上海市光明中学2006学年度第二学期高一拓展课一览表

带电粒子在电场中的运动一、教材分析1、教材地位和作用本节是上海市高中物理拓展型课程Ⅱ第八讲A部分（侧重理论专题），电场是电学的基础知识，是学好电磁学的关键，带电粒子在电场中的运动问题是物理电学中的重点、难点，它涉及到带电粒子在电场中的受力分析，能量转化，运动合成与分解等诸多知识点，本节是电场知识的重要应用之一。

通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结合起来，加深对力、电知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。

2、教材处理（1）课时安排：本章内容较多，所以课时设置2课时。

第一课时：带电粒子的加速和偏转。

第二课时：示波器工作原理，这里只说第一课时的设计。

（2）教材内容：本专题是供理科倾向学生的拓展内容，是在原有知识基础上的加深、拓宽和综合应用，本专题有较强的理论分析特征。

教材是通过问题探究和例题的形式来研究带电粒子的加速和偏转问题，教材先从能量角度入手研究了带电粒子在电场中的加速，然后又从分析粒子受力情况入手，类比重力场中的平抛运动，研究了带电粒子在匀强电场中的偏转问题。

（3）技术处理：1、提出问题：在电场中只对带电粒子加速而不让其偏转可行吗？怎么做？引导学生讨论、探究并设计方案，提高学生研究物理问题的意识。

2、进一步设问：如果带电粒子垂直进入匀强电场中会作怎样的运动？引导学生采用类比平抛运动的方法，进行问题思考。

3、课中拓展：如果带电粒子先进入加速电场，后进入偏转电场，会怎样运动？目的引导学生建立物理模型。

4、课后拓展：带电粒子离开偏转电场以后运动情况又如何？引导学生用所学的知识进行解决，从而提高学生应用知识解决问题的能力。

3、课标考点解读在《上海市物理课程标准解读》和《上海卷考试手册》中把本知识学习水平列为C（掌握）级。

要求学生具有运用电学知识和力学知识处理力电综合问题的分析、推理能力，以该问题为基础设计出的力电综合问题历来是高考中的热点，2005年上海高考第20题对带电小球在匀强电场中运动情况的辨析（考虑小球的重力），2007年上海高考第22题对带电小球在电场中的偏转及电场力做功与粒子动能变化规律，2008年上海高考第23题带电粒子在电场中的偏转。

