微经论文

微观经济的可行性论文6100字微观经济是指个量经济活动，即单个经济单位的经济活动。

下面，为大家分享微观经济的可行性论文，希望对大家有所帮助!20XX年被称为“史上最难就业年”,这是市场经济改革中就业市场所有“需求”被不断增加的毕业生所填补而产生的“过剩”状态。

在新的经济增长类别或者对产业结构做出巨大调整之前,就业难将是我国大学生毕业生很长时期内需要面对的问题。

面对严峻的就业形势,高校和政府对解决大学生就业具有不可懈怠的责任。

实践证明,高校进行有效的创业教育是解决大学生就业的有效途径。

而发展高校地摊经济作为一种操作简单、低成本的就业和创业方式,越来越受到大学生的关注。

发展高校地摊经济,不仅能培养大学生创业意识、适应社会的综合能力,还能增加大学生收入,营造积极的校园文化,对推动高校实践教育和培养大学生创业能力,解决就业难问题具有重要意义。

一、研究方法由于发展高校地摊经济作为一种新生的实践性较强的经济活动,在研究过程中可参考文献资料较少,因此,主要通过实证调查方式进行研究,实证调查的具体方式为个人访谈,调查问卷。

其中,调查问卷采用简单随机抽样方式,共发放200份问卷,收回194份,无效1份,并采用SPSS17.0系统进行数据分析处理。

为了让高校地摊经济发展具有可行性,本次实地调研主要从以下几方面着手。

(一)关于大学生创业意识的调查随着大学生就业难的加剧,帮助大学生进行自主创业成了解决大学生就业的有效途径。

大学生进行自主创业,首先需要有创业意识。

即创业实践中对人起动力作用的个性倾向,包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等,是大学生对创业实践的正确认识、理性分析和自觉决策的心理过程。

因此,本次调查中针对大学生创业意识的调查设计了3个问题:第一、“你认为摆地摊能培养你的创业意识吗”选项为“能”,“不能”和“不清楚”;第二、创业意识对创业行为的实施具有重要作用吗选项为“非常重要”,“重要”,“基本不起作用,无所谓”。

大学微观经济学论文微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值，来说明价格机制如何解决社会资源配置问题。

下文是店铺为大家整理的关于大学微观经济学论文的范文，欢迎大家阅读参考!大学微观经济学论文篇1浅谈微观经济学教学方法摘要：《微观经济学》是高等院校经济类和管理类专业的核心课程之一。

以启发式教学作为教学方法的指导思想，研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式，对提高微观经济学教学质量，增强学生分析经济现象和经济问题的能力具有重要意义。

本文基于启发式教学理念，结合多年教学实践，对提问式教学、推论式教学、参与式教学、讨论式教学、案例教学等几种微观经济学课堂教学方法进行探讨。

关键词：微观经济学;教学模式;教学方法一、微观经济学教学现状微观经济学作为专门研究市场经济条件下稀缺资源有效配置的一门学科，成为各高校经济类和管理类本科生、硕士生的必修课。

它是各门经济学科的基础课，其理论方法贯穿运用在各门课程中。

微观经济学是最难学的课程之一。

微观经济学通过抽象的模型描述具体的经济现象，很多时候用数学曲线描述变量的变化规律，学生一时难以理解其要表达的内容，而现在大多数高校都是基于传统的教学模式下教师以“讲解为主，教师为主”的教学模式，其弊端显而易见，所以微观经济学教学探索与实践的研究显得尤为重要。

教师如何引导学生学习好《微观经济学》尤其重要。

但是，《微观经济学》的讲授不能是知识的简单灌输和死记硬背，学生仅仅孤立、零碎地知道了《微观经济学》的各个理论，就可能会出现“高分低能”的现象。

之所以这样说，是因为的确有很多学生，被引导到一个死的知识堆中，如果问其各个部分的理论是什么，其回答得头头是道，但一旦拿一个具体的经济现象让其用所学的理论进行解释，就不知所云了。

其结果是培养了许多非常努力的学生，可是他们的知识是片面的、支离破碎的，而且他们的逻辑思维越来越倾向于僵化。

因而，教师如何引导学生真正掌握《微观经济学》的基本理论至关重要，而要使学生“真正掌握”，首先应让学生清楚《微观经济学》本身不是教条，而是一种分析问题、解决问题的方法，其结论性的基本原理固然重要，但更重要的是原理的形成思路和过程，也就是其思想方法、思维过程，这也是经济学原理形成的科学路径。

西方微观经济学论文3000字_西方微观经济学毕业论文范文模板西方微观经济学论文3000字(一)：从我国传统哲学看待西方微观经济学论文摘要：我国传统哲学一直是儒释道三家思想处于重要地位，随着时代的发展，马克思主义哲学成为了我国现代哲学的最主要部分，唯物辩证法成了最重要的思维方式。

从矛盾的对立统一规律可以分析出经济人是理性与非理性的对立统一；从“盈不可久”思想可以合理地认识微观经济主体的行为、效用规律；而经济模型的本质也就是把主要次要因素分别考虑。

