幼儿绘本教学之我见

教学心得随笔：绘本阅读之我见一、什么是绘本？绘本，一般指的就是画出来的书。

早期被称作为图画书，通俗地说是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。

主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。

绘本它主要以绘画为主，并附有少量文字的书籍。

绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。

绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

二、绘本的特点绘本不同于一般的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的儿童读物，它对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求, 这些要求是按照不同阶段儿童的特质和需要而形成的。

绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。

绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲得既好看，又清晰。

一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子“读”出其中的意思。

另外，绘本都比较唯美，版式精到独特，和封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

三、绘本的重要性意义第一：在教育教学方面的意义新《纲要》中指出：“儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。

”绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。

绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起，幼儿也正通过各种不同的形式，不同的载体熟悉绘本、走近绘本，同时也让老师感受到绘本的魅力所在。

国内儿童文学理论家多年来也一直让孩子阅读经典绘本，认为经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”，凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，给幼儿巨大的精神享受，让幼儿乐趣无穷。

阅读绘本对幼儿阅读能力的培养乃至一生的成长发展都有着不可估量的作用。

1.培养幼儿阅读的兴趣培养幼儿对常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书本、阅读和书写的兴趣，培养阅读和书写技能。

第1篇一、引言绘本，作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂、寓意深刻、富有创意等特点，深受广大儿童的喜爱。

近年来，绘本教学在我国逐渐兴起，成为幼儿园、小学等教育阶段的重要教学手段。

作为一名绘本教师，我深感绘本教学的重要性，并在实践中不断摸索、总结，以下是我对绘本教学的一些心得体会。

二、绘本教学的意义1. 激发儿童阅读兴趣绘本内容丰富，形式多样，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。

通过绘本教学，可以让儿童在轻松愉快的氛围中接触文字、图片，培养阅读习惯。

2. 培养儿童审美能力绘本中的图画精美，色彩丰富，能够培养儿童的审美能力。

教师通过引导儿童观察、分析、评价绘本中的图画，使他们在欣赏美的过程中，提高审美素养。

3. 培养儿童想象力与创造力绘本故事往往具有丰富的想象力，能够激发儿童的想象力。

教师可以通过引导儿童续编、改编故事，培养他们的创造力。

4. 培养儿童语言表达能力绘本中的文字简洁明了，富有韵律感，有助于儿童学习语言。

教师可以通过讲解、提问、讨论等方式，提高儿童的语言表达能力。

5. 培养儿童情感认知能力绘本故事中的角色形象鲜明，情感丰富，有助于儿童理解和表达自己的情感。

教师可以通过引导儿童关注故事中角色的情感变化，培养他们的情感认知能力。

三、绘本教学实践心得1. 选择合适的绘本选择合适的绘本是绘本教学的前提。

教师应根据儿童的年龄、兴趣、认知水平等因素，选择具有教育意义、富有启发性的绘本。

例如，对于小班儿童，可以选择图画简单、故事情节简单的绘本；对于中班儿童，可以选择图画丰富、故事情节曲折的绘本；对于大班儿童，可以选择图画精美、故事情节复杂的绘本。

2. 创设良好的教学环境良好的教学环境有助于提高绘本教学的效果。

教师应营造一个温馨、舒适、富有童趣的教学氛围，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重绘本解读绘本解读是绘本教学的核心环节。

教师应深入挖掘绘本中的教育价值，结合儿童的实际需求，对绘本进行解读。

绘本教学心得体会15篇绘本教学心得体会1绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事，是图文合奏，它是透过图画与文字这两种媒介在两种不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。

而目前，在进行绘本教学时，往往是老师拿着几张图片，翻来覆去讲故事，提几个小问题，识几个字，往往忽略了绘本本身的意义，有时甚至把绘本教学变成对故事内容的死记硬背，限制了儿童早期阅读能力的发展。

