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高考生物二轮习题：第六单元变异、育种与进化专题14 生物的变异与育种挖命题【考情探究】分析解读本专题是高考的命题热点,在考纲的要求都为Ⅱ,命题角度有基因重组的来源、基因突变的产生和结果分析、基因突变特点的理解、染色体变异类型的判断、染色体组数的判断、低温诱导染色体加倍的实验和育种等。
生物的变异常常结合遗传定律、细胞分裂和基因表达等内容进行考查;育种的考查多以当前热点作为材料背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种等多种育种方式的原理、过程和特点。
在复习中宜采用归纳比较法,掌握三种可遗传变异的区别、育种的原理和方法等难点。
预计2020年高考中结合生产生活实际考查基因突变、基因重组、染色体变异及其在育种上的应用的试题还将会出现。
【真题典例】破考点考点一基因突变与基因重组【考点集训】考向1 基因重组1.(2019届湖南永州一模,19,1分)同无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性,其根本原因是( )A.产生新的基因组合机会多B.基因突变频率高C.更易受环境影响而发生变异D.产生许多新的基因答案 A2.(2019届湖南衡阳八中第二次月考,30,2分)下列有关基因重组的叙述,正确的是( )A.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型B.非等位基因的交叉互换、易位均可导致基因重组C.基因重组可以产生多对等位基因D.基因重组可以产生新的性状答案 A3.(2019届福建三明一中第二次校考,39,1分)下列各生物技术或成果中,与基因重组无关的是( )A.矮秆抗病小麦B.烟草—海南烟草植株C.抗冻番茄D.杂交水稻答案 B考向2 基因突变4.(2018湖北重点中学第一次联考,28,1分)某人染色体上的基因E突变为e导致编码的蛋白质中段的一个氨基酸改变,下列叙述正确的是( )A.E基因突变为e基因发生了碱基对的增添或替换B.E基因突变为e基因,e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变C.e基因转录时所需的tRNA数量发生改变D.E、e基因的分离只发生在减数第一次分裂过程中答案 B5.(2019届安徽皖中名校联盟第一次月考,22,2分)动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异,这类变异会引起人类的多种疾病,且重复拷贝数越多,病情越严重。
最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题（解析版）2019年高考生物真题分类汇编专题01 组成细胞的分子及多样性 ---------------------- 2 专题02 细胞的基本结构------------------------------ 4 专题03 物质进出细胞的方式 -------------------------- 7 专题04 酶与ATP ------------------------------------- 9 专题05 光合作用与呼吸作用 ------------------------- 12 专题06 细胞的生命历程----------------------------- 19 专题07 遗传的分子学基础 --------------------------- 21 专题08 遗传的基本规律----------------------------- 23 专题09 生物的变异、育种与变化 --------------------- 41 专题10 植物激素调节------------------------------- 46 专题11 人和动物生命活动的调节 --------------------- 50 专题12 内环境与稳态------------------------------- 64 专题13 种群和群落--------------------------------- 66 专题14 生态系统和生活环境的保护 ------------------- 70 专题15 选修一、生物技术实践专题 ------------------- 81 专题16 选修三、现代生物科技专题 ------------------- 88 专题17 课本基本实验和经典实验 --------------------- 99 专题18 实验分析和设计---------------------------- 102 专题01 组成细胞的分子及多样性（2019·江苏卷）下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是A. 核酸和蛋白质的组成元素相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【解析】蛋白质和核酸是细胞内的两种生物大分子有机物，其中蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸有20种，主要由C、H、O、N 元素组成；核酸分DNA和RNA，DNA分子的碱基有A、G、C、T四种，RNA分子的碱基有A、G、C、U四种，由C、H、O、N、P元素组成；DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。
2019高考生物真题《遗传与变异》一．选择题：1.用体外实验的方法可合成多肽链，已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA细胞裂解液A：①②④ B：②③④ C：③④⑤ D：①③⑤2.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶型，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A：窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B：宽叶雌株和宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C：宽叶雌株和窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D：若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子3.下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子4.某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。
