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生物课堂教学结尾的几种设计
程敏
【期刊名称】《徐州工程学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2008(0)3
【摘要】@@ 精彩的课堂引入,可以吸引学生带着兴趣参与到课堂教学中.然而课堂教学结尾的设计,却往往被忽视.俗话说:行百里者半九十,恰到好处的结尾会收到画龙点睛的作用.好的课堂结尾能使学生轻松回忆所学内容,并牢牢印记在脑海中;好的课堂结尾能使学生联系新旧知识,形成系统化;好的课堂结尾可以帮助学生巩固课堂知识,为下一节课的学习打下基础,承上启下;好的课堂结尾可以进一步激发学生的兴趣,引导学生深入钻研,勇于探索.
【总页数】2页(P227-228)
【作者】程敏
【作者单位】南京市建邺高级中学,江苏,南京,210000
【正文语种】中文
【中图分类】C633.91
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高美醫護管理專科學校98學年度第二學期課程教學進度
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合心七(神外) 合心八(神內) 合心十(骨科) 合心十一(整外) 李家綺老師潘昭貴老師李素玉老師黃川芳老師7人 7人 7人 7人9659147 陳崴 9759117 吳念芸 9759118 林菀芝 9759135 郭珮怡 9759136 王淑嫻 9759151 陳宥亦 9759153 楊宜霖 ＊9459183 洪維成9759103 鄭念慈9759116 蔡沛穎9759119 包雯儀9759134 潘宥菱9759137 吳柏靜9759150 鄧亦鈞9759104 林之勤9759108 曹雅婷9759115 葉思涵9759120 林妏育9759133 施伶臻9759138 黃瑩瑄9759149 林淑旻9759105 林筱樺9759111 潘怡君9759114 魏芷吟9759121 蔡雅玲9759132 趙芝寬9759139 田曉珍9759148 杜茹玉六西(內科) 二七西(泌尿科) 6A(內科) 李崇仁老師賴思穎老師辛孟娟老師7人 7人 8人9759106 陳伃品 9759113 楊雅筑 9759122 林侑暄 9759125 吳思婷 9759131 黃宇筑 9759140 陳季穗 9759147 鄭甯文 9759107 張晏如9759112 鄭卉秀9759123 潘惠玲9759129 王 玄9759130 林孜容9759141 黃詩捷9759146 楊 翎9759109 蕭佳亭9759110 翁育禪9759126 洪婉淳9759127 鍾祖寧9759142 林佩萱9759143 張詩涵9759144 林貞如9759145 陳璽伃ＰＳ：實習組因公務需求，有保留名單調動的權利。
99.08.11合心七(神外) 合心八(神內) 合心十(骨科) 合心十一(整外) 李家綺老師潘昭貴老師李素玉老師黃川芳老師7人 7人 6人 6人9759056 王詩萍 9759060 吳曼苓 9759072 呂 燕 9759076 馬蓓茹 9759084 偕淳羽 9759092 陳良鈺 9759096 李育函 9759052 陳儀君9759064 周 婕9759068 金聖晴9759080 林佳霖9759090 郭雅婷9759101 張凱銘9759100 曾俊豪9759057 賴佾楦9759061 李欣宜9759073 邱逸萍9759077 王鈺淳9759087 林意儒9759093 林韻儀9759053 林祐萱9759055 陳宜鳳9759065 鄭宇慈9759081 吳玟彤9759091 游芳慈9759097 陳君婷六西(內科) 二七西(泌尿科) 5B(外科) 6A(內科) 莊艷妃老師賴思穎老師張麗蓉老師辛孟娟老師6人 6人 7人 6人9759054 江宜臻 9759062 陳衍婷 9759074 陳家婕 9759078 吳柏樺 9759086 林韻涵 9759098 彭秋鑾 9759058 謝依庭9759066 林佩誼9759070 陳玟伶9759082 謝紫綺9759088 徐莉芳9759094 張文瑄＊9459051 江早琳9759063 蔣晏寧9759069 賴敏慈9759075 洪詩涵9759079 林孟薇9759085 黃意婷9759099 陳慧芸9759059 陳映蓉9759067 黃子庭9759071 楊舒涵9759083 蕭庭芸9759089 李筱玫9759095 賴妍陵ＰＳ：實習組因公務需求，有保留名單調動的權利。
97.02.26大同大學跨系所學程修畢同學一覽表(依取得年月順序排列)姓名就讀系所學程名稱取得年月八十七學年度黃貴偉材料系半導體學程88.06九十學年度王霈穎材料系半導體學程91.05九十一學年度施志沛機械系智慧機電學程92.03吳泉毅材料系半導體學程92.07李建明材料系半導體學程92.07葉國雄資經系製商整合學程92.07曾旻君資經系製商整合學程92.07黃麗蓉資經系製商整合學程92.07柯宇真資經系製商整合學程92.07林雍睿資經系製商整合學程92.07李秋怡資經系製商整合學程92.07九十三學年度徐誌旺機械系智慧機電學程93.08胡正鈺機械系智慧機電學程93.08李明旭材料系半導體學程93.08李明旭材料系光電顯示學程93.08吳俊星化工系光電顯示學程94.04李逸先化工系光電顯示學程94.04陳日明機械系智慧機電學程94.04蕢怡德資經系智慧機電學程94.04九十四學年度徐國銘機械系智慧機電學程94.10程永富機械系智慧機電學程94.10王俊傑電機系智慧機電學程94.10吳昱鋒電機系智慧機電學程94.10鄧宗憲材料系半導體學程95.05楊振普材料系半導體學程95.05蔡曉寬材料系半導體學程95.05管郁中化工系光電顯示學程95.05鄧宗憲材料系光電顯示學程95.05鄭力維資經系製商整合學程95.05黃哲彥資經系製商整合學程95.05蔡鴻偉資經系製商整合學程95.05邱顯明資經系製商整合學程95.05九十五學年度古明祥材料系半導體學程96.01林士育材料系半導體學程96.01陳正瀚材料系光電顯示學程96.01王士銘資經系製商整合學程96.01李純瑩資經系製商整合學程96.01涂煜杰材料系半導體學程96.11施智仁材料系半導體學程96.11賴躍仁機械系智慧機電學程96.11黃健誠機械系智慧機電學程96.11顏威杰資經系製商整合學程96.11鄒亞璇資經系全球供應鍊與運籌管理學程96.11吳政澤資經系全球供應鍊與運籌管理學程96.1197.02.26大同大學跨系所學程修畢同學一覽表(依學程名稱排列)姓名就讀系所學程名稱取得年月黃貴偉材料系半導體學程88.06王霈穎材料系半導體學程91.05吳泉毅材料系半導體學程92.07李建明材料系半導體學程92.07李明旭材料系半導體學程93.08鄧宗憲材料系半導體學程95.