上海高中语文教材目录（华东师大出版社2006版）（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）高一上第一单元生命体验一沁园春•长沙（毛泽东）二跨越百年的美丽（梁衡）三*生命本来没有名字（周国平）第二单元美好亲情四边城（沈从文）五合欢树（史铁生）六*我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）第三单元人我之间七最后的常春藤叶（欧•亨利）八邂逅霍金（葛剑雄）九一碗阳春面（栗良平）第四单元诗歌及其欣赏十再别康桥（徐志摩）十一雪落在中国的土地上（艾青）十二双桅船（舒婷）十三*地球，我的母亲！（郭沫若）十四*中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）第五单元树木花卉十五蒹葭（《诗经》）十六种树郭橐驼传（柳宗元）十七病梅馆记（龚自珍）十八*诗二首咏史（郁郁涧底松）（左思）饮酒（结庐在人境）（陶渊明）第六单元古代小说及其鉴赏十九促织（蒲松龄）二十香菱学诗（曹雪芹）二十一群英会蒋干中计（罗贯中）二十二*林教头风雪山神庙（施耐庵）二十三*中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）写作一、调动你的积累：作文材料的准备二、写出你独特的感受：文章的立意口语交际聆听（细节聆听与整体聆听）综合学习综合实践：优雅的汉语专题研究：流行语与社会文化现象附录文言实词及其活用高一下第一单元平民生活一老王（杨绛）二项链（莫泊桑）三*当炉女（臧克家）第二单元杰出人物四回忆鲁迅先生（萧红）五小溪巴赫（肖复兴）六*春天的故事（叶旭全蒋开儒）第三单元为理想而斗争七在马克思墓前的讲话（恩格斯）八为了忘却的记念（鲁迅）九*我有一个梦想（马丁•路德•金）第四单元小说及其评析十哦，香雪（铁凝）十一变形记（节选）（卡夫卡）十二*微型小说两篇《在柏林》（奥莱尔）《走出沙漠》（沈宏）十三*《药》评点（原作鲁迅评点吴中杰）第五单元亭台楼阁十四阿房宫赋（杜牧）十五黄州快哉亭记（苏辙）十六项脊轩志（归有光）十七*诗词四首登金陵凤凰台（李白）八声甘州（柳永）水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）登快阁（黄庭坚）第六单元古诗及其赏析十八古诗为焦仲卿妻作十九梦游天姥吟留别（李白）二十律诗三首终南山（王维）登高（杜甫）书愤（陆游）二十一*绝句三首塞下曲（卢纶）从军行（王昌龄）过华清宫（杜牧）二十二*诗赋论（袁行霈）写作一、让思想展翅飞翔：联想与想象二、理清思路，合理布局：文章的结构复述（基础复述与创意复述）综合学习综合实践：上海建筑与海派文化专题研究：传统节日与民俗文化附录文言虚词高二上第一单元读书生活一读书示小妹十八生日书（贾平凹）二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）三*幼学纪事（于是之）第二单元书话与书评四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）六*密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶•莱文）第三单元科学与艺术七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）八说数（沈致远）九*自然笔记（杨文丰）第四单元散文及其赏析十想北平（老舍）十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）十二*草莓（伊瓦什凯维奇）十三*漫谈散文（季羡林）第五单元山水情思十四诸子喻山水十五秋水（节选）（庄子）十六前赤壁赋（苏轼）十七*游褒禅山记（王安石）第六单元词曲及其赏析十八宋词四首雨霖铃（柳永）踏沙行（秦观）苏幕遮（周邦彦）声声慢（李清照）十九窦娥冤（关汉卿）二十元曲二首〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远）〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩）二十一长亭送别（王实甫）二十二词的起源与特点（夏承焘吴熊和）写作一、文似看山不喜平：叙述的技巧二、“画眼睛”：写出事物的特征单向表达（一）：发言（说明性表达）综合学习综合实践：中国的“世界遗产”之文化意蕴探究专题研究：楹联的世界附录文言中的固定结构高二下第一单元感悟自然一故都的秋（郁达夫）二晨昏诺日朗（赵丽宏）三*瓦尔登湖（节选）（梭罗）第二单元名利内外四守财奴（巴尔扎克）五关汉卿（节选）（田汉）六别了，哥哥（殷夫）七*告别权力的瞬间（李辉）第三单元文化的制约与创造八拿来主义（鲁迅）九胡同文化（汪曾祺）十*唐诗过后是宋词（葛兆光）十一*经济全球化和文化多样性（于沛）第四单元说明文、应用文阅读十二南州六月荔枝丹（贾祖璋）十三走向21世纪的机器人（王磊）十四*关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心）第五单元传统美德十五廉颇蔺相如列传（司马迁）十六谏太宗十思疏（魏征）十七《新序》二则（刘向）十八*训俭示康（司马光）第六单元古代散文及其赏析十九过秦论（贾谊）二十师说（韩愈）二十一石钟山记（苏轼）二十二*劝学（荀子）二十三*古代散文学习漫议（张中行）写作一、条理分明地说明事物的特征：说明的方法二、议论的角度：论证的思路口语交际单向表达（二）：演讲（分析性表达）综合学习综合实践：走进杰出的科学家附录文言中的特殊句式高三上第一单元文学作品中的意境一雨巷（戴望舒）二荷塘月色（朱自清）三*荷花淀（孙犁）四*文学意境的特征（顾祖钊）第二单元思想与精神的力量五《〈宽容〉序言》（房龙）六《〈激流〉总序》（巴金）七*新时期诗歌二首相信未来（食指）中国，我的钥匙丢了（梁小斌）八*人因为思想而伟大（帕斯卡尔）第三单元品位与格调九世间最美的坟墓（茨威格）十老人与海（海明威）十一*谈白菜（李锐）十二*悼念一棵枫树（牛汉）第四单元论说文及其解读十三未有天才之前（鲁迅）十四简笔与繁笔（周先慎）十五*今天我们如何阅读经典（张汝伦）十六*漫谈说理文（朱光潜）第五单元家园亲情十七小雅•采薇（《诗经》）十八归去来兮辞（陶渊明）十九陈情表（李密）二十*诗词三首月夜（杜甫）夜雨寄北（李商隐）水调歌头（苏轼）第六单元史传作品及其赏析二十一秦晋殽之战（《左传》）二十二鸿门宴（司马迁）二十三*《苏武传》（节选）（《汉书》）二十四* 伶官传序（欧阳修）二十五*史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）写作一让论点站在坚实的基础上：立论与驳论二驳斥谬误与阐明真理同样重要：论据的选择与运用口语交际多向应对（一）：讨论与采访等（简单的口语应对活动）综合学习综合实践：中国古典诗歌中的意象附录常用修辞格高三下第一单元文学作品中的典型一阿Q正传（节选）（鲁迅）二哈姆雷特（节选）（莎士比亚）三*套中人（契诃夫）四*典型（傅道彬）第二单元艺术与审美五画说（张大千）六你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜）七*昆剧的故事（刘厚生）八*音乐短章（纪伯伦）第三单元走向社会九青年在选择职业时的考虑（马克思）十生命的节日（季栋梁）十一*《傅雷家书》两篇（傅雷）第四单元戏剧及其赏析十二《雷雨》（节选）（曹禺）十三曹操与杨修（陈亚先）十四*戏剧知识短文两篇戏剧文学（谭霈生）中国现代和当代话剧（黄会林陈刚）第五单元浩然正气十五《论语》七则（《论语》）十六《孟子》二章（《孟子》）十七*国殇（屈原十八*《指南录》后序（文天祥）十九*左忠毅公逸事（方苞）第六单元人生与艺术境界二十子路曾晳冉有公西华侍坐（《论语》）二十一兰亭集序（王羲之）二十二*琵琶行（白居易）二十三*《秋声赋》（欧阳修）二十四*文论十则《人间词话》七则（王国维）板桥题画三则（郑燮）写作一让文章鲜活起来：综合运用多种表达方式二文章不厌百回改：修改的方法口语交际多向应对（二）：辩论等（把握交际的语境，训练应对的思路）综合学习综合实践：我所敬慕的作家附录复句。

