小学语文口语交际训练

姓名：＿＿＿＿＿＿评阅：＿＿＿＿＿＿口语交际（一）积累·表达·交流练习题1：同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学.”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。

练习题2：你从外形、功能、使用方法等方面简单介绍一种你所熟悉的家用电器。

练习题3：五年级四班的小明同学是个电视迷，每天晚上都要守在电视机看电视剧。

如果让你规劝他，你会如何向他陈明利害，请将你的理由写成一个简单的提纲练习题4李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）练习题5：快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？情景对话1、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。

当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说:___________________________________________________________________.2 路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问：“现在几点钟了？”你会用什么样的态度、语言来对待？3.爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。

回家后，你发现不合脚。

第二天你拿着鞋去商店换。

你会怎么说？售货员又会怎么说？4.你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。

你会怎么办，怎么说?5.双休日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。

小云的爸爸又不想让她去，她又不想错过这次机会。

怎样说服爸爸，请你给小云出主意。

6双休日，小兵想去看望乡下的爷爷奶奶，他一路中，得到了很多人的关心和帮助，来到了爷爷奶奶家里。

（请根据人物角色配置恰当的语言）售货员：小兵：行人：小兵：警察：小兵：语言的艺术1清楚的转述、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

三年级口语交际练习题及答案一、问候与自我介绍1.你好，我的名字是什么？–回答：我的名字是[你的名字]。

2.你几岁了？–回答：我[你的年龄]岁了。

3.你从哪里来？–回答：我来自[你的城市/国家]。

4.你喜欢什么？–回答：我喜欢[你的兴趣爱好]。

二、家庭与朋友1.你有几口人家？–回答：我有[你的家庭成员人数]口人家。

2.你的爸爸是做什么工作的？–回答：我爸爸是一名[你爸爸的职业]。

3.你有几个好朋友？–回答：我有[你的好朋友数量]个好朋友。

4.你最喜欢和谁一起玩？–回答：我最喜欢和[你最喜欢的朋友的名字]一起玩。

三、学校生活1.你喜欢上学吗？–回答：是的，我很喜欢上学。

2.你最喜欢的科目是什么？–回答：我最喜欢的科目是[你最喜欢的科目]。

3.你每天都做什么作业？–回答：我每天都做[你每天做的作业]。

4.你最喜欢的课外活动是什么？–回答：我最喜欢的课外活动是[你最喜欢的课外活动]。

四、日常生活1.你每天早上几点起床？–回答：我每天早上[你每天起床的时间]起床。

2.你最喜欢的食物是什么？–回答：我最喜欢的食物是[你最喜欢的食物]。

3.你最喜欢的颜色是什么？–回答：我最喜欢的颜色是[你最喜欢的颜色]。

4.你周末喜欢做什么？–回答：我周末喜欢[你周末喜欢做的活动]。

五、节日与庆祝1.你最喜欢的节日是什么？–回答：我最喜欢的节日是[你最喜欢的节日]。

2.你喜欢吃什么节日食物？–回答：我喜欢吃[你喜欢的节日食物]。

3.你有没有去过节日庆祝活动？–回答：是的，我去过[你去过的节日庆祝活动]。

4.你喜欢送礼物还是收到礼物？–回答：我既喜欢送礼物，又喜欢收到礼物。

以上是三年级口语交际练习题及答案，希望对你的口语练习有所帮助！。

小学语文口语交际专项练习口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着小语老师一起来练习口语交际吧！1口语1一、可爱的动物。

明明和亮亮都非常喜欢小动物，明明喜欢松鼠，亮亮喜欢猴子。

两个人因为松鼠有趣还是猴子有趣发生了争吵。

如果让你来总结这两种动物的特点，你会怎样说？请完成下面的表格。

2口语2一、难忘的事。

在我们的生活中，常常会发生一些令人难忘的、有趣的事，请你把挑选一件让你印象深刻的事来和大家分享，把自己想说的故事写在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________3口语3一、童话阅览室。

