小学教学活动月暨赛课活动准备细节方案流程

2024年小学赛课活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学生紧张的学业压力，逐渐成为人们关注的焦点。

因此，为了能够让小学生在严谨的学习氛围下也能够得到全面的发展，提升他们的综合素质，我校决定在2024年开展一系列的小学赛课活动。

该活动在传统的小学教学模式的基础上，引入了游戏化、竞赛性的学习方式，通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的自信心和合作精神。

二、活动目标1. 提升小学生的学习兴趣：通过赛课活动，让学生在游戏的氛围中体验到学习的乐趣，培养他们主动学习的意识和兴趣。

2. 激发小学生的学习潜能：通过竞赛的方式，激发学生的学习动力，挖掘他们的潜能，发现他们的优势和特长。

3. 培养小学生的自信心和合作精神：通过比赛中的交流和合作，培养学生的自信心和团队合作精神，提高他们的社交能力和沟通能力。

4. 促进小学生综合素质的提升：通过赛课活动，综合运用学科知识和技能，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。

三、活动内容1. 学科竞赛类活动（1）数学竞赛：设置单人赛和团队赛，通过解题和速算比赛等形式，检验学生的数学思维和计算能力。

（2）语文竞赛：包括诵读、语言表达和写作等环节，通过赛事形式，提高学生的语文综合素质。

（3）英语竞赛：通过听力、口语和阅读等环节，测试学生的英语听说读写能力，培养他们的英语运用能力。

（4）科学竞赛：设置实验和观察等环节，培养学生的科学实践能力和创新思维，提高他们的科学素养。

2. 艺术展示类活动（1）音乐表演：学生可以自由选择乐器演奏或者合唱演唱，展示自己的音乐才能和表演能力。

（2）舞蹈表演：学生可以自由选择舞蹈形式和音乐，展示自己的舞蹈才能和舞台表演能力。

（3）美术作品展：学生可以展示自己的绘画作品，包括素描、油画、水彩等，展现自己的艺术才华。

3. 家长互动类活动（1）亲子活动：通过家长与孩子共同参与的活动，增进亲子感情，加强家校合作。

（2）亲子分享会：邀请家长与孩子一起分享自己的学习经验和成长感悟，促进彼此的交流和学习。

第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定开展小学赛课教研活动。

本次赛课教研活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和业务能力，促进教师的专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

4. 发现和培养优秀教师，为学校的发展储备人才。

三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点我校各年级教室、会议室五、活动对象我校全体小学教师六、活动内容1. 赛课环节（1）赛课主题：以新课程理念为指导，关注学生核心素养，开展以学生为主体的课堂教学。

（2）赛课形式：每位参赛教师根据指定的教学内容，进行40分钟的课堂教学展示。

（3）赛课要求：a. 教学内容符合课程标准，教学目标明确，重难点突出。

b. 教学方法灵活多样，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

c. 教学过程流畅，师生互动良好，课堂气氛活跃。

d. 教学效果明显，学生能够掌握所学知识。

2. 教研环节（1）教研主题：针对赛课环节中存在的问题和不足，进行深入研讨，提出改进措施。

（2）教研形式：分组讨论、专家点评、互动交流。

（3）教研要求：a. 教师积极参与，认真研讨，提出建设性意见。

b. 专家点评要客观公正，指出优点和不足，提出改进建议。

c. 互动交流要热烈，形成良好的教研氛围。

3. 评优环节（1）评选方式：根据赛课和教研环节的表现，评选出优秀个人和优秀团队。

（2）评选标准：a. 教学设计合理，教学方法得当，教学效果明显。

b. 教研参与度高，提出的问题有深度，提出的建议有针对性。

c. 团队协作能力强，共同完成教研任务。

七、活动安排1. 第一阶段（10月15日-10月31日）：赛课环节a. 各年级教师根据指定内容进行备课、试讲。

b. 学校组织评委进行听课、评分。

小学教师课堂教学活动大赛活动方案
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。

在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。

为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学活动大赛活动。

希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。

具体安排如下：
一、活动时间：
2024年3月至4月
二、参加对象：
全体任课教师。

三、策划负责：
教研室，团支部
四、活动内容：
1、赛课比赛采取个人自愿报名的方式，每个学科组必须有代表参加，学校听课后进行评奖.
2、教学设计说课设计比赛。

每人上交一份教学设计或说课设计文稿，要求有电子文稿。

3、教学评比。

五.具体安排：
1、备课阶段（3月1日——3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确
各年段的目标和要求。