上海市光明中学高一摸底考一、引言伴随着新学期的到来，上海市光明中学的高一学生们即将迎来一场重要的摸底考试。

这场考试不仅是对学生暑假学习成果的检验，也是为了让学生更好地了解自己的学科优势和薄弱环节，为今后的学习制定针对性的计划。

本文将为大家详细介绍上海市光明中学高一摸底考的相关情况，并提供一些备考策略和应对技巧。

二、上海市光明中学高一摸底考概述1.考试目的上海市光明中学高一摸底考旨在了解学生在各学科的基本知识掌握情况，评估学生的学习能力和发展潜力，为学生分班和后续教育教学提供依据。

2.考试内容本次考试涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等高中阶段全部学科，内容以初中知识点为主，部分涉及高中知识点。

3.考试形式摸底考试采用纸质试卷，分为客观题和主观题两部分。

客观题部分包括选择题、填空题等，主观题部分包括简答题、论述题等。

三、备考策略1.学科知识梳理在备考阶段，学生首先要对自己在各学科的知识点进行梳理，查漏补缺。

可以通过课本、辅导书、课堂笔记等途径，将遗漏的知识点补上。

2.考试技巧培养考试技巧是提高考试成绩的关键。

学生应掌握一定的解题技巧，如快速阅读、答题顺序、时间管理等。

可以通过参加模拟考试、请教老师等方式，不断提高自己的考试技巧。

3.时间管理在考试中，时间管理至关重要。

学生要学会合理安排答题时间，确保每道题都有足够的时间思考。

可以通过设定答题时间限制、模拟考试等方式，提高自己的时间管理能力。

四、考试应对技巧1.心理调适考试前，学生要调整好自己的心态，保持乐观、积极的心情。

可以通过深呼吸、放松训练等方法缓解紧张情绪。

2.答题技巧答题时，学生要注重卷面整洁，条理清晰。

对于不会的题目，可以先跳过，等其他题目完成后再回来解决。

3.应对突发状况遇到突发状况，如忘带证件、考试中身体不适等，学生要保持冷静，及时与监考老师沟通，寻求帮助。

五、总结与展望上海市光明中学高一摸底考是对学生的一次全面检验，希望学生们能以此次考试为契机，找出自己的不足，调整学习策略，为高中阶段的学习打下坚实基础。

2022-2023学年高一下物理期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。

全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、 (本题9分)2020年，中国将发射卫星进行火星探测.已知火星的半径是地球的k 1倍，质量是地球的k 2倍，地球表面的重力加速度大小为g ，则火星表面的重力加速度大小为（ ）A ．122k g kB ．212k g kC ．221k g kD ．221k g k 2、 (本题9分)如图所示,用水平力F 推放在水平粗糙地面上的木箱,关于木箱所受摩擦力下列说法正确的是A ．若木箱保持静止,则F 越大,它所受摩擦力越大B ．若木箱保持静止,则木箱质量越大,它所受摩擦力越大C ．若木箱向前滑动,则F 越大,它所受摩擦力越大D ．若木箱向前滑动,则木箱运动越快,它所受摩擦力越大 3、如图所示，离地面高2m 处有甲、乙两个物体，甲以初速度v 0水平射出，同时乙以初速度v 0沿倾角为45 的光滑斜面滑下，已知重力加速度g =10m/s 2，若甲、乙同时到达地面，则v 0的大小是（ ）A 5B ．5C ．5D ．54、(本题9分)下列关于曲线运动性质的说法，正确的是（）A．变速运动一定是曲线运动B．曲线运动一定是变速运动C．曲线运动一定是变加速运动D．曲线运动一定是加速度不变的匀变速运动5、(本题9分)如图所示，实线表示某匀强电场的电场线，虚线表示该电场的等势面．下列判断正确的是（）A．1、2两点的场强不相等B．2、3两点的电势不相等C．1、2两点间的电势差等于1、3两点间的电势差D．电荷在1点具有的电势能一定大于其在2点具有的电势能6、(本题9分)汽车发动机的额定功率为40KW，质量为2000kg，汽车在水平路面上行驶时受到阻力为车重的0.1倍，取g=10m/s2，若汽车从静止开始保持1m/s2的加速度作匀加速直线运动，达到额定输出功率后，汽车保持功率不变又加速行驶了800m，直到获得最大速度后才匀速行驶，则（）A．汽车在水平路面上能达到的最大速度为20m/sB．汽车匀加速的运动时间为10sC．当汽车速度达到16m/s时，汽车的加速度为0.5m/s2D．汽车从静止到获得最大行驶速度所用的总时间为57.5s7、(本题9分)如图所示，直线是一簇未标明方向的电场线，曲线是某一带电粒子通过电场区域时的运动轨迹，A、B 是轨迹上两点，若带电粒子运动中只受静电力作用，根据此图可以作出的判断是A．带电粒子所带电荷的电性B．带电粒子在A、B两点的电势能何处大C．带电粒子在A、B两点的加速度何处大D．带电粒子在A、B两点的动能何处大8、(本题9分)平行金属板PQ、MN与电源和滑线变阻器如图所示连接，电源的电动势为E，内电阻为零；靠近金属板P的S处有一粒子源能够连续不断地产生质量为m，电荷量+q，初速度为零的粒子，粒子在加速电场PQ的作用下穿过Q板的小孔F，紧贴N板水平进入偏转电场MN；改变滑片p的位置可改变加速电场的电压U l和偏转电场的电压U2，且所有粒子都能够从偏转电场飞出，下列说法正确的是（）A．粒子的竖直偏转距离与U2成正比B．滑片p向右滑动的过程中从偏转电场飞出的粒子的偏转角逐渐减小C．飞出偏转电场的粒子的最大速率2Eq mD．飞出偏转电场的粒子的最大速率Eq m9、(本题9分)如图所示，质量为m的滑块在水平面上以速度v撞上劲度系数为k的轻质弹簧，当滑块将弹簧压缩了0x 时速度减小到零，然后弹簧又将滑块向右推开．已知滑块与水平面间的动摩擦因素为μ，整个过程弹簧未超过弹性限度且二者未栓接，则下列判断正确的是（）A．滑块向右运动过程中,滑块机械能一直减小B．滑块与弹簧接触过程中,滑块的机械能先减小后增大C．滑块与弹簧接触过程中,滑块与弹簧组成的系统机械能一直减小D．滑块最终停在距离弹簧右端的右边处322vxgμ-处10、(本题9分)如图所示，质量为4m的滑块A和质量为3m的滑块B套在光滑水平杆上，O为竖直轴，A B、分别用抗拉能力足够大的两根水平细线固定在转轴O上，绳拉直时，A B、两滑块到O点的距离分别为4L和5L，当水平杆的角速度大小为ω时，下列选项正确的是（）ωA．绳OA上的拉力大小为216m LB．绳OB上的拉力大于绳OA上的拉力ωC．滑块A的向心加速度大小为25LD．滑块B的周期等于滑块A的周期二、实验题11、（4分）(本题9分)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程在弹簧的弹性限度内进行。

