下载文档原格式
2019届高三年级12月模拟考试语文试卷阅读下面的文字，完成小题①唐诗之所以能达到高峰，也有文人们的自觉努力，其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
②唐代经历了由盛而衰的变化过程，在治乱两种不同的时世中，文学都取得了极高成就。
其中至关重要的原因，是文人们在不同时代条件下都能将个人和国家命运联系在一起，具有为时代而创作的强烈责任感。
例如初盛唐是社会走向兴盛的时期，文人们能站在观察宇宙历史变化规律的高度，对时代和人生进行自觉的思考，将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和健康乐观的情怀，创作出能充分体现时代风貌的优秀作品，从而形成文学繁荣与社会繁荣相一致的盛况。
③齐梁陈隋时期诗风愈趋浮靡，唐朝为吸取前朝覆亡的教训，从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起。
从初唐到盛唐，诗歌经历过三次重要革新。
其主要方向是提倡诗歌文质兼备，核心内涵是发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。
初唐四杰针对唐高宗龙朔年间“以绮错婉媚为本”的“上官体”诗风，明确提出要廓清诗赋的“积年绮碎”，强调刚健的气骨和宏博的气象。
陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，肯定革新诗歌的关键在于恢复建安文人追求人生远大理想的慷慨意气，批判齐梁诗的“彩丽竞繁，而兴寄都绝”，提倡“骨气端翔、音情顿挫”的诗风。
张说和张九龄更进一步提出作文要风骨和文采并重，典雅和滋味兼顾，鼓励多样化的内容和风格，并提出盛唐诗歌应当以“天然壮丽”为主的审美理想。
经过这三次革新，建安气骨在开元中为诗人们广泛接受。
政治气象的更新又促使诗人们把共同的时代感受反映到诗里，并意识到他们渴望及时建功立业的人生理想正是建安气骨和时代精神的契合点。
④唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而在百代之下犹能引起最广泛的共鸣。
人类的社会生活、阶级属性、时代环境虽然千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验，例如乡情、亲情和节物之感等。
广东省深圳市2019年高一上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2019·浙江模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。
欧洲大战以后，艺潮汹涌，近来风行欧美的“国际式”新建筑，承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。
这些“国际式”建筑，名目虽然笼统，其精神观念，却是极真诚的。
[甲]这种建筑现在已传至中国各通商口岸，许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式。
但是对于新建筑有真正认识的人，都应知道现代最新的构架法，与中国固有建筑的构架法，所用材料不同，基本原则却一样即：都是先立骨架，次加墙壁的。
这并不是他们故意抄袭我们的形式，乃因结构使然。
[乙]我们若是回顾到我们古代遗物，它们的每个部分莫不是内部结构坦率的表现，正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。
这样两种不同时代不同文化的艺术，竞融洽相类似，在文化史中确是有趣的现象。
我们这个时期，正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期，也是中国新建筑师产生的时期。
[丙]他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的；他们对于他们的工作是依其意向而设计的；他们并不像古代的匠师，盲目地在海中漂泊，他们自己把定了舵，向着一定的目标走。
我认为，他们是最有希望的。
（选自梁思成的《中国建筑的希望》，有删改）（1）文段中的加下划线词，运用不正确的一项是（）A . 笼统B . 真诚C . 又D . 漂泊（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2019高三上·吕梁月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
中央美院研究生毕业画展中，署名“夏语冰”的多幅绘画作品引起关注。
这位创造力不遑多让的“夏语冰”就是以会写诗闻名并且已出版诗集的人工智能机器人。
写诗、演唱、绘画、设计……人工智能技术在进入文艺领域之后，凭借超强学习能力、记忆能力和迅捷高效的创作优势，正在拿出越来越多的作品成果。
绝密★启用前试卷类型：A深圳市2019年高三年级第二次调研考试语文2019.4试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在当代阅读史上，我们从西方引进了“一千个读者有一千个哈姆雷特”的观点。