童话里编织着各种美好的梦，不仅有七彩的河流，长不大的彼得潘，还有被埋藏的睡美人。

相信同学们都是童话故事的粉丝，赶快来说一说吧！老师：你最喜欢的童话故事是什么呢？我：老师：请给同学们讲讲你最喜欢的片段吧？我：4口语4一、手机与纸质书。

随着科技的发展，手机在我们的生活已经是必不可少的一部分了。

如今，电子书风靡全球，不论何时何地，我们都可以拿起手机去读书，这样既方便又快捷。

可是，也有人说，看手机时间长了对我们的视力会造成损害，而且在看书的过程中不利于我们做笔记，电子图书不如纸质图书好。

以上这两种观点，你支持哪个呢？请你说说自己的见解。

电子图书好：______________________________________________________________________________________________________纸质图书好：______________________________________________________________________________________________________5口语5一、汇报我在行。

四年级口语交际的练习题
一、自我介绍
1.向同学们简单介绍一下自己，包括姓名、年龄、爱好等。

2.描述一下你的家庭成员，比如家里有父母、兄弟姐妹等。

二、询问个人信息
1.向同桌或其他同学询问对方的姓名、年龄、住址等。

2.询问对方的一些爱好、特长或喜欢的食物、电影等。

三、询问学习情况
1.向同学们询问他们对数学、语文、英语等哪门学科更感兴趣。

2.询问同学们对学习的看法，比如最喜欢的学科、最难的学科等。

四、日常生活
1.询问同学们平时做什么运动，如足球、篮球、游泳等。

2.询问同学们平时喜欢做的事情，比如读书、画画、听音乐等。

五、计划和愿望
1.谈谈你的暑假计划，包括旅行、参加夏令营等。

2.向同学们询问他们未来的愿望，比如成为医生、老师、科学家等。

六、描述事物
1.描述一下你最喜欢的动物，包括它的外貌、生活习性等。

2.描述一下你最喜欢的食物，包括它的味道、口感等。

七、情景对话
1.模拟在商店买东西的对话，包括询问价格、购买数量等。

2.模拟在学校借书的对话，包括借书流程、还书时间等。

八、谈论节日
1.谈论一下你最喜欢的节日，包括它的庆祝方式、食物等。

2.描述一下你和家人每年过的某个节日，比如春节、圣诞节等。

以上是一些四年级口语交际的练习题，希望同学们能够多加练习，
提高口语表达能力。

通过这些练习，同学们不仅可以学到更多有关自
我介绍、询问和描述的表达方式，还可以增进彼此之间的交流和了解。

祝大家口语能力越来越好！。

一、选择题
1. 当你看到令你感到温暖的行为时，正确的做法是（）
A．不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。

B．当面表达自己的感激和赞美之情。

二、判断题
2. 身边的“小事”，处理方法
判断对错。

1．我们不要到处乱丢垃圾，而要把它们丢到垃圾箱里。

( )
2．如果发现身边的人有破坏环境的行为，要提醒他们，说服他们不要再这样做。

( )
3．“赠人玫瑰，手有余香”，所以为了让别人得到人间温暖，我们可以竭尽一切，在所不惜。

( )
3. 结合实际，收集素材：判断对错。

1．我可以和小组的同学一起讨论交流我们平时看到的文明和不文明的现象。

( ) 2．在交流的时候，我们要用简洁的话表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的学习效率。

( )
3．对于温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学中找例子，这样有利于我们班集体的团结友爱。

