学前班健康教案

幼儿园学前班健康教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标3. 增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律等方面的知识讲解与实操。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卫生习惯图片、饮食卫生图片、作息规律图片等。

学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、餐具、作息时间表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（15分钟）（1）个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯；（2）饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯的培养；（3）作息规律：作息时间及睡眠质量。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）发放卫生习惯、饮食卫生、作息规律等图片，让幼儿进行分类，巩固所学知识。

5. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己在生活中是如何养成良好生活习惯的，并分享经验。

六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等；2. 饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯；3. 作息规律：作息时间、睡眠质量。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己在家中洗手的场景；（2）设计一份营养均衡的午餐食谱；（3）制作一份自己的作息时间表。

2. 答案：（1）洗手场景：幼儿在洗手池前，使用洗手液洗手，注意清洗手指、手腕等部位；（2）午餐食谱：主食、肉类、蔬菜、水果、奶类等食物均衡搭配；（3）作息时间表：按时起床、按时入睡、合理安排学习、活动、休息时间。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生活习惯的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的生活习惯培养；（2）开展健康知识竞赛，提高幼儿的健康意识；（3）鼓励幼儿参加户外活动，锻炼身体，增强体质。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的互动与实操；4. 作业设计的生活化与实用性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。

学前班健康公开课教案（精选7篇）学前班健康公开课教案1活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。

2.了解有关眼睛的常识。

活动材料：图片1. 一个幼儿姿势正确看书。

图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。

图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。

活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。

提问：请幼儿说说眼睛的作用。

教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）5.总结：教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。

学前班健康公开课教案2活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。

2、培养良好的卫生习惯。

活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。

不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。

学前班健康教育教案
《学前班健康教育教案》
一、教学目标
1. 让幼儿了解健康的重要性，懂得保护自己的身体。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

3. 培养幼儿正确的饮食习惯，懂得选择健康的食物。

4. 让幼儿了解运动的好处，培养运动习惯。

5. 培养幼儿团体协作意识，懂得互相关爱和帮助。

二、教学内容
1. 保护自己的身体
2. 生活卫生习惯
3. 饮食健康
4. 运动锻炼
5. 互相关爱
三、教学过程
1. 通过图片、故事和游戏等形式，让幼儿了解健康的重要性，并让他们表达对自己身体的关心。

2. 每日进行生活卫生习惯的培养，教授幼儿正确的洗手、刷牙等方法，并进行实际操作。

3. 通过观察不同食物的图片，让幼儿了解不同食物的营养成分，引导他们选择健康的食物。

4. 设置一些简单的运动小游戏，让幼儿体会到运动的快乐和好处，同时培养他们的团体协作意识。

5. 组织互相关爱的小活动，让幼儿学会关心他人、互相帮助和
分享。

四、教学评价
1. 观察幼儿生活中的表现，对于生活卫生习惯的养成和饮食健康的选择是否有改变。

2. 老师引导幼儿互相关爱的互动表现。

3. 对于幼儿参与运动的积极性和坚持性进行评价。

通过这一系列的健康教育教案，可以让学前班的幼儿在轻松愉快的氛围中，学到关于健康的重要知识，培养正确的生活习惯和健康观念。

同时也能促进幼儿的身体健康和心理健康的全面发展。

学前班健康教案范文一、教学目标：1.培养学前儿童的健康意识，了解什么是健康。

2.培养学前儿童良好的卫生习惯，掌握日常生活中的卫生常识。

3.培养学前儿童运动兴趣，提高体育素养。

二、教学内容：1.什么是健康2.卫生常识3.健康饮食4.运动习惯三、教学重点与难点：1.培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。