各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。

（同时上交教学设计或说课设计）
2、试教阶段（3月11日——3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。

3、赛课阶段（3月18日——4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。

（具体另表安排）
4.进行评比.
六、奖励：
课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。

教学设计或说课比赛一等奖3名，二等奖5名。

小学赛课活动方案一、活动背景近年来，我国教育改革深入推进，小学课堂教学越来越注重学生的主体地位和教师的主导作用。

为提高教师的教学水平，促进教育教学质量提升，我校决定举办一次小学赛课活动。

本次活动旨在激发教师的教学热情，创新教学方法，提升课堂教学效果。

二、活动目标1.提高教师的教学水平和业务能力。

2.培养学生的主体意识，提高学生的参与度。

3.促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。

4.推动学校教育教学质量的提升。

三、活动主题“创新教学方法，提升教学质量”四、活动时间2023年10月15日至10月30日五、活动对象全校小学教师及学生六、活动内容1.教师课堂教学比赛：分为语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术等学科，每位教师需准备一节参赛课程。

2.学生综合素质展示：包括演讲、唱歌、跳舞、朗诵、绘画等，鼓励学生发挥自己的特长，展示自己的才华。

3.教师教学论文评选：围绕本次活动主题，教师需提交一篇教学论文，分享自己的教学心得和成果。

4.教师基本功大赛：包括粉笔字、钢笔字、普通话、教学设计等，全面展示教师的基本素质。

七、活动流程2.比赛阶段：课堂教学比赛、学生综合素质展示、教学论文评选和基本功大赛依次进行。

八、评选标准1.课堂教学比赛：教学目标明确，教学方法创新，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.学生综合素质展示：展示项目具有创意，学生表现力强，综合素质得到提升。

3.教学论文评选：论文主题明确，观点独到，论述充分，具有借鉴价值。

4.教师基本功大赛：粉笔字、钢笔字工整美观，普通话标准，教学设计科学合理。

九、奖励措施1.课堂教学比赛、学生综合素质展示、教学论文评选和基本功大赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖。

2.获奖教师将获得学校表彰和奖励，同时计入教师业务档案。

3.获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书，同时计入学生综合素质评价。

4.优秀成果将在全校范围内进行推广，以促进教育教学质量的提升。

十、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织、协调和监督。

小学教学活动月实施方案
如下：
一、开展主题宣传活动
以“探索未来，成就梦想”为主题，通过海报、宣传栏、微信公众号等形式，向全校师生宣传教学活动月的重要性和意义。

二、组织主题讲座活动
邀请专家学者进行主题讲座，启发学生思维，拓展知识面，激发兴趣，促进学生综合素质的提高。

三、开展主题实践活动
组织学生参与主题实践活动，如科技创新比赛、读书分享会、手工制作比赛等，让学生在实践中学习、成长。

四、举办主题作文比赛
组织学生参与主题作文比赛，激发学生写作能力，培养学生独立思考和表达能力，展现学生的风采和才华。

五、举行主题展示活动
组织学生进行主题展示活动，展示学生的学习成果，激发学生的自信心和创造力，增强学生团队合作意识。

六、开展主题演讲比赛
组织学生进行主题演讲比赛，锻炼学生口才表达能力，提高学生演讲技巧，培养学生领导才能和团队合作精神。

七、进行主题体验活动
组织学生参与主题体验活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验、感悟，加深对知识的理解和记忆。

以上为小学教学活动月实施方案，旨在促进学生全面发展，提高学生学习兴趣和成绩，培养学生良好的学习习惯和综合素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。

小学教学活动月暨赛课活动方案活动名称：小学教学活动月暨赛课活动方案活动目的：1. 提升小学教师的教学水平和教学影响力。

2. 丰富学生的学习内容，培养学生的多元智能和综合素养。

3. 加强小学教师之间的交流合作，促进教研和教学改进。

活动时间：一个月活动方案：1. 教研交流会：安排每周一次的教研交流会，由各个年级的教师轮流分享自己的教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题和解决方案。

