》。

3.通过音乐活动的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学准备1.PPT：包含歌曲歌词和图片。

2.音响设备。

3.课堂布置：椅子和课桌。

四、教学步骤1. 热身活动在课堂开始时，让全班学生站起来，进行热身活动。

可以选择一首快节奏的音乐，引导学生跟着音乐做简单的动作，如摇头、摇手等，热身身体，活跃气氛。

2. 歌曲欣赏播放《上学歌》的音频，并同时展示歌词的PPT。

让学生动听歌曲，跟着歌词读唱。

加强学生对歌曲的理解和记忆。

3. 曲式分析通过对歌曲的欣赏，引导学生分析歌曲的结构和曲式。

让学生回答以下问题：- 歌曲的主旋律是什么？ - 有哪些重复的部分？ - 有哪些不同的部分？4. 合奏练习让学生分成若干个小组，每个小组分别扮演不同的角色，如唱歌、拍手、跟随旋律等。

指导学生进行合奏练习，加强对歌曲的理解和协作能力。

5. 个人表演展示给学生一定的时间，让他们准备个人表演展示。

可以是独唱、舞蹈配合或口语表演等形式。

鼓励学生发挥创造力，展示自己的才艺。

6. 欢快结尾在课程的最后，让全班学生一起齐声演唱《上学歌》，并配合动作进行合奏。

营造欢快的氛围，让学生在乐趣中结束课程。

五、课后作业布置课后作业，要求学生跟随歌曲的节奏和动作，自行编写一段小故事，并用歌曲《上学歌》作为背景音乐进行表演。

鼓励学生展示自己的创造力和表演能力。

六、教学反思通过这节课的教学，学生对于《上学歌》的歌词和旋律进行了深入理解和体验，并通过合奏和表演的形式，培养了学生的音乐感知能力和协作精神。

在今后的教学中，可以加强和丰富课程的形式，提升学生的学习兴趣和主动性。

音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。

本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。

3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。

2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。

2. 学具：音乐课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。

2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。

3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。

（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。

4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。

（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。

2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。

音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。

c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。

b. 学生相互评价，教师给予反馈。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。

b. 教师评价，选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。

3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。

4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思集合4篇【篇1】幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思一、活动目标：1.学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。

2.能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

二、活动重难点：重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。

难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。

三、活动准备1.知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。

2.物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。

四、活动过程：1.激发兴趣。

游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。

能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。

2.发声练习。

游戏二：《我是一只青蛙》。

师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王)的叫声。

师：5654∣331∣3123∣5-∣我是一只青蛙，我会怎样叫？幼：333∣555∣3322∣1-║呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，3.演唱歌曲。

游戏三：《百变歌王》。

教师演示课件，逐一出示不同角色形象(正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙，幼儿根据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。

并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。

4.拓展延伸。

游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。

活动反思：《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。

上学歌小班儿歌教案（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《上学歌》教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级上册第四单元第一课时，教材内容为《上学歌》。

歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲，体会上学的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，学会歌曲，并能够独立演唱。

2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 引导学生理解歌曲的含义，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。

三、教学难点与重点重点：学会《上学歌》的歌词，掌握歌曲的旋律。

难点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。

四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、教学课件。

学具：乐谱、歌词卡片、文具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪播放学生们上学的场景，引导学生谈论上学的感受，从而引出本节课的歌曲《上学歌》。

2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，先让学生跟唱，然后逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

在教学过程中，可以分组进行练习，让学生们相互纠正、鼓励。

3. 歌词解析（10分钟）让学生朗读歌词，解释歌词的含义，引导学生理解歌曲所表达的积极向上的精神。

通过讨论，让学生明白团结协作、努力学习的重要性。

4. 实践练习（10分钟）让学生分组进行演唱练习，可以设置一些小任务，如：每组选一位指挥，其他组员跟随指挥的手势演唱。

这样可以提高学生的团结协作能力，同时也能锻炼他们的指挥技巧。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌词《上学歌》，并在关键句子下面加点，突出歌曲的主题和情感。

七、作业设计1. 请学生们回家后，向家人介绍《上学歌》，并演唱给家人听。

2. 请家长们协助，让学生们每天唱一遍《上学歌》，培养学生的音乐素养。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《上学歌》，学生们掌握了歌曲的歌词和旋律，能够在课堂上熟练演唱。

在歌词解析环节，学生们能够理解歌曲所表达的积极向上的精神，并在实践中体会到团结协作的重要性。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。