2.掌握日常生活中的卫生常识。

3.培养学前儿童健康饮食习惯。

4.培养学前儿童喜欢运动的习惯。

四、教学准备：1.PPT课件。

2.健康食物的图片。

3.流行儿歌视频。

4.运动道具（如球、跳绳等）。

五、教学过程：第一节：什么是健康教学目标：培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。

教学内容：通过图片、讲解等方式介绍健康的概念和重要性。

教学步骤：1.引入：播放一段儿童健康生活的视频，激发学生对健康主题的兴趣。

2.呈现：通过PPT展示健康的图片，例如健康食物、锻炼身体等，引导学生讨论。

3.讲解：老师解释健康是指身体强壮、精神愉快、生活规律有序，不生病的状态。

4.讨论：学生们互动讨论，分享自己常常做什么事情可以保持健康，如多吃水果蔬菜、多喝牛奶等。

第二节：卫生常识教学目标：掌握日常生活中的卫生常识。

教学内容：通过讲解和展示图片的方式，介绍日常生活中的卫生习惯。

教学步骤：1.引入：老师向学生们提问，你们在家里、学校做了哪些卫生工作？2.呈现：通过PPT展示卫生常识的图片，例如洗手、洗脸、剪指甲等，引导学生们认识到这些都是卫生习惯。

3.讲解：老师讲解这些卫生习惯的重要性，并告诉学生们这些习惯的正确操作方式。

4.操练：在教室里设置几个卫生习惯站，学生们按指令走到对应的站点，完成相应的卫生动作。

第三节：健康饮食教学目标：培养学前儿童健康饮食习惯。

教学内容：通过展示健康食物的图片和游戏的形式，引导学生培养健康饮食习惯。

教学步骤：1.引入：老师提问，你们都喜欢吃什么食物？是否知道有些食物对身体好，有些食物对身体不好？2.呈现：通过PPT展示各类食物的图片，引导学生们认识到健康食物和不健康食物。

学前教育健康教案
一、教学目标
1.了解健康的重要性，认识到健康与生活的关系。

2.学习正确的饮食习惯，掌握营养均衡的原则。

3.掌握个人卫生的基本知识和生活习惯，培养正确的个人卫生习惯。

4.了解一些常见疾病的预防和常见的急救措施，掌握过程中要保护自己的方法。

5.培养良好的生活习惯和健康意识。

二、教学重点
1.正确的饮食习惯。

2.良好的个人卫生习惯。

3.疾病的预防和常见的急救措施。

三、教学难点
1.学生如何培养良好的生活习惯。

2.掌握正确的急救措施。

四、教学过程
1.健康与生活（通过图片和游戏等形式，引导学生探讨健康和生活的关系）
2.正确饮食习惯的养成（通过故事、图片等形式，引导学生学习饮食的基本知识和饮食的原则）
3.个人卫生的重要性（通过教师的讲解和图片的展示，引导学生了解个人卫生的基本知识和培养正确的个人卫生习惯）
4.疾病的预防和急救措施（通过故事、图片等形式，引导学生
了解一些常见疾病的预防和常见的急救措施，教授学生保护自己的方法）
5.良好生活习惯的培养（通过教师的讲解和游戏等形式，引导学生认识到良好生活习惯对健康的重要性，并培养良好的生活习惯和健康意识）
五、教学评价
1.观察学生对健康和生活的关系的理解情况。

2.观察学生对正确饮食习惯和个人卫生习惯是否有所了解，并能在日常生活中实践。

3.观察学生是否了解一些常见疾病的预防和常见的急救措施，并知道如何保护自己。

4.观察学生的生活习惯是否有所改善，并能够养成良好的生活习惯。

学前班健康教育教案教案一：目标：通过学习和活动，培养学前儿童的健康意识和生活习惯，提高他们的身体素质和抵抗力。

一、活动引入：1.导入：表扬孩子们在上周的活动中表现出的健康习惯，如勤洗手、坚持运动等。

2.展示一系列身体健康的图片，引导孩子们讨论图片中体现的健康习惯。

3.激发孩子们对健康的兴趣和意识，提问：你们知道什么是健康吗？健康和身体有什么关系？二、内容讲解：1.通过幼儿故事、儿歌等途径，讲解什么是健康，为什么要保持健康的身体。