上海市教育委员会关于印发上海市中小学2006学年度课程计划及其说明的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于印发上海市中小学2006学年度课程计划及其说明的通知（沪教委基〔2006〕43号）各区县教育局、浦东新区社会发展局，有关局、公司教育处：现将《上海市小学2006学年度课程计划》及其说明（附件1）、《上海市初中2006学年度课程计划》及其说明（附件2）和《上海市高中2006学年度课程计划》及其说明（附件3）印发给你们，请转发至辖区内所属中小学和各有关单位遵照执行；承担上海市课程改革整体试验及有关学科试验任务的地区和学校执行另行制订并印发的课程试验计划，使用经审查的新编教材；其他经区县教育行政部门批准进行教育教学改革试验的学校，如确需调整课程计划的，必须按教育部及市教委的有关文件要求，报我委审批或备案。

现将有关要求通知如下：一、各区县教育行政部门和中小学校要全面贯彻落实党和国家的教育方针，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号，以下简称《意见》），全面落实上海市教育工作会议和上海市基础教育工作会议精神，实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重负担，促进中小学生身心健康发展。

二、各区县教育行政部门和中小学校要严格按照教育部和市教委有关文件要求，认真执行课程计划，加强对教学工作的管理，努力提高教学质量。

根据《上海市人民政府办公厅印发关于切实减轻本市中小学生过重课业负担若干意见的通知》（沪府办〔2004〕45号）（以下简称《减负通知》）的要求，各中小学要严格执行课程计划和课程标准，不得随意增减课程门类、难度和课时。

初二第一学期让我们起航1 去物理之海冲浪——致同学们2 有用的物理学3 测量的历史第一章声1.1声波的产生和传播1.2声音的特征第二章光2.1光的反射2.2光的折射2.3透镜成像2.4光的色散第三章运动和力3.1机械运动3.2直线运动3.3力3.4重力力的合成3.5二力平衡3.6惯性牛顿第一定律初二第二学期第四章机械和功4.1简单机械4.2机械功4.3机械能﹡4.4功的原理第五章热与能5.1温度温标5.2热量比热容5.3内能﹡5.4物态变化5.5热机初三第一学期第六章压力与压强6.1密度6.2压强6.3液体内部的压强6.4阿基米德原理﹡6.5液体对压强的传递6.6大气压强﹡6.7流体的压强和流速第七章电路7.1电流电压7.2欧姆定律电阻7.3串联电路7.4并联电路初三第二学期第八章电能与磁8.1电功率8.2电流的磁场8.3电能的获得和输送8.4无线电波和无线电通信第九章从原子到星系9.1原子9.2地球太阳系﹡9.3银河系宇宙9.4能量的转化和守恒上海科学技术出版社高中物理新教材共有五册，其中基础型课程，高一、二年级各一册。