对于西方经济思潮，我国应该采取辩证的态度看待，结合我国国情从实际出发，取其精华去其糟粕。

关键词：经济人对立统一效用盈不可久经济模型我国哲学文化博大精深，其核心部分是关于人的研究，西方微观经济学本质上就是研究微观经济主体的学科。

两者之间殊途同归，有着异曲同工之处。

因此，把两者结合起来看，是极有价值的。

《易经》中有“形而上者谓之道”，老子也说过“人法地，地法天，天法道，道法自然。

”道是抽象的，是无形的，是指客观存在都有着规律性。

无论是有形的，还是无形的，任何事物都脱离不了“道”，《管子》中提到过“天不变其常，地不易其则，春秋冬夏，不更其节。

”用马克思主义的话说就是真理具有稳定性。

微观经济主体的行为也有着“道”，无论是人的偏好、效用、选择、需求都有着一定的规律性。

一、微观经济学的哲学视角（一）经济人是理性与非理性的对立统一我国哲学的二元论认为“易有太极，始生两仪，两仪生四象，四象生八卦（《易经》）”，即阴阳，孤阴不生、孤阳不长、阴中有阳、阳中有阴。

阴阳代表一切事物的最基本对立面，两者之间相互依存，缺一不可。

西方经济学中假设经济人的行为都是理性的，所谓理性就是指经济人能根据市场情况、自身环境和自身利益之所在做出判断，从而使所追求的利益尽可能最大化。

“经济人假设”体现出了功利主义、个人主义，从而反映了西方哲学观念中的人对物质的追求。

这种假设是有作用的：在研究问题时，使矛盾的次要方面先排除，主要方面得以体现，以找到有价值的东西。

中级微观经济学期末论文范例摘要：本文通过对中级微观经济学中的相关理论和概念的探讨，结合实际经济现象进行分析，旨在加深对微观经济领域的理解，并为相关决策提供一定的理论支持。

关键词：中级微观经济学；市场结构；消费者行为；生产者理论一、引言微观经济学是研究个体经济单位行为及其相互关系的学科，中级微观经济学在初级微观经济学的基础上，进一步深入探讨了市场机制、消费者和生产者的决策等内容。

二、市场结构（一）完全竞争市场完全竞争市场是一种理想化的市场结构，其特点包括众多的买者和卖者、同质的产品、完全的信息和自由的进出。

在这种市场中，单个厂商是价格的接受者，其需求曲线是一条水平直线。

长期来看，市场价格等于厂商的长期平均成本，经济利润为零。

（二）垄断市场垄断市场中只有一个厂商，其能够控制产品的价格和产量。

垄断厂商面临着向下倾斜的需求曲线，通过调整产量来实现利润最大化。

垄断会导致资源配置的低效和消费者福利的损失。

（三）垄断竞争市场垄断竞争市场既有垄断的特征，又有竞争的因素。

众多厂商生产有差异的产品，每个厂商都有一定的市场势力，但又面临着其他厂商的竞争。

（四）寡头市场寡头市场由少数几个大型厂商控制，厂商之间的决策相互影响。

常见的寡头模型包括古诺模型和斯塔克尔伯格模型。

三、消费者行为（一）消费者偏好消费者的偏好决定了他们对不同商品组合的喜爱程度。

无差异曲线用于表示消费者在各种商品组合之间的偏好关系。

（二）预算约束消费者的购买决策受到其收入和商品价格的限制，预算线反映了这种约束。

（三）消费者均衡消费者在预算约束下，通过选择最优的商品组合来实现效用最大化。

（四）需求曲线的推导通过消费者的均衡分析，可以推导出市场的需求曲线。

四、生产者理论（一）生产函数生产函数描述了投入与产出之间的关系。

短期生产函数和长期生产函数有所不同。

（二）成本函数成本包括固定成本和可变成本，总成本、平均成本和边际成本之间存在着密切的关系。

（三）生产者均衡生产者在既定的成本和技术条件下，通过选择最优的投入组合来实现利润最大化。

微观经济学论⽂微观经济学(“微观”是希腊⽂“ µικρο ”的意译，原意是“⼩")⼜称个体经济学，⼩经济学，是现代经济学的⼀个分⽀，主要以单个经济单位（单个⽣产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象分析的⼀门学科。

当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。

微观经济学论⽂1 ⼀、引⾔ 家庭是农民经济的组织基础，家庭经济是农民家庭再⽣产和社会再⽣产的物质基础。

在中国，⼩农家庭经济传统以来就发挥了相当重要的功能和作⽤，“传统中国农民占⼈⼝总数的 80%以上，农民的劳动是传统中国社会秩序的⽣产基础”.[1]( P150)它主要是指在“同财共居”的家庭范围之内，家庭成员间通过劳1⾏为主要包括⽣产、投资、消费等⽅⾯。

中国农民家庭的组织结构不同于西⽅社会以个⼈为单位的核算⽅式，⽽是⾃古以来就形成了勤劳节俭、吃苦耐劳的经济品格，并在当前农村去过密化、农业⽣产机械化和化学化⽔平不断提⾼的情况下仍然保持着。