在幼儿园的4位教师赴永嘉进行了《绘本教学的有效开展》活动培训后，培训教师对教师进行的学习心得交流。

在第8周小班段进行了《蛋宝宝》同课异构活动，新教师三人在小班段长的指导下进行了认真的教材分析、目标确定、过程设计及课题展示活动，全园配班教师参与了听课讨论活动。

第12周进行了中班段绘本教学专题研讨《纽扣掉地上了》由中一班中二班教师以一课多研的形式进行。

全园配班教师参与了听课讨论活动。

第15周大班段绘本教学专题研讨课题为《好主意》《我长大了》，形式同课异构。

全园配班教师参与了听课讨论活动，并重新设计了教案通过本学期的绘本教学专题研讨开课听课评课活动，教师外出听课讲座活动等，幼儿园教师对绘本有了更新一步的认识。

我们要清楚地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。

幼儿园绘本教学主要任务是对幼儿进行早期阅读能力的培养。

培养他们对书籍阅读的兴趣，对书面语言学习的敏感性，使他们掌握一定的阅读和书写的准备技能等。

而在此类活动的开展汇总，教师通过自己设计教案，确定目标，制作教具的过程中获得了专业技能的提高，参与教师在交流中得到了一定的提高。

绘本教学心得体会2绘本，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本。

英语绘本形式活泼，其精美的画面，明丽的色彩，直接冲击着学生的视觉感官，符合以感性思维为主的小学生认知方式。

为进一步推动英语绘本与英语学科教学的整合，提高学生英语学习的兴趣与积极性，包河区教体局与香港书伴我行基金会联手于11月20日在包河区外国语实验小学，请著名英语绘本培训讲师Julie老师为我区老师带来了一天生动，有趣的绘本教学培训活动，令我受益匪浅。

随着教育理念的不断更新，绘本教学作为一种新型的教学方式，在我国逐渐受到了广泛关注。

作为一名绘本教师，我在实践中不断探索、总结，对绘本教学有了更深刻的认识。

以下是我对绘本教学的一些心得体会。

一、绘本教学有助于激发学生的学习兴趣绘本以其丰富的画面、生动的情节和富有哲理的语言，吸引了学生的目光。

在绘本教学中，教师可以通过生动的语言、形象的肢体动作，将绘本中的故事演绎得栩栩如生，从而激发学生的学习兴趣。

同时，绘本中的故事往往具有趣味性、教育性，能够让学生在轻松愉快的氛围中接受知识，提高学习效果。

二、绘本教学有助于培养学生的阅读能力绘本教学注重培养学生的阅读能力，包括识字、词汇、理解、分析、评价等方面。

在绘本教学中，教师可以引导学生关注文字与图画之间的关系，培养学生的观察力和想象力。

此外，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解绘本内容，提高阅读理解能力。

三、绘本教学有助于提高学生的审美素养绘本中的画面色彩丰富、构图巧妙，具有很高的审美价值。

在绘本教学中，教师可以引导学生欣赏绘本中的美，培养学生的审美情趣。

同时，绘本中的故事往往蕴含着深刻的道理，有助于学生树立正确的价值观。

四、绘本教学有助于培养学生的创新思维绘本教学鼓励学生发挥想象力，对故事进行拓展和延伸。

在绘本教学中，教师可以引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思维。

例如，在讲述《小红帽》的故事时，教师可以引导学生思考：如果小红帽没有听从外婆的叮嘱，会发生什么？这样既能培养学生的思维能力，又能激发他们的创造力。

五、绘本教学有助于加强师生之间的情感交流绘本教学强调师生互动，教师可以通过与学生的交流，了解他们的兴趣、需求和困惑。

在绘本教学中，教师可以关注学生的情感变化，适时给予鼓励和支持。

这样既能增进师生之间的感情，又能营造良好的教学氛围。

六、绘本教学有助于提高教师的专业素养绘本教学要求教师具备较高的文学素养、艺术素养和教育素养。

在绘本教学中，教师需要不断学习、积累，提高自己的专业素养。

第1篇一、引言绘本教学作为一种新型的教学方式，在我国逐渐受到教育者的关注和重视。

它以图文并茂的形式，将故事、知识、情感、审美等元素融合在一起，为儿童提供了一种全新的学习体验。

作为一名绘本教学实践者，我深感绘本教学的重要性和魅力，以下是我对绘本教学实践的一些心得体会。

二、绘本教学的特点1.图文并茂，激发兴趣绘本教学以图文并茂的形式呈现，色彩鲜艳、生动有趣，能够吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。