据此判断，这种抗生素可直接影响细菌的A.多糖合成B.RNA合成C.DNA复制D.蛋白质合成5.下列有关基因突变的叙述，正确的是A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B.基因突变必然引起个体表现型发生改变C.环境中的来些物理因素可引起基因突变D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传传递的6.以豌豆为材料进行杂交实验，下列说法错误的是A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合7.人苯丙酮尿症由常染色体上的隐性基因m控制，在人群中的发病率极低。
理论上，下列推测正确的是A.人群中M和m的基因频率均为1/2B.人群中男性和女性患苯丙酮尿症的概率相等C.苯丙酮尿症患者母亲的基因型为Mm和mm的概率相等D.苯丙酮尿症患者与正常人婚配所生儿子患苯丙酮尿症的概率为1/28.下列关于蛋白质合成的叙述，错误的是A.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束B.携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C.携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D.最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸9.下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是A.红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3：1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2，噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性10.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 11.下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种12.下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。
2019年高考生物二轮复习专题９强化训练解析卷一、选择题1．(2018·辽宁沈阳检测)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是()A．效应器指的就是传出神经的末梢和它所支配的肌肉B．直接刺激神经中枢引起效应器发生的反应属于反射C．位于脊髓的某些中枢一般受脑中相应高级中枢调控D．兴奋在神经元之间是以神经冲动的形式进行传递的解析：选C。
效应器由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动，A错误；直接刺激神经中枢引起效应器发生的反应由于没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，B错误；一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，C正确；由于突触的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋进行传递的，D错误。
2．甲、乙为电表。
a、b、c、d是测量电极，e、f是刺激电极，各电极均置于神经细胞膜外表面。
e、f之间的神经纤维被结扎。
e使静息膜电位差明显增大、f使静息膜电位差明显减小。
给予e点低于阈值的刺激、f点高于阈值的刺激，下列叙述正确的是()A．甲电表a、b处均能测得一个负电位B．甲电表指针可能发生两次方向相反的偏转C．当c处为外负内正状态时，K＋通道可能处于开放状态D．当兴奋传到d处时，膜发生的Na＋外流需要Na＋通道协助解析：选C。
由于a、b均处于神经纤维膜外，无电位差存在，所以甲电表不能测得电位，A错误；由于给e点低于阈值的刺激，所以无法引起神经纤维膜上的离子通道打开，从而不会改变膜内外电位，所以甲电表指针不会发生偏转，B错误；当c处为外负内正状态时，说明c处处于兴奋状态，主要是Na＋通道打开，此时其他部位的K＋通道可能也处于开放状态，C正确；当兴奋传到d处时，膜发生的Na＋内流(因为膜外的Na＋浓度比膜内高)需要Na＋通道协助，D错误。
3．(2018·河北保定三中高三月考)2014年诺贝尔生理学或医学奖授予挪威科学家布里特·莫泽与爱德华·莫泽和美国科学家约翰·奥基夫，表彰他们共同发现大脑中“内在定位系统”。
第9讲生物的变异与应用专题跟踪训练(九)一、单选题1．(2018·广西省防城港市模拟)下列有关生物遗传和变异的说法，正确的是( ) A．所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料B．联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合C．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子D．进行有性生殖的生物在形成配子的过程中可发生基因重组[解析] 只有可遗传变异才能为进化提供原材料，A错误；联会时同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换实现了非等位基因的重新组合，B错误；体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
单倍体为杂合子的植株经过秋水仙素处理后，染色体加倍所得到的也是杂合子，C错误；进行有性生殖的生物由于可以发生同源染色体内非姐妹染色单体的交叉互换以及非同源染色体的自由组合，所以减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，D正确。
[答案] D2．(2018·衡水金卷)下列有关基因突变的叙述正确的是( )A．基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序B．密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害C．癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D．一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性[解析] 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，而密码子位于mRNA上，因此基因突变能改变基因中的碱基数目或排列顺序，A错误；密码子的简并性可以减少因基因突变而引起的生物性状的改变，因此可以减少有害突变对机体造成的危害，B正确；癌症的发生是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，C错误；基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，也可以发生在细胞内的不同DNA分子上或同一DNA分子的不同部位，D错误。
