最新教科版五年级语文下册《沧海日出》精品课件

火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底 下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又 直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大 路，就可以一直走进那太阳里去。 。”
这是写太阳跃出海面后的壮丽景象，前句写 景，后句是作者的联想。强烈的光芒照射在 海面上产生反射，海面变得一片耀眼，所以 说“仿佛是无数个火红的太阳”。之所以说 “铺成了—条又宽又亮又红的海上大路，从 太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海。
心灵感悟
看日出，是一个感悟和享受的 过程。我们看到被朝阳染成暖色的彩 霞及彩霞下的一切，静谧而浪漫。这 诗一般的梦境足能让我们忘掉一切烦 恼，陶醉其中。在朝阳升起的那一刻， 我 胸中常常热血沸腾；在目睹五彩 斑斓的朝霞的那一刻，世界无比灿烂， 耳旁仿佛响起了一曲光明之歌。
随堂练习
一、给下面的拼音填上汉字组成词语。 tínɡ （ 亭 ）台 tān （ 贪 ）婪
按照拼音读出下面词语。
cāng hǎi xiǎo tíng tān xīn
沧 海
wú yín
小 亭
rǎn rǎn
贪 心
hú xíng
无 垠 近义词辨析。冉源自冉弧 形“眺望”、“瞭望”：都有登高往远处看的意思。眺望则 观看的目的有随意性，强调登高极目远望；瞭望则是仔细 认真地观察，特指从高处或远处监视敌情、灾情等。
时隐时出
日出后 ⑥⑦ 缥缈神奇 似真似幻
概括主题
本文按日出前、日出时和日出后的 顺序，描写民在北戴河东山鹰角亭上观 看日出的情景，突出了沧海日出的美和 壮观，表达了作者热爱大自然的思想感 情。。
写法点拨
如何展开想像？ 1.抓住事物的本质特征。任何想像都不是凭空 产生的，而是由客观存在的事物引起的。因 此，要合理地想像，必须掌握你所描写的事 物的本质特征。 2.根据事物的本质特征发散地想像。如：眼前的事 物使你想到了什么？给了你什么启示？还有哪种事 物与其相似？它们有什么共同点？ 3.此外，进行想像时，一定要合理，而且要与文章 所要表达的中心有关，更要努力为表现中心服务。
课文详解
课文中多次出现“美极了！”有什么作用？
因为在作者的眼中，沧海日出是那么美， 无法用其他的语言来描绘这美景，只能 反复用“美极了！”这句话来形容了。 这也是作者直抒胸臆，表达对大自然的 热爱。
图解结构
总起① 日出前 ②③ 沧海日出 最美最壮丽的景致 晨星寥落 明快柔和 水天一色 朝霞色变 日出时 ④⑤ 美丽壮观 跃出海面
介绍你所了解的北戴河。
北戴河:面积不大，但每年却吸引600多万中外游客，来北戴 河休闲度假、旅游观光。为什么呢？为什么北戴河就有这么 大的吸引力，两千多年来，让一代又一代的帝王将相，屈尊 就驾，顶礼膜拜？让一批又一批游子梦牵魂萦，非要亲自前 来，一睹风采？这一切，都是因为北戴河的山美、海美、环 境更美。东有鸽子窝公园,西有联蓬山公园等24个景点，在鸽 子窝公园可以观鸟、观海、观日出，那里有近405种鸟，鸟 是大自然的鉴赏家，鸟多的地方，你就去旅游准没错。但在 北戴河著名24景中最美、最壮丽的景致还要数在鸽子窝公园 的鹰角亭上看日出了。
沧海日出
作者简介：
峻青：原名孙俊卿，中国
当代著名作家。山东省海阳 县人。作品曾获上海蜂花杯 奖、1997年香港回归诗词大 奖赛荣誉奖。主要作品:短篇 集《黎明的河边》《海燕》 《最后的报告》；长篇小说 《海啸》；散文集《秋色赋》 《欧行书简》等
课题点睛：
“沧海”即大海。“沧海日出” 文章的重点是写景状物。本 文以“沧海日出” 为题，将大 海 和日出这两种极具观赏价值的景 致联系起来，使人顿觉美不胜收。 大千世界，美不胜收，什么最美？ 沧海日出！让我 跟着著名作家峻青， 去领略沧海日出的壮美。
课文详解

“朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变 成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和 天空，也像着了火似的，通红一片。” 从“粉红”、“橘红”到“鲜红”、 “通红”，细腻地写出了朝霞的色彩变 化过程，预示着太阳距离海平面越来越 近，光芒越来越强烈。
课文详解
“在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个
课文可分几部分？分别都写了哪些内容？ 第一部分：总起，写最美最壮丽的景致。 第二部分：写日出前晨星寥落，水天一色。 第三部分：写日出时朝霞色变，跃出水面。 第四部分：写日出后时隐时现，似 真似幻。
“人们告诉我，在北戴河那著名的24景当中， 最美最壮丽的景致，要算是在东山鹰角亭上 看日出了。 ” 这句话写出了在北戴河东山鹰角亭上看 日出久负盛名，为人们所赞誉、传扬。 北戴河位于秦皇岛市，历来是著名的避 暑胜地和风景区。在24景中能堪称“最 美最壮丽的景致”，当然引得作者趋之 前往，一睹为快了，也自然地引起了下 文。
拓展提升
作者是如何对沧海日出出进行细腻描写 的？
本文细致地描写出日出前、日出时和日出后的壮美景 观，使读者身临其境，通过文字就可以感受到、想象出北戴 河日出的壮观。从朝霞“粉红”、“橘红”、“鲜红”到 “通红”的色彩变化，从“冉冉升起”到“猛地一跳，蹦出 了海面”的日出过程，从“金晃晃的红光”到“薄纱似的晨 雾”的虚幻缥缈的美景，都体现了作者细 腻的笔触。
课文详解
“这广阔无垠的天空和大海，完全被粉红色 的霞光融合在一起了，分不清它们的界限， 也看不见它们的轮廓，只感到一种柔和的明 快的美。” 这是写日出前霞光给天空和大海带来的 柔美景象。粉红色的霞光色淡光弱，映 衬下的天空和大海相接处水天一色，是 一种“柔和”的美；天空晴朗，晨星寥 落，空气清鲜，是一种“明快”的美。
课文详解
“于是，那山峰、树木、庙宇、楼房，就在 这袅袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真 似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面， 多么像那虚幻缥缈的仙境!”
这是写日出后的奇妙景象，在太阳“金晃晃 的红光”的映照下，在“薄纱似的晨雾”的 笼罩下，山峰、树木、庙宇、楼房等景物有 时看的见，有时看不见，有时看得分明，有 时看得模糊，有时呈现出原本的色彩，有时 呈现出金晃晃的神奇色彩……难怪这种情景 给人宛若仙境的感觉。