2.讲解健康生活习惯，如均衡饮食、规律作息等，并与孩子们共同制定一份健康生活计划。

三、活动实践：1.根据所制定的健康生活计划，进行健康早餐制作活动。

让孩子们亲手制作健康的早餐，如水果沙拉、麦片等。

2.进行户外活动，如跑步、游戏等，提高孩子们的身体素质和活动能力。

3.进行手部卫生教育，引导孩子们正确洗手的方法和重要性，并通过游戏形式进行操作练习。

四、总结回顾：1.回顾本节课的主要内容，检查孩子们对于健康教育的理解程度。

2.鼓励孩子们在日常生活中坚持健康的生活习惯，并进行反馈记录。

教案二：目标：通过学习和活动，培养学前儿童良好的卫生习惯，并提高他们的自我保护能力。

一、活动引入：1.导入：回顾上周孩子们所学的卫生习惯，如刷牙、洗澡等。

2.以游戏形式，让孩子们观察图片，找出不卫生的地方，并讨论如何改正。

二、内容讲解：1.通过幼儿故事等途径，讲解良好的卫生习惯和自我保护的重要性。

2.讲解正确的洗手方法及时机，引导孩子们形成勤洗手的习惯。

三、活动实践：1.进行手部卫生实践活动，引导孩子们按正确的步骤洗手，并进行实际操作练习。

2.进行家庭卫生教育活动，引导孩子们帮助家长打扫卫生，学习如何维护整洁的居住环境。

3.进行防范意外伤害的教育，如在户外进行游戏时学习如何保护自己的安全。

四、总结回顾：1.回顾本节课的主要内容，检查孩子们对于卫生习惯和自我保护的理解程度。

2.鼓励孩子们在日常生活中坚持良好的卫生习惯，并进行反馈记录。

学前班健康领域教案设计——《如何预防腹泻》腹泻是指一种常见的消化道疾病，主要表现为肚子胀痛、腹泻等，严重影响人们的身体健康。

对于学前班的孩子们来说，预防腹泻是至关重要的。

本文将针对学前班的孩子们，讲解如何预防腹泻。

一、饮食卫生饮食卫生是预防腹泻的重要措施之一。

学前班的孩子们应该注意饮食卫生，合理营养，避免食用生冷食品和过于油腻的食物。

1、保证饮食卫生学前班的孩子们的口腔卫生比较差，如果不注意饮食卫生，很容易引起腹泻。

家长要教育孩子们保证饮食卫生，养成洗手、消毒餐具等良好卫生习惯。

2、注重饮食均衡学前班的孩子们饮食偏好很难控制，但家长可以鼓励孩子们多吃蔬菜、水果、谷物等营养丰富、容易消化的食物，避免食用过于油腻、刺激性很强的食物。

3、避免食用生冷食品生食、半生食或未经消毒的食品容易感染细菌或病毒，从而引起腹泻。

建议学前班的孩子们不要食用生冷食品。

二、洁身自爱孩子们的体质比较脆弱，身体容易受到外界因素的影响。

保持身体清洁对于预防腹泻也具有重要的意义。

1、保持手部卫生，勤洗手孩子们玩具上的细菌很多，手上很容易有细菌，需要经常洗手。

家长要教育孩子们正确洗手的方法，如何用肥皂和流动的水消毒双手，并让孩子们养成经常洗手的好习惯。

2、勤换衣服孩子们的穿着应该保持干净和整洁，不要穿得太松，以免滋生细菌。

建议家长给孩子们配备够多的干净衣服，勤换衣服。

3、每天洗澡在防止腹泻方面，每天洗澡是必不可少的。

建议家长每天给孩子们洗澡，保持皮肤干净健康，防止细菌感染。

三、在日常生活中进行预防孩子们的日常生活中还需要注意预防腹泻。

1、避免盲目服用药物或滥用药物一些小孩子出现腹泻时，家长可能会给孩子服用抗生素或其他药物，这会抑制孩子们的免疫力，不利于孩子们的康复。

建议家长不要盲目使用药物。

2、充分锻炼身体适当的体育活动可以提高孩子们的免疫力，从而对腹泻起到预防作用。

建议家长让孩子们适当进行户外活动，增加户外活动的时间。

3、定期体检定期体检可以及时发现身体问题，对于预防腹泻也至关重要。

学前教育健康领域教案
《健康成长，从学前开始》
一、教学目标
1. 让学生了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