[答案] B3．(2018·江苏省徐州市质检)现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
高考生物遗传题型和变异题型真题训练高考生物遗传题型真题训练1.(2019上海卷.29)从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。
其中，能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码①核糖体蛋白的mRNA②胰岛素的mRNA③抗体蛋白的mRNA④血红蛋白的mRNAA. ①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【高考生物遗传题型训练考点定位】本题考查细胞分化、基因文库。
【名师点睛】本题考查细胞分化的实质、cDNA构建方法。
属于中档题。
解题关键是理解细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因的选择性表达。
2.(2019新课标2卷.3)下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D【高考生物遗传题型训练答案解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确;生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确;蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确;胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。
【考点定位】动物的激素调节、基因指导蛋白质的合成【名师点睛】与激素相关的解题知识必备：①激素的本质及功能：激素的本质是有机分子，功能上是信息分子(如胰岛素和生长激素的化学本质为蛋白质;甲状腺激素的化学本质为氨基酸的衍生物)。
激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不具催化作用，只起调节作用。
激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。
2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（共六套）试题部分2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（一）总分：90分，时间：40分钟注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是()A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．植物细胞有丝分裂后期细胞壁的形成与液泡有关C．真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中，所以细胞核是遗传信息库D．植物细胞最外层是细胞壁，但细胞膜却是细胞的边界2．TGFβ1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。
研究表明，胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。
下列叙述错误的是()A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡3．用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。
实验结果如下，下列推断错误的是()B．由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/84．下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是()A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B．人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C．当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源5．N t表示该种群第t代的种群密度，N t＋1表示该种群第t＋1代的种群密度，下/N t的关系图，下列叙述错误的是()图表示某经济动物种群密度N t与N t＋1A．种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率B．b和e都为该种群的环境容纳量C．c点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大D．种群密度为d时，该种群的年龄组成为增长型6．下列有关酶实验的叙述错误的是()A．探究pH对酶活性的影响时，一般不用淀粉作为底物B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，不能用碘液检测实验结果C．用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的D．探究淀粉酶的最适温度的实验时，应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合二、非选择题：请按要求回答问题。