关于⼩农经济⾏为的研究，学界已经形成了较为厚重的学术积累和历史脉络，对⼩农⾏为动机、⽬的等都做出了⼀定解释。

其中，理性⼩农、道义⼩农、综合⼩农和社会化⼩农等概念都是在不同层⾯对不同类型、不同时间点上的农民群体进⾏概念分析，[2]对⼩农性质进⾏界定和判断，解释⼩农⾏为的合理性。

特别是恰亚诺夫对道义⼩农的研究更成为了农民学和经济学领域中的经典范式，他主要是运⽤劳动-消费均衡理论来解释⼩农家庭的经济⾏为逻辑，有其合理性。

但道义⼩农范式在解释中国农民家庭经济⾏为逻辑时会遇到困境。

⼆、恰亚诺夫“道义⼩农”范式的理论基础 1、⽣命周期论 恰亚诺夫对农民家庭经济进⾏了深⼊分析，其最主要的两个理论来源是⽣物学规律基础上的⽣命周期论和新古典经济学理论基础上的边际效⽤论。

⾸先是家庭经济活动量受家庭⼈⼝结构、规模和⽣命周期变化的影响，恰亚诺夫认为“家庭结构⾸先决定了家庭经济活动规模的上限与下限”.[3]( P20)⽽随着家庭⽣命周期变化，家庭⼈⼝结构中的劳动者数量( 下⽂⽤ p 表⽰) 与消费者数量( 下⽂⽤ e 表⽰)⽐率不断变化调整，家庭内部所⾯临的经济压⼒是不⼀样的，从⽽决定了家庭在劳动⼒投⼊⼒度上的决策差异。

微观经济学课题论文3600字_微观经济学课题毕业论文范文模板微观经济学课题论文3500字(一)：性别差异、微积分与初级微观经济学教学改革论文摘要：本研究的目的在于考察初级微观经济学课程教学中的学生性别差异，以及微积分知识对初级微观经济学教学效果的影响。

回归结果表明，学生在初级微观经济学课程中的表现存在明显的性别差异，女生的表现显著优于男生。

微积分知识对初级微观经济学期末总评成绩的影响在统计上不显著。

此外，学生的期末考试成绩越高，总评成绩越高；平时成绩所占比例越高，期末总评成绩就越高。

在此基础上，分别从学生、教师、学校角度提出了相关的改革建议。

关键词：性别差异；微积分；初级微观经济学；教学效果初级微观经济学是经济管理类专业的入门课程。

目前，国内大多数高校都开设了初级微观经济学课程。

学生在初级微观经济学课程中的表现将影响其经济学相关课程、专业或职业的选择。

面对越来越多女生选择经济管理等文科专业的现状[1][2]，学生在初级微观经济学课程中的表现是否存在显著的性别差异成为教育界的重要话题。

此外，在教学过程中发现，一些学生把微积分知识看作是初级微观经济学学习的主要难点，特别是那些高中阶段选修文科的学生，对初级微观经济学课程容易产生抗拒心理。

不少任课老师也认为，学生微积分知识的不足，给教学带来了很大困难，严重影响教学效果。

为此，华南农业大学一度调整了初级微观经济学的上课时间，由大一的第一学期调整为第二学期，目的是让学生在第一学期修完高等数学课程，掌握一定的微积分知识再上初级微观经济学。

那么其效果如何呢？本研究的目的在于探索初级微观经济学教学中的学生性别差异，以及微积分知识对初级微观经济学教学效果的影响。

一、文献综述大量的研究表明，女生在经济学课程上的表现不如男生[3]。

在过去的二十年里，虽然美国女性大学生迅速增加，并超过了男性大学生，但在男性占优势的传统课程上，比如经济学，女性的表现仍不如男性[4]。

二十世纪七十年代，美国大学生中男性比女性更倾向于选修经济学，而且男性在经济学课程中的表现要优于女性[5]。

微观经济学结课论文（正文）微观经济学结课论文摘要：微观经济学的产生以亚当·斯密在1776年出版的《国民财富性质原因的研究》为标志。

亚当·斯密通常被学术界认为是微观经济学的创始人。

微观经济学是一个严格的演绎逻辑体系。

演绎逻辑的好处是只要给定前提假设，其结论的正确性就一定得到保证。

经济学是一门科学，它对人类行为的目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系进行研究，强调了资源的稀缺与选择的问题。

微观经济学的研究对象是个体经济单位，诸如单个消费者、单个生产者、单个市场等。

微观经济学中，消费者行为和生产者行为相互影响构造出了市场的均衡状态，需求曲线和供给曲线分别是以消费者行为和生产者行为分析作为依据的。

关键词：消费曲线；需求与供给；消费对象微观经济学的产生以亚当·斯密在1776年出版的《国民财富性质原因的研究》为标志，至今已经有231年的历史了。

亚当·斯密通常被学术界认为是微观经济学的创始人。

斯密认为人的本性是利已的，从事经济活动的动机和目的就是为追求自己的最大经济利益。

但每个人都不能独立生存，通过分工使交换成为可能，并接受“看不见的手”的约束，实际这种对人类经济活动的抽象描述就是经济学范式研究的对象逻辑，因此，在此观念范式层提供的逻辑空间上，亚当·斯密提出了货币、使用价值、交换价值、工资、利润等经济范畴，构成了古典政治经济学的规则范式。