2. 让学生认识身体的重要器官及其功能，以及保护身体健康的方法。

3. 培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、清洁牙齿等。

4. 提高学生对健康的意识，学会防范常见的疾病和事故。

二、教学准备
1. 教材：《健康成长，从学前开始》
2. 索要家长配合，让家长提前准备一些与健康有关的食物或食材。

3. 准备一些模型图示，让学生认识人体的重要器官。

4. 准备一些图片或视频，介绍一些常见的疾病和事故，引起学生对健康的重视。

5. 准备一些简单的手工制作材料，让学生动手制作一些与健康相关的小工艺品。

三、教学过程
1. 引入：老师可以通过问答或者讲故事的方式引入健康话题，引起学生对健康的兴趣。

2. 讲解：老师通过图示、图片或视频的形式，详细介绍健康饮
食、身体器官的功能、个人卫生习惯以及预防疾病和事故的方法。

3. 活动：老师可以安排一些互动活动，让学生动手制作健康小工艺品，或者进行实际操作，如洗手、清洁牙齿等。

4. 练习：老师可以安排一些小练习或游戏，加深学生对健康知识的理解和记忆。

四、教学反思
教师可以通过观察学生的参与情况和作业表现来检查教学效果，及时调整教学方法和内容。

同时，可以邀请家长参与学生的健康教育活动，以家校合作促进学生的健康成长。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我从哪⾥来 活动⽬标 1、透过看看讲讲，让幼⼉了解⾃⼰在妈妈肚⼦⾥的⽣长过程。

2、在游戏中体会妈妈怀胎⼗⽉的⾟苦，从⽽激发幼⼉爱妈妈的情感。

活动准备 1、ppt课件：胎⼉的发育过程 2、⾳乐《我的好妈妈》 活动过程 ⼀、讲述，我从哪⾥来。

1、以谈话形式引出话题。

教师：“⼩朋友，你明⽩你是从哪⾥来的吗？” （让幼⼉互相说说⾃⼰的猜测） 教师：让我们来看⼀看吧，爸爸、妈妈怎样才能有⼀个孩⼦。

2、播放课件，进⾏演⽰。

（1）让幼⼉观看图⽚，初步明⽩精⼦和卵⼦。

（2）哦！原先我们就是那个⼩圆球慢慢长成的⼩宝宝呀！ ⼩宝宝躺在什么地⽅？（解释“⼦宫”） （3）宝宝在妈妈肚⼦⾥的名字叫什么？（胎⼉） （4）胎⼉在肚⼦⾥呆了多长时间才出来呀？ 师：在这⼗个⽉⾥，⼩胎⼉⼜是怎样慢慢长⼤的呢？ ⼆、观察图⽚，互相讨论图⽚资料。

1、引导幼⼉⾃由提问。

（教师依据幼⼉的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼⼉进⾏讨论）。

2、⽼师也有⼏个问题要问⼤家。

（1）胎⼉在妈妈肚⼦⾥会吃东西吗？ 脐带是母体孕育婴⼉时母体和婴⼉交流物资的通道， 婴⼉在出⽣之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。

（2）“胎⼉在妈妈肚⼦⾥会怎样动呢？” （3）⼩宝宝⽴刻就要和妈妈见⾯了。

咦！宝宝怎样出来呢？ （幼⼉猜测） ⼩结：其实，每个妈妈的“⼦宫”都有⼀扇通向外⾯的门和⾛廊， 当宝宝把妈妈的肚⼦撑得很疼的时候，在医⽣的帮忙下， 宝宝就沿着⾛廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！ 三、游戏：体验母恩。

