狐狸分饼的故事

小考作文：狐狸分饼
一天，大猪和二猪一起出去玩，他们两个走到了森林，不知道该往哪里走。

大猪说：应该往南走，二猪说：应该往北走。

两个人吵来吵去。

最后用老办法（剪刀石头布），二猪赢了，他们两个往北一直走，走到半路上。

两个人捡到了一张大饼。

大猪说：大饼应该归我。

二猪说：大饼应该归我，要不是我要往北走，你还捡不到大饼呢！两个人又开始吵起来了！这时，一只饥饿的狐狸听见了他们的对话。

狐狸马上想主意，想到了。

狐狸马上假猩猩的走上去说：哎呀，这不是猪兄弟吗？猪大哥和猪二哥看见狐狸来了，让狐狸帮他评评理。

狐狸说：这好办，把饼分成两半就好啦！猪大哥和猪二哥觉得这个方法非常好，就让狐狸帮他们分饼，狐狸分成一大一小。

说：这个太大了，我咬一口。

说着，就咬了下去。

这样子，大了就咬。

最后，大饼被分成只剩指甲盖那么大了。

刚好一样大。

小狐狸说：好了，一样大了，还给你们。

猪大哥和猪二哥眼睁睁的看着大饼被分成只剩指甲盖那么大了。

一点办法也没有，狐狸高高兴兴的走了！。

狐狸分面包故事
小熊兄弟正在争夺一个麵包。

弟弟说：“快给我!麵包是我先发现的。

”
哥哥说：“不给!我早就发现了!”“拿来!”“不给!”两兄弟都抓住麵包不放。

这时，狐狸大婶摇摇摆摆走过来，笑眯眯的说：“你们在抢什麽呢?”兄弟俩都争着说对方抢了自己的麵包。

狐狸大婶一看见泛着金黄色光泽的奶油麵包，口水都要流出来了。

她舔舔嘴唇说：“这好办，我帮你们分成大小一样的两块不就
好了!”
哥哥把麵包交给狐狸大婶，她却故意把麵包分成大小不一样的两半，然后惊叫一声：“啊，大小不平均，我咬一口吧!”咬过之后，剩下的麵包又比另一边的还小。

于是她又说：“还是不一样大，没办法分。

”然后，她左一口，右一
口的，把两只手裡的麵包都咬得很小。

这时，她才看了看小熊兄弟说：“孩子们，拿去吃吧!这回总算一样大了。

”
兄弟俩看着被狐狸吃剩的麵包，非常后悔，本来应该属于他们的美食就这样被狐狸吃掉了。

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兄弟之间要互相谦让，不应该相信一个外人让一个外人来插手，兄弟之间应该要彼此信任，不应该起内讧让别人有机可乘抢了你们的果实。

在以后面对兄弟物质分配的时候，不能斤斤计较那么多，多一点少一点没事，总比别人抢了你的什么没有要强。

狐狸分饼的课件狐狸分饼的课件小狐狸为小熊兄弟分饼，乘机吃掉饼而佯装生病。

小熊他们信以为真，送狐狸去医院治病，途中小狐狸逃跑。

小熊兄弟在寻找狐狸时，不慎掉下陷阱，小狐狸闻声而来救了小熊兄弟。

狐狸分饼的课件【教学目标】1、通过阅读多个阅读材料，培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。

2、利用默读、浏览、勾画、交流等阅读方法，通过抓关键词分别从语言、动作、心理活动等细节体会狐狸的形象特点。

3 、结合阅读材料了解狐狸的多面性格。

培养学生全面地，多角度地看待人和物。

【教学思路】一、回忆心中的狐狸形象。

二、导读《狐狸和马》，教给阅读方法。

1、多种形式的读文，感受文章主要内容；2、思考并勾画表现狐狸语言、动作、心理活动等句子；3、交流反馈，读中议，议中读。

三、阅读群文，了解多面的狐狸。

1、体会《肚胀的狐狸》中狐狸贪婪愚蠢的形象；2、感受《狐狸分饼》中狐狸的奸诈狡猾形象。

四、总结收获，推荐群文阅读。

【教学准备】1、PPT课件。

2、纸质阅读材料。

【教学步骤】一、看图导入1、孩子们，大屏幕上是一只——狐狸。

2、今天我们要学的这一组文章都是写的狐狸的故事。

（贴板书：狐狸）二、回忆心中的狐狸形象1、一提到狐狸，你觉得狐狸给你留下了什么印象？2、咱们来看看在作家高洪波的眼里，狐狸又是怎样的呢？一起读诗歌。

ppt《我喜欢你，狐狸》。

3、从诗中你读出了高洪波对狐狸怎样的态度？（喜欢）狐狸能得到高洪波的喜欢，我想除了诗歌中提到的原因外，应该还有别的原因，下面请孩子们拿出群文阅读材料，走进今天的第一个故事——《狐狸和马》，一起去感受一下这个故事中的狐狸给你留下了怎样的印象？【设计意图】兴趣是最好的老师。