它动摇了“唯一标准答案”的僵化思想，对我国阅读界有很大的启蒙作用。
然而，众多匪夷所思的“多元解读”也随之出现，这类荒腔走板的解读，甚至堂而皇之地出现在中小学课堂之中。
这些混乱认识与理论问题仍未彻底解决有关，其中最主要的就是未能正确理解西方“接受美学”中的“读者中心论”。
“接受美学”是西方读者理论中影响最大的流派，它认为“没有接受者的积极参与，一部文学作品的历史生命是不可想象的”。
国内有人把它形象地推进一步：斧头不用无异于一块石头，作品不读等于一堆废纸。
但是，他们忘记了，世界上所有的东西不用都无异于一块石头，然而要用的时候，石头不可能当斧头，废纸更不能当作品。
事物的根本属性与它的附属功能是不能混淆的。
其实，西方“读者中心论”也强调在以读者的接受来阐释作品时，要避免纯主观的、任意理解的心理主义陷阱。
毕竟，读者接受有时代局限性和主观任意性。
没有接受，作品不能最后“现实化”；但单个读者的接受理解还不能等于作品的全部，只有代代相承的接受链才有望接近作品本身。
既然如此，判定作品意义的依据只能是作品本身。
也正因如此，任何接受都可能是对另一接受的局限的弥补；同时，任何接受都有提高、修正之必要，更不用说要对错误接受予以纠正。
此外，多元解读与文本制约是同时发生的。
2019年秋季高一新生入学分班测试语文试题(解析版)2019年秋季高一新生入学分班测试语文试题卷本卷满分150分，测试时间120分钟。
所有答案均答在答题纸上，否则无效。
阅读下面的段落，然后完成下面小题。
浩瀚的大漠戈壁、葱郁的原始森林、感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触……”这些以“生态旅游”做卖点的广告在“十一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。
然而，一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚的“生态游”时却不无担忧。
生态旅游作为一种旅游行为，其宗旨是培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识。
生态旅游的对象不仅是自然景物，而且要求游客行为要“环保”，生态旅游的对象不应受到损害。
有专家说，现在社会上关于生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。
据《新科学家》杂志报道，生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀动物，但游客们的行为其实害了它们。
人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加。
北极熊、企鹅、海豚和澳大利亚野犬，甚至热带雨林里的鸟类，都受到愈来愈大的来自生态旅游方面的影响，它们体重减轻，有的甚至死亡。
生态旅游业者主打的卖点，都说既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想。
然而，生物学家指出，就算细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有始料未及的影响，包括传播疾病、干扰动物日常作息，从而损害其健康。
一些专家还指出，不少旅游者素质较差。
乱抛废弃物品、乱折花草树木、惊吓野生动物、随意吸烟等不文明行为，也给优美的生态环境造成了污染和破坏。
实际上，除了极少数例外，生态旅游计划都未经审核论证，举办的业者并无生态保护方面的资历。
由于缺少监督，真正做到既促进了旅游又保护了生态环境的业者少之又少。
业者和游客有能力做到的，大多只是最基本的要求，如不违反土地使用法规、不乱砍树木、不惊吓动物等等。
然而每逢节假日、偏远、生态多样的地区每每人山人海，这对动物们来说绝对不是什么好事，它们看到这么多的人涌到身边，特别容易紧张，症状包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷尔蒙失调。
2019年深圳二模语文(答案详解)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019年深圳市高三年级第二次调研考试语文答案（详解）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．答案：B（解析：A项错误，“荒腔走板的解读”虽然“随之出现”，但并不是“一千个读者有一千个哈姆雷特”造成的，真正的原因是后文所说的“未能正确理解西方‘接受美学’中的‘读者中心论’”。
B项正确，原文提到“读者接受有其时代局限性和主观任意性”“单个读者的接受理解还不能等于作品的全部”，又提到“只有代代相承的接受链才有望接近于作品本身”，综合以上可知B选项表述正确。
C项错误，原文表述是“召唤读者去言明，并希望读者完全按照文本召唤”，而非“读者按自己的理解”。
D项错误，“以便从中挑选正确的理解”并非作者本意，“多元理解”反对“唯一标准答案”，更好理解作品则需要通过“代代相承”的接受链、以及多种理解的互补来实现，这些都不等同于“挑选正确的理解”；而且按照作者意思，正确的理解是不可能存在的，只有“相对最像”“有望接近作品本身”。
）2．答案：D（解析：A项正确。