( )。

【三年级上册专项训练口语交际】口语交际是指通过口头表达进行沟通和交流的能力。

三年级上册的学生主要通过简单的句子和词语进行简单的交际表达。

以下是一些口语交际的例子：1. 问候和介绍- Hello! How are you?- Hi, I'm good. How about you?- Nice to meet you. My name is [name], what's your name?2. 询问和回答个人信息- How old are you?- What's your favorite color?- Do you have any brothers or sisters?3. 打招呼和道别- Good morning/afternoon/evening!- Goodbye! See you later!- Take care!4. 询问和回答喜欢的事物- What's your favorite subject?- Do you like to play sports?- What do you like to do in your free time?5. 询问和回答关于家庭的问题- How many people are there in your family?- Do you have any pets?- What does your dad/mom do for a living?6. 询问和回答关于学校的问题- What grade are you in?- Who is your teacher?- What is your favorite subject in school?7. 请求和给予帮助- Can you help me, please?- Sure, what do you need help with?8. 表达喜欢和不喜欢- I like [something].- I don't like [something].9. 询问和回答关于节日的问题- What do you do on [holiday]?- Do you celebrate [holiday]?10. 邀请和接受邀请- Would you like to come to my birthday party?- Yes, I would love to come to your party.以上是一些三年级上册的口语交际的例子，希望可以帮助到你。

六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A：大家好！我叫小明，是你们的新同学。

很高兴认识大家。

B：你好，小明！我叫小红，是班里的学习委员。

欢迎你加入我们班级。

A：谢谢，小红！我今天很开心能够来到这个新环境，希望和大家成为好朋友。

二、询问日常活动A：你们平常都喜欢做什么活动呢？B：我喜欢画画，每天放学后都会去美术室。

你呢？A：我喜欢读书和打篮球。

有空的时候我会去图书馆借一些书回来看，也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。

三、谈论兴趣爱好A：我们班有哪些课外俱乐部可以参加？B：我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。

你对哪个感兴趣？A：我对音乐很感兴趣，我平常会弹一点吉他。

可能我会去乐器社试一试。

B：那太好了！你可以认识更多喜欢音乐的朋友。

四、邀请参加活动A：明天下午学校有一个足球比赛，你有兴趣一起去看吗？B：当然有！虽然我不太会踢，但是看比赛也很有趣。

A：那我们明天一起去吧！还可以为我们班的运动员加油。

B：好的！我明天等你。

五、描述家乡A：你家在哪个城市？B：我家在上海，是一个非常繁华的城市。

A：上海有哪些有趣的地方可以玩？B：上海有外滩、东方明珠、豫园等景点，还有很多好吃的小吃。

A：听起来很不错！我很期待有机会去上海玩。

六、谈论梦想A：你们将来想成为什么？B：我将来想当一名科学家，去探索未知的世界。

A：那是一个很有挑战的职业，加油！我将来想成为一名医生，帮助更多的人。

B：听起来很伟大，你一定能实现。

七、道别A：时间过得好快，我得去上课了。

B：是的，下节课我们还会见面的。

祝你上课顺利！A：谢谢！祝你也有一个愉快的学习时间。

以上是口语交际练习题的内容，通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流，提高语文口语能力。

希望大家能够积极参与，共同进步。

小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到了极大地伤害。

你会怎样说服教育小明?小明听了你的话有会说些什么呢? (能用上名言警句更棒)我会说：小明会说：2、小花的家长反对她阅读文学名著,理由是“那都是闲书，没什么用”,要她多做些考试试卷。

小花请求你帮助她说服家长，你会怎么说，请用上“不但………而且……”这组关联词。

3、教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话①祝贺的话是：②送贺卡时你和老师说了什么:4、小丽的妈妈下岗后，一直没有找到合适的事情做，便整天跟邻居打麻将，爸爸劝说无效，小丽想打电话跟妈妈说说。

小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：好啊，妈妈听你的，以后坚决不打了。

5、这天，成成来到菜市场，市场可热闹了。

突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳，欢蹦乱跳。

你看见了，会怎么说，怎么做?那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说，怎么做? 你：叔叔：6、平日上课，小红只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为她着急，你是她的好朋友，你会怎样劝说她呢?你对小红说：小红听后说：上学路上，明明把吃剩的面包随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说?小明听后认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。

你对明明说：明明对你说：7、一天，强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画，如果你看见了，你会对强强说：强强听了你的话可能会说：8、贪玩的刘光没做作业，你是组长，刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。

你该怎样对刘光说，刘光认识到错误后又会对你说什么?你说：刘光说：9、星期天，你乘班车到乡下的外婆家。

到了外婆家，为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机，说：10、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。

坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“?”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地，这时李兵应怎样对王东说?请把李兵的话写下来。

四年级下册语文口语交际专项练习带答案口语交际专项一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知：本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。

2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日班长可以这样向同学们转述：大家好，本周六上午9点，我们将在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

请注意天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，所以小球星和家长们应该带好口罩，注意保暖，带好热水。

小球星们也要记得带好装备，包括训练衣裤、护腿板、袜子和球鞋，保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

最后，请大家保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！2.XXX的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。

我搜集到的新闻是：近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。

记者从XXX获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。

我认为这是一项很有意义的活动，既能展示中国的文化底蕴，又能体现绿色环保理念，值得我们去观看和支持。

3.我对这则新闻的观点是：中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。

该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。

二年级下册口语交际必考题题目：在二年级下册的学习中，口语交际是一项非常重要的技能。

通过日常的对话练习，学生可以提高自己的口语表达能力，增强与他人的交流能力。

本文将提供一些二年级下册口语交际必考题，帮助学生更好地完成口语练习。

1. 问候与介绍(1) 你好，我叫小明。

你叫什么名字？(2) 早上好！我是小红，你是我的新同学吗？2. 询问个人信息(1) 你今年几岁了？(2) 你住在哪个城市？(3) 你有几个兄弟姐妹？3. 询问喜欢的事物(1) 你喜欢什么颜色？(2) 你最喜欢的动物是什么？(3) 你喜欢吃什么水果？4. 询问日常活动(1) 你每天做什么？早晨做什么？(2) 周末你都去哪里玩？5. 请求与应答(1) 请你帮我拿一下书包好吗？(2) 我可以坐在你旁边吗？6. 邀请与回应(1) 你想不想和我一起玩？(2) 请你到我家玩，好吗？7. 表达喜欢与不喜欢(1) 你喜欢唱歌吗？为什么？(2) 你不喜欢吃蔬菜吗？为什么？8. 询问关于家庭的问题(1) 你家有几口人？(2) 你和爷爷奶奶住在一起吗？9. 感谢与道歉(1) 谢谢你帮了我这么多次，你真好！(2) 对不起，我不小心把你的铅笔弄丢了。

10. 打招呼与告别(1) 再见，我们下次再见面！(2) 晚安，明天见！这些口语交际必考题覆盖了二年级下册学习的内容，通过练习这些题目，学生可以提高自己的口语表达能力，并且更好地与他人交流。

希望学生们能够利用课余时间进行口语练习，不断提升自己的口语水平。

以上就是我为您准备的二年级下册口语交际必考题。

希望这些题目能够对您的口语练习有所帮助。

祝您取得好成绩！。

小学生口语交际能力培养和训练方案3篇一、课题界定在小学语文教学中，发现农村乡镇小学孩子们没有很好的展现自我的平台，没有良好的学习资源。

因为我们这里很多学生都是和自己爷爷奶奶住，所以接受新事物的机会比较少，孩子们和家人交流基本都说方言，因此在"口语交际"课堂教学中让学生用普通话完整的表达自己的想法就尤为困难。

因此就造成了他们性格的内向，技能的单一，缺乏创新的思维，不善于甚至不会表达自己的想法，好多学生缺乏表达的意识，这都使得我们平时的教学很难进行对于我们传统的语文教学模式，更加重视学生的语文阅读方面和写作方面的教学，忽视了课堂教学中学生语言能力的表达能力，从而导致许多学生在作文方面非常突出，但在口语表达方面就有些欠缺。