斯密反对重商主义政策，主张放任自由政策，取消限制经济自由的种种障碍，建立起合乎规律的“自然秩序”，使每个人追求的个人利益和社会利益协调起来，最终促进社会财富的增长。

这些促使财富增长的主张，构成了古典政治经济学的操作范式。

当然以观念范式为基础，还可演绎出更多的定理，从而使其理论更加完善。

微观经济学是一个严格的演绎逻辑体系。

演绎逻辑的好处是只要给定前提假设，其结论的正确性就一定得到保证。

它从反映人类偏好的最简单的5条公理出发，描述出人类偏好的效用函数，即无差异曲线，从而决定了人类经济行为中至关重要的主观交换比率，即边际效用替代率。

一：微观经济学内容小结：本学期，学习了经济学的一些相关知识，主要是微观经济学方面的内容，通过学习对经济学有了一个初步的了解。

微观经济学（Microeconomics）又称个体经济学，小经济学，主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象，分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润；单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足；单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。

微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。

亦称市场经济学或价格理论。

微观经济学的中心理论是价格理论。

首先，明白了它的研究对象。

微观经济学要解决的是资源配置问题，它的对象就是单一的个体。

这涉及三个基本问题：第一，生产什么，人们必须做出抉择：用多少资源生产某一种产品，用多少资源生产其他的产品；第二，怎么生产，不同的生产方法和资源组合是可以相互代替的，同样的产品可以有不同的资源组合；第三为谁生产，产品如何在人们之间进行分配，根据什么原则，采用什么机制进行分配，等等。

而它的重点是企业行为的研究，注重企业利润最大化行为分析和市场类型的分析。

微观经济学关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。

所以微观经济学的主要范围包括消费者选择，厂商供给和收入分配。

同时，它还关心社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。

亦称市场经济学或价格理论。

微观经济学的中心理论是价格理论。

微观经济学的一个中心思想是，自由交换往往使资源得到最充分的利用，在这种情况下，资源配置被认为是帕累托有效的。

其次，它的主要研究内容，有以下几个方面：（1）需求、供给与均衡价格。

大学数学微积分论文（专业推荐范文10篇）7700字大学数学微积分包括极限、微分学、积分学及其应用，也包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。

本篇文章就向大家介绍几篇大学数学微积分论文，希望大家通过以下论文，跟大家一起探讨这个课题。

大学数学微积分论文专业推荐10篇之第一篇：浅析微积分在大学数学学习和生活中的应用摘要：经济社会的发展和科技的进步，计算机应用领域的扩大，也不断拓展了微积分的应用范围。

微积在大学数学学习和生活中很常见，应用广泛。

本文主要针对微积分在大学数学学习和生活中的应用进行了分析。

关键词：微积分；大学数学；学习生活；应用；数学作为一项重要的工具，在社会长期发展中发挥着重要的作用，尤其是在其他学科知识的学习、日常生活的应用等方面，数学工具不可或缺。

在大学中，微积分属于大学数学的一个分支，其研究对象是函数的微分、积分及其他内容。

微积分是很多在校大学生的必修课程，同时，在生活中也有广泛的应用空间。

研究微积分，具有重要的现实意义。

1. 大学教学中微积分的应用大学教育的过程中，很多专业知识的学习中都需要运用到微积分，可以说，大学教学中微积分的应用十分广泛，尤其是数学教学和学习，微积分是高等数学研究的一个分支，且在具体的学习中有重要的指导意义。

具体应用分析如下。

1.1 数学建模。

数学建模主要用于把一个抽象的生活问题用具体的数学模型做简化和假设，在此基础上，运算得出一个相对合理的对应方案。

数学建模在现实生活中具有较强的实际意义。

在传统的数学应用中，人们运用微积分建构了多个数学模型，并且为科学研究做出了很大的贡献。

历史上将数学模型运用到科学研究的典型例子，牛顿借助自己研究的微积分，提出万有引力定律，这些典型的现实性案例，都证明了微积分在数学建模中的重要作用。

1.2 等式证明中的微积分使用。

在变量关系的研究过程中，会涉及到有关等式作证明的问题，可以利用微积分无线分割的思想，在处理数学问题的过程中，以简御繁，其次，微积分中的值订立、函数的增减性、极值的判定等，都在在等式的证明中有重要的作用，在具体的运用中，能简化等式，降低了普通方法证明等式时的技巧性和高难度性，因此，微积分的使用让等式证明更加简化和简单。