教师：⼩朋友，你们想不想体验⼀下妈妈⼤肚⼦时候的⽣活？ 请⼩朋友在⾃⼰的⾐服⾥塞上⼀个⽪球，跟着⽼师表演 教师按照慢慢起床 留意⾛路 弯腰打扫卫⽣ 扶着肚⼦散步 弯腰捡东西 轻轻坐下 ⽣下宝宝） 四、激发幼⼉爱妈妈的情感。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：多喝⽔⾝体好 活动设计背景 喝⽔对幼⼉的健康成长具有重要作⽤，然⽽很多幼⼉即使是天⽓炎热时都不知道主动补充⽔分。

有些幼⼉虽然⼝渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，⽽⾮⽩开⽔，因此我设计了该活动。

活动⽬标 1. 知道⼈每天都需要喝⽔，想喝⽔时会主动去喝。

2. 懂得⽩开⽔是的饮品，在⽇常活动中能主动喝⽩开⽔。

教学重点、难点 1、养成健康饮⽔好习惯。

2、少喝饮料。

活动准备 1、⾃制ppt（锻炼后、起床时等图⽚，⾃来⽔、井⽔等图⽚），两盆洋花萝⼘（⼀盆浇⽔，发芽、长叶，⼀盆没⽔，⼲枯）。

2、活动前，教师带幼⼉进⾏实验探究，观察同样光照下的两盆萝⼘，每天带幼⼉给⼀盆浇⽔，另⼀盆不浇⽔。

活动过程 1、感知讨论，了解⽔对⾝体⽣长的重要作⽤。

（1）通过回忆激活已有体验，感受⼝渴后喝⽔带来的舒适。

（活动前进⾏适当体育活动，之后教师带幼⼉喝⽔。

） （2）观察洋花萝⼘，了解缺⽔的后果。

师：这两盆萝⼘有什么不同?你知道为什么吗？ 师：原来，萝⼘没有⽔喝就会枯死。

⼈也像萝⼘⼀样离不开⽔，我们只有每天多喝⽔才能长⾼长⼤。

2、了解什么时候应喝⽔、那些⽔不能喝。

（1）观察图⽚，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝⽔，睡觉起床时也会想喝⽔。

⼝渴了不喝⽔会很难受，⼩朋友想喝⽔可以⾃⼰喝⽔。

（2）了解有些⽔不能喝。

出⽰图⽚：井⽔、⾃来⽔、池塘⽔。

师:这些⽔看上去清清的，但是不能喝，因为⽔⾥有细菌，只有烧开了才可以喝。

3、通过保健医⽣的讲解，了解⽩开⽔是的饮品。

饮料⾥有⾊素、糖、⾹精，对⾝体很有害，只有⽩开⽔是的。

4、评选“喝⽔⼩宝宝” 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在⽔桶边。

《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案篇1设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。