专题九生物的变异考点1 基因重组及其意义40．(2019年1月·单选Ⅰ)由雌雄配子结合形成的受精卵可能具有与亲代不同的基因型，其主要原因是( )A．基因重组 B．基因突变C．染色体结构变异 D．染色体数目变异考点2 基因突变的特征和原因41．(2019年6月·单选Ⅱ)野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅等多种类型，这一现象最能说明( )A．基因突变只能自发产生B．基因突变是不定向的C．基因突变都是有益的D．基因突变的频率很高42．(2019年6月·单选Ⅱ)某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了( )A．缺失 B．增添C．点突变 D．插入与缺失43．(2019年1月·单选Ⅱ)基因突变有可能导致生物遗传特征发生变化，基因突变若发生在以下细胞中，最容易传递给子代的是( )A．神经细胞 B．心肌细胞C．精原细胞 D．口腔上皮细胞考点3 染色体结构变异和数目变异44．(2019年6月·单选Ⅰ)图示为同源染色体a、b联会，其中b出现了变异，其变异类型属于( )A．染色体缺失B．染色体倒位C．基因重组D．基因突变45．(2019年1月·单选Ⅰ)用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是( ) A．单倍体 B．二倍体C．四倍体 D．八倍体46．(2019年1月·单选Ⅱ)下图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为( )A．倒位 B．易位 C．缺失 D．重复考点4 生物变异在育种上的应用47．(2019年1月·单选Ⅱ)科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种，如( )A．杂交水稻 B．转基因抗虫棉C．太空甜椒 D．克隆羊48．(2019年6月·单选Ⅰ)培育转基因抗虫棉，采用的方法是( )A．基因工程 B．杂交育种C．诱变育种 D．单倍体育种考点5 转基因食品的安全(近三年未考)(必修2)1．A 2.C 3.D 4.BC 5.B 6.D 7.D 8.D 9.A 10.A 11.BD 12.D 13.A 14.D 15.A 16.C 17.C18．A 19.B 20.A 21.D 22.D 23.D 24.B 25.A26．B 27.A 28.C 29.A 30.CD 31.A 32.AC33．A 34.AD 35.AC 36.C 37.D 38.BC 39.ABD40．A 41.B 42.C 43.C 44.A 45.C 46.C 47.C 48.A 49.D 50.C 51.B 52.ABC 53.A 54.A55．A 56.D 57.C 58.C 59.D 60.D。
专题09 生物的变异、育种与进化1．（2018海南卷，14）杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了A．基因重组B．染色体重复C．染色体易位D．染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组，其变异属于基因重组，A正确。
2．（2018江苏卷，4）下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。
据此判断，下列说法不合理的是A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长，A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。
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2019-2020年高考生物二轮复习专题测试及答案2一、选择题：每小题仅有一个选项最符合题意。
1．以下关于ATP的叙述中，正确的是A．细胞合成ATP的途径总相同,但ATP的用途可以不同B．若人成熟的红细胞中含氧量增多，则产生ATP增多C．细菌中ATP只能依靠无氧呼吸产生D．细胞中ATP与ADP的含量总处于动态平衡2．某植株在黑暗处每小时释放0．02 mol CO2,而光照强度为a的光照下(其他条件不变），每小时吸收0．06 mol CO2,若在光照强度为a/2的光照下，光合速度减半，则每小时吸收CO2的量为A．0 mol B．0．02mol C．0．03mol D．0．04mol3．下列有关酶的叙述正确的是A．所有的酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应B．酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性C．酶催化反应产物对酶的活性不具有凋节作用D．酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性4．某同学通过对下列四条不同曲线进行分析，得出以下几种说法，其中正确的是①通过甲曲线分析可知所得到这种细菌的产物是次级代谢产物②乙曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低③丙曲线中处于c点时，叶绿素的分解速度大于合成速度，叶片开始变黄④丁曲线中处于d点时,植物生长素仍能够促进芽的生长A．②④ B．①④ C．①③ D．③④5．下图是有关生物的生理过程的描述，相关叙述不正确的是A．图1中光照强度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度相等A．图2中氧气浓度为b点对应值时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸C．图3中a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶的活性的影响D．图4中a曲线表示变温动物；b曲线表示恒温动物6．将一片新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照。
专题跟踪训练(九)一、单选题1．(2018·广西省防城港市模拟)下列有关生物遗传和变异的说法，正确的是()A．所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料B．联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合C．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子D．进行有性生殖的生物在形成配子的过程中可发生基因重组[解析]只有可遗传变异才能为进化提供原材料，A错误；联会时同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换实现了非等位基因的重新组合，B错误；体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
单倍体为杂合子的植株经过秋水仙素处理后，染色体加倍所得到的也是杂合子，C错误；进行有性生殖的生物由于可以发生同源染色体内非姐妹染色单体的交叉互换以及非同源染色体的自由组合，所以减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，D正确。