微观经济学作业-从囚徒困境看纳什均衡和帕累托最优纳什均衡又称为非合作赛局平衡，是博弈论的一个重要概念。

根据帕金的《经济学》一书对于纳什均衡的定义为：参与者A在给定B行为的条件下采取最好的行为，B也在给定A行为的条件下采取最好的行为。

纳什均衡是一种策略组合，使得每个参与人的策略是对其他参与人策略的最优反应。

设有n个局中人参与博弈，如果某情况下无一参与者可以独自行动而增加收益（即为了自身利益的最大化，没有任何单独的一方愿意改变其策略的），则此策略组合被称为纳什均衡。

帕累托最优，也称为帕累托效率，是指资源分配的一种理想状态，即假定固有的一群人和可分配的资源，从一种分配状态到另一种状态的变化中，在没有使任何人境况变坏的前提下，也不可能再使某些人的处境变好。

换句话说，就是不可能再改善某些人的境况，而不使任何其他人受损。

需要指出的是，帕累托最优只是各种理想态标准中的“最低标准”。

也就是说，一种状态如果尚未达到帕累托最优，那么它一定是不理想的，因为还存在改进的余地，可以在不损害任何人的前提下使某一些人的福利得到提高。

但是一种达到了帕累托最优的状态并不一定真的很“理想”。

比如说，假设一个社会里只有一个百万富翁和一个快饿死的乞丐，如果这个百万富翁拿出自己财富的万分之一，就可以使后者免于死亡。

但是因为这样无偿的财富转移损害了富翁的福利（假设这个乞丐没有什么可以用于回报富翁的资源或服务），所以进行这种财富转移并不是帕累托改进，而这个只有一个百万富翁和一个饿死乞丐的社会可以被认为是帕累托最优的。

这里可以与古典功利主义的标准做一比较。

按功利主义的标准，理想的状态是使人们的福利的总和最大化的状态。

如果一个富翁损失很少的福利，却能够极大地增加乞丐的福利，使其免于死亡，那么社会的福利总和就增加了，所以从功利主义的角度看，这样的财富转移是一种改善，而最初的极端不平等状态则是不理想的，因为它的福利总和较低。

可以看到，帕累托改进要求在提高某些人福利的时候不能减少任何一个人的福利，而功利主义则允许为了提高福利总和而减少一些人的福利。

有关微观经济学论文微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授,使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。

下面是查字典范文网小编为大家整理的有关微观经济学论文，供大家参考。

有关微观经济学论文范文一：微观经济学课堂教学改革思考[摘要]微观经济学作为地方财经类院校的专业基础课程，在经济新常态下，其教学应该结合地方院校转型思路进行改革，结合地方经济发展特色，以培养应用型人才，增强学生的就业创业能力为目标。

目前的教学过程中存在教学重理论轻实践、授课方法单一等问题，在教学改革过程中要注重理论与实践相结合，明确课程目标层次，增强实践教学。

[关键词]微观经济学;教学效果;实验教学一、引言我国经济正处在以新常态为特征的新阶段，经济结构面临着重大转型，在此背景下，经济学教育也处在关键性的转折时期。

经济学是研究资源的最优配置问题，培养面向市场并为市场服务的人才是经济学教育的最终目标。

随着我国市场经济的不断发展，对经济学专业人才的需求不断扩大，且更加多元化。

地方财经类院校在向应用型高校转变的过程中，应该服务地方经济社会发展，培养具有特色的、符合市场需求的创新性人才。

微观经济学作为经济学基础理论课程，能够培养学生的抽象思维能力，从长期看有利于提高学生对经济社会的适应能力，提高其二次就业能力。

但在短期内，却不能直接影响经济学专业学生的初次就业率，给学校的课程设置、教学方法和人才培养都带来了较大的压力。

传统教学方法以传授知识为重，学生接受了大量的专业知识，但常常缺乏思考和创新能力。

微观经济学作为基础课程，经历上百年的发展，逐渐成为内容广泛、前沿性强的一门学科。

随着社会经济实践的不断发展，微观经济学的课堂教学也应当不断革新，以适应社会多元化的需求。

国外在经济学基础理论的教学中，为了实现理论与实践的有机结合，教学模式的改革和探索主要集中在以下方面:一是从案例研究的角度进行探索，提出了构念效度、内部效度、外部效度和信度等概念。

微观经济学论文2000字微观经济学（Microeconomics）(“微观”是希腊文“μικρο”的意译，原意是“小")又称个体经济学，小经济学，是现代经济学的一个分支，以下是搜集并的微观经济学论文2000字，希望在阅读之余对大家能有所帮助!20世纪80年代，西方经济学被定为财经管理类专业的核心课程。

21世纪初，教育部把西方经济学分为微观经济学和宏观经济学两门课程。

微观经济学和宏观经济学相互依存、互为基础，两者并不存在对立的关系，只是针对的研究领域不同，所用方法等都差不多。

作为经济、管理类专业的学科基础课，微观经济学起着承上启下的作用，学好该课程将为以后学习宏观经济学、国际经济学等后续课程打下良好的基础。

微观经济学课程设置的目的就是在学生了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上，培养和提高学生运用所学知识分析经济领域相关问题的能力。