文章以真正理解作品为出发点，这是其“写作动机”，并指出了多元解读中“混淆事物根本属性与它的附属功能”“读者决定论”等误区，也阐述了“避免纯主观、任意理解的心理主义陷阱”“多元解读与文本制约是同时发生”等原则，这些都是为了真正（或更好）理解作品。
B项正确，源于文章第三段，文章先从正面说明接受美学“没有接受者的积极参与，一部文学作品的历史生命是不可想象的”，接着将“斧头—石头”的关系与“作品—废纸”的关系进行类比，批驳了那些片面夸大读者作用的观点。
C项正确，源于文章倒数第二段，由原文“作品的‘召唤结构’的‘空白’，既为阅读提供了想象的自由，又为阅读提供了基本的限制。
正如鲁迅所言……”可推断得知。
D项错误，原文“历史上错误的‘读者决定论’不止出现过一次。
绝密★启用前试卷类型：A深圳市2019年高三年级第二次调研考试语文2019.4试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在当代阅读史上，我们从西方引进了“一千个读者有一千个哈姆雷特”的观点。
它动摇了“唯一标准答案”的僵化思想，对我国阅读界有很大的启蒙作用。
然而，众多匪夷所思的“多元解读”也随之出现，这类荒腔走板的解读，甚至堂而皇之地出现在中小学课堂之中。
这些混乱认识与理论问题仍未彻底解决有关，其中最主要的就是未能正确理解西方“接受美学”中的“读者中心论”。
“接受美学”是西方读者理论中影响最大的流派，它认为“没有接受者的积极参与，一部文学作品的历史生命是不可想象的”。
国内有人把它形象地推进一步：斧头不用无异于一块石头，作品不读等于一堆废纸。
但是，他们忘记了，世界上所有的东西不用都无异于一块石头，然而要用的时候，石头不可能当斧头，废纸更不能当作品。
事物的根本属性与它的附属功能是不能混淆的。
其实，西方“读者中心论”也强调在以读者的接受来阐释作品时，要避免纯主观的、任意理解的心理主义陷阱。
毕竟，读者接受有时代局限性和主观任意性。
没有接受，作品不能最后“现实化”；但单个读者的接受理解还不能等于作品的全部，只有代代相承的接受链才有望接近作品本身。
既然如此，判定作品意义的依据只能是作品本身。
也正因如此，任何接受都可能是对另一接受的局限的弥补；同时，任何接受都有提高、修正之必要，更不用说要对错误接受予以纠正。
此外，多元解读与文本制约是同时发生的。
2019年深圳市高三年级第二次调研考试语文答案（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．答案：B。
解析：A项错误，“荒腔走板的解读”虽然只是“随之出现”，但并不是因“提倡多元解读”而造成的，真正的原因是后文所说的“未能正确理解西方‘接受美学’中的‘读者中心论’”。
B项正确，原文提到“读者接受有其时代局限性和主观任意性”“单个读者的接受理解还不能等于作品的全部”，又提到“只有代代相承的接受链才有望接近于作品本身”，综合以上可知。
C项错误，原文表述是“召唤读者去言明，并希望读者完全按照文本召唤”。
D项错误，“以便从中挑选正确的理解”并非作者本意，“多元理解”反对“唯一标准答案”，更好理解作品则需要通过“代代相承”的接受链、以及多种理解的互补来实现，这些都等同于“挑选正确的理解”。
2．答案：D。
解析：A项正确。
文章以真正理解作品为出发点，这是其“写作动机”，并指出了多元解读中“混淆事物根本属性与它的附属功能”“读者决定论”等误区，也阐述了“避免纯主观、任意理解的心理主义陷阱”“多元解读与文本制约是同时发生”等原则。
B项正确，文章先从正面说明接受美学“没有接受者的积极参与，一部文学作品的历史生命是不可想象的”，接着将“斧头—石头”的关系与“作品—废纸”的关系进行类比，批驳了那些片面夸大读者作用的观点。
C项正确，由原文“作品的‘召唤结构’的‘空白’，既为阅读提供了想象的自由，又为阅读提供了基本的限制。
正如鲁迅所言……”可推断。
D项错误，原文“历史上错误的‘读者决定论’不止出现过一次。
李白、杜甫的诗歌曾经不入流……然而，一切‘假哈姆雷特’都动摇不了经典文本的地位”。
引用李、杜诗歌的例子，意在为了说明“读者决定论”之类的错误在历史上并不少见，读者虽然无法起到决定作用，但根据前文，读者的主观理解对作品阐释有着重要作用，对经典文本的地位也必然产生影响，没有读者的推崇也就不存在经典文本的地位。
3．答案：C。
解析：A项正确，根据原文“多元解读与文本制约是同时发生的”，“作品的‘召唤结构’的‘空白’，既为阅读提供了想象的自由，又为阅读提供了基本的限制”可以推断。
深圳市2019-2020学年高一上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是（）A . （申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。
B . （广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。
C . （班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。
D . （自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