随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。

此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进行事先了解。

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

活动过程：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。

）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。

）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

5、讨论：怎样保护视力？（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

）活动延伸：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

学前班健康教案教案目标：1. 培养学前班幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

2. 通过游戏和活动，帮助幼儿了解健康食物和身体锻炼的重要性。

3. 培养幼儿良好的饮食习惯和生活方式，促进其全面发展。

教材和教具：1. 健康食物图片、卡通形象和模型。

2. 身体锻炼器材（如球、跳绳等）。

3. 素描纸、彩色笔、剪刀等绘画和手工工具。

4. 运动场和室内活动场地。

教学流程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿互动交流，询问他们今天的饮食和锻炼情况。

2. 引入本课的主题，介绍健康饮食和身体锻炼的重要性。

二、学习健康食物（20分钟）1. 展示健康食物的图片，向幼儿介绍各类食物的特点和营养价值。

2. 分发素描纸和彩色笔，要求幼儿绘制他们认为的健康食物。

3. 让幼儿互相展示并讲解自己绘制的健康食物。

三、游戏：找出健康食物（15分钟）1. 将幼儿分为数组，每组一名指导员。

2. 散布教室或室外场地上的卡通健康食物模型。

3. 指导员读出某种食物的名称，要求幼儿迅速找出对应的模型。

4. 鼓励幼儿在游戏中交流分享，学习认识各种健康食物。

四、学习身体锻炼（20分钟）1. 向幼儿介绍身体锻炼的种类和好处。

2. 示范一些简单的运动动作，如跳绳、投篮等，并邀请幼儿跟随练习。

3. 引导幼儿互相配合，进行身体锻炼游戏，如传球、接力赛等。

五、手工制作健康饮食宣传单（20分钟）1. 分发手工纸、剪刀、彩色笔等工具。

2. 指导幼儿制作健康饮食宣传单，可以使用图片和简单文字。

3. 鼓励幼儿在宣传单上表达自己的健康饮食观念和建议。

六、总结（10分钟）1. 询问幼儿本节课所学到的关于健康饮食和身体锻炼的知识。

2. 强调养成良好的饮食和锻炼习惯的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与健康活动，并与家人分享所学知识。

七、延伸活动（根据时间和资源情况选择）1. 安排课堂后的户外活动，如慢跑、球类运动等。

2. 参观学校附近的农贸市场，让幼儿了解更多健康食物和食材。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对健康饮食和身体锻炼有了更深的认识，并通过各种游戏和活动加深了对这些知识的理解。

学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据《学前儿童健康教育指导纲要》第四章“生活习惯与生活能力”部分设计，具体内容包括：1. 了解个人卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握整理书包和衣物的基本技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解个人卫生的基本知识，养成良好卫生习惯。

2. 培养幼儿自主整理书包和衣物的能力，提高生活自理能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手方法，整理书包和衣物的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、书包、衣物、教学图片、视频等。

2. 学具：幼儿用书包、衣物、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。

2. 教学内容展示（10分钟）：a. 播放视频，展示正确的洗手方法。

b. 讲解整理书包和衣物的基本技巧。

3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范正确的洗手步骤，幼儿跟随操作。

b. 教师示范整理书包和衣物，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行洗手比赛，互相检查洗手是否正确。

b. 幼儿自主整理书包和衣物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 课题：生活习惯与生活能力2. 板书内容：a. 个人卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 整理书包和衣物的技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并独立完成整理书包和衣物。

答案：根据课堂所学，正确展示洗手方法，并完成整理书包和衣物的任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活自理能力，促进家园共育。

同时，开展以“健康生活”为主题的绘画、讲故事等活动，丰富幼儿的健康教育形式。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与答案的明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）正确的洗手方法详细说明：洗手是预防疾病传播最简单、最有效的方法之一。