在绘本教学中，教师可以通过引导儿童观察图片、理解文字，从而培养他们的观察力和想象力。

2.情感共鸣，传递价值观绘本故事往往具有丰富的情感色彩，能够触动儿童的心灵。

通过阅读绘本，儿童可以学会关爱他人、勇敢面对困难、诚实守信等价值观，有利于培养他们的道德品质。

3.寓教于乐，提高综合素质绘本教学将知识与趣味性相结合，使儿童在轻松愉快的氛围中学习。

通过绘本教学，儿童可以培养阅读能力、语言表达能力、审美能力、思维能力和创造力等多方面的综合素质。

三、绘本教学实践心得1.精心挑选绘本绘本的选择是绘本教学的关键。

教师要结合儿童年龄特点和兴趣爱好，挑选适合他们的绘本。

同时，绘本的内容要富有教育意义，能够传递正确的价值观。

2.创设情境，激发兴趣在绘本教学过程中，教师要善于创设情境，使儿童身临其境。

可以通过扮演角色、模仿声音、讨论问题等方式，激发儿童的兴趣，让他们积极参与到绘本教学中。

3.引导观察，培养能力在绘本教学中，教师要引导儿童观察图片、理解文字，培养他们的观察力和想象力。

可以通过提问、讨论、总结等方式，使儿童在阅读过程中学会思考、学会表达。

4.注重情感体验，传递价值观绘本故事往往具有丰富的情感色彩，教师要关注儿童的情感体验，引导他们感受故事中的喜怒哀乐。

在绘本教学中，教师要传递正确的价值观，使儿童在情感共鸣中学会关爱他人、勇敢面对困难。

5.拓展延伸，提高综合素质绘本教学不仅仅是阅读故事，还要拓展延伸，使儿童在多个方面得到提高。

小班幼儿绘本阅读之我见在幼儿园的小班教学中，绘本阅读一直被视为非常重要的一环。

通过阅读绘本，幼儿能够接触到丰富的故事情节和各种形式的文字，培养阅读兴趣和语言表达能力，同时也能够开拓他们的想象力和认知能力。

在我与小班幼儿一起开展绘本阅读的实践中，我有了一些自己的见解和体会。

我发现在进行绘本阅读时，要根据幼儿的个体差异来进行选择和引导。

每个幼儿的认知水平、情感状态和兴趣爱好都可能不尽相同，因此在选择绘本和开展阅读活动时，需要根据幼儿的实际情况来进行精心搭配和设计。

有些幼儿可能对具有丰富图画和简单故事情节的绘本更感兴趣，而有些幼儿可能更喜欢一些内容丰富、语言结构复杂的绘本。

教师在进行绘本阅读时，需要耐心观察和了解每个幼儿的阅读特点和需求，给予他们个性化的指导和帮助。

我也发现在引导幼儿进行绘本阅读时，可以采取多种形式，比如大班整体阅读、小组或个别指导、角色扮演和绘本分享等，丰富阅读活动的形式，让幼儿在玩中学、在学中玩，更好地体验阅读的乐趣和魅力。