结合现在的实际情况，在平时的"口语交际"教学中，我会多给学生创造口语表达的机会。

让我对有效实施"口语交际"课堂教学产生了浓厚的兴趣，如何才能让学生喜欢上"口语交际"课，促使我对本课题产生研究的想法。

让农村孩子不要因为受到教育的环境不同而产生的胆怯行为，不敢在人多的地方说话，不敢和老师交流自己的想法，让孩子们不要因为自己的胆小毁了将来，让孩子们大胆的说出来。

二、理论依据新课标对师生的教与学提出了确的要求，特别是如何引起学生对口语交际能力的训练的重视。

1.能用普通话交谈。

学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3.能清楚明白的讲述见闻说出自己的感受和想法。

讲述故事力求具体生动在这样的教育环境下，提高小学中段学生"口语交际"的表达能力显得尤为重要。

培养学生课堂口语交际能力，实质是培养小学生在课堂中能使用普通话、认真听别人讲话，态度大方、条理清楚的表达自己想法。

三、实用价值本课题的研究有利于激发了中段学生"口语交际"能力的表达，同时也能调动学生语文课堂的积极性。

部编版语文二年级上册表达与交流【口语交际、写话】练习题（附答案）一口语交际。

聪聪原本计划周日和同学华华去图书大厦买书，但是奶奶从老家过来了。

聪聪想陪陪奶奶，于是他决定和华华商量改一下时间。

他应该怎么说？下列最恰当的一项是( )。

A. 华华，我这周日有事，你自己去买书吧！B. 华华，不好意思。

我的奶奶从老家过来了，我想多陪陪她。

咱们下周再一起去买书，可以吗？C. 华华，我的奶奶来了，我不想和你一起去买书了。

二写留言条。

根据图片内容及人物对话,写一张留言条。

(没学过的字用拼音代替) 龙龙：今天下午小区广场上有美术作品展，我们一起去看看吧！梦梦：好啊！我们大概什么时候能回来？龙龙：5点左右。

梦梦：好的。

我给妈妈写张留言条，咱们就出发。

三看图写话。

1. 认真观察图片，发挥想象，编一个有趣的童话故事吧，说说鱼到底去哪里了。

可以用上下面提示的词语哟！词语提示：茶几鱼缸前爪粉碎2. 认真观察图片，先了解每幅图的意思，再按顺序写一写。

参考答案一、B二、留言条妈妈：今天下午，我要和龙龙一起去小区广场上看美术作品展。

我5点左右回来，请您不要担心。

梦梦12月20日三、1. 例文：小鱼去哪里了一天，一只小猫睡醒后来到客厅。

突然，他发现茶几上多了一个鱼缸，鱼缸里面游动着两条小鱼，他心想：“我的午餐有着落了。

”他把两只前爪搭在茶几上，微笑着说：“小鱼妹妹，外面很大很好玩，你们出来吧。

”一条小鱼听了小猫的话，想跳出去。

旁边的同伴说：“危险！不要出去。

”小猫着急了，跳上茶几，伸手就去抓鱼缸里的小鱼。

只听哐啷一声，鱼缸摔得粉碎，小猫连一条小鱼也没抓到。

小鱼去哪里了？她们掉在了小猫的背后。

2. 例文：过河一天，天气晴朗。

小猴子聪聪和明明正在河边玩。

忽然，聪聪指着河对岸的一棵树，大声地喊道：“桃子！大桃子！”这时，明明也发现了远处的树上结满了粉红粉红的桃子。

但小河挡住了他们的去路，怎么办呢？聪聪挠着头，使劲儿想办法。

明明一拍脑袋说：“我有办法了，我们需要一个大木盆。

部编版六年级语文上册口语交际专项过关训练1. 口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）2. 口语交际。

小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。

注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。

3. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。

4. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。

正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。

试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。

5. 语言综合运用。

小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。

6. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。

7. 口语交际。

这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。

8. 口语交际。

有时候，我们需要别人的帮助。

在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。

（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9. 口语交际。

你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。

10. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。

狂风暴雨张灯结彩11. 口语交际。

小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。

假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？12. 口语交际。

一、口语交际题目题目一：介绍自己请根据以下提示，用简练的语言介绍自己。

1. 姓名、年龄、性别2. 爱好3. 学校和班级4. 家庭情况题目二：交流分享请根据以下提示，与同学进行交流分享。

1. 最近看过的一部电影或电视剧，谈谈你的感受。

2. 最近读过的一本书，简要介绍内容并谈谈你的收获。

3. 最近参加的一次活动，分享你的经历和收获。

题目三：讨论问题请就以下问题展开讨论，并发表自己的观点。

1. 如何提高自己的学习成绩？2. 如何培养良好的学习习惯？3. 如何与同学友好相处？题目四：情景模拟情景一：你在公交车上遇到一位老人，应该如何帮助他？情景二：你在学校里看到同学受伤，应该如何处理？情景三：你在家里遇到一道难题，应该如何向父母求助？二、口语交际评分标准1. 评分标准分为四项：表达清晰、内容丰富、逻辑性强、语言得体。