设计该首诗歌，起到转折作用，设下悬念，引起孩子迫不及待地往下读的兴趣。

三、导读《狐狸和马》，教给阅读方法。

（一）按要求阅读短文请看阅读提示：（请孩子们齐读“阅读提示”，注意：红色字体请重读。

）1、默读《狐狸和马》。

2、思考并勾画：狐狸怎么说的？用“—”勾画；狐狸怎么做的？用“~~~”勾画；狐狸怎么想的？用“===”勾画。

狐狸分饼的童话故事要是你做了狮子，狐狸会来欺骗你;要是你做了羔羊，狐狸会来吃了你;狐狸它是如此的美丽，如此的狡猾，如此的灵活。

下面是店铺为你整理的狐狸分饼的童话故事，希望对你有用!狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

有一天，天气很好，哥儿俩手拉着手一起出去玩。

他们走着，走着，忽然看见路边有一块很大很大的饼，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。

可是只有一块饼，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点。

这可不好办哪!大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，你的也不能比我的大。

”小黑说：“对，要分的公平，你的也不能比我的大。

”哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了。

她看见饼，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧?来，让大婶给你们分!”哥儿俩高兴的说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分!”狐狸大婶接过饼，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做。

她把饼一下子掰成两半。

哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行!不行!一块大，一块小。

”狐狸大婶说：“你们别着急呀!瞧，这一块大一点儿的，我咬它一口。

”狐狸大婶张开嘴，“啊呜”又咬了一口。

哥儿俩一看，急得大叫起来，：“不行!不行!这块大一点儿的被你一咬，又变成小的了。

”狐狸大婶说：“哎呀，你们急什么呀!那块大了，我再咬它一口。

”狐狸大婶张开大嘴，“啊呜”又咬了一口。

哥儿俩一看，又叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。

”狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，饼只剩下小手指那么一点儿了。

她把一丁点儿大的饼分给大黑和小黑，说：“现在两块饼都一样大小了，吃吧，吃吧，吃的饱饱的。

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来了。

狐狸分饼的童话故事读后感作为亲兄弟的大胖和小胖本应该互相谦让，结果反而为而一张饼相互争执，最后上了小狐狸的当。

我们要学会大方，互相谦让。

不要为了一些小事就自私。

本来兄弟俩应该和好一起对付狡猾的小狐狸，我读了这个故事我知道以后该如何和兄弟姐妹们相处了。

狐狸分饼的课件1PPT课件。

2纸质阅读材料。

一看图导入1孩子们，大屏幕上是一只——狐狸。

2今天我们要学的这一组文章都是写的狐狸的故事。

二回忆心中的狐狸形象1一提到狐狸，你觉得狐狸给你留下了什么印象2咱们来看看在作家高洪波的眼里，狐狸又是怎样的呢一起读诗歌。

ppt 《我喜欢你，狐狸》。

从诗中你读出了高洪波对狐狸怎样的态度狐狸能得到高洪波的喜欢，我想除了诗歌中提到的原因外，应该还有别的原因，下面请孩子们拿出群文阅读材料，走进今天的第一个故事——《狐狸和马》，一起去感受一下这个故事中的狐狸给你留下了怎样的印象兴趣是最好的老师。