同时也可以邀请相关教育专家参与，进行专题讲座。

2. 班级教学展示：每个班级在活动期间进行一次教学展示，每个班级选择一个自己最擅长或者最有特色的教学内容进行展示，包括教学设计、教学实施和学生作品展示等。

3. 教学观摩交流：每个教研组安排一次互相观摩交流活动，教研组成员到其他班级或者学校进行教学观摩，观摩后进行交流和分享。

4. 赛课活动：每个年级安排一次赛课活动，由每个年级的教师参与，通过现场观摩和评委评分的方式评选出最佳教师和最佳课堂，最佳教师和最佳课堂可以给予一定的奖励和荣誉。

5. 德育教育活动：在活动期间安排一次德育教育活动，可以进行主题班会、德育教育展示或者环保、安全教育等相关活动，培养学生的良好道德素养和公民意识。

6. 家校合作活动：在活动期间安排一次家校合作活动，邀请家长参与进来，可以是家长学习班、家庭作业指导会等形式，增强家校合作，提升教育质量。

7. 教师评课：活动结束后，安排教师们进行双向评课，由教师之间相互评价和给出建议，促进教师间的学习和成长。

以上是小学教学活动月暨赛课活动方案的主要内容，希望能够给您提供一些参考。

根据实际情况可以适当调整和补充。

第1篇一、活动背景为了进一步提升小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校于近期成功举办了小学大型教研赛课活动。

本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，推动教育教学工作的深入开展。

二、活动准备1. 成立活动筹备组：由校长任组长，教务处、教研处、德育处等相关部门负责人为成员，负责活动的整体策划、组织和实施。

2. 制定活动方案：明确活动主题、时间、地点、参赛对象、比赛形式、评分标准等，确保活动顺利进行。

3. 宣传动员：通过校园广播、微信群、校报等多种渠道，广泛宣传教研赛课活动，提高教师的参与积极性。

4. 报名参赛：教师根据自身情况，选择合适的课题和教学方式，进行报名参赛。

三、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校举行了简短而隆重的开幕式。

校长发表讲话，强调了教研赛课活动的重要性，并对参赛教师提出了殷切期望。

2. 课堂教学展示：参赛教师按照抽签顺序，依次进行课堂教学展示。

每位教师精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展示了自己的教学风采。

3. 互动交流环节：课后，评委对每位参赛教师的课堂教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

参赛教师认真倾听，积极反思，虚心学习。

4. 闭幕式：活动结束后，学校举行了闭幕式。

教务处对本次活动进行了总结，对获奖教师进行了表彰，并颁发荣誉证书。

四、活动成果1. 提升了教师的教学水平：通过参赛教师的展示和评委的点评，教师们学到了很多宝贵的教学经验，对自己的教学方式进行了反思和改进。

2. 增进了教师之间的交流与合作：活动为教师搭建了一个学习交流的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。

3. 丰富了学校的教学资源：活动中的优秀教学案例和教学方法，为学校的教学资源库增添了丰富的内容。

4. 营造了良好的教研氛围：活动激发了教师的教学热情，使教研活动成为学校日常工作中的一部分。

五、活动总结本次小学大型教研赛课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

小学教学活动月暨赛课活动方案为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质进展教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，详细方案如下。

在扎实推进教学新常规的根底上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建立高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。

组长：副组长：成员：全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。

（一）全员晒课活动参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的`课堂。

上课时间为35分钟。

时间安排：10月26日至11月23日科目赛课发动大会第一周赛课第二周赛课第三周赛课赛课总结大会语文数学英语科学综合学科10月26日11月2日至11月6日11月9日至11月13日11月16日11月20日11月23日赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。

各学科赛课评选出一等奖、二等奖各假设干名。

1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到邮箱;2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；3.赛课前一小时抽取上课顺序；4.赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱;5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。

县实验小学10月25日为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质进展教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，详细方案如下。

在扎实推进教学新常规的根底上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建立高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。

组长：xx副组长：xx成员：xx全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。

（一）全员晒课活动参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。

2023年小学赛课活动方案活动主题：2023年小学赛课活动方案活动目的：通过小学赛课活动，激发学生的学习兴趣，提高学习能力和表达能力，培养综合素质，促进小学生全面发展。