当前微观经济学在教学过程中存在很多问题，主要表现在:第一，由于授课教师的缺乏和学校招生规模的扩大，一般都采取大班的教学模式，课堂纪律难以保证，师生互动很难开展。

第二，微观经济学涉及到的内容非常广泛，教学任务繁重，部分老师为了完成教学任务而整个课堂就是在“灌”［1］。

第三，教师在教学过程中重理论轻实践。

在学习过程中，学生光死记硬背一些结论，并做一些与理论相关的题目，但对这些理论到底是干什么的、在现实生活中有何作用、如何利用这些理论解决现实问题，学生却甚少关心，更不用说弄清楚。

“授人以鱼，不如授之以渔。

”教师不仅要让学生“知其然”，也要让学生“知其所以然”，更重的是让学生明白在现实生活中如何运用等。

第四，部分年轻老师注重理论模型的推导，数学化严重，大大降低了学生的可接受度，进而使学生失去学习兴趣积极性。

诸多问题严重阻碍了课程教学效果和教学质量的提升，本文从改革课程教学模式入手探讨改革对策，以期提升教学效果和教学质量。

1现有课程教学模式存在的不足第一，教学内容多，课时偏少。

3000字微观经济学论文通常微观经济学上的创始人被认为是亚当·斯密。

自其以后，微观经济学有了十足的进展，至19世纪30年代，已经建立起微观众经济学体系，但这并不意味着微观经济学如马歇尔预言般达到高峰。

在第二次世界大战以后，微观经济学有了更大突破，其中显著代表就是诺贝尔经济学奖获得者的诸多成就。

从微观众经济学理论出发，诺贝尔经济学奖理论在管理经济学上挑战完全理性假设，公共经济学上进行理论突破，管制经济学上开辟实证研究，劳动经济学上进行理论修正与补充，福利经济学上深化不断。

诺贝尔经济学奖从1969年开始，已有47年历史。

通过分析微观经济学研究领域，从诺贝尔经济学奖理论成果上看有微观经济学理论的进步、研究领域的变化和研究方法的应用，发展趋势更加综合、多元、交叉。

一、从诺贝尔经济学奖看微观经济学研究方法的应用微观经济学在诺贝尔经济学奖中的研究方法主要有四个方面的应用创新。

一是一般均衡理论应用。

作为数理经济学的一种重要创新，其从公理化角度研究经济系统整体均衡的稳定性、有效性、存在性，被当作西方主流经济学，其基本方法在微观与宏观经济学中都应用广泛。

一般均衡体系由萨缪尔森提出，使其成为统一处理各种经济问题的一般方法，希克斯在此基础上进行了完善，动态一般均衡理论建立，并将规模报酬因素引入，结合起资本与投资理论。

二是博弈论与信息经济学应用。

约翰·福布斯·纳— 1 —什通过不动点定理，使均衡点的存在得到证明，奠定了博弈论一般化的基础，海萨尼对不完全信息博弈领域进行了新的开辟，让不完全信息动态博弈模型得到发展，维克里与莫里斯开创了不对性信息条件经济激励理论研究，并成为西方现代经济学的基石。

三是资源最优分配理论应用。

通常资源配置的完成依靠价格体系的调整，康托罗维奇首次提出解乘数法，在资源最优配置问题中引入线性规划方法，将定性研究发展到现实计量阶段，赫克曼与麦克法登则建立了微观计量经济学理论，使统计方法与经济学理论相结合，在个人、家庭、企业统计分析应用中广泛，使经济信息在反映社会本质上更深刻。

大学微观经济学论文2900字_大学微观经济学毕业论文范文模板大学微观经济学论文2900字(一)：应用技术大学《微观经济学》考核方式改革设计论文摘要：《微观经济学》是经管类专业的专业基础课程，以往的考核方式都是平时成绩占30%期末成绩占70%，并不能体现学生每个阶段的学习情况以及对知识的应用能力，而且期末一张试卷决定性的方式也有其不足之处，在对其传统考核方式的特点进行分析后，指出其不足。

针对不足之处，在应用技术型指引下尝试改革其考核方式，由期末考试改为分阶段按项目给成绩，将成绩体现在整个学习过程中，及时考核学生对每一部分知识的掌握情况。

关键词：应用技术大学；微观经济学；考核方式；改革一、引言2013年，为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出的“促进高校办出特色，建立高校分类体系，实行分类管理”和“建立现代职业教育体系”要求，在教育部的指导下，由以应用技术大学类型为办学定位的地方本科院校（简称应用技术大学）等单位发起成立了应用技术大学（学院）联盟。

联盟各成员定位于应用技术型人才培养，服务地方和行业，密切与行业、企业的合作，为企业提供人才培养和技术服务支撑。

笔者所在学校是应用技术大学联盟理事之一，为了适应人才培养的需要，进行了一系列改革，《微观经济学》作为经管类专业的专业基础课程，也是大一新生入学后非常重要的课程，改革势在必行。

二、传统考核方式及存在的问题传统考核方式是以综合成绩作为学生的最终成绩，综合成绩由平时成绩和期末考试成绩两项组成，其中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