设计该首诗歌，起到转折作用，设下悬念，引起孩子迫不及待地往下读的兴趣。

三导读《狐狸和马》，教给阅读方法。

按要求阅读短文请看阅读提示：1默读《狐狸和马》。

2思考并勾画：狐狸怎么说的用“—”勾画；狐狸怎么做的用“~~~”勾画；狐狸怎么想的用“===”勾画。

与同桌交流：这是一只怎样的狐狸全班汇报交流。

1T：读完《狐狸和马》,相信大家对狐狸已经有了新的认识，谁来汇报2T：狐狸怎么说的你能提炼出狐狸话里的关键词吗你觉得狐狸是用什么样的语气在对老马说这句话那你能不能像文中的狐狸那样满怀关心地读读这句话谁还想来满怀关心地对老马说这句话如此关心老马并想要帮助老马的狐狸又是怎么做的呢4狐狸为什么要帮助老马呢它当时是怎么想的从“一定”两个字可以感受到狐狸当时怎样的心理假如你是这只小狐狸，看到这么可怜的老马，你会怎么想你的想法和文中的狐狸一样，那请你带着坚定的语气读读狐狸的想法。

觉得老马可怜的孩子一起读5孩子们，表格中狐狸怎么说的是语言描写；狐狸怎么做的是动作描写；狐狸怎么想的是心理活动。

那我们从狐狸的语言动作和心理活动可以感受到这是一只怎样的狐狸小结阅读方法。

T：刚才我们在阅读《狐狸和马》时，首先默读课文；然后思考并勾画表现狐狸语言动作心理活动的句子；再与同桌交流这是一只怎样的狐狸；最后由老师和孩子们一起提炼关键词填表。

狐狸分饼的故事
从前，有一只狐狸，它非常聪明，善于捕食。

一天，狐狸在森林里发现了一块
美味的大饼。

它非常高兴，但它也知道，这块大饼实在太大了，它一个狐狸根本吃不完。

于是，它想到了一个主意，它可以把这块大饼分给其他的动物，这样每个动物都能分享到美味的大饼，而且它也不用担心吃不完。

狐狸开始找到了一只兔子，它对兔子说，“兔子朋友，我有一块美味的大饼，
太大了我一个狐狸吃不完，你要不要和我一起分享呢？”兔子听了非常高兴，它答应了狐狸的邀请。

于是，狐狸把大饼分成了两半，一半给了兔子。

接着，狐狸又找到了一只熊，它对熊说，“熊朋友，我有一块美味的大饼，太
大了我一个狐狸吃不完，你要不要和我一起分享呢？”熊听了也很高兴，它答应了狐狸的邀请。

于是，狐狸又把大饼分成了两半，一半给了熊。

最后，狐狸又找到了一只猫，它对猫说，“猫朋友，我有一块美味的大饼，太
大了我一个狐狸吃不完，你要不要和我一起分享呢？”猫听了也很高兴，它答应了狐狸的邀请。

于是，狐狸又把大饼分成了两半，一半给了猫。

这样，狐狸和它的朋友们一起分享了这块美味的大饼，它们吃得非常开心。

大
家都觉得狐狸真是个好朋友，因为它愿意和别人分享美味的食物。

通过这个故事，我们可以看到，狐狸分饼的故事告诉我们，分享是一种美德，
愿意和别人分享，不仅可以让别人感到快乐，也会让自己感到快乐。

正如狐狸一样，它愿意和朋友们分享大饼，最终大家都吃得很开心。

希望我们每个人都能像狐狸一样，愿意和别人分享，让世界充满爱和快乐。

2014年小学生数学故事狐狸的诡计
小学生数学故事：如下
狐狸、小熊、小鹿、小猴正在分它们得到的一千克饼。

怎样分好呢?狡猾的狐狸说：饼不多，我少分一点吧!先把饼的20%给我，小猴从我分剩的饼中分25%，小鹿从小猴分剩的饼中分30%，小熊再从小鹿分剩下的饼中分35%，最后剩下的一点点给我，怎么样?大家觉得狐狸分得最少，就同意了。

可最后发现狐狸分得的饼最多，差不多一半了。

同学们，你算出狐狸、小猴、小鹿、小熊各分多少饼，戳穿狐狸的诡计么?
答案解析：
20%就是0.2，狐狸分走0.2千克饼后，剩下0.8千克饼了。

我们就从小猴分得的饼算起。

小猴分得的饼为：
0.80.25=0.2(下克)
剩下0.80.2=0.6(千克)
小鹿分得的饼为：
0.60.30=0l8(千克)
剩下0.60.18=0.42(千克)
小熊分得的饼为：
0.420.35=0.147(千克)
剩下0.420.147=0.273(千克)
狐狸分得的饼为：
0.2+0.273=0.473(千克)
结果狐狸分得的饼最多，差不多有一半了。

