小学四年级语文7册古诗、日积月累(填空练习)

四年级上册语文日积月累和古诗词默写1．根据诗文填空。

（1）书山有路勤为径，。

（2），只留清气满乾坤。

（《墨梅》）（3）儿童急走追黄蝶，。

（《宿新市徐公店》）（4）这些事——是；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

（《繁星（七一）》）2．根据积累填空。

（1）这些事——是永不的回忆：月明的园中，的叶下。

母亲的。

（2）胤不倦，多通。

（3）默写《芙蓉楼送辛渐》：，平明送客楚山孤。

，一片冰心在玉壶。

（4）“ ，树头新绿未成阴。

”这两句诗出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，这首诗描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。

其中“ ，”让我们看到了儿童自由自在地在田间玩耍的欢乐情景。

3．积累与运用。

（1）风雨送春归，。

已是悬崖百丈冰，。

（2）古诗中饱含了作者的情怀，比如王昌龄的“洛阳亲友如相问，。

”表达了诗人对家乡亲人的思念之情；李白的“众鸟高飞尽，。

”写尽了诗人的孤独之感。

（3）书山有路勤为径，。

（4）家贫不常得油，夏月则以照书，焉。

（5）诗和音乐一样，。

——朱光潜4．根据课文内容填空。

（1）本学期，我们跟随先生走近了神秘、有趣的“天窗”；领略了诗人艾青笔下众多的绿：“ 、浅绿、嫩绿、、、粉绿……”；体会着老舍先生对小动物的充沛情感；猫是一种性格的小动物，却让人觉得十分；结识了具有品质的黄继光。

（2）朱光潜先生说：“诗和音乐一样，”。

我们在读诗中体会作者的情感：杨万里借“ ，飞入菜花无处寻”表达闲适的心境；罗隐用“不论平地与山尖，”歌颂像蜜蜂般辛勤的劳动者；李白借“众鸟高飞尽，”抒发孤寂的情怀。

（3）“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，它出自《周易》中的“天行健，；地势坤，君子以厚德载物”。

