现代文阅读(分析标题作用)

中考现代文阅读高频考点36技第一编记叙文阅读01 分析文章标题的含义及作用考点解读标题是文章的“眼睛”，常称为“文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。

文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。

“分析标题的含义和作用”是中考现代文阅读中的高频考点。

常见的考査形式为评标题、换标题、拟标题等，如：①文章以“××”为题，有何妙处？②谈谈你对题目《××》的理解。

③文章标题《××》有什么深刻含义？④文章标题能否换成《××》，为什么？⑤根据内容，为文章拟一个标题。

课文解剖例1：标题含义：茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）“思考探究”一：作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。

请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？答案示例：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。

“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。

例2：标题作用：朱自清《背影》（部编版八上）“思考探究”一：1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？答案示例：①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。

例3：标题好处：彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）“思考探究”三：想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。

完整版)现代文阅读--标题的含义及作用现代文阅读考点完全解读7第八讲：标题的含义及作用，如何拟写标题一、标题1、标题的含义：首先找出标题中的关键词语，回答字面上的意思，再联系文章主旨，说出这个词语的深层含义。

2、题目的作用：1) 贯穿全文的线索，使结构更严谨。

2) 中心事件围绕题目展开，概括文中与题目有关的内容。

3) 推动情节发展。

4) 揭示文章主旨。

5) 运用修辞手法，激起读者的兴趣。

6) 形式新颖，吸引读者。

7) 反映人物情感的变化。

8) 点明写作对象。

9) 连接情感纽带。

例如，标题运用象征的手法，用“蔷薇花”象征老人淡然、不强求的品质。

标题运用比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。

标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。

3、拟写标题：从主要的人、物、景、主要事件、文章主题、文章线索、人物形象入手。

例如，文章以花开花落为线索，标题为《爸爸的花儿落了》。

我和同班同学XXX留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。

我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。

还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。

这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。

令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪。

我们兴奋地望着窗外。

在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。

如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。

定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。

可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。

更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。

四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。

我和XXX决定不下车，跟着车返回到上车的地方。

大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。

更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！XXX忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。

中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义记叙文阅读--标题作用含义【考点解读】首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。

其次要掌握具体的答题思路就是，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。

从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。

●考点1：标题含义常见题型1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的理由。

2. 文章题目中“ⅹⅹ”有哪些含义?3. 请联系全文，理解文章标题的内涵。

4.试分析标题“ⅹⅹ”的含义。

答题思路1、分析标题的表展含义。

抓住标题的关键词解释标题的本义、字面义联系文章说明标题在文中的指代义。

2、分析标题的深层含义。

分析文章标题深层含义的四个角度:①分析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。

②理解标题的双关义：分析标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。

如《风筝》一文标题的表层含义是指放风筝的事，深层含义则是作者淡淡的乡愁和对冷酷现实的憎恶及对美好明天的憧憬。

③把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。

④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系：A.把握作者感情的出发点。

如《我的老师》这一标题既是“我”对老师的感激与喜爱的情感的出发点，又是文章标题的含义。

B.概括文章的主要内容。

如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的主要内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛出现了一幅济南特有的动人的冬景，表达出自己鲜明的感受。

3、条理清楚，精准表达。

题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）例题示范用“驿路梨花”做标题有什么含义?（七下《驿路梨花》）【分析】本题考察标题含义。

小升初语文阅读理解专项复习讲练测专题11分析标题的作用知识梳理一、提问方式1.本文的标题有什么作用？2.本文的标题好在哪里？二、答题思路1.吸引读者的阅读兴趣；（1）运用……修辞手法，生动形象，吸引读者。

（2）运用反问，强调什么内容，引人深思。

（3）引用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者。

（4）富有诗意，营造美好氛围。

（5）用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣。

2.是文章的线索或感情线索；3.揭示（暗示)文章主旨；4.点明文章的描写对象；5.奠定文章感情基调；6.交代文章的主要内容/某个情节。

【答题格式】(1)以“……”为题，能够吸引读者的阅读兴趣；(2)它是贯穿全文的线索，围绕标题，写了……内容；(3)它表现了文章……的主题。

(4)……精选练习一、（2021春·全国·六年级统考小升初模拟）现代文阅读我的傻父亲父亲曾经是一位革命军人。

他的傻，在村子里是出了名的。

我家世代贫穷，祖祖辈辈都是农民。

父亲是家里六姊妹中，唯一一个上过中学的人，可是，一个当了八年空军的革命军人，竟然还是回到了曾经生他养他的家乡当农民。

这本身就是对父亲曾经辉煌人生的极大讽刺！家里人都认为他傻。

涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后来随着年龄的增大，我也认定父亲的行为，确实傻。

有时傻到确实让人，尤其是他的儿子我，感到不可思议！我们家开办加工房，生意特好。

可是，父亲却帮助村子里的许多人开起了加工房，并且影响了自家的生意，这不是傻，是什么？乡里曾经让父亲去当民办教师，可是，父亲却把这个职位让给了一个堂叔，家里本来就入不敷出，自己却把到手的好事让给别人，这不是很傻吗？父亲完全可以凭借自己勤劳的双手、聪明的头脑、精湛过人的技术（他是飞行员，机械技术很娴熟）和良好的人际关系，发家致富的，可是，我们却总是发不了家，年年都是超支户，欠了一屁股的债！究其原因，其实很简单，我的父亲，总是在别人的啧啧赞叹声中，担当了“活雷锋”。