精心整理，仅供学习参考。

《狐狸分饼的故事》
小朋友们，今天来讲狐狸分饼的故事。

有一天，小熊兄弟俩得到了一块大饼。

这时候，狐狸跑过来了，它看着大饼，眼睛滴溜溜转。

狐狸说：“哎呀，你们俩不好分饼呀，我来帮你们分。

”小熊兄弟同意了。

狐狸故意把饼分成一大一小两块。

它说：“这块大的给弟弟，小的给哥哥。

”
哥哥不高兴了。

狐狸又咬了一口大的，结果大的变得比小的还小。

最后，饼都被狐狸吃光啦。

《狐狸分饼的故事》
小朋友们，听我讲哦。

小熊哥哥和小熊弟弟有一块香喷喷的饼。

狡猾的狐狸看到了，馋得口水直流。

它自告奋勇要帮忙分饼。

狐狸把饼掰得一边大一边小。

弟弟拿了大的，哥哥不愿意。

狐狸就假装公平，咬了弟弟的饼一口。

没想到，咬得太多，弟弟的饼反而小了。

就这样，狐狸左一口右一口，把饼全吃了。

《狐狸分饼的故事》亲爱的小朋友们，故事来啦。

小熊兄弟俩开心地拿着一块饼。

坏狐狸凑过来，说要帮忙分。

它把饼分成不平均的两块。

哥哥觉得不公平，狐狸就去调整。

结果越调越糟糕，饼变得越来越小。

最后，狐狸一口接一口，把饼都塞进了自己的嘴巴。

小朋友们，可不能像狐狸这么贪心哟。

读《小狐狸分饼》有感三百字
今天我读了一篇动物故事——《小狐狸分饼》。

我觉得奇怪，狐狸这么狡猾，有什么东西都不会跟别人分享，更何况是一个饼。

他连捕捉到一头牛都不会跟别的动物分享一根骨头。

我带着疑问朗读了全文。

这个故事的大致内容是：从前，有一对猪兄弟。

哥哥叫大胖，弟弟叫小胖。

一天，它们出去玩哥哥说：“走大路吧，会看见许多朋友。

”弟弟说：“走小路吧，可以看见野花和蜜蜂。

”它们决定猜拳，结果弟弟赢了。

走着走着，它们在路上捡到了一块饼，兄弟两个不知道怎么分。

这时，一只狐狸走过来，把饼分成两半。

可分的不均匀，弟弟的多一点，狐狸就把弟弟的饼咬了一口，可是又哥哥的多一点，狐狸又咬了哥哥的饼一大口。

可又弟弟的饼多一点，狐狸又把弟弟的饼咬了一口。

就这样，狐狸一口一个，大饼已经被狐狸咬的只有一个小指头这么大了，狐狸又一嘴巴咬掉了饼。

狐狸吃饱了说：“现在公平了吧，都一样大了。

”虽然是公平了。

可是，两个兄弟的肚子还咕咕直叫呢。

现在你们知道狐狸是怎样分饼的吧！
这个故事告诉我们：作为兄弟的大胖和小胖，在遇到问题的时候本应该相互谦让，但是它们却总是互相争执。

最终上了狐狸的当，自已反而一无所获。

狐狸和乌鸦分饼小故事
太阳从天边露出小半边脸，树林里开始热闹起来。

一只狐狸悠闲地在林中溜达……
“这是我发现的，所以是我的！”
“不对，我先发现的，应该是我的！”
“不，是我先发现的，拿来！”
“才不给哩！”
“放手啊！”
“才不放手！”
两只乌鸦互不退让，紧抓着一块饼不放。

树下的狐狸停住了脚，用两只闪亮的眼睛看了看。

大声疾呼：“孩子们，你们好哇，一大早你们吵什么呀？”
“嗯！狐狸伯伯，请评理，是他想抢走我发现的饼啊！”
“不对，这是我先发现的！”
“我知道了，知道了！伯伯会好好地把饼分成两半的，不要再吵了，去拿秤来！”
狐狸将饼分成两半，并且用称量了起来。

“咦，右边比较重喔！”
狐狸说着就把右边的一半咬下了一小口。

“啊！这次变成左边比较重啦！”
接着狐狸又咬了一口右边的饼。

“这样右边又太轻了！”
于是再咬下一口左边的。

两只乌鸦睁着眼睛看着秤上的饼，慢慢地变成了豆粒般大小。

“实在没办法啦！就让伯伯吃光吧！”
结果狐狸把饼吃得一干二净，还说：“啊！真好吃！嗨！再见了小宝贝们！”
两只乌鸦你看着我看着你，原来妈妈的告诫是真的——狐狸是多么狡猾呀！。

