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猫和兔小学自然教案一、课文说明猫和兔是我国各地普遍饲养的动物，也是儿童们所喜受的小动物。
猫和兔是激发学生学习兴趣，指导学生学习动物知识，培养学生热爱生物，以及发展学生观察能力的较好材料。
从本课开始，将指导学生学习一些哺乳类动物的外形特征和生活习性的知识。
本课重点是认识猫和兔的外形特征和生活习性。
学习这些知识可以为今后学习和建立“哺乳动物”的概念打下感性基础，并进一步培养学生从整体到部分的有顺序的观察方法。
本课与《鸽子和鹰》、《蜗牛》构成本册的“动物”教学单元；从能力培养来看，属于“观察”的系列。
课文可以分为四部分：第一部分指导学生观察猫身体的外形特征。
图中画的是猫的外形，猫的头部和足。
从课文中可以看到猫的全身长着毛，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
猫的嘴里有尖锐的牙齿和长有倒刺的舌。
猫的足上有趾，趾端有爪，爪可以伸缩，脚掌上长有肉垫。
第二部分指导学生观察猫的运动。
重点是观察猫的走、跑、蹿，以及上树时的运动状态。
第三部分指导学生观察猫的食性。
从课文中可以看到猫吃老鼠、吃鱼，喝水，小猫吃奶。
选择这些内容主要是表示猫是肉食性的动物，猫是哺乳的动物，为以后建立哺乳动物、肉食动物等概念打下感性基础。
在本课不要求学生形成上述概念。
关于猫的食物，教材里只讲了猫吃老鼠、吃鱼，但并不是说猫只吃老鼠、吃鱼，而不吃其他食物。
第四部分指导学生观察兔的外形特征和生活习性。
图中画的是家兔的外形，兔跳跃奔跑的动作，兔吃菜和小兔吃奶的情景。
兔的外形特征是：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
兔的运动方式是：跳着行走，奔跑迅速。
兔小时候吃奶，长大了吃青草、蔬菜。
由于有了研究猫的基础，学生观察研究兔可能会比较容易，很快便能完成。
这时可以组织学生充分利用教材和实物标本，再对猫和兔进行一次比较，重点是比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。
通过比较不仅复习巩固了猫的外形特征，运动方式和吃食等方面的知识，而且进一步培养了学生的观察能力和用比较的方法认识事物的能力。
《猫和兔》学历案一、学习主题猫和兔的生活习性、形态特征以及它们之间的差异与相似之处。
二、学习目标1、知识与技能目标（1）学生能够准确描述猫和兔的外部形态特征，包括身体结构、毛色、耳朵、眼睛等方面。
（2）了解猫和兔的生活习性，如饮食习惯、活动时间、栖息环境等。
（3）能够区分猫和兔在形态和习性上的相似点和不同点。
2、过程与方法目标（1）通过观察图片、视频等资料，培养学生的观察能力和信息收集能力。
（2）通过小组讨论和交流，提高学生的合作能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对动物的喜爱和保护之情，增强关爱生命的意识。
（2）培养学生对自然科学的兴趣，提高探索自然的积极性。
三、学习资源1、教材《动物世界》相关章节。
2、猫和兔的图片、视频资料。
3、实物模型或标本。
四、学习过程1、导入（1）展示猫和兔的图片，引起学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们见过猫和兔吗？它们有什么特点呢？2、知识讲解（1）形态特征猫：身体小巧灵活，一般有柔软的毛，毛色多样，如黑色、白色、灰色等。
眼睛大而明亮，瞳孔会根据光线变化而收缩或放大。
耳朵尖而灵敏，能够听到细微的声音。
爪子锋利，可以伸缩。
兔：身体较为圆润，毛长而柔软，常见的颜色有白色、灰色、棕色等。
耳朵长而直立，能够灵活转动。
眼睛大而圆，具有良好的视野。
后肢比前肢长，善于跳跃。
（2）生活习性猫：多数为夜行性动物，喜欢独自活动。
善于攀爬和跳跃，具有较强的捕猎能力。
以肉食为主，喜欢吃鱼、老鼠等。
性格独立，爱干净，会经常舔舐自己的毛发。
兔：白天活动较多，喜欢群居。
以草、蔬菜等为食，具有发达的盲肠，有助于消化植物纤维。
善于奔跑和挖洞，有较强的警觉性。
3、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论猫和兔在形态和习性上的相似点和不同点。
（2）每组派代表发言，其他小组进行补充和评价。
相似点：都有柔软的毛，用于保暖。
眼睛都较大，具有较好的视力。
都具有较强的警觉性，能够及时发现危险。
不同点：猫的爪子锋利可伸缩，兔的爪子相对较钝。