七年级语文现代文阅读（6）标题的作用第一部分：知识梳理一、常见提问方式示例：1.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。

2.文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处？3.如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么？二、答题思路分析标题的作用时，一般从以下几个角度作答：1.交代文章主要内容2.交代故事发生的环境背景3.确定文章描写对象，确定文章的感情基调4.点明行文线索或感情线索5.设置悬念，吸引读者6.揭示（暗示）文章主旨7.富有哲理，引人思考8.运用艺术手法，生动形象地揭示某道理，意蕴丰富注意：标题常用的艺术手法有象征、双关、比喻、拟人等。

如果标题运用了艺术手法，需要指出并分析其效果。

第二部分：精讲精练（一）那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。

那不是寻常的灯。

从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。

灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。

我提着这盏灯，觉得自己风光无限。

②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。

就说做灯罩，总要检回五六个瓶子才能做成一个。

尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。

没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。

我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。

每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。

那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧？”③“全给丢在路上了。

”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。

”“咱女儿还真顾家啊。

”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳．．．．的光。

④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。

高高挂起的是红灯，灯笔穗长长的，风一吹，刷刷响。

现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。

字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。

接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。

我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。

参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。

【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。

富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。

【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。

(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。

深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。

③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。

④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。

⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。

【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。

【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。

【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。

七年级语文现代文阅读提升（六）分析标题作用第一部分：知识讲解常见提问方式：1、结合文章内容，分析标题XXX的作用。

2、文章标题XXX好在哪里？3、本文标题可否替换为XXX？为什么？解法点津：解答作用题时，一般都要从内容和结构两方面作答。

对于运用特殊手法的，也要结合手法进行分析。

基于此，标题的作用主要包括以下几个方面：内容方面的作用：1、交代文章写作对象。

2、概括文章主要内容。

3、交代故事发生背景。

4、揭示文章中心主旨。

结构方面的作用：1、作为线索贯穿全文。

情感方面的作用：1、抒发/表达了作者XX感情。

当标题运用特殊手法时：1、一语双关，具有象征意义。

2、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

3、运用XX手法，生动形象，增强文章的趣味性。

第二部分：精讲精练（一）雪天里的暖陈喜联①几天的暴雪，小城早已银装素裹。

初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。

往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。

蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。

于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。

门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。

骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。

他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。

他却连声道歌:“对不起，迟到了几分钟。

”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。

这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。

他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。

”⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。

”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。

初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)题目在文章中扮演着重要的角色，它是文章的“眼睛”，能够凝练、概括文章的主要内容。

一个好的标题能够透露出文章的核心思想，为读者提供阅读的线索。

因此，在阅读文章时，我们需要认真仔细地看标题，理解其浅层含义和深层含义。

为了回答这类题目，我们需要仔细阅读文章的标题和内容，思考文章的主题和线索。

有些标题直接点明文章的主题，有些则具有象征意义或浓郁的文学色彩。

我们需要从多个角度去考虑标题的好处，包括浅层含义和深层含义。

在回答这类题目时，我们需要认真分析文章的主旨和中心思想，并根据自己的理解进行分类。

同时，我们也需要注意标题与文章中人物的关系，以及作者的情感和态度。

最终，我们需要用清晰明了的语言，准确表达出文章的主要内容和意义。

本文以“春卷”为题，表明了春卷象征着整个春天的气息。

作者用诗人的语言来形容春卷，让读者感受到春卷的气魄和美味。

韭黄和荠菜作为春卷的馅料，也象征着春天的气息。

在小城里，春节前后请客吃饭时，炸得喷香的春卷是受欢迎的美食。

而在水乡，人们从寒冬腊月就开始吃春卷，一直吃到阳春三月。

张扬，却有一种素雅的美感。

看着这些银饰，我想起了素颜。

②素颜是指没有化妆的自然面貌，没有涂抹粉底、口红、眼影等化妆品。

素颜的女孩子，没有了浓妆艳抹的遮掩，展现出了最真实的自己。

她们的脸上没有了浓重的颜色，却有着一种清新自然的美感。

③素颜是一种生活态度，是对自然、对真实的追求。

它告诉我们，美不一定要靠化妆品来修饰，真实的自己才是最美的。

④我喜欢素颜的女孩子，她们带给我一种清新的感觉，让我想起了春天的气息。

春天，是万物复苏的季节，是一年中最美好的时光。

春天的花朵没有经过修饰，却散发着迷人的芳香；春天的阳光没有经过滤镜，却温暖着万物。

素颜的女孩子，就像春天一样，没有经过修饰，却散发着自然的美。

⑤素颜，是一种最真实的美。

让我们学会欣赏自然的美，学会欣赏真实的自己。

让我们在春天的气息中，拥抱素颜的美。

中考现代文阅读标题的含义和作用
标题常见作用
（1）设置悬念，激发读者兴趣，引人思考回味。

（2）线索。

（3）交代时间、地点。

如《九三年》《巴黎圣母院》。

（4）点出主人公。

（5）概括主要情节。

（6）中心思想。

（7）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

解题思路
（1）以人物为题
如：《喂自己影子吃饭的人》《孔乙己》作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。