为了考入清华大学，哥哥常用“书山有路，”勉励自己。

（4）我能写出《囊萤夜读》中与右图对应的句子：“家贫不常得油，，。

”我还知道关于古人读书求学的成语故事；、。

5．回放和运用（1）根据语境，写名句。

少年儿童从小应自强，把《周易》中“ ，”当作座右铭勉励自己；遇到困难要“不怨天，”；要有忧患意识，常用孟子的“ ”提醒自己，力争做一个对国家有用的人。

四年级上册期中复习1-4单元古诗、名言、日积月累综合练习(一)填空。

1.《暮江吟》作者：，朝代：。

，。

，。

2.《题西林壁》作者：，朝代：。

，。

，。

3.《雪梅》作者：，朝代：。

，。

，。

4.《嫦娥》作者：，朝代：。

，。

，。

5.《暮江吟》作者是代诗人,诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是:“，。

”描写月夜美景的诗句是:“，。

”诗句运用的修辞手法,使景色十分生动，表达了作者的喜悦以及之情。

6.《题西林壁》作者代诗人,“，。

”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的;“，。

”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。

此道理用俗语可以概括为“，。

"全诗寓理于景，含义深刻。

7.老师指导大家写作时，常引用的诗句“，。

”8.《雪梅》作者代诗人。

“，。

"这句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。

诗人难以评议高下，只好停笔思索。

最后诗人对梅与雪的评议是：“，。

”这也是诗人“费评章”的原因。

这句诗用的手法也告诉我们。

9.白居易字，号，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。

有“”和“”之称，苏轼号，北宋文学家、书画家，与其父，其弟并称“三苏”。

10.《雪梅》意味深长地道出了美不在，而在于的修养，品格的。

11.《嫦娥》作者是代诗人。

他和合称“小李杜”,与合称为“温李”。

12.《嫦娥》这首诗题为"嫦娥",实际上写的是。

诗的后两句借用，进一步深化了诗人的心情。

13.默写古诗《鹿柴》:，。

，。

作者是代诗人。

有“”之称，与并称“”。

苏轼评价其：“。

”14.古诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在的幽静景色。

前两句以声音反衬，后两句则以光突出。

表达了作者之情。

（二）先解释加点字，再解释诗句的意思。

1.一道残阳．．半江红。

．．铺水中，半江瑟瑟(1)解释加点字意思。

残阳：。

瑟瑟：。

(2)用自己的话说说这句诗的意思：。

2.可怜．．月似弓。

．．九月初三夜，露似真珠(1)解释词语：可怜：。

真珠：。

(2)诗中作者把比作，把比作。

部编四年级下册体育古诗文、日积月累运用填空练习题以下是一组关于部编四年级下册体育古诗文的填空练题，通过日积月累的练，帮助学生更好地掌握古诗文的内容与语言特点。

填空练题1. 《登鹳雀楼》中的"白日依山尽，黄河入海流"描绘了自然景色的____和____。

答案：壮丽，广阔2. 《静夜思》中的"床前明月光，疑是地上霜"描绘了一个清静的夜晚，"地上霜"给人一种____的感觉。

答案：凉爽3. 《望庐山瀑布》中的"日照香炉生紫烟"中，香炉的火光映照在了____上。

答案：瀑布4. 《望月怀远》中描写了作者思念远方亲友的情怀，"且共我，醉一场"中的"我"指的是______。

答案：月亮5. 《赋得古原草送别》中提到的"黄河远上白云间，一片孤城万仞山"表达了____和____。

答案：壮观，辽阔6. 《登鹳雀楼》中的"白日依山尽"是在形容____的情景。

答案：夕阳7. 《静夜思》中的"床前明月光"通过____和____描绘了一个安静而明亮的夜晚。

答案：对比，拟人8. 《望庐山瀑布》中的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"表达了瀑布的____和____。

答案：险峻，壮丽9. 《武陵春》中的"投之草木，报之春晖"表达了____和____之间的关系。

答案：人与自然10. 《登鹳雀楼》中的"黄河入海流"表达了黄河的____和____。

答案：奔流，浩渺注意事项1. 每题只填写一个答案。

2. 确保答案与诗句的语境一致。

3. 根据填空部分的描述判断答案。

请学生们认真思考每一题的答案，并与老师或同学进行讨论。

通过这些练习题的实践，相信学生们能够更好地理解和掌握部编四年级下册体育古诗文的内容，提升他们的文学素养和语言表达能力。

部编四年级语文下册古诗和日积月累填空
1.梅子金黄，杏子肥，麦花雪白菜花稀。

2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5.XXX前江水东，春光懒困倚微风。

6.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

7.不论平地与山尖，无限风光尽被占。

8.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
9.我家洗砚池头树，XXX花开淡墨痕。

10.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

11.众鸟高飞尽，孤云独云闲。

12.相看两不厌，只有XXX。

13.XXX夜入吴，XXX送客XXX。

14.洛阳亲友如相问，一片XXX在玉壶。

15.月黑雁飞高，溪上青青草。

16.欲将轻骑逐，白发谁家翁媪？
17.茅檐低小，醉里XXX相媚好，溪头卧剥莲蓬。

18.大儿锄XXX，XXX夜遁逃。

19.风雨送春归，大雪满弓刀，飞雪迎春到。

20.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

21.俏也不争春，待到山花烂漫时，只把春来报。

四年级古诗词与日积月累复习练习一、选择题1.下面哪首诗不属于边塞诗？（）A.《出塞》B.《示儿》C.《闻官军收河南河北》2.下列哪首诗是王翰所写的？（）A.《出塞》B.《浪淘沙》C.《凉州词》3.《卜算子•咏梅》中，梅花代表（）的形象。

A.工人B.农民C.知识分子D.革命者4.《清平乐·村居》词中的“翁媪”指（）。

A.老爷爷B.老夫妇C.老奶奶5.“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

”这句诗的作者是（）。

A.杜甫B.白居易C.王安石6.（）评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”A.苏轼B.杜甫C.元稹D.李白7.（）晚年又号称香山居士。

A.李绅B.王维C.杜甫D. 白居易8.《蜂》这首诗讽刺了（）的人。

A.不劳而获B.自私自利C.好吃懒做9.《嫦娥》这首诗直接抒情的诗句是（）。

A.云母屏风烛影深B.长河渐落晓星沉C.嫦娥应悔偷灵药D.碧海青天夜夜心10.《四时田园杂兴（其二十五）》描写哪个时节？（）A.春B.夏C.秋D. 冬二、判断题1.《出塞》是由宋代诗人王昌龄写的。