活动内容：1. 学生自主选题展示在这个环节中，学生可以根据自己的兴趣和特长，自主选择一个主题进行展示。

可以是小品、歌曲、舞蹈、乐器演奏等形式，也可以是自己制作的PPT、手工作品、科学实验等。

通过自主选题展示，鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们对各种形式表达的能力。

2. 课堂故事讲解比赛在这个环节中，学生可以选择自己喜欢的一本故事书，进行原著解读和情景演绎。

学生可以通过朗读、演讲、小品等形式，将故事的内容和主题进行讲解，展示自己对故事的理解和对语言的运用能力。

3. 诗歌朗诵比赛在这个环节中，学生可以选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵。

通过朗诵比赛，鼓励学生对诗歌的理解和感悟，培养他们的语言表达和情感表达能力。

同时，也可以让学生了解诗歌的韵律和节奏，提高学生的语言感知能力。

4. 数学问题解答比赛在这个环节中，学生可以进行数学问题的解答比赛。

通过比赛，可以提高学生的逻辑思维和问题解决能力，培养他们的数学思维和数学运算能力。

通过组织这样的比赛，可以让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性和实际性。

5. 自然科学实验展示在这个环节中，学生可以进行自然科学实验的展示。

可以是简单的化学实验、物理实验、生物实验等，也可以是自己设计和创造的实验。

通过实验展示，学生可以了解科学的方法和过程，培养他们的科学思维和实验操作能力。

活动安排：时间：活动预计在学期末进行，具体时间根据学校实际情况进行安排。

地点：活动可以在学校的多功能厅、教室、实验室等地进行，具体地点根据活动内容进行安排。

人员：参与活动的学生为小学一、二、三年级的学生，参与活动的教师为小学教师，活动还可以邀请一些演讲专家、教育专家、科学专家等作为评委。

评选：根据活动内容和形式的不同，可以按照不同标准进行评选。

三一文库（）/学校用文/计划总结〔小学教学活动月暨赛课活动方案〕小学教学活动月暨赛课活动方案为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。

一、活动目的在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。

二、组织领导机构组长：xx副组长：xx成员：xx三、参赛对象全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。

四、活动方式（一）全员晒课活动参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。

上课时间为35分钟。

时间安排：20XX年10月26日至11月23日科目赛课动员大会第一周赛课第二周赛课第三周赛课赛课总结大会语文数学英语科学综合学科20XX年10月26日11月2日至11月6日11月9日至11月13日11月16日11月20日11月23日五、评委安排：赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。

六、赛课成果各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。

七、赛课相关事宜：1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到邮箱xx;2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；3.赛课前一小时抽取上课顺序；4.赛课后教师要将教案、、教学反思，于当周时间发送到邮箱xx;5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。

xx县实验小学20XX年10月25日。

小学教学活动月暨赛课活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在教案纸上，那些跃动的文字仿佛在告诉我：是时候写一份令人振奋的活动方案了。

小学教学活动月暨赛课活动，这是一个展示教师才华、激发学生潜能的绝佳机会。

那么，就让我们开始吧。

一、活动背景与目的作为教育工作者，我们深知教学质量的重要性。

此次教学活动月旨在提高教师的教学水平，促进教育教学改革，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。

二、活动主题1.以“寓教于乐，寓学于趣”为主题，强调教学活动的设计要富有创意，激发学生的学习兴趣。

2.以“赛课促成长，互助共进步”为主题，鼓励教师之间相互学习、交流，共同提高教学水平。

三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月31日。

2.活动地点：各班级教室、多功能厅、会议室等。

四、活动内容1.教学活动设计：各科任老师根据课程特点，设计富有创意、寓教于乐的教学活动。

2.赛课活动：以年级为单位，组织教师进行赛课，评选出优秀教学案例。

3.教学研讨：组织教师进行教学研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。

4.学生作品展示：鼓励学生参与各类比赛，展示自己的才华。

5.家长开放日：邀请家长走进课堂，了解孩子在校表现，增进家校沟通。

五、具体活动安排1.第一周：各科任老师设计教学活动，准备赛课内容。

2.第二周：组织教师进行赛课，评选出优秀教学案例。

3.第三周：组织教学研讨活动，分享教学经验。

4.第四周：举办学生作品展示活动，组织家长开放日。

六、活动奖励1.优秀教学活动设计奖：评选出10个优秀教学活动设计，给予表彰和奖励。

2.优秀教学案例奖：评选出10个优秀教学案例，给予表彰和奖励。

3.教学研讨优秀论文奖：评选出5篇优秀论文，给予表彰和奖励。

4.学生作品奖：评选出各类比赛的一、二、三等奖，给予表彰和奖励。

七、活动组织与保障1.成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和保障。

2.加强宣传，确保活动顺利进行。

3.提前做好活动场地、设备、道具等准备工作。

小学教学活动月暨赛课活动方案活动名称：小学教学活动月暨赛课活动活动目的：1. 提高小学教师的教学水平和教学能力；2. 促进小学教育教学改革的深入开展；3. 传递优秀教学案例，推进教育教学的研究和创新。