[答案] D2．(2018·衡水金卷)下列有关基因突变的叙述正确的是()A．基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序B．密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害C．癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D．一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性[解析]基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，而密码子位于mRNA上，因此基因突变能改变基因中的碱基数目或排列顺序，A错误；密码子的简并性可以减少因基因突变而引起的生物性状的改变，因此可以减少有害突变对机体造成的危害，B正确；癌症的发生是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，C错误；基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，也可以发生在细胞内的不同DNA分子上或同一DNA分子的不同部位，D错误。
[答案] B3．(2018·江苏省徐州市质检)现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
第9讲生物的变异与应用专题跟踪训练(九)一、单选题1．(2018·广西省防城港市模拟)下列有关生物遗传和变异的说法，正确的是( )A．所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料B．联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合C．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子D．进行有性生殖的生物在形成配子的过程中可发生基因重组[解析] 只有可遗传变异才能为进化提供原材料，A错误；联会时同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换实现了非等位基因的重新组合，B错误；体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
单倍体为杂合子的植株经过秋水仙素处理后，染色体加倍所得到的也是杂合子，C错误；进行有性生殖的生物由于可以发生同源染色体内非姐妹染色单体的交叉互换以及非同源染色体的自由组合，所以减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，D正确。
[答案] D2．(2018·衡水金卷)下列有关基因突变的叙述正确的是( )A．基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序B．密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害C．癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D．一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性[解析] 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，而密码子位于mRNA上，因此基因突变能改变基因中的碱基数目或排列顺序，A错误；密码子的简并性可以减少因基因突变而引起的生物性状的改变，因此可以减少有害突变对机体造成的危害，B正确；癌症的发生是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，C错误；基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，也可以发生在细胞内的不同DNA分子上或同一DNA分子的不同部位，D错误。
[答案] B3．(2018·江苏省徐州市质检)现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
下列叙述正确的是( )A．单倍体育种可获得TTrr，其育种原理主要是基因突变B．将ttrr人工诱变可获得ttRr，其等位基因的产生来源于基因重组C．杂交育种可获得TTrr，其变异发生在减数第二次分裂后期D．多倍体育种获得的TTttRRrr，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期[解析] 亲本ttrr与TTRR杂交产生F1，将F1的花药离体培养成单倍体幼苗再用秋水仙素处理，从中可筛选出TTrr的植株，此过程为单倍体育种，所用原理是染色体变异，A错误；将ttrr人工诱变可获得ttRr属于诱变育种，其原理是基因突变，B错误；杂交育种可获得TTrr，其原理是减数第一次分裂中的基因重组，C错误；多倍体育种获得的TTttRRrr的原理是染色体数目变异，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期，D正确。
[答案] D4．(2018·吉林省白山市质量监测)杰弗里·霍尔等人因发现了控制昼夜节律的分子机制，获得了2017年诺贝尔生理学及医学奖。
研究中发现若改变果蝇体内一组特定基因，其昼夜节律就会被改变，这组基因被命名为周期基因。
这个发现向人们揭示出天然生物钟是由遗传基因决定的。
下列叙述错误的是( ) A．基因突变一定引起基因结构的改变，从而可能改变生物的性状B．控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2C．没有细胞结构的病毒也可以发生基因突变D．科学家用光学显微镜观察了周期基因的变化[解析] 基因突变一定引起基因结构的改变，但是由于密码子的简并性等原因，不一定导致生物性状发生改变，A正确；基因突变往往是突变为其等位基因，因此控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2，B正确；病毒没有细胞结构，大多数病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，因此病毒也可以发生基因突变，C正确；基因的结构在光学显微镜下是观察不到的，D错误。
[答案] D5．(2018·湖北省稳派教育联考)变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。
下列关于变异的叙述，正确的是( )A．猫叫综合征、杂交育种和培育转基因植物的具体变异类型相同B．变异都能为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向C．若基因甲是由基因乙突变而来，则基因甲和基因乙表达的产物可能相同D．培育无子果实均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异[解析] 猫叫综合征的变异类型为染色体结构变异，杂交育种和培育转基因植物的变异类型为基因重组，A 项错误；能为生物进化提供原材料的是可遗传的变异，B项错误；由于密码子的简并性等原因，基因乙与由基因乙突变而来的基因甲表达的产物可能相同，C项正确；培育无子番茄时，利用的原理是生长素可促进果实的发育，D 项错误。