学前班心理健康教育教案(14篇)教案一：学前班心理健康教育导入导入活动：认识自己的情绪时间：5分钟目标：通过认识自己的情绪，培养学生的情绪意识和表达能力。

活动过程：1. 在黑板上默写“情绪”，然后请学生依次说出他们知道的与情绪相关的词语。

2. 引导学生从所说的词语中发现与自己有关的情绪，例如：开心、生气、害怕等。

3. 邀请几位学生上台，让其他学生猜测他们当前的情绪，并将猜测结果写在黑板上。

4. 引导学生描述自己当时的感受，例如：当学生表达自己害怕时，他可以描述害怕是什么样的感觉。

教案二：学前班心理健康教育活动活动一：情绪表达游戏时间：15分钟目标：通过游戏，让学生更加积极主动地表达自己的情绪。

活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。

2. 给每个小组发放情绪卡片，上面标有不同的情绪，如：开心、生气、害怕等。

3. 代表负责选择一张卡片，并通过表情、动作、声音等方式，将所代表的情绪传达给其他小组成员。

4. 其他小组成员观察代表的表达方式，猜测他们所传达的情绪，并进行讨论。

5. 每个小组依次轮流进行，直到所有情绪卡片都被使用。

活动二：情绪书写绘画时间：20分钟目标：通过书写和绘画，帮助学生更好地理解和表达自己的情绪。

活动过程：1. 给每位学生发放一张纸和一支彩色笔。

2. 引导学生想象自己喜欢的事情，比如：玩游戏、与朋友一起玩等，并通过绘画的方式表达这种情绪。

3. 鼓励学生在纸上写下自己当前的感受，并用彩色笔将情绪所对应的颜色涂抹在纸上。

4. 学生完成后，邀请他们与同桌分享自己的作品，并解释作品中所传达的情绪。

教案三：学前班心理健康教育总结总结：通过以上教育活动，学生能够更好地认识和表达自己的情绪，培养情绪意识和表达能力，促进学生的心理健康发展。

教师可以根据学生的实际情况和需要，适度调整教学内容和活动形式，使学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。

通过持续的心理健康教育，为学前班学生的全面发展奠定良好的基础。

学前班健康教案大全引言：学前班是幼儿教育的重要阶段，注重培养幼儿的身心健康，促进其全面发展。

健康教育是学前班教学中至关重要的一环，它涵盖了多方面的内容，包括饮食、运动、卫生等。

本文将根据学前班健康教育的需要，提供一份完整的健康教案大全，旨在帮助教师更好地开展健康教育工作。

一、身体健康教案1. 健康饮食教案目标：教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高身体素质。

内容：- 介绍各类食物的营养价值以及应当适量食用的原则；- 引导幼儿尝试不同的食物，培养他们的口味认知和食物选择能力；- 进行简单的健康饮食制作活动，如水果沙拉、健康早餐等。

2. 体育锻炼教案目标：增强幼儿的体质，培养团队合作意识。

内容：- 教授简单的体育运动技能，如跳绳、接力赛等；- 组织团队活动，促进幼儿之间的合作与沟通；- 通过游戏和竞赛激发幼儿的兴趣，增强锻炼的积极性。

二、疾病防控教案1. 手卫生教案目标：教育幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。

内容：- 介绍手卫生的重要性和正确的洗手步骤；- 观察和讨论细菌的传播方式，引导幼儿了解病菌的危害；- 制作洗手液和漂白水，进行实际操作，加深幼儿的学习记忆。

2. 常见疾病预防教案目标：帮助幼儿了解常见疾病的症状，并提供相应的预防方法。

内容：- 解释感冒、发烧、腹泻等疾病的症状和传播途径；- 讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等；- 引导幼儿制定预防计划，养成良好的个人卫生习惯。

三、心理健康教案1. 情绪管理教案目标：帮助幼儿认识自己的情绪，学会合理表达和控制情绪。

内容：- 引导幼儿认识不同的情绪，如高兴、难过等；- 教授情绪表达的方式，如绘画、游戏等；- 开展角色扮演活动，模拟情感交流场景，培养幼儿的情感表达能力。

2. 幼儿安全教育教案目标：提高幼儿的安全意识，减少安全事故的发生。

内容：- 教育幼儿远离危险物品和危险行为；- 引导幼儿学习紧急情况下的求助和自救方法；- 观看安全动画片，进行安全规则讲解和讨论。

幼儿园学前班健康教案：谁的姿势正确1500字健康教育是幼儿园学前班教育的重要内容之一，对于培养幼儿良好的生活习惯和健康意识具有重要的作用。

在学前班，通过针对性的健康教育，让幼儿学会正确的姿势，可以有效预防幼儿在生活、学习和游戏中产生的不良后果。

下面是一份针对幼儿园学前班的健康教案，主题是“谁的姿势正确”。

一、教学目标1. 帮助幼儿了解什么是正确的姿势。

2. 培养幼儿正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3. 提高幼儿站姿和行走姿势的自觉性，减少不良姿势的发生。