活动时间：一个月活动步骤：1. 确定活动主题和参与对象：确定教学活动月的主题，例如“培养创意思维”、“提高学生自主学习能力”等，并确定参与活动的小学教师。

2. 活动开展前的准备工作：- 组织活动策划小组：由活动负责人和教研组组长组成，负责活动的具体策划和组织实施。

- 确定活动内容：根据教学活动月的主题，制定活动的详细内容和安排。

- 调查教师需求：了解参与教师的需求，针对性地确定活动内容和形式。

3. 活动正式开始：- 教学讲座：邀请优秀教师或教育专家进行教学讲座，介绍创新教学理念和方法，并分享教学经验。

- 教学观摩：组织教师走进优秀教师的课堂，观摩他们的教学过程和教学技巧。

- 教学研讨：开展教学案例研讨会，教师可以分享自己的教学案例，并互相交流、学习。

- 赛课活动：组织“赛课”活动，教师可以根据自己的教学内容和创意，进行教学展示和评比。

4. 活动总结和评选：- 活动总结会：在活动结束后，召开总结会议，教师可以结合自己的参与体会和反思，进行总结和交流。

- 教学成果评选：根据活动的实际效果和教学成果，进行评选，选出优秀教师和教学案例，并给予奖励和表彰。

活动预期效果：1. 提高教师的教学水平和教学能力。

2. 推动小学教育教学改革的深入开展。

3. 传递优秀教学案例，推进教育教学的研究和创新。

4. 增强教师的交流和合作，促进教师间的学习和成长。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，丰富教师文化生活，营造良好的校园教研氛围，我校决定举办小学教研活动月。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的学习热情，提升教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。

二、活动主题“提升教学质量，促进教师成长”三、活动时间2022年9月1日至9月30日四、活动对象我校全体教师五、活动安排（一）开幕式（9月1日）1. 时间：上午8:30-9:302. 地点：学校会议室3. 内容：（1）校长致辞，介绍活动背景和意义；（2）教研活动月启动仪式，颁发活动标识；（3）教师代表发言，分享教研经验。

（二）专题讲座（9月2日-9月15日）1. 时间：每周五下午2:00-4:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：（1）邀请知名教育专家进行专题讲座，涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等；（2）组织校内优秀教师分享教学经验，交流教学心得。

（三）教学观摩活动（9月16日-9月25日）1. 时间：每周一、三、五下午第三节课2. 地点：各年级教室3. 内容：（1）组织优秀教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等学科；（2）教师观摩学习，课后进行评课、交流。

（四）教研组活动（9月26日-9月30日）1. 时间：每天下午第三节课2. 地点：各教研组办公室3. 内容：（1）教研组长组织本组教师进行集体备课，共同研讨教学问题；（2）教师撰写教学反思，分享教学经验；（3）组织教师进行课题研究，提升教师科研能力。

（五）教师技能大赛（9月29日）1. 时间：上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：（1）开展教师粉笔字、钢笔字、简笔画等技能比赛；（2）教师朗诵、演讲、才艺展示等综合素质比赛；（3）评选出优秀个人和优秀团队。

（六）闭幕式（9月30日）1. 时间：上午9:00-10:302. 地点：学校会议室3. 内容：（1）回顾活动月期间的活动成果；（2）颁发优秀个人和优秀团队奖；（3）校长总结讲话，对教师提出期望和要求。

小学教学活动月实施方案方案名称：小学教学活动月实施方案一、方案背景和目标随着社会的快速发展，小学生的学习压力和竞争日益增加。

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，本次实施方案旨在组织一系列丰富多彩的小学教学活动，让学生通过参与各种实践活动，培养综合素质和创新能力。