[答案] C6．(2018·浙江省杭州模拟)下列有关育种的叙述，正确的是( )A．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定能稳定遗传B．利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因C．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子D．三倍体无籽西瓜培育过程产生的变异属于不可遗传的变异[解析] 由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻中含有杂合体，A错误；利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因，B正确；单倍体育种相对杂交育种的优势在于可以明显缩短育种年限，更易得到纯合子，C错误；三倍体无籽西瓜培育过程产生的变异是染色体数目的变异，属于可遗传的变异，D错误。
[答案] B7．(2018·湖北省华大新高考联盟质量测评)下列各项说法不正确的是( )A．秋水仙素处理正在分化的细胞，能抑制纺锤体的形成B．高产青霉素菌是经诱变育种而产生的，其育种原理为基因突变C．经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种，其细胞中的染色体数不变D．通过转基因技术培育的抗虫棉，其细胞染色体数目不变[解析] 秋水仙素处理正在分裂的细胞，能抑制纺锤体的形成，A错误；高产青霉素菌是经诱变育种产生，其育种原理为基因突变，B正确；杂交育种的原理是基因重组，可见，经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种，其细胞中的染色体数不变，C正确；通过转基因技术培育的抗虫棉，其原理是基因重组，细胞中的染色体数目不变，D正确。
[答案] A8．(2018·湖南省、江西省十四校联考)如图是小麦育种的相关方式，有关说法错误的是( )A．获得②③的育种方式中秋水仙素的作用是抑制染色体着丝点分裂，使染色体加倍B．获得①的育种方式，最大的缺点是育种年限长C．获得⑥的育种原理与抗虫棉培育原理相同D．获得④⑤的育种方式称为诱变育种，可大幅度改变生物性状[解析] 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，但是不影响着丝点分裂，A错误；图中获得①的育种方式为杂交育种，由于杂交后代会发生性状分离，需要不断的自交、淘汰，因此其最大的缺点是育种年限长，B正确；获得⑥的育种方法和抗虫棉的育种方法都是转基因技术，原理是基因重组，C正确；获得④⑤的育种方法为诱变育种，原理是基因突变，可大幅度改变生物性状，加快育种进程，D 正确。
[答案] A9．(2018·云南省保山市统测)下列育种目的、育种方法和育种原理不相符的是( )[是基因重组，A 错误；用除草剂敏感型水稻培育抗性水稻新品种的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，B 正确；用高产、晚熟水稻和低产、早熟水稻培育高产、早熟水稻新品种，可以利用单倍体育种的方法，原理是基因重组和染色体变异，C 正确；用矮秆、抗病水稻培育矮秆、抗病、抗旱水稻新品种，可以利用基因工程育种的方法，原理是基因重组，D 正确。
[答案] A10．(2018·广东省中山市期末统考)下列是植物育种的两种方法图解，下列相关说法错误的是( )A ．过程①②是将2个物种通过杂交将优良性状集中在一起，再筛选和培育获得新品种B ．过程③④⑤的育种方法是单倍体育种，依据的遗传学原理是染色体变异C ．过程④体现了植物细胞的全能性，过程⑤可用一定浓度的秋水仙素处理D ．若C 的基因型为AaBbdd ，D 植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4[解析] 过程①②是将2个品种通过杂交将优良性状集中在一起，再筛选和培育获得新品种，两个物种之间存在生殖隔离，无法杂交，A 错误；据图可知，过程③④⑤的育种方法是单倍体育种，依据的遗传学原理是染色体变异，B 正确；单倍体育种中花药的离体培养运用了植物组织培养的技术，该技术的理论基础为细胞的全能性；过程⑤可用一定浓度的秋水仙素处理，使染色体加倍，C 正确；若C 品种的基因型为AaBbdd ，C 植株自交获得的D 植株中能稳定遗传的个体类型有AABBdd 、AAbbdd 、aaBBdd 、aabbdd ，其总共占总数的1/4，D 正确。
[答案] A11．(2018·山东省枣庄测试)某二倍体植株的花色由一对等位基因控制，有人发现一开满红花的植株上出现了一朵白花。
下列叙述错误的是( )A．可通过光学显微镜观察鉴别该变异是基因突变还是染色体变异B．白花植株自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果C．该变异为基因突变，通过单倍体育种可快速获得能稳定遗传的白花植株D．通过紫外线处理的白花，会使其定向恢复为红花[解析] 通过光学显微镜可观察染色体变异，不能观察到基因突变，所以可以通过能否观察到该变异来鉴别变异类型，A正确；白花植株自交后代出现性状分离，其实质应该是白花为杂合子，减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因分离进入不同配子遗传给后代的结果，B正确；由于是在开红花的植株上仅仅发现一朵白花，所以该变异最可能为基因突变，为了使变异性状能稳定遗传，缩短育种时间，常常通过单倍体育种来快速获得能稳定遗传的白花植株，C正确；用紫外线处理白花植株，可能使其发生突变，但其突变方向是不定向的，D错误。
[答案] D12．(2018·河北省唐山一中检测)番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法。
据图分析，正确的是( )A．若过程①的F1自交一代，产生的高秆抗病植株中纯合子占1/9B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子C．过程③应用的原理是细胞增殖D．过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因重组[解析] 据图分析，①为杂交育种，②为单倍体育种，③为基因工程育种，④为诱变育种。
过程①的F1为双杂合体，其自交一代，产生的高秆抗病植株占9/16，其中纯合子占1/9，A正确；由于单倍体植株高度不育，不结种子，所以过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的幼苗而不是种子，B错误；过程③应用的原理是植物细胞的全能性，C错误；过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因突变，D错误。