二、教学内容1. 什么是正确的姿势。

2. 正确的坐姿。

3. 正确的站姿。

4. 正确的行走姿势。

三、教学过程1. 导入：通过观察幼儿在日常活动中的坐姿、站姿和行走姿势，引导幼儿思考什么是正确的姿势。

2. 学习：向幼儿介绍正确的坐姿、站姿和行走姿势，并给出示范动作。

3. 实践：让幼儿分组进行练习，通过互相观察和评价，纠正不正确的姿势。

4. 总结：帮助幼儿总结正确姿势的要点，并进行小结。

5. 拓展：通过游戏形式，巩固幼儿学到的正确姿势，如模仿动物的姿势、跳绳等活动。

四、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让幼儿能够清晰地观察到正确的姿势。

2. 分组练习法：将幼儿分成小组进行姿势练习，互相观察和评价。

3. 游戏法：通过游戏形式激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿学习的主动性。

五、教学评价通过观察幼儿在练习中是否掌握了正确的坐姿、站姿和行走姿势，以及游戏中幼儿的表现，评价他们是否掌握了正确的姿势。

六、教学资源1. 教学实物：凳子、桌子、绳子等。

2. 录像或图片：播放正确姿势的录像或展示正确姿势的图片。

七、教学延伸1. 在日常生活中，教育幼儿注意正确的姿势，如吃饭时保持坐姿端正，行走时保持直立的姿势。

2. 与幼儿的家长交流，提醒家长时刻关注幼儿的姿势，帮助他们形成良好的习惯。

3. 加强与体育老师的合作，开展相关的体育课程，帮助幼儿进一步巩固正确的姿势。

通过这份健康教案，幼儿将会受益于正确姿势的培养，避免姿势错误带来的不良后果。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⼩编整理了学前班健康《我们的⾝体》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、了解⼈体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。

初步懂得保护关节的重要性,增强⾃我保护意识。

2、乐意与同伴合作学习,培养幼⼉的合作能⼒、观察能⼒、表现能⼒、模仿能⼒及思维能⼒。

3、引发幼⼉对⼈体的好奇⼼,体验发现和探索问题的乐趣。

活动背景 “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的⾝体》这⼀主题活动⽽⽣成的。

通过平时对孩⼦们的观察，发现他们对⾃⼰的⾝体是⾮常感兴趣：喜欢对着镜⼦做千奇百怪的动作来⾃娱⾃乐；⾳乐响起时，孩⼦们总是不由⾃主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“⼈的⼿臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼⼉发现⼈体肩、臂、⼿、腿和⾜会动的奥秘，提⾼⾃我保护能⼒呢？为此我想到了孩⼦们既熟悉⽽⼜陌⽣的“有趣的关节”这⼀以科学为主要领域的综合主题活动。

本活动通过幼⼉⾃⾝的活动和应⽤现代多媒体教学，让幼⼉在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在⼈体中的作⽤，提⾼⾃我保护意识，从⽽进⼀步激发幼⼉对⼈体奥秘的探究欲望，培养幼⼉勤于思考和探索问题的兴趣。

活动准备 1、多媒体电脑、“⼈体关节”课件、欢快的⾳乐、《健康歌》 2、关节会活动的⽊偶娃娃⼀个 3、幼⼉操作⽤具：⼈体关节图5张，记号笔、印章、⼩贴画等 4、知识准备：幼⼉初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、⼿腕等） 活动过程 ⼀、创境激情初步感知 播放欢快的⾳乐,幼⼉⾃由舞蹈,活动全⾝。

教师引导幼⼉在跳舞的过程中去发现⾃⼰⾝上会动的地⽅,并⿎励幼⼉⼤胆表现。

⼆、尝试体验发现探索 1、导⼊：出⽰⽊偶,教师操作让⽊偶动起来,⿎励幼⼉⼤胆模仿⽊偶动作，并引导幼⼉观察说出⽊偶（或⾃⾝）什么地⽅在动？怎么动的？ 2、对⽐游戏----双⼿摸 通过双⼿摸⾃⼰的五官等部位，在对⽐中让幼⼉发现“关节”——引⼊“关节”这⼀概念 3、幼⼉通过对⾃⾝的充分体验，找⼀找⾝上有关节的部位。