人教版高二语文必修五第12课《作为生物的社会》课件

深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔
眼界，激发思索。他的文笔又有少见的优美、清新、
幽默、含蓄，不愧是当今科学散文中的大家手笔。
整体感知，筛选整合信息
1. 作者在文中描述了哪些生物？ 2. 这些生物有哪些社会活动，有什么特点和规律， 找出关键句。
生物
社会活动
规律
蚂蚁 白蚁 蜜蜂 黏菌细胞
5. 我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，
给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。
后三段（11-13）：
1. 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的—— 比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却 并不经常感到我们的联合智慧。
2. 电路好像还在，即使并不总是通着电。
人类的状况：人类是所有群居性生物中最具有社会性的，但许多 时候我们缺乏沟通交流、联合行动。
后三段（11-13）：
3. 发明一种机制，把科学研究工作中获得的片段的知识系统地 公布于世，一定算得上是现代科学史上的关键性事件。 4. 不过是一条大锯上的又一个锯齿，……它获得了一种远远超
过任何个人所能发出的共同的、集体的力量。
5. 我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章， 给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。 寄予的希望：个体的发明创造必须融入集体的智慧汇中才能发挥 作用，才有意义，希望团结协作，发挥集体智慧。
论证方法
1. 文中有哪些论证方法？
类比论证——人类社会与生物社会
对比论证——人类与其他生物对比；个体和群体对比
作为生物的社会
刘易斯·托马斯
刘易斯·托马斯
刘易斯·托马斯 (1913 — 1991) ，美 国医学家、生物学家，生于纽约，就读 于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科 学院院士。 1974 年出版随笔集《细胞生 命的礼赞》，收文 29 篇，获该年度美国 国家图书奖。
《细胞生命的礼赞》
全称《细胞生命的礼赞：一个生物学观察者的手 记》。《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家 关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而
不相容的。他们反对生物与人类相似的观点。
作者态度：批判反对生物学家盲目自大高傲心理。
后三段（11-13）：
1. 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的—— 比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却 并不经常感到我们的联合智慧。
2. 电路好像还在，即使并不总是通着电。
3. 发明一种机制，把科学研究工作中获得的片段的知识系统地 公布于世，一定算得上是现代科学史上的关键性事件。 4. 不过是一条大锯上的又一个锯齿，……它获得了一种远远超 过任何个人所能发出的共同的、集体的力量。
首二段（1-2）：
1. 医学家们为举行年会从四面八方聚集而来，就像是群居性昆 虫的大聚会。 2. 用这种话来描述人类是可以的。人类的确很像远远看去的蚁
群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人
类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。 3. 关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒 人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异 于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
群体变大， 智慧随之增 加，具有严 密的组织性 和协调性
蚂蚁
白蚁 蜜蜂 黏菌细胞
多个单独的 动物合并成源自合作探究，把握写作目的学生分两组讨论：
第一组，研读前两段，思考： 1. 传统生物学家是如何看待生物的？ 2. 作者对生物学家的观点持什么态度？
第二组，研读末三段，思考： 1. 人类出现了什么状况？ 2. 作者对科研提出了什么希望？
举例论证——昆虫类，菌类，鱼类、鸟类
语言特色
幽默风趣、含蓄蕴藉
1.他们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。 讽刺怕遭到非难的学者极端保守的心态。 2.蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。 讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我 们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，是有些 为难。
3.它们什么都干，就差看电视了。 夸张，说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离看 电视也不远了吧！ 4.它不过是一段长着腿的神经节而已。 “轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个 体智慧的微不足道。 5. 我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文 章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。 夸张，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混同， 意在说明两者之间的某些相似性。
鲱鱼和飞鸟
结论：人类社会与生物社会具有极大相似性，群体变大， 智慧也随之增加，互相依存，互相联系，同步活动。 生物 社会活动 培育真菌；喂养蚜虫；用化学喷剂来惊扰和 迷惑敌人； 过着个体和群体的生活（蚁冢、蚁穴、蜂窠）； 搬运食物（一只、四只或十只、数千蚂蚁）； 建造蚁丘（所有成员、所有工蚁、数百只蚂蚁） ； 搬运远方的食物（长长的队伍） 建造拱券（两三只、越来越多） 寻蜜、营窠、分群 接触、融合、繁衍 规律
首二段（1-2）：
1. 医学家们为举行年会从四面八方聚集而来，就像是群居性昆 虫的大聚会。 2. 用这种话来描述人类是可以的。人类的确很像远远看去的蚁
群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人
类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。 3. 关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒 人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异 于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。 传统生物学界观点：人类社会与生物是毫不相干、甚至是水火