（）2.《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。

（）3.《卜算子•咏梅》中，卜算子是曲牌名，咏梅是题目。

（）4.《清平乐·村居》分为上阙和下阙两部分。

（）5.“碧海青天夜夜心”的“夜夜心”是指嫦娥夜夜找人谈心。

（）6.《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。

（）7.《墨梅》此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

（）8.《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。

（）9.《暮江吟》全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。

（）10. 李商隐与杜牧并称为“小李杜”。

（）三、填空题1.《暮江吟》中具体描写江的景色的诗句是____________，____________。

部编四年级下册语文古诗文、日积月累运用填空练习题1.初夏时节，鲜花盛开，蜜蜂勤劳地忙碌着。

无论是平地还是山顶，它们的身影都是这美好景色中不可或缺的一部分。

正如那句名言所说“有花方应蜜，有书便可读”。

果园里的景色也是如此宜人，成熟的XXX和金黄的梅子，远处的麦穗和油菜花，都像是那首诗里描绘的“绿树村边合，青山XXX”。

在山林深处，有一个孩子在清泉旁画画，他的毛笔在纸上留下了几朵淡淡的梅花，这让我想起了那首古诗里的名句“XXX深处有人家”。

2.读好诗可以震撼人心，正如XXX所说：“诗是一种语言，一种精神，一种文化，一种生活方式”。

当你在研究中遇到挫折，失去信心时，老师会用“天行健，君子以自强不息”的名言来鼓励你。

当你登上蓬莱山，看到云雾缭绕、水天相接的美景时，你会不会用对联“海上明月共潮生，江边飞雁连天去”来表达内心的感受呢？3.在这个学期中，我积累了许多古诗名句。

比如，写儿童活动的“捉蝉闻声日，追蝶舞步年”，写蜜蜂辛勤劳动的“勤劳一日蜜甜，闲坐片时书香”，写友人送别的“相逢不饮空归去，洛阳亲友如相问”。

4.这个学期研究的童话故事中，我最喜欢的一个是《小红帽》。

它让我明白了不要轻易相信陌生人的道理。

5.我热爱读诗歌，也非常认同XXX的话：“诗是人类的天籁，诗给人类以灵魂的滋养”。

6.这学期我读了很多课外书，包括《活着》等。

但我最喜欢的是《小王子》，这本书的作者是XXX，它讲述了一个小王子从自己星球出发，探索宇宙的故事。

7.在研究奇妙的童话时，我读了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》和《海的女儿》。

其中，我最喜欢的人物是《海的女儿》中的主人公，因为她勇敢、聪明，能够克服困难，成为了海洋的女王。

8.妈妈是我成长路上的引路人。

当我读课外书不够认真时，妈妈就会用“三天打鱼两天晒网”来教育我；当我研究遇到困难，想要放弃时，妈妈会用“失败是成功之母”来鼓励我；当我在研究上遇到了挑战，不想继续努力时，妈妈会及时用“勇往直前，不放弃”来激励我；当我听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用时，妈妈就会用“学无止境”来提醒我。

部编版四年级语文上册古诗及日积月累复习填空一、古诗鹿柴[唐]（）空山不见人，________________。

返景入深林，________________。

暮江吟[唐]（）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

_______________，_______________。

题西林壁[宋]（）________________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________________。

雪梅[宋]（）梅雪争春未肯降，________________。

________________，______________。

嫦娥[唐]（）________________，长河渐落晓星沉。

________________，碧海青天夜夜心。

出塞[唐]（）________________，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，________________。