2. 满分为20分，每项5分。

三、参考答案题目一：我叫张三，今年10岁，性别男。

我喜欢画画、踢足球。

我在XX小学读四年级，和妈妈、爸爸住在一起。

题目二：1. 我最近看了一部电影叫《哪吒之魔童降世》，我觉得这部电影很有意思，讲述了哪吒的成长故事，让我明白了勇敢面对困难的重要性。

2. 我最近读了一本书叫《小王子》，这本书让我明白了人生的真谛，让我懂得了珍惜友谊、关爱他人。

3. 最近学校组织了一次公益活动，我和同学们一起去了孤儿院，给他们带去了温暖和关爱。

这次活动让我明白了关爱他人的重要性。

题目三：1. 提高学习成绩的关键是勤奋努力，合理安排时间，培养良好的学习习惯。

同时，要善于总结经验，不断提高自己的学习能力。

2. 培养良好的学习习惯，首先要养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。

其次，要制定合理的学习计划，按计划执行。

最后，要注重学习方法，提高学习效率。

3. 与同学友好相处，首先要尊重他人，关心他人。

其次，要学会倾听，善于沟通。

最后，要善于发现他人的优点，学会包容。

题目四：情景一：我会上前询问老人是否需要帮助，然后主动让座，或者帮助老人找到座位。

1、根据下边情境，按要求答题。

刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：。

答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。

（2）如果你是刘军，你应该这样说：。

答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了。

”2、根据下面提供的情境回答问题。

（2分）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。

付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。

”“什么？”经理不解地问。

“请拥抱我。

”“到底是怎么回事？先生。

”“永别了！”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答：示例：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（意思相同即可）。

3、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。

有一天，仆人提着篮子碗去河边。

有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！”。

A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子？C.下辈子我也不会请。

D.我偏要请一次！4、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。

如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。

”那人回答。

“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

答案示例：那我没有弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。

5、你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。

假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。

口语交际练习
1.制定班级公约
俗话说:“没有规矩，不成方圆。

”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

请你为班级制定一份班级公约并写下来。

2.讲民间故事
除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些课外的民间故事？快来写一写吧！
3.父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地地那
天起，他们就倾注了自己无私的爱。