05楊振普材料系半導體學程95.05蔡曉寬材料系半導體學程95.05古明祥材料系半導體學程96.01林士育材料系半導體學程96.01涂煜杰材料系半導體學程96.11施智仁材料系半導體學程96.11李明旭材料系光電顯示學程93.08吳俊星化工系光電顯示學程94.04李逸先化工系光電顯示學程94.04管郁中化工系光電顯示學程95.05鄧宗憲材料系光電顯示學程95.05陳正瀚材料系光電顯示學程96.01施志沛機械系智慧機電學程92.03徐誌旺機械系智慧機電學程93.08胡正鈺機械系智慧機電學程93.08陳日明機械系智慧機電學程94.04蕢怡德資經系智慧機電學程94.04徐國銘機械系智慧機電學程94.10程永富機械系智慧機電學程94.10王俊傑電機系智慧機電學程94.10吳昱鋒電機系智慧機電學程94.10賴躍仁機械系智慧機電學程96.11黃健誠機械系智慧機電學程96.11葉國雄資經系製商整合學程92.07曾旻君資經系製商整合學程92.07黃麗蓉資經系製商整合學程92.07柯宇真資經系製商整合學程92.07林雍睿資經系製商整合學程92.07李秋怡資經系製商整合學程92.07鄭力維資經系製商整合學程95.05黃哲彥資經系製商整合學程95.05蔡鴻偉資經系製商整合學程95.05邱顯明資經系製商整合學程95.05王士銘資經系製商整合學程96.01李純瑩資經系製商整合學程96.01顏威杰資經系製商整合學程96.11鄒亞璇資經系全球供應鍊與運籌管理學程96.11吳政澤資經系全球供應鍊與運籌管理學程96.11。
2017～2018学年第二学期理工学院信息工程专业
2015级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招40、外招1人
2017～2018学年第二学期理工学院光电信息科学与工程专业
2015级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招24、外招2人
2017～2018学年第二学期理工学院信息工程专业
2016级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招61人，外招2人
2017～2018学年第二学期理工学院光电信息科学与工程专业
2016级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招41、外招1人
2017～2018学年第二学期理工学院信息工程专业
2017级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招60人，外招0人
2017～2018学年第二学期理工学院光电信息科学与工程专业
2017级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招60、外招2人
注：①教室代码“A”代表教学大楼。
②1-4年级内招生《形势与政策》上课时间见学生处安排。
病例分析法在兽医病理生理学理论教学中的探索作者：谷长勤张芷涵罗梦雨谢长清来源：《高教学刊》2022年第06期摘要：兽医病理生理学是为动物医学本科生开设的一门连接基础兽医和临床兽医知识的桥梁课程。
针对动物医学专业培养方案及学科特点，在兽医病理生理学课堂中进行病例分析法的教学探索。
依据课堂上老师讲授的知识点，让学生课下搜寻病例，教师通过筛选学生搜集的典型病例并与学生共同剖析，达到激发学生学习兴趣、巩固理论知识并学以致用、拓展知识面以及培养学生科研创新思维的目的。
通过三年的实践教学证明案例分析教学法能有效激发学生学习积极性和提升学生的综合素质，同时也提升教师的教学能力和教学质量。
关键词：病例分析法;兽医病理生理学;理论教学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）06-0104-04Abstract： Veterinary Pathophysiology is a professional basic course for undergraduates of veterinary medicine. It is a bridge course connecting knowledge between basic veterinary medicine and clinical veterinary medicine. In view of the training program and the characteristics of the veterinary medicine specialty， we have conducted the teaching exploration of case analysis in the class of Veterinary Pathophysiology. According to the knowledge points taught by the teacher in the classroom， students were asked to search for cases after class. The teacher selected the typical cases collected by the students， and then analyzed them together with the students. This method can well stimulate students' interest in learning， consolidate theoretical knowledge and let them learn to apply what they have learned， expand the scope of knowledge， and cultivate students' research and innovative thinking. Three years of practical teaching proved that case analysis teaching can effectively stimulate learning enthusiasm and improve the comprehensive quality of students， as well as the teaching ability and quality of teachers.Keywords： case analysis; Veterinary Pathophysiology; theoretical teaching獸医病理学是动物医学本科专业一门重要的必修课程，主要探讨疾病发生发展的普遍规律、病理过程和患病机体各系统器官病理学改变，它是连接基础兽医学和临床兽医学之间的桥梁，同时也是与多学科密切交叉相关的综合性边缘学科[1]。