二、实施内容和时间安排本次小学教学活动月将包括学科竞赛、实践活动、文艺表演和社会实践等多个方面的内容。

时间安排如下：1. 第一周（1）开展书法展览和表演艺术展示活动，激发学生对传统文化的兴趣和热爱；（2）组织学科竞赛，包括语文、数学等多个学科的知识竞赛，提高学生的学科知识水平；（3）开展综合素质评价活动，评选出学生的综合素质优秀者。

2. 第二周（1）组织科学实验活动，让学生亲自动手进行实验，培养学生的科学思维和实践能力；（2）开展体育比赛和运动会，增强学生的身体素质和团队合作能力；（3）进行美术创作活动，鼓励学生发挥创造力，展示自己的艺术才华。

3. 第三周（1）开展团队合作活动，组织学生进行团队合作和集体协作的项目，提高学生的合作意识和团队精神；（2）组织英语角活动，提高学生的口语表达能力和跨文化交流能力；（3）开展科普知识讲座和实践活动，培养学生对科学的兴趣和探索精神。

4. 第四周（1）实施社会实践活动，组织学生参观社会机构，了解社会文化；（2）组织舞蹈和歌曲表演，展示学生的文艺才华；（3）举办成果展示活动，展示学生在教学活动月中的成果和收获。

三、实施方法和手段1. 教师引导法：通过教师的引导和激发学生的学习兴趣，激发学生主动参与教学活动的积极性。

2. 小组合作法：组织学生进入小组，进行团队合作和集体协作的活动，培养学生的团队精神和合作意识。

3. 实践操作法：在科学实验、艺术创作等活动中，让学生亲手操作、实践，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 观察分析法：通过观察和分析活动的结果，引导学生总结经验和归纳规律，培养学生的思维能力和分析能力。

赛课月实施方案一、背景介绍。

赛课月是学校教学工作中的一项重要活动，旨在促进教师教学水平的提高，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

为了有效开展赛课月活动，制定实施方案，对于教师的教学水平提升和学生的学习效果提高具有重要意义。

二、活动目标。

1. 提高教师教学水平，促进教师专业成长；2. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性；3. 推动学校教学质量持续提升，促进教育教学改革。

三、实施方案。

1. 制定赛课月活动计划。

根据学校实际情况，制定赛课月活动计划，明确活动时间、内容安排、评比标准等，确保活动顺利开展。

2. 组织教师赛课。

邀请学科骨干教师、优秀教师进行赛课，展示优秀的教学案例和教学方法，激发教师的教学热情和创新意识。

3. 学习交流研讨。

组织教师观摩赛课，促进教师间的学习交流和教学经验分享，提高教学水平。

4. 学生参与评比。

鼓励学生参与赛课评比活动，通过学生评选优秀赛课，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

5. 教研活动。

结合赛课月活动，组织教研活动，促进教师教学经验交流和专业成长。

6. 教学改革实践。

赛课月活动结束后，结合教师赛课经验，推动学校教学改革实践，不断提高教学质量。

四、保障措施。

1. 学校领导重视。

学校领导高度重视赛课月活动，提供必要的支持和保障。

2. 教师积极参与。

教师积极参与赛课月活动，展示自己的教学成果，提高教学水平。

3. 学生积极参与。

学生积极参与赛课评比活动，发挥主体作用，提高学习积极性。

4. 教研组织指导。

教研组织对赛课月活动进行指导和管理，确保活动顺利进行。

五、总结。

赛课月活动是学校教学工作中的一项重要活动，对于促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，提高教学质量具有重要意义。

通过制定实施方案，有力推动赛课月活动的开展，促进学校教育教学工作的不断改进和提高。

希望全校师生共同努力，共同推动赛课月活动的顺利开展，为学校教育教学质量的提升贡献力量。

六、附录。

赛课月活动计划表。

赛课月活动评比标准。

小学赛课活动方案模版一、活动背景____年小学赛课活动是为了激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的综合素质和创新能力。

通过开展多种形式的赛课活动，可以促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作精神和竞争意识，同时也为优秀教师提供展示自己才能的机会，倡导优秀课堂教学经验的分享。

