幼儿园小班上学歌教案

上学歌小班教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!上学歌小班教案7篇教案有利于教师教学水平的提高，教案是现在每门学科都需要使用到的，下面是本店铺为您分享的上学歌小班教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班上学歌教案让幼儿理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。

具备初步的自我保护意识。

下面是店铺分享的幼儿园小班上学歌教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班上学歌教案范文一《和妈妈在一起》【活动目标】1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。

2.具备初步的自我保护意识。

【活动准备】1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。

2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

【活动过程】1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。

教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?教师讲完故事。

师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。

2.教师引导幼儿深入理解故事内容。

师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。

3.表演游戏“和妈妈在一起”。

角色分配。

幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。

一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。

师幼共同表演。

教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。

以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。

小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。

幼儿园小班音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标：1. 同学能够认得和唱出《上学歌》歌词。

2. 同学通过歌曲的节奏感受到欢乐上学的心情。

3. 同学能够在歌曲中体验集体的气力和感受到归属感。

二、教学准备：1. 老师准备白板、彩笔、音响及《上学歌》音频。

2. 班级中准备音乐区域，让孩子们安坐在音乐区域面对音乐区域。

三、教学过程：1. 热身活动：老师带领孩子们做身体操活动，磨练身体并调整状态。

2. 歌曲学唱：老师放一遍《上学歌》让孩子们听一遍，然后再放一遍让孩子们跟着歌曲唱。

老师在旁边帮忙孩子们矫正唱歌错误。

歌曲学唱需要反复练习，让孩子们渐渐娴熟把握歌曲。

3. 感悟和体验：老师映射歌词、旋律帮忙孩子们感受歌曲内涵，培育孩子们的感性认得和表达本领。

老师可以提出问题，比如“孩子们喜爱上学吗？”“上学的感觉是什么？”让孩子们在不同的角度思考上学的意义和欢乐，通过讲故事以及听取孩子们对上学的期许、愿望等内容促进孩子思维的拓展和感受。

4. 小组活动：将孩子分为几个小组，每个小组编排唱一次《上学歌》，分别比拼唱歌的水平和感性表达的程度，既让孩子们磨练合作本领、团队合作意识，也帮忙孩子们更深入的理解歌曲内在的含义和声音美感。

5. 教学评估：老师随时察看孩子们的表现，记录孩子们在唱歌和组织活动中的表现，考察孩子们对唱曲的感受以及歌曲的唱功，为下一次教学做好准备。

四、反思：1. 老师未考察孩子对唱曲的感受，活动的布置较为单一、2. 老师应当引导孩子更多的自由创作和体验，让孩子们在音乐的世界中找到本身的表达方式，加强孩子的自动性和制造性。

3. 老师还可在活动中丰富孩子的音乐素材和适时调整活动节奏，使教学活动更具有吸引力和活力。

幼儿园小班教案《上学歌》一、教学目标1.培养幼儿的听力和语言表达能力。

2.引导幼儿了解上学的过程，培养幼儿的上学习惯。

3.激发幼儿对上学的兴趣和热爱。

二、教学准备1.教师准备《上学歌》音频。

2.教师准备幼儿喜爱的玩具或图片作为教学辅助。

3.准备板书：《上学歌》歌词、上学时间、上学用品等。

三、教学过程第一步：引入1.老师播放《上学歌》音频，让幼儿听一遍。

2.老师引导幼儿观察板书，询问幼儿：今天我们要学什么呀？上学！那我们学什么歌呀？上学歌！第二步：学习歌词1.老师带领幼儿一句一句地学习《上学歌》的歌词，并鼓励幼儿跟着节奏哼唱。

2.老师重点强调上学要穿整齐，带书包，等红绿灯等注意事项，引导幼儿对这些内容进行思考和讨论。

第三步：角色扮演1.老师组织幼儿进行角色扮演，幼儿分配角色：小学生、家长、老师、红绿灯等。

2.幼儿穿上整齐的衣服，背上书包，按照上学的步骤进行模拟。

第四步：游戏互动1.老师准备幼儿喜爱的玩具或图片，将它们放在教室不同的位置，随机指定一名幼儿为“上学队长”。

2.老师让“上学队长”带领其他幼儿前往指定的地点，一起寻找目标。

3.已找到目标的幼儿会用英文单词或中文口音模仿目标的声音（如车、鸟、猫等），让其他幼儿猜是什么。

第五步：结束1.老师再次播放《上学歌》音频，让幼儿跟着哼唱。

2.老师和幼儿一起回顾当天的教学内容，并为幼儿的表现鼓励和赞扬。

四、教学反思教学中我发现，在学习《上学歌》的歌词时，有些幼儿会出现较大的学习误差，有些幼儿甚至听不懂。

因此，在歌曲学习这一环节，我应该采取分层教学的方法，分别对不同学习水平的幼儿进行辅导，并鼓励幼儿多进行口语模仿。

此外，在游戏互动的环节，个别幼儿出现了不听指挥、张嘴就瞎猜的情况，没能达到游戏的教育目的。

因此，在游戏互动的环节，我应该明确规则，以规范幼儿的行为，提高游戏互动的效果。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。

《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。

3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。

教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。

b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。

c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。

b. 幼儿跟随教师敲击节奏。

c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。

4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。

c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。

b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。

c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

上学歌小班儿歌教案（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐活动教案《上学歌》含反思
一、教学目标：
1.认知上学的乐趣
2.体会上学这件事的快乐
3.认识和体会上学歌的有趣
4.运用歌唱技巧，提高声乐表达能力
二、教学重点：
1.引出上学的乐趣
2.温故上学歌的内容
3.示范并让学生练习歌唱技巧
三、教学准备：
1.教学辅助图片
2.古诗歌乐谱
3.实物器材（旗子）
四、教学过程：
（一）引入：
1.说出上学这件事，引出上学的乐趣。

2.我们今天来学习一首歌，名字叫“上学歌”，它是关于上学的歌。

3.让学生朗读上学歌的歌词，让学生感受歌词中表现出来的快乐。

（二）表演：
1.展示上学歌的乐谱，介绍这首歌的旋律，让孩子们了解上学歌的旋律。

2.我们来听一段表演，让学生有一个基本的的感性认知。

（三）练习：
1.我们来一起练习，让孩子们把歌词和节奏熟练的连贯起来，培养孩子们的动作与歌唱技巧。

2.带领学生一起去探索上学歌的内容，让孩子们熟悉上学歌的歌词，体会上学的乐趣。

（四）评价：
1.分别让不同的小组去表演，看看他们的表演效果如何，给以互相学习的机会。

2.让学生反思自己在活动中学到了什么，怎么向上学的乐趣。

五、反思：
1.通过这次活动，孩子们更加熟悉古诗歌的内容，体会上学的乐趣。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。

2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。

2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。

（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。

3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。

（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。

（3）教师指导学生正确演唱旋律。

4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。

（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。

（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。

5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

（3）全体学生进行舞蹈动作展示。

学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。

2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。

3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。

2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。

（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。

（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。

《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。

2、激发幼儿上学的乐观性。

3、能随着音乐做简洁的动作。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重点、难点稳定幼儿的心情。

活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。

二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。

2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。

5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。

6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。

三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。

四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。

对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。

小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。

而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。

《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。

体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。

力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。

情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。

有感情地朗读课文。

教学设计：这是一篇散文。

描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。

以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。

在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。

通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。

《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。

《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。

重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。

b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。

b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。

b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。

（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。

（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。