拓展型课程，高一、高二合一册，高三一册。

还有研究型课程一册。

高一第一学期前言物理探索之旅——致同学们第一篇机械运动第一章匀变速直线运动A.质点位移和时间B.匀速直线运动的图像C.快慢变化的运动平均速度和瞬时速度D.现代实验技术——数字化信息系统（DIS）E.速度变化的快慢加速度F.匀加速直线运动G.学习包——自由落体运动第二章力和力的平衡A.生活中常见的力B.力的合成C.力的分解D.共点力的平衡第三章牛顿运动定律A.牛顿第一定律惯性B.牛顿第二定律C.作用与反作用牛顿第三定律D.牛顿运动定律的应用E.从牛顿到爱因斯坦高一第二学期第四章周期运动A.匀速圆周运动B.角速度与线速度的关系C.机械振动D.机械波的产生E.机械波的描述第二篇能量与能量守恒第五章机械能A.功B.功率C.动能D.重力势能E.功和能量变化的关系F.机械能守恒定律第六章分子和气体定律A.分子阿伏伽德罗常数B.气体的压强和体积的关系C.气体的压强和温度的关系D.压缩气体的应用高二第一学期第七章内能能量守恒定律A.物体的内能B.能的转化和能量守恒定律C.能的转化的方向性能源开发D.学习包——太阳能的利用第三篇电场和磁场第八章电场A.静电现象元电荷B.电荷的相互作用电场C.静电的利用与防范第九章电路A.简单串联并联组合电路B.电功电功率C.多用电表的使用D.简单逻辑电路E.学习包——自动控制与模块机器人第十章磁场A.电流的磁场B.磁场对电流的作用左手定则C.磁感应强度磁通量D.直流电动机高二第二学期第十一章电磁感应电磁波A.电磁感应现象B.感应电流的方向右手定则C.学习包——电磁波第四篇微观和宇观世界第十二章物质的微观结构A.原子的核式结构B.物质的放射性及其应用C.原子核的组成D.重核裂变链式反应E.反应堆核电站第十三章宇宙A.万有引力定律B.宇宙的基本结构C.天体的演化结束语可爱的物理学高一、二拓展型课程Ⅰ第一章匀变速直线运动A 匀变速直线运动B 竖直上抛运动第二章力矩有固定转动轴物体的平衡A 力矩B 有固定转动轴物体的平衡第三章牛顿运动定律A 摩擦力B 物体的受力分析C 牛顿定律的应用第四章机械能A 机械能守恒定律B 机械能守恒定律的应用第五章匀速圆周运动A 向心加速度向心力B 圆周运动的应用*C 离心现象第六章简谐运动与机械波A 简谐运动振动图像B 单摆*C 受迫振动共振现象D 纵波E 波的干涉、衍射*F 多普勒效应第七章固体、液体和气体的性质A 固体的基本性质B 液体的基本性质*C 新材料简介D 理想气体的状态方程*第八章热力学定律A 热力学第一定律B 热力学第二定律熵第九章电场A 真空中的库仑定律B 匀强电场电场的叠加C 电势能电势和电势差D 电场力做功与电势差的关系*E 静电感应现象第十章电路A 电动势B 闭合电路的欧姆定律C 电源电动势和内阻的测量D 简单串联、并联组合电路的应用*E 电阻定律第十一章磁场A 安培力*B 磁力矩第十二章电磁感应A 楞次定律B 导体切割磁感线时感应电动势大小第十三章光的波粒二象性A 光的干涉和衍射B 光的电磁说*光的偏振C 光电效应光子说D 光的波粒二象性*物质波第十四章原子核A 放射性元素的衰变B 原子核的人工转变*C 结合能和质能方程*D 核聚变*E 人类对物质微观结构的探索第十五章宇宙A 万有引力和第一宇宙速度*B 宇宙大爆炸学说*C 人类对宇宙结构的探索高三拓展型课程Ⅱ第一讲运动的合成与分解抛体运动(共同专题)A.运动的合成和分解B.平抛运动﹡C.斜抛运动第二讲动能定理(共同专题)A.动能定理B.动能定理的应用第三讲动量(侧重理论专题)A.动量和动量守恒定律﹡B.冲量动量定理﹡第四讲物体的平衡(测中应用专题)第五讲人造地球卫星(测中应用专题)第六讲匀强电场中场强与电势差的关系(共同专题)第七讲电磁感应定律(共同专题)第八讲带电粒子在电场和磁场中的运动(侧重理论专题)A.带电粒子在电场中的运动B.洛伦兹力﹡C.带电粒子在磁场中的运动第九讲交流电(测中应用专题)A.交流电B.变压器高压输电﹡C.电感器电容器﹡D.交流电路第十讲传感器及其应用(测中应用专题)第十一讲光的折射(测中应用专题)A.光的折射﹡B.全反射﹡第十二讲激光及其应用(测中应用专题)A.激光的特性B.激光应用简介﹡第十三讲相对论简介(侧重理论专题)A.光速不变原理B.时间和空间的相对性C.质速关系和质能关系﹡第十四讲量子论简介(侧重理论专题)A.物质波B.原子能级和原子跃迁。