这种考核方式存在的问题如下：1.平时成绩比较主观平时成绩主要是学生的课堂提问及讨论情况、出勤情况以及作业书写情况等方面构成，涉及到学生的多方面表现，每个方面没有具体的占比以及细化的考核指标，这样就使得平时成绩在考核时存在主观性过大的情况，取决于教师日常的课堂控制情况，了解每个学生的课堂表现，课后作业的书写情况以及出勤情况。

如何写好微观经济学的小论文什么是微观经济学微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究经济变量的单项数值定，其中心理论是价格理论。

具体来说，就是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。

微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。

微观经济学的研究对象既然是经济个体，如单个消费者、单个厂商、单个行业等，所以它是以个量分析为主。

在微观经济学中，这种个量分析方法有两个重要的假设条件：第一假设条件是理性人的假设条件。

这种理性人的假设，有时也被称为“经济人假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取最大的利益；第二个假设条件是完全知识或完全信息的假设条件。

微观经济学在其形成之初就非常依赖这一假设，它要求人们对有关的经济情况能确切的了解。

但这一条件在现实中往往难以满足，经济个体搜集掌握信息是要会出成本的，根据这一思路，微观经济学发展出了交易费用经济学的方向，同时根据信息的完全与对称情况，微观经济学又向信息经济学的方向发展。

这些反映了微观经济学新的发展趋向。

Seven Principles of MicroeconomicsHow People Make Decisions1. People face tradeoffs.2. The cost of something is what you give up to get it.3. Rational people think at the margin.How People Interact4. People respond to incentives.5. Trade can make everyone better off.6. Markets are usually a good way to organize economic activity.7. Governments can sometimes improve economic outcomes.发现一个好问题能否提出一个“好的”问题就基本决定了论文的质量了。

关于微观经济学的论文范文一：《微观经济学》论文第一章：经济学导论西方经济学研究的基本前提是人类欲望的无限性和资源的有限性，而西方经济学就是要找到最大限度缓解这对矛盾的方法。

人类欲望的无限性，是说明人的欲望或需要是无穷的。

欲望是指人们缺乏的感觉与求得满足的愿望，是人们的一种心理感觉。

根据西方心理学家马斯洛的解释，人的欲望或需要可以分成五个层次，它们由低到高分别是：基本的生理需要;安全和保障需要;社会需要(如爱情、归属感等);被尊重的需要;自我实现的需要。

从欲望或需要的层次来考察，较低层次的欲望或需要一旦相对地得到满足，人们就会产生高一个层次的欲望或需要。

资源的有限性，是说明针对人类的欲望而言，用来生产物品满足人类欲望的资源是有限的。

用来满足人类欲望的物品可分为自由取用物品(freegoods)和经济物品(economicgoods)两种。

第二章：需求，供给与均衡价格需求的定义：需求是指消费者在一定的时期内和一定的条件下,在不同的价格水平上愿意并且能够购买的商品的数量,即价格与其需求量之间的价格一数量组合关系。

根据定义,如果消费者对某种商品只有购买的欲望而没有购买的能力,就不能算作需求。

需求必须是指消费者既有购买欲望又有购买能力的有效需求。

因此,构成需求有两个条件:①有购买欲望;②有购买能力。

例如,某个城镇有10万户居民,居民对电冰箱的需要量是每户一台,但在一定的价格条件下,只有1/10的居民对电冰箱有支付能力,这样,该城市对电冰箱的有效需求就是1万台。

需求包括个别需求和市场需求。

个别需求是指单个消费者在每一价格水平下愿意而且有能力购买的某种商品的数量;市场需求是指在每一价格水平下,所有消费者对某种商品的需求量的总和。

第三章：消费者行为分析人们欲望的满足绝大多数依靠经济物品，而相对于人类的无限欲望来说，经济物品以及生产这些经济物品的资源总是有限的，这种有限就是稀缺性。

稀缺性是一个相对的概念，即相对于人类欲望的无限性来说，经济物品和资源总是有限的。

微观经济学导论论文3800字_微观经济学导论毕业论文范文模板微观经济学导论论文3800字(一)：微观经济学与宏观经济学的关系研究论文摘要：重商主义、古典经济学、新古典经济学以及现代宏观经济学是西方经济学产生划分的四个阶段，只有确定了此项内容才能对微观经济学与宏观经济学之间的区别与联系进行进一步的探究与分析。

本文简述了微观经济学与宏观经济学的形成环节，并就微观经济学与宏观经济学之间的主要区别进行了深入分析，在此基础上阐述了两者之间的关系，希望能够为相关研究人员提供一些帮助。

关键词：微观经济学；宏观经济学；形成；区别；联系西方经济学自凯恩斯起就被分为微观经济学与宏观经济学两个部分。

微观经济学致力于通过对单个单位进行深入分析与研究，在其所产生的经济行为的基础上阐述价格机制的本质，思考怎样解决一直以来社会上存在的资源配置不合理的问题；宏观经济学与其不同之处则在于，宏观经济学将更多的精力投入到对社会经济的研究中，其中包含了大量的从国家角度对社会经济进行管理的理论，并需要采取合适的经济政策用以为社会经济的持续发展注入新的活力，从而帮助解决存在已久的由于不同利益矛盾而影响社会稳定性的问题。