我认为绘本阅读不仅可以促进幼儿语言表达能力的发展，还可以开拓他们的想象力和创造力。

绘本中丰富多彩的图画和生动的故事情节，给幼儿提供了一个良好的想象空间。

在阅读绘本的过程中，幼儿可以通过图画、文字和故事情节来创造并拓展自己的想象世界，丰富自己的精神世界。

绘本中的一些鲜活形象和情节也可以激发幼儿的创造力，促使他们形成自己的思维和想象模式。

绘本阅读可以说是幼儿在心智发展过程中的一种重要的激发和培养工具。

我认为绘本阅读应该与幼儿园整体教育目标相结合，引导幼儿形成良好的价值观和学习态度。

在进行绘本阅读时，我会结合幼儿园的教育目标和教学内容，积极引导幼儿形成正确的人生观、价值观和学习态度。

在阅读一些寓言或启蒙性的绘本时，我会适时向幼儿灌输一些正能量的思想和观念，培养他们的道德情操和行为习惯。

我也会在绘本阅读中注重引导幼儿形成良好的学习态度和方法，让他们学会主动思考、勇于探索、乐于分享，培养他们的学习兴趣和学习能力。

小班幼儿绘本阅读之我见绘本是幼儿园时期非常重要的教具之一，它具有丰富多样的内容，可以启发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣和能力。

在小班幼儿园里，老师经常会用绘本来进行故事讲解和情感交流活动。

在我看来，绘本阅读对幼儿的成长和发展非常有益处。

绘本丰富多彩的插图和简单易懂的文字能够吸引幼儿的注意力。

由于幼儿的注意力时间相对较短，他们很难连续地关注一个事物。

绘本却能够通过生动的插图和有趣的故事情节吸引他们的眼球。

绘本中所描绘的场景和人物跟幼儿的生活经验相关，他们能够轻松地理解故事的内容，并且对于绘本中的情节能够产生共鸣。

绘本阅读对幼儿语言发展起到很大的促进作用。

幼儿阶段是语言学习的关键时期，通过与绘本中的角色进行对话，幼儿能够逐渐学会表达自己的思想和感受。

幼儿也能够从绘本中学习到丰富多样的词汇，在绘本阅读的过程中，幼儿的语言能力得到了很大的提高。

绘本阅读还有助于培养幼儿的想象力和创造力。

绘本中的故事情节往往离开了现实的限制，给幼儿提供了很大的想象空间。

幼儿可以通过自己的想象力将自己融入到故事中，与角色一起冒险，体验各种不同的情景。

这种想象让幼儿在阅读中获得了乐趣，并且激发了他们的创造力。

绘本阅读还能够培养幼儿的情感和社交能力。

绘本中的故事往往涉及到人物之间的情感交流，通过阅读这些故事，幼儿能够学会表达自己的情感，理解别人的情感，并且逐渐学会与他人建立良好的关系。

绘本阅读不仅是一个个体的过程，还是一种与他人分享和交流的活动。

绘本阅读对小班幼儿的发展具有非常重要的意义。

绘本引发了幼儿的兴趣，促进了他们语言的发展，培养了他们的想象力和创造力，同时也提升了他们的情感和社交能力。

在小班幼儿园的教育活动中，我们应该注重绘本阅读的推广和培养幼儿的阅读兴趣和能力。

通过写心得体会，我意识到自己在沟通能力方面的不足，心得体会是我们对经历的深入思考，能够帮助我们更好地认识自己的潜力和能力，范文社小编今天就为您带来了绘本教学心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

绘本教学心得体会篇1参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。

通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。

现总结如下：一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。

绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。

重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。

通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。

二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。

如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习；《猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。