二、活动目标1.提高学生的主动参与和积极学习的意识。

2.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3.提高教师的课堂教学能力和创新意识。

三、活动内容1.赛课主题本次小学赛课活动的主题为“创新和创造力”。

通过选取一些具有启发性和创造性的课题，激发学生的创新思维和创造力，培养他们的科学探究精神和实践动手能力。

2.赛课组织(1)选拔赛：每个年级分别举行选拔赛，选出该年级的优秀赛课教师。

准备时间：2周。

(2)决赛：各年级选拔出的优秀赛课教师参加决赛，进行现场授课。

由专家评委进行评分和评选出本次比赛的获奖教师。

准备时间：2周。

3.赛课参赛要求(1)赛课教师：参赛教师必须具备一定的教学经验和创新能力，能够应对各种教学场景和问题。

(2)赛课设计：参赛教师需设计一堂有创新和实践性的课程，并提交相关教案、教学资料和课件等。

(3)评分标准：评委将根据教学设计、教学流程、教学效果和教师表现等方面对每位参赛教师进行评分。

四、活动流程1.活动宣传(1)制作海报、宣传册等宣传材料，通过学校公告栏、班级群等渠道宣传活动内容和参赛要求。

(2)组织校内宣讲会，向学生和教师宣传活动目的、活动形式和活动流程。

2.选拔赛(1)确定选拔赛时间和地点。

(2)参赛教师准备教学设计、教案和课件等材料。

(3)选拔赛现场评委进行评分，并选出各年级的优秀赛课教师。

(4)公布选拔赛结果，将优秀赛课教师的材料提交给决赛评委。

3.决赛(1)确定决赛时间和地点。

(2)优秀赛课教师准备授课材料和课件。

(3)决赛现场进行授课并评分。

(4)公布比赛结果，评选出各年级的获奖教师。

4.活动总结(1)组织获奖教师进行经验分享，宣传他们的创新教学经验和方法。

小学教学活动月实施方案一、方案目的小学教学活动月是指每年的6月份，全国各小学针对学科教学和学生综合素质培养开展的全校性活动。

该方案旨在落实国家教育部相关政策，推动小学教师全面发展，提升学生综合素质，建设教育国家。

二、方案内容1. 活动主题本次小学教学活动月的主题为“让学习充满趣味，让生活更精彩”。

该主题旨在通过丰富多彩的教学活动和课外活动，为学生创造愉悦的学习和生活体验。

2. 活动形式本次小学教学活动月的活动形式如下：(1) 教育活动开展主题教育、知识竞赛、科技美术、科普讲座等各类教育活动，提升学生的科技文化素质。

(2) 课外活动开展环境、劳动、体育、美育等多样化的课外活动，鼓励学生积极参与，提升其综合素质。

(3) 实践活动开展社会实践、文化体验、生命教育等各类实践活动，让学生感受到生活的不同面貌，促进他们的健康成长。

3. 活动安排根据活动形式和时间，本次小学教学活动月的活动安排如下：(1) 第一周开展主题教育和知识竞赛活动，为学生提供学科知识与文化背景研究的机会。

(2) 第二周开展科技美术和科普讲座，为学生提供与科技和文化相关的实践机会。

(3) 第三周开展环境、劳动、体育、美育等多样化的课外活动，提升学生的综合素质。

(4) 第四周开展社会实践、文化体验、生命教育等各类实践活动，让学生感受到生活的不同面孔、促进其健康成长。

4. 活动评估通过学校教师的评估和学生的反馈来评估本次教学活动月的效果。

在评估中，学校将重点评估活动对学生综合素质提升的贡献，以及师生对教学活动的评价。

三、活动保障1. 资金保障学校将通过校级和市级财政资金，保障活动所需的各种费用。

2. 师资保障学校将选派具有丰富教学经验的教师担任小学教学活动月的活动组织者和指导老师。

3. 设施保障学校将为每个活动配备必要的文化、体育和艺术设施，同时提供必要的保障和服务。

四、总结小学教学活动月是促进学生全面发展，加强教育实践的重要途径。

本次小学教学活动月旨在促进学生综合素质的提高和教师综合职业素养的发展，同时也可以推动学校的科学发展、积极构建美好校园。

2024小学赛课活动方案一、活动背景与目的由于当前小学生面临着学习压力大、兴趣爱好单一等问题，为了提高学生的综合素质和个人发展，培养学生的兴趣和才能，我校决定举办一次小学赛课活动。

本次活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，培养学生的创新思维和动手能力，为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动时间和地点时间：2024年X月X日地点：学校多功能礼堂三、活动内容与方式1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛，培养学生的口才和表达能力，鼓励学生从自己的生活经验中汲取素材，进行表达和分享。