（2）以物象为题。

如：《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》
作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感）
②线索，贯穿全文；
③悬念，引发联想，吸引读者；
④中心，突出文章主题。

（3）以事件为题
如：《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》
作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。

（4）以时间、地点、环境为题
如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》
作用：①主题、人物、情节；②线索、悬念；③象征、双关。

（5）以问题为题
作用：①设置悬念，激发阅读兴趣；②引人思考。

现代文阅读答题方法标题的作用，标题的含义，修辞和描写角度赏析
词句
标题的作用主要有以下几点：
1. 概括文章内容，提供文章线索。

2. 点明文章中心，揭示文章写作对象。

3. 运用修辞，富有韵味；含有象征意义，引起阅读兴趣。

对于标题的含义，通常可以从表层和深层两个角度去挖掘。

表层含义是字面意思，深层含义是文章主题，可以结合文章主旨去理解。

赏析词句可以分别从修辞、描写角度和表达方式三个方面进行。

修辞方面，要结合修辞手法的作用进行赏析；描写角度主要从描写方法入手，要结合描写方法的作用进行赏析；表达方式主要从抒情方式、叙述、议论、说明几个方面入手，应重点关注抒情在句子中的位置以及作用。

以上是解答这类题的一般方法，但是在实际操作中还要根据题目的具体要求和文章的具体内容进行具体分析。

提高班训练之题目的作用，那一定是文章的主要内。

既然是“眼睛”题目即文章的标题，通常被称作文章的“题眼”容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。

因此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。

标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物（如：一个小物品、一有的线索往往是贯穿全文的人物情感的变化，这根线串起了全文，使。

一个小动物等）种植物、原本散落的珍珠成了令人喜爱的珍珠项链。

有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。

有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。

因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。

回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。

然后再仔细阅读文章，进而思考：文章是以什么线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。

题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背后还包含着什么深层意义。

然后根据自己仔细阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，哪些是深层意义。

注意既要答出线索、基本义、引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义，还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要清楚明白。

个）6（一、标题的作用：、含蓄的或形象的揭示文章4、作者感情的触发点3、双关：象征人物的形象或精神2、线索1 、用修辞，新颖独特，吸引读者6、概括文章内容5中心（要具体写出中心是什么）1（）内容：概括主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

《最后一课》如《智取生辰纲》）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）2（文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

一、现代文阅读——标题的含义和作用（一）标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。

解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。

2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。

注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。

1、例题讲解田野上的白发(1)母亲50岁后，头发日渐白了。

先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。

上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。

到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。

奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。

朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。

只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。

母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。

田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。

母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。

我叫了声母亲，母亲见是我。

停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。

在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。

母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。

母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。

没有办法，大家只好日夜在田边守着。

母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。

我跟在她后面，心里沉沉的。

母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。

现代文阅读标题的作用与主题的提炼记叙文阅读之标题的作用与主题的提炼一、标题作用：1、全文的线索，推动情节发展2、总结文章内容，点名主旨（突出主题）3、形式新颖，吸引读者4、反映人物情感变化5、交代文章的主要人物或事件或主要事物。

二、归纳中心或中心思想：中心就是作者在记叙文中所叙述描写的主要人物或事件，或作者在说明文中主要说明的对象及特征，或作者在议论问中所论述的中心论点。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事，格式：文章通过对XXX人（或事件或事物）的XXX（情况）的叙述描写，刻画了一个XXX（人物特点）形象（展示了XXX（事件名称）由……（盛、衰等）到……（衰、盛等）的发展过程），表现（或“表达”）了作者对XXX（文章所表现的现象特点）的热爱、赞美（或“鄙视”、“厌恶”、“批判”）等思想感情，表达了作者对XXX （某种生活、社会现象）的向往（或“批判”）。

◆用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁＋干什么＋结果怎么样2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：作者以XXX（说明顺序）为顺序，运用XXX（主要说明方法），说明了XXX（说明对象）的XXX（事物、事理特征名称）特征，表达了作者对XXX（说明的特点）的XXX态度。

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：作者运用XXX论证方法，论证了XXX（论点），表现了作者XXX（论证的现象）的关注，表达了作者XXX （赞成什么，反对什么等内容）的情感态度和价值观。

三、答题注意：1、探究“如何整体感知”。

阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。

这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。

一、现代文阅读——标题的含义和作用（一）标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。

解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。

2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。

注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。

1、例题讲解田野上的白发(1)母亲50岁后，头发日渐白了。

先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。

上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。

到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。

奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。

朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。

只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。

母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。

田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。

母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。

我叫了声母亲，母亲见是我。

停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。

在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。

母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。

母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。

没有办法，大家只好日夜在田边守着。

母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。

我跟在她后面，心里沉沉的。

母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。