上海市康城学校校本课程（拓展／探究）课程名称：快乐儿歌，伴我学英语辅导教师: 王建军汤英2012学年第二学期课程方案：课程安排：课程辅导具体实施教案、素材：（每课时一份)课时一：活动目标：1．学习单词:fａrmeｒ、Biｎgo，学习句型:There waｓ……、……hａd……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。

活动准备:１.画有农夫、小狗的图片各一张。

2.写有单词、句型的卡片各一张。

3.写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带。

Bingo GameThere wａｓa ｆａrｍer ｈaｄａdog ,And Bｉnｇo ｗａs hｉs naｍｅ－o，B-Ｉ－N-G-O，B-I-N-Ｇ－O, B-I-N-G-O，And Bingo ｗaｓhiｓnａme－o．活动过程:一、学习单词和句型1.出示小狗和农夫的出片，询问幼儿:英语怎么念？2．出示句型卡片,学习并解释句型。

二、反应练习：教师出示字母卡片,幼儿说出英文。

(以开小火车的方式)三、完整朗读歌词，反复多次。

四、听歌曲录音,使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。

课时二:活动目标:1．能完整演唱英语歌曲《BｉngoＧame》，认识英文单词ｆarmer、Ｂｉngo运用句型：Thｅｒe wａs……、……had……２.通过游戏,体验英语学习的快乐。

活动准备:1．歌曲录音带2.印有Ｂ、I、Ｎ、G、O单独字母的卡片若干活动过程：一、复习并学完歌曲歌词。

1．继续交幼儿歌词。

2．用开火车的方式使幼儿熟悉歌词Little the？（great Thin（HelloLittleThinLittleThinLittleThinLittleThinLittleThinLittledaysFat：TwoFat：TwoFat：TwoFat：LittleThinFat：LittleFat：ThinThin LittleFat：课程活动学生评价课程成绩可分优秀A、良好Ｂ、合格C、不合格D4个等第。

奉贤区中小学拓展型课程科目教学活动记载科目名称指导老师二一学年度第学期奉贤区教师进修学院教育研究中心目录一、指导意见二、科目实施方案三、学生参加活动情况四、教学活动方案五、学生学习评价六、教师学期教学总结七、活动成果统计八、活动评价指导意见一、课程定位1．拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学习方式、提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。

2．拓展型课程着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，促进学生个性与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成。

3．拓展型课程是基础型课程的拓宽与延伸，是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方法的课程。

二、课程目标1．拓展和加深对自然、社会、自我的认识和体验。

2．发展主体意识，形成自主选择学习、自我规划和自我管理的能力。

3．拓宽基础知识，提高基本技能，形成收集、处理和运用信息的能力；运用知识解决实际问题的能力；表达、交流和合作的能力。

4．具有学习兴趣和爱好，逐步形成良好的个性心理品质和健全的人格，形成诚信意识、公民意识、社会责任感和创新的精神。

5．适应身心发展和时代的变化，为终身可持续发展奠定不同基础。

三、课程时间小学阶段每周应分别有5节兴趣活动课、专题教育及班团队活动，每学期应有1-2周的社区服务和社会实践的内容。

初中阶段每周应分别有5-6节学科类、活动类、专题教育及班团队活动，每学期应有2周的社区服务和社会实践的内容。

高中阶段每周应分别有7-14节学科类、活动类、专题教育及班团队活动，每学期应有2周的社区服务和社会实践的内容。

学校在课时安排上，不能随意增减拓展型课程的课时，在实施中还要通过评价措施的制定，保证拓展型课程的开设。

四、课程管理1．学校领导要重视，有分管领导和配备专人负责管理制度，成立拓展型课程教研组。

2．要有整体和长远的计划，有课程实施方案。

田径 - 沪教版高中拓展内容教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1.理解田径项目的基本规则和技术要求；2.掌握田径项目的基本技术动作和训练方法；3.提高学生的运动技能和身体素质；4.培养学生在团队中的协作精神和竞技意识。