从微观经济学角度来看，经济学致力于对资源配置问题进行深入研究，而从宏观经济学角度看，经济学又是对资源利用的相关问题进行研究。

因此，怎样选择合适的方式保证配置的合理性以提高资源利用的有效性，就成为人们努力的方向，这也是现代经济学想要找寻的研究答案。

1微观经济学与宏观经济学的形成1.1重商主义重商主义在15世纪产生，于17世纪结束。

重商主义在马克思看来，是探讨现代生产方式与发展理论的最早探究行为的成果。

但受时代、地域等条件的限制，重商主义的诸多研究者均将研究范围局限于流通领域，所包含的内容也大多数为政策主张，并没有在不断进行深入研究的相关过程中获得具有完整性与实际应用价值的体系。

因此，重商主义也只能将其看作是最早的经济学阶段。

1.2古典经济学古典经济学最早起源于17世纪中期，是19世纪70年代前的经济学理论体系。

微观经济学的论文题目
微观经济学的论文：市场竞争对消费者福利的影响市场竞争是微观经济学研究的重要课题之一。

市场竞争是指在市场经济中，不同企业或个体为了争夺有限的资源和市场份额而进行的一种竞争行为。

在竞争过程中，企业之间不断进行价格、产品和服务等方面的竞争，以获取更多的利润和市场份额。

市场竞争在一定程度上会影响消费者的福利，本文将对市场竞争对消费者福利的影响进行分析。

首先，市场竞争会促使企业不断提升产品质量和降低价格，以吸引更多消费者。

在竞争激烈的市场中，企业必须不断改进产品的质量和服务，提高产品的性价比，以吸引更多消费者。

由此可见，市场竞争可以使消费者获得更高质量的产品和更低的价格，从而提高消费者的福利水平。

其次，市场竞争还能够促使企业提升创新能力，推动行业技术和产品的进步。

在竞争激烈的市场中，企业为了在竞争中脱颖而出，不断进行技术研发和创新，推出更具竞争力的产品。

消费者由此可以获得更加先进的产品和更多的选择，从而提高了消费者的福利水平。

此外，市场竞争也可以降低垄断和垄断定价的可能性。

在竞争激烈的市场中，没有企业能够垄断市场或者操纵价格，从而消费者可以在公平的竞争环境中购买到物美价廉的产品，从而提高了消费者的福利水平。

总之，市场竞争对消费者的福利有着积极的影响。

然而，也应
该注意到竞争可能导致的负面影响，比如价格战、恶性竞争等。

因此，政府和相关部门在制定管理政策时应该重视市场竞争，促进公平竞争，维护消费者的合法权益，从而实现市场经济的良性发展。

（财务知识）微观经济期中论文原创从微观经济见“金牌牛奶”背后的故事茶怨研究：高端牛奶制品---以蒙牛“特仑苏”为例产品介绍：“特仑苏”在蒙语中是“金牌牛奶”之意,也是蒙牛的壹个牛奶品牌。

它的产地——中国乳都核心区和林格尔，依托北纬40度左右、中温带暖湿季风性气候、世界公认的优质奶源带等壹系列得天独厚的优势自然条件，提供了市场稀缺的高品质奶源。

这里有蒙牛的澳亚国际牧场，有蒙牛的全球样板工厂，也有其全智能自动化控制中心和牛奶健康研究发展中心。

由于采用了国际先进的加工技术，最大程度保证牛奶中营养成分，“特仑苏”成品经过严格的检测，包含了丰富的天然优质乳蛋白，每100克牛奶中蛋白质含量能够达到3.3克，比国家标准高13.8%，其整体营养含量更是高于普通牛奶，而且口味更香、更浓、更滑。

而从产品定价见，因其品质高而产量有限，市场售价也是普通纯牛奶的2倍左右。

研究概况;研究主要分析高端液态奶制品的市场供求和结构，且以蒙牛“特仑苏”为例。

“特仑苏”率先开辟了高端奶制品市场，不仅是技术仍是销售都壹直处于领先地位，尽管09年遇到“OMP”事件使得销售额相比同期有大幅度的下降，可是该问题仍然处于讨论中，产品也没有走下货架。

所以，我认为“特仑苏”仍没有失去它在高端“金牌牛奶”中的滥觞垄断地位，所以以它为研究特例。

微观经济分析供求分析:蒙牛“特仑苏”的市场价格大约是壹瓶4元/250毫升，如此高的价格和它的稀缺性有关，当然最终由供求来决定。

“求”是指在不同的价格水平下人们打算购买的“特仑苏”的数量。

“供”是指在各种价格水平下蒙牛厂商所愿意出售的“特仑苏”产品数量。

价格升高，需求量会减少，供给量会增加。

➢需求变化：1需求增加①国家的平稳发展带来国民生活水平的提高。

消费者能够挣取更多的可支配收入，且且对生活质量和水平的要求日益增高。

消费者愿意且有能力购买这样高品质的有益于健康发展的金牌牛奶。

②相关替代产品不尽人意的品质，使“特仑苏”更具有竞争力。