二、情景默写 (共1题；共3分)2. （3分） ________，却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)三、现代文阅读 (共2题；共32分)3. （19分） (2016高一下·杭州期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。
关于人的生死观（节选）人类何时才具有理性的生死观？依我看，这主要决定于两项因素：一是，依靠文明程度的逐渐提高，特别对自然界现象有超脱蒙昧的认识，也就是有某种朴素科学观念的产生；其次，积长期的生活经验，对人生苦难有进一步的认识，开始懂得人之生老病死本无可避免，人间的真苦难在于社会不公，贫富悬殊，一部分人统治、压迫、剥削另一部分人，人和人之间展开对于权力和经济利益的争夺愈演愈烈，成为社会常态。
这就不可避免地使人深深地感觉到，人活着所遭受的不幸和苦难甚至比死亡还要难受、还要可怕、还更令人屈辱。
这实在是生不如死。
在这种情况下，人的生死观自然而然要发生变化。
中国到了周朝就起了一个大变化。
周朝时提出“远鬼神、重人事”的治国方针。
所谓重人事，就是将处理社会关系、重新确立新的宗法秩序、制定用于统治的“礼”摆在第一位，万事“礼”为首，人生的第一要义是遵礼守法，安份守己。
尊天是必要的，但天命不足恃；鬼神也是要敬的，但办事不能只靠占卜问卦。
人的苦难并非由天造成，实人自为之。
深圳语文分班考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 明察秋毫，不径而走B. 风声鹤唳，声名狼藉C. 一诺千金，名副其实D. 满城风雨，不经一事答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深刻的认识。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚。
C. 这篇文章的中心思想是围绕“诚信”展开的。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
答案：B3. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 明月松间照，清泉石上流C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山答案：A4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，是中国古典小说的四大名著之一。
B. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，共有305篇。
C. 《水浒传》的作者是罗贯中，主要描写了梁山好汉的故事。
D. 《西游记》是明代小说家吴承恩所著，取材于民间传说。
答案：D5. 下列诗句中，出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》的是（）A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 床前明月光，疑是地上霜。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 红豆生南国，春来发几枝。
答案：A6. 下列关于成语的表述，正确的一项是（）A. “画蛇添足”原意是画蛇时不必添上脚。
B. “杯弓蛇影”形容人疑神疑鬼，自相惊扰。
C. “掩耳盗铃”比喻自欺欺人，不自知。
D. “对牛弹琴”形容对牛弹琴，不自知。
答案：B7. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他的心像被针扎一样疼痛。
B. 他像一只小鸟一样自由飞翔。
C. 他的脸色苍白如纸。
D. 他的声音如同泉水般清澈。
答案：D8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）A. 山河壮丽，人民勤劳，国家富强。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
高一上学期分班考试卷11. A.B.C.D.给下列注音选择正确的一组汉字书写yī wèi xuàn làn tán xiào fēng shēng jīn bǎng tí míng一味 绚烂 谈笑风生 金榜提名一昧 炫烂 谈笑风声 金榜题名一味 绚烂 谈笑风生 金榜题名一昧 炫烂 谈笑风声 金榜提名2. A.B.C.D.比较下列各组句子中加粗词语的意思相同的一项是三十年前，人们吃粉丝，现在，弄不好粉丝能把人吃了。
在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。
高温少雨，地上的水蒸发导致干旱严重。
魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。
他这种见异思迁、喜新厌旧的不道德行为，应当受到全社会的谴责。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