凉州词[唐]（）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

________________，________________?夏日绝句[宋]（）________________，______________。

至今思项羽，不肯过江东。

别董大[ ]（）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

________________，________________?二、日积月累好问则裕，____________。

——《》博学之，_______，______，明辨之，________。

——《》智能之士，______，______。

—[汉]（）______________，孰能无惑?—[唐]（）立了秋，__________。

二八月，__________。

夏雨少，__________。

八月里来雁门开，________________。

________________，十场秋雨要穿棉。

八月暖，九月温，________________。

__________，寸有所长。

机不可失，____________。

差之毫厘，____________。

(部编)四年级语文下册古诗和日积月累训练本文档旨在提供针对四年级学生的语文下册古诗和日积月累训练的指导和练内容。

古诗欣赏本部分旨在帮助学生欣赏和理解古代诗歌的美，提升语文研究的兴趣和能力。

通过研究优秀的古诗作品，培养学生独立思考、表达感受的能力。

古诗1《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

古诗2《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

日积月累训练本部分旨在通过每天的小练，帮助学生稳固语文基础，提高写作和阅读能力。

日积题目1填写下面句子中括号内的正确词语，使句意完整。

春天的风_(轻柔/轻绕/轻抚)_着大地，让人感到宜人。

日积题目2阅读下面的短文，然后回答问题。

有一次，小明和小红一起去公园玩。

他们看到一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

他们追了很久，却没有追到那只蝴蝶。

问：小明和小红一起去哪里玩？日积题目3阅读下面的对话，然后选择最佳答案。

小明：你知道爷爷最喜欢的食物是什么吗？小红：不知道，你告诉我吧。

小明：爷爷最喜欢吃__（炸鸡/西瓜/饺子）__。

请根据对话内容选择填空。

总结通过对古诗欣赏和日积月累训练的研究，希望能够提高学生的语文素养和阅读能力。

这些练旨在帮助学生培养对古诗的欣赏和理解能力，并通过日常小练巩固语文基础。

希望学生能够通过坚持研究和练，逐渐提高自己的语文表达能力，为以后的研究打下坚实的基础。

以上为本文档的简要内容，提供给四年级学生作为语文学习的参考和指导。

四年级古诗日积月累练习题古诗是中华传统文化的瑰宝，对于学习语言和培养审美情趣都有很大的帮助。

四年级的学生，正值语文学习的关键时期，积累古诗的练习对于他们的词汇积累和语言表达能力的提升都有很大的帮助。

本文将为四年级学生准备一些古诗日积月累的练习题，帮助他们巩固古诗的学习成果。

一、填诗词1. 岁寒三友是：______、______、______。

2. “白日依山尽，黄河入海流”出自______。

3. “春眠不觉晓，______”是杜甫的名句。

4. “料峭春风吹酒醒，______”是唐代杜牧的名句。

5. “千山鸟飞绝，______”是晚唐诗人杜甫的名句。

二、配对题1. 把下面的古诗与对应的诗人配对。

古诗：（1）白日依山尽，黄河入海流。

（2）行到中庭数步廊，一回头，已百花盈。

（3）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

（4）花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

（5）登鹳雀楼百尺竿，更无一物能相难。

诗人：（a）王之涣（b）白居易（c）李白（d）杜牧（e）王勃2. 把下面的句子与对应的古诗配对。

句子：（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

（2）只因他人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

（3）青青子衿，悠悠我心。

（4）岱宗夫如何？齐鲁青未了。

（5）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

古诗：（a）《静夜思》（b）《登鹳雀楼》（c）《长恨歌》（d）《锦瑟》（e）《送别》三、造古诗运用已学过的古诗句或者古体诗的格律，创作一首与以下题目相关的古诗。

1. 秋天的枫叶2. 冬天的雪景3. 游览名胜古迹4. 春天的燕子5. 夏天的荷花四、古诗鉴赏请阅读以下的古诗，回答相应的问题。

秋天是收获的季节，农民们都在田间劳作。

庄稼成熟了，夜里草原上，满天银河像心爱的烟花。

（1）这首古诗描绘了什么季节的景象？（2）农民们在田间做什么？（3）庄稼成熟了，这说明什么？（4）草原上的银河像什么？为什么？通过以上的练习题，四年级学生可以进一步巩固古诗的学习成果，熟练掌握古诗的格律和词汇，提升自己的语言表达能力和审美情趣。

语文园地内容填空四年二班（一）对联（有关自然景观的对联）1、天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面3、水水山山处处明明秀秀4、丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月香又香，二月兰，三月连十里，四月蔷薇，五月，六月，七月头上戴，八月丹桂，九月，十月正上妆，十一，十二月腊梅。

（三）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个，走进去你就会变成一个。

每棵树都会送给你很多喜悦，。

晶莹的雨珠，给你串一串项链。

落花铺成的地毯，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的摇着。

细雨淋过的浆果，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会，落在地上立刻就。

（四）风景名胜区对联1、,半帘花影月笼纱（北京颐和园）2、树红树碧高低影，（青城山真武殿）3、四面荷花三面柳, （大明湖）4、,近水遥山皆有情（江苏苏州）（五）古代名句1、有志者。

《》2、莫以善小而不为，。

（刘备）3、业精于勤，；行成于思，。

（）4、盛年不重来，。

，岁月不待人。

（陶渊明）（六）探索科学的名人名言1、没有的发现。

（牛顿）2、在新的科学宫里，，他们有，心里燃烧着的热情。

（阿•费尔斯曼）3、既，又，这是科学工作者特有的，让我们在无穷的中去探索吧。

（郭沫若）（七）古诗1、《题西林壁》（宋朝）横看成岭，。

不识庐山真面目，。

（观察的不同，观察的也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

）2、《游山西村》陆游（朝）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

，。

（告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

）3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）故人西辞，烟花三月下扬州。

，天际流。

（赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》）4、《送元二使安西》（唐）渭城朝雨浥轻尘，。

劝君更尽一杯酒，。

（该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

）5、《过故人庄》孟浩然（唐）故人具鸡黍，。