二、教学内容1. 田径项目的规则和技术要求本节课将介绍田径项目的基本规则和技术要求。

其中包括以下项目：•短跑•长跑•跳远•跳高•铅球•标枪2. 田径项目的基本技术动作和训练方法本节课将重点介绍田径项目的基本技术动作和训练方法，通过学习和实践，学生将能够掌握以下技术动作：•起跑姿势及起步技巧•技术性跳远和跳高动作•投掷铅球和标枪技术细节同时，将针对每个项目介绍相应的训练方法，帮助学生在实践中更好地掌握技术要领，提高自己的运动水平。

3. 提高学生的运动技能和身体素质本节课通过对田径项目的实践训练，帮助学生提高运动技能和身体素质，包括：•快速反应和敏捷性•肌肉力量和耐力•平衡感和协调性本节课将注重实践和运用，引导学生在实践中提高身体素质和运动技能。

4. 培养学生在团队中的协作精神和竞技意识由于田径项目强调个人和团队的力量，本节课将引导学生在团队运动中学会协作，提高竞技意识和团队协作精神。

三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括：•讲解法：介绍田径项目的基本规则和技术要求；•示范法：展示田径项目的基本技术动作；•实践法：带领学生进行实践训练；•讨论法：引导学生在团队中协作、比较和讨论。

四、教学过程1. 课前准备•确定教学目标、教学内容和教学方法；•准备教学材料和器材；•激发学生学习兴趣，调整心态。

2. 课堂活动1.介绍田径项目的基本规则和技术要求。

–讲解短跑、长跑、跳远、跳高、铅球和标枪等项目的规则和技术要求。

2.展示田径项目的基本技术动作。

–示范短跑、长跑、跳远、跳高、铅球和标枪等项目的基本技术动作。

3.带领学生进行实践训练。

–根据学生的身体状况和兴趣爱好，选择合适的项目进行实践训练。

高级中学课本
物理
拓展型课程一（第二册）
练习答案
第九章电场
A真空中的库仑定律
B匀强电场电场的叠加
C电势能电势和电势差
D电场力做功与电势差的关系
KE静电感应现象
第十章电路
A电动势
B闭合电路的欧姆定律
C电源电动势和内阻的测量
D简单串联、并联组合电路的应用
KE电阻定律
第十一章磁场
A安培力
KB磁力矩
第十二章电磁感应A楞次定律
B导体切割磁感线时感应电动势大小
第十三章光的波粒二象性A光的干涉和衍射
B光的电磁说K光的偏振
C光电效应光子说
D光的波粒二象性K物质波
第十四章原子核
A放射性元素的衰变
B原子核的人工转变
KC结合能和质能方程
KD核聚变
KE人类对物质微观结构的探索
第十K五章宇宙
A万有引力和第一宇宙速度。

上海某学校2006学年校本课程选课表
2006学年校本课程选课表
课程实施加入时间：2006-8-28 16:09:08admin
点击：50高东小学校本课程选课表
（“首选课程”用“☆”表示，
“次选课程”用“√”表示）类别
课程
选择项
类别
课程
选择项㈠
活动与科技类
陶艺㈢
体育与
艺术类
剪纸
插花与盆景制作
卡通动漫制作
茶艺
书法
编织、刺绣
合唱
模型制作（航模、车模）
舞蹈
新闻采访
器乐集邮
腰鼓
㈡
探究与基础课
程拓展类快乐作文
象棋
朗诵演讲
围棋
讲故事
乒乓
英语口语
篮球
英语表演
武术
数学解题策略
体育游戏活动电子制作
网页制作
自然现象探究与实验思维训练
古典文学阅读《三字经》等。