3. A.B.C.D.选出下列短语类型完全相同的一项我的老师 可爱的中国 蓝蓝的天 打球的聪明伶俐 漂亮美观 我或者你 勇敢而顽强谈谈理想 统筹方法 练练字 安贫乐道打开文件 主要原因 新闻记者 北京王府井4.下面文段中划线部分有语病的一项是我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。
既然自称为“客”，可见不是戏曲界的专业人士。
但是，凡说起他，戏曲界无人不知。
他特别爱听戏，爱唱戏，后来还成了有名的票友。
他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。
还有700余份一、基础与语言表达（23分）A.B.C.D.戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。
既然自称为“客”，可见不是戏曲界的专业人士。
但是，凡说起他，戏曲界无人不知。
他特别爱听戏，爱唱戏，后来还成了有名的票友。
他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。
还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。
深圳市中考模拟考试语文试题姓名：准考证号：一、选择题。
（10分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A．幼稚．（zhì）风骚．（sāo）睿．智（ruì）成吉思汗．（hàn）B．襁．褓（qiǎng）沉浸．（qìn）拮据．（jū）五行．缺土（háng）C．麦穗．（suì）骈．进（bìng）谀．词（yú）毛毛剌．剌（cì）D．栈．桥（zhàn）褴．褛（lán）亵．渎（xia）方枘．圆凿（ruì）2．指出下列句子中加点词语运用有误的一项是（）（2分）A．有自知之明．．．．的人，犯了错误也不可怕，他会从中吸取教训。
B．王伟同学参加全国中学生作文大赛获得一等奖，他高兴得涕泗横流．．．．。
C．父亲郑重其事．．．．地带着两个女儿和女婿，向那个衣服褴褛的年老水手走去。
D．伏尔泰活过了八十四年，经历了登峰造极．．．．的君主政体和曙光初现的革命年代。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．据悉，目前只有部分省市推行高考招生新政，该“阵容”包括由上海、浙江等省市组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
D．“浙江省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。
4．结合语境，下列句子连接最恰当的一项是（）（2分）①临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来。
②杜小康觉得风也是黑的。
③过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。
④一天早上，天就阴沉下来。
⑤顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
⑥天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
⑦四下里一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
A、④⑥②①③⑤⑦B、⑦④⑥③⑤②①C、④③⑥①⑤②⑦D、④②⑥⑤③①⑦5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（2分）A．毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是词题。
绝密★启用前试卷类型：A深圳市2019年高三年级第二次调研考试语文2019.4试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在当代阅读史上，我们从西方引进了“一千个读者有一千个哈姆雷特”的观点。
它动摇了“唯一标准答案”的僵化思想，对我国阅读界有很大的启蒙作用。
然而，众多匪夷所思的“多元解读”也随之出现，这类荒腔走板的解读，甚至堂而皇之地出现在中小学课堂之中。
这些混乱认识与理论问题仍未彻底解决有关，其中最主要的就是未能正确理解西方“接受美学”中的“读者中心论”。
“接受美学”是西方读者理论中影响最大的流派，它认为“没有接受者的积极参与，一部文学作品的历史生命是不可想象的”。
国内有人把它形象地推进一步：斧头不用无异于一块石头，作品不读等于一堆废纸。
但是，他们忘记了，世界上所有的东西不用都无异于一块石头，然而要用的时候，石头不可能当斧头，废纸更不能当作品。
事物的根本属性与它的附属功能是不能混淆的。
其实，西方“读者中心论”也强调在以读者的接受来阐释作品时，要避免纯主观的、任意理解的心理主义陷阱。
毕竟，读者接受有时代局限性和主观任意性。
没有接受，作品不能最后“现实化”；但单个读者的接受理解还不能等于作品的全部，只有代代相承的接受链才有望接近作品本身。
既然如此，判定作品意义的依据只能是作品本身。
也正因如此，任何接受都可能是对另一接受的局限的弥补；同时，任何接受都有提高、修正之必要，更不用说要对错误接受予以纠正。
此外，多元解读与文本制约是同时发生的。