所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。

三、如何更好的进行活动设计好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。

“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。

四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。

对此，应老师有如下观点：1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。

2、梳理，帮助幼儿突出主题。

在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。

3、归纳幼儿经验并有目的的提升。

有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。

五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。

作为一名幼儿教师，我有幸参加了绘本学习的培训，通过这次培训，我对绘本教育有了更深入的了解，也对如何将绘本教育融入幼儿教学中有了新的认识。

以下是我对绘本学习的几点心得体会。

一、绘本具有丰富的教育价值绘本是一种图文并茂的儿童读物，它不仅具有故事性、趣味性，还蕴含着丰富的教育价值。

通过绘本，幼儿可以学习到知识、情感、道德等方面的内容。

例如，绘本《爱心树》教育幼儿要学会感恩；《彩虹色的花》则引导幼儿关爱他人。

绘本教育有助于培养幼儿的想象力、创造力、审美能力等。

二、绘本教学应注重幼儿的兴趣绘本教学的核心在于激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

在教学中，教师应关注幼儿的兴趣点，以幼儿为中心，引导他们主动探索绘本中的故事情节。

例如，在讲述《小熊宝宝学穿衣》时，教师可以鼓励幼儿模仿小熊的动作，让他们在游戏中学习穿衣。

三、绘本教学应注重互动与体验绘本教学不仅仅是讲述故事，更重要的是让幼儿参与其中，体验故事中的情感。

教师可以通过提问、讨论、表演等形式，引导幼儿思考、表达自己的观点。

例如，在讲述《猜猜我有多爱你》时，教师可以引导幼儿表达自己对父母的爱，培养他们的亲情观念。

四、绘本教学应与幼儿生活实际相结合绘本故事来源于生活，教师要将绘本教育与幼儿的生活实际相结合，让幼儿在熟悉的环境中感受故事的力量。

例如，在讲述《小兔子乖乖》时，教师可以结合幼儿在家庭中的生活经验，引导他们学会自我保护。

五、绘本教学应注重教师的专业素养绘本教学对教师的专业素养提出了更高的要求。

教师不仅要熟悉绘本内容，还要具备良好的语言表达能力和教学技巧。

在绘本教学中，教师应注重自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

总之，绘本教育在幼儿教学中具有重要的地位。

作为一名幼儿教师，我将努力提高自己的专业素养，将绘本教育融入到幼儿教学中，为幼儿创造一个充满乐趣、富有教育意义的学习环境。

同时，我也希望更多教师关注绘本教育，共同为幼儿的成长贡献力量。

作为一名教师，我有幸接触到了绘本教学这一全新的教育方式。

通过一段时间的实践，我对绘本教学有了更加深刻的认识，以下是我在绘本教学中的心得体会。

一、绘本教学的优势1. 提高学生的阅读兴趣。

绘本以生动有趣的故事情节和精美的插图吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣，使他们愿意主动去阅读。

2. 培养学生的审美能力。

绘本中的插图色彩鲜艳、线条流畅，具有很高的艺术价值。

通过欣赏绘本，学生可以提高自己的审美能力。

3. 增强学生的想象力。

绘本故事往往充满奇幻色彩，能够激发学生的想象力，让他们在阅读过程中充分发挥自己的创造力。

4. 培养学生的语言表达能力。

绘本中的故事情节和人物对话简单易懂，有助于学生积累词汇、提高语言表达能力。

5. 培养学生的情感认知。

绘本故事往往具有强烈的情感色彩，能够帮助学生理解和表达自己的情感，提高他们的情感认知能力。

二、绘本教学的实践1. 选择合适的绘本。

在绘本教学中，选择合适的绘本至关重要。

教师应根据学生的年龄、兴趣和认知水平，挑选富有教育意义、内容丰富的绘本。

2. 创设良好的阅读氛围。

在课堂上，教师应营造轻松、愉快的阅读氛围，让学生在愉悦的心情中阅读绘本。

3. 引导学生观察插图。

绘本中的插图具有很高的艺术价值，教师应引导学生仔细观察插图，感受图画的美，提高他们的审美能力。

4. 激发学生的想象力。

在阅读过程中，教师可以提出一些问题，引导学生发挥想象力，丰富绘本故事的内容。

5. 组织学生讨论。

在阅读结束后，教师可以组织学生进行讨论，分享自己的感受和收获，提高他们的语言表达能力和情感认知能力。

6. 创设绘本活动。

为了让学生更好地理解和掌握绘本内容，教师可以组织一些绘本活动，如角色扮演、绘画、手工制作等，让学生在活动中体验绘本的魅力。

三、绘本教学的心得体会1. 绘本教学能够激发学生的兴趣，提高他们的阅读积极性。

2. 绘本教学有助于培养学生的审美能力和想象力，提高他们的综合素质。

3. 绘本教学能够增强学生的情感认知，让他们在阅读中学会理解和表达自己的情感。