但父母表达爱的方式不尽相同。

你怎么看待日常生活中爸爸妈妈的某些做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的？请写一写。

4.我最喜欢的人物形象
阅读文学书籍或观察影评作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。

这些人物个性鲜明、充满魅力、让人由衷地欣赏和喜爱。

将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家，请写一写。

六年级下口语交际练习题1.问候与自我介绍时常交流，尤其是通过口语交际，可以提高我们的口语表达能力和人际交往能力。

以下是几个口语交际练习题，帮助你练习问候和自我介绍。

2.情景对话：在学校的图书馆A: 你好，我是新来的学生。

请问这里是图书馆吗？B: 是的，这里是图书馆。

你有什么需要吗？A: 我在这里参加一个研究项目，需要查找一些资料。

你能帮助我吗？B: 当然可以。

我是图书馆管理员，我可以帮你找到所需的资料。

请告诉我你正在研究的主题。

A: 我正在研究关于太阳系的科学知识。

B: 非常好。

我们的太阳系书籍可以在这个区域找到。

我带你去吧。

3.情景对话：在足球比赛中A: 嘿，你是来看足球比赛的吗？B: 是的，我是。

你也是吗？A: 是的，我非常喜欢足球。

你支持哪个队？B: 我支持红队，你呢？A: 我也是支持红队的。

他们表现得真棒！B: 是的，他们的进攻非常出色。

你觉得谁是最出色的球员？A: 我觉得10号球员非常厉害。

他的技术很高超。

B: 我同意。

他是队伍的灵魂人物。

4.情景对话：在生日派对上A: 生日快乐！祝你一切顺利。

B: 谢谢！今天是我十二岁的生日，我很开心。

A: 你的派对太棒了！你有什么特别的计划吗？B: 是的，我和我的朋友打算一起做些游戏，然后吃蛋糕。

A: 听起来很有趣。

你有什么愿望？B: 我希望在新的一年里，学业进步、健康快乐。

A: 我相信你会实现这些目标。

再次祝你生日快乐！5.情景对话：在购物中心A: 听说这个购物中心有很多好东西，你来过吗？B: 是的，我经常来这里。

对于购物爱好者来说，这真是个好地方。

A: 那你能告诉我在这里有哪些商店吗？B: 当然可以。

这里有时尚服装店、电子产品店、运动用品店等。

A: 太棒了！我正找一家卖书的店。

你知道在哪里吗？B: 不用担心，我知道。

书店就在二楼，沿着这条走廊走，你就能找到了。

A: 非常感谢你的帮助。

以上是六年级下口语交际练习题，通过这些练习，你可以提高问候和自我介绍的能力，同时也可以在不同场景下熟练运用口语表达。

小学语文口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 早上好，你叫什么名字？
2. 你好，可以告诉我你的名字吗？
3. 下午好，我是小明，你是哪位？
4. 嗨，很高兴认识你。

我叫小红，你呢？
二、询问身体健康
5. 你觉得怎么样？身体还好吗？
6. 最近你感觉身体怎么样？
7. 噢，你是生病了吗？有什么不舒服的地方吗？
8. 你看起来精神不错啊，有做运动吗？
三、询问兴趣爱好
9. 你喜欢什么运动？
10. 你平时都喜欢做些什么？
11. 你最喜欢的科目是什么？为什么呢？
12. 你小时候有过什么有趣的经历吗？
四、约定活动
13. 下个周末你有空吗？一起去公园玩啊！
14. 明天下午有时间吗？我们可以一起去图书馆看书。

15. 下个月是你的生日，我们可以一起过吗？
16. 你愿意和我一起去动物园看动物吗？
五、表达喜欢与不喜欢
17. 你喜欢吃什么水果？
18. 你喜欢什么动物？
19. 你喜欢唱歌跳舞吗？
20. 你喜欢看书还是看电视？
六、询问过去的经历
21. 你去过哪些地方旅行过？
22. 你玩过哪些游戏？
23. 你看过哪些电影或电视剧？
七、询问未来打算
24. 你长大后想做什么工作？
25. 你未来有什么计划吗？
26. 你想参加什么特别的活动？
八、道别
27. 再见，希望你有愉快的一天！
28. 拜拜，我们下次再见！
29. 再见，保重！
以上是小学语文口语交际练习题，希望对你的学习有所帮助。

实用文档
口语交际
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。

我会跟妈妈说: 妈妈，我想学的是画画。

兴趣是最好的老师，您就让我学画画，好吗?
2.上学迟到了，老师批评了我。

下课后我对老师说: 老师，对不起!我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。

3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说: 同学你好，请把水龙头关好。

水是生命之源，我们要节约用水。

4.你长大以后想做什么?为什么?
(1)我长大以后想当医生，因为可以救死扶伤，帮助病人减轻痛苦。

(2)我长大了想当老师，为祖国的教育事业做贡献，培养出更多的人才。

5.图书借阅公约:
(1)排队借书，轻拿轻放。

(2)登记清楚，按时归还。

(3)弄丢弄破要赔偿。

6.推荐一部动画片。

我最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。

我最喜欢里面的喜羊羊，他机智勇敢、积极向上、充满正义，每次都能用智慧战胜灰太狼。

我们要像喜羊羊学习，做个爱动脑筋的好孩子，遇到问题主动想办法解决。