比赛方式可以采用个人演讲或组队合作的形式，每一位学生或团队将会有3-5分钟的时间进行主题演讲。

评委将根据学生的演讲内容、语言表达能力、自信度等方面进行评分，最后评出一、二、三等奖。

2. 科技创新展示通过科技创新展示，鼓励学生利用科技手段解决实际问题，培养学生的创新思维和动手能力。

学生可以自由组队进行展示，展示内容可以包括自己设计的发明、科学实验、机器人编程、电子产品等。

每组学生进行5-8分钟的现场展示，评委将根据展示的创意度、实用性、展示效果等方面进行评分，最后评出一、二、三等奖。

3. 手工制作比赛通过手工制作比赛，培养学生的动手能力、创造力和美感。

学生可以根据自己的兴趣和想法进行手工制作，比如绘画、剪纸、拼图、手工艺品等。

学生可以个人参赛，也可以组队参赛。

每位学生或团队将会有1-2小时的时间进行制作，评委将根据作品的原创性、美观度、创意等方面进行评分，最后评出一、二、三等奖。

4. 读书分享活动通过读书分享活动，鼓励学生多读书、读好书，培养学生的阅读兴趣和思辨能力。

学生可以选择自己喜爱的书籍进行阅读，并通过分享的方式向同学们介绍和推荐这本书。

每位学生将会有3-5分钟的时间进行分享，评委将根据学生的书籍选择、分享内容等方面进行评分，最后评出一、二、三等奖。

四、活动流程安排1. 上午：- 9:00-9:10 开幕式- 9:10-10:10 主题演讲比赛- 10:10-10:30 休息- 10:30-11:30 科技创新展示2. 下午：- 13:30-14:30 手工制作比赛- 14:30-14:50 休息- 14:50-15:50 读书分享活动- 15:50-16:00 颁奖仪式五、活动评价与总结通过本次小学赛课活动，学生们得到了提高和展示自我的机会，激发了他们的学习兴趣和创新力。

福山小学“课堂教学活动月”活动方案一、指导思想为继续构建理想课堂，进一步提高教师的课堂教学水平，继续研究探讨“13656”学生自主学习模式，打造幸福教育课堂，学校决定在9月份开展“课堂教学活动月”活动。

二、活动时间9月1日——9月30日三、活动主题本次活动的主题“规范课堂组织形式，夯实教学常规资料”四、参与对象所有青年教师五、活动步骤及要求（一）宣传发动1、根据学校会议精神，结合学校的教学现状，制定切实可行的活动方案。

2、组织召开教师会议，传达会议精神，公布活动方案，启动活动。

（二）组织实施1.课堂教学要求（1）任课教师要严格落实《福山小学教师一日工作流程细则》中上课要求部分。

做到上课不拖堂，实行课前候课制度，提前3-5分钟到教室，检查学生人数，学习用品的准备情况，做好上课准备工作。

（2）严格按照“13656”自主学习模式上课。

利用好自学导航案，突出主体，注重差异，认真落实分层教学思想，一堂课结束后能让不同层次的学生都能得到不同发展。

（3）重视课堂教学组织管理工作，注重培养学生良好学习习惯。

重点关注班级中部分“问题学生”。

上课过程中及时提醒学生坐端正姿势，对于好动、不认真听讲的学生及时提醒、纠正。

平时日常课堂教学也要每天训练，常抓不懈，让其逐步改正毛病，形成良好的习惯。

（4）课堂教学环节要完整。

平时上课不管有没有人听课，都要认真组织课堂，严格按照课堂教学流程，一个环节一个环节的开展教学，只有长期坚持，教师的课堂教学才能定型，日久天长才能形成自己的教学风格。

（5）加强教师基本功练习。

上课讲普通话，板书要规范，写字不了草，板书不随意，上课要有激情，不刻板，要针对不同学段的学生采用不同的教学方式，尽量使用儿童化的语言，融情入境，最大限度的调动学生学习的积极性，提高课堂教学的实效性。

2.检查教学常规资料按照《高新区福山小学教学常规检查细则》补充方案检查。

检查结果计入考核成绩。

（三）总结反馈活动结束后，对教师的课堂教学、教师的常规资料检查情况进行集中反馈。