狐狸分饼儿童故事狐狸分饼儿童故事儿童故事培养了儿童的想象力，让他们认识到真、善、美，多了一份天真和纯洁。

阅读儿童故事不仅可以丰富孩子的课外知识，而且还能提高孩子的语文修养，培养孩子的读书兴趣，丰富课余生活。

下面是小编为大家收集的狐狸分饼儿童故事，希望对大家有所帮助。

故事内容：熊妈妈给两只小熊做了一张饼。

饼的味道飘呀飘，飘进了狐狸的鼻子里。

“真香啊！”狐狸阿托贪婪地吸着这香味——对于一只两天没吃东西的狐狸来说，这饼就像是从天而降的馅饼。

不知不觉，阿托就来到了熊妈妈的房子旁边。

熊妈妈正好要出门，在门口遇到了阿托。

熊妈妈说：“阿托呀，我要去给白兔大婶送几个萝卜，你能帮我照看一下两只小熊吗？”阿托小鸡啄米似的点头：“当然可以，熊妈妈，您放心吧！”熊妈妈有些纳闷，好久没见狐狸阿托这么热情了，是不是有了什么鬼主意？不过，既然阿托都答应了，熊妈妈不好反悔，一步三回头地走了。

熊妈妈的背影刚消失，狐狸阿托就跑进屋里，两只小熊正看着黄澄澄的’饼直流口水，但是谁也不知道怎么分。

狐狸阿托眼睛都快瞪出来了——哇，这饼的表面像是盖了一层黄金！“我来帮你们分饼吧！”阿托一把抓起饼，用刀切成了五块，递给熊哥哥两块，递给熊弟弟三块。

“阿托哥哥，你给我们两个的饼不一样多呀！”熊哥哥说。

“哎呀，我不小心割错了，没事没事，我再来帮你们！”阿托假装惊慌，心里窃喜。

“给！”两只小熊不知是计，都交出了饼。

狐狸阿托首先从熊弟弟那儿抓起两块饼，一股脑塞进嘴里，大口大口地咀嚼起来，那股香味一下子在它嘴里炸开了，阿托简直是吃了一块想一对，吃了一对想一堆。

不过，两块饼很快吃完了。

“还是不一样多呀！我现在两块，弟弟成了一块。

”哥哥说。

“嗯，这个嘛，我再来分一次！”阿托把熊哥哥的两块饼全塞到嘴里吃掉了。

“现在只剩一块饼了！怎么分呀？”熊哥哥说。

“看我的！”狐狸阿托一把从熊弟弟的手里抢过这块饼，又吃掉了。

阿托吃饱了，用手擦了擦嘴巴，以迅雷不知掩耳盗铃之势逃跑了，只剩两只小熊呆呆地愣在原地。

狐狸分饼故事开始于一个寒冷的冬日，某户人家准备了一批热腾腾的香喷喷的饼干，但是却遇到了一件困扰这个家庭的麻烦事——那就是怎么将这些美味的饼干平均分配给友善和忠诚的狐狸。

家庭主人心中也许有想法，但是他们却不知道怎么着手。

他们来到了一个聪明而又慷慨的邻居，他的名字叫做老狐狸。

老狐狸很特殊，他是一只通人性的动物。

这只聪明而又诚实的老狐狸喜欢起早贪黑地穿梭在森林中，与所有的动物都友好相处。

他尽了一切努力来构建友善、尊重和关爱的生态系统，并且非常乐于分享他的智慧。

当家庭主人到达老狐狸的巢穴时，老狐狸迎头就说：“请跟我来！”便带着他们来到了森林里。

当他们到达一个小树林时，老狐狸停了下来，站在面前的是一群可爱的狐狸，他们在那里等待着主人们。

老狐狸十分聪明，他问主人们说：“你们要怎么样分配这份饼干呢？”主人们被这个问题问倒了，他们想要平等分配，但又是难办。

老狐狸又问：“你们好好想想，有没有什么能够帮助你们进行分配的方法呢？”主人们思考着，突然灵感闪现，他们说：“我们可以测量每个狐狸的重量，给他们分配相应的食物。

”这个想法让狐狸们都非常满意，所有狐狸的饥肠辘辘，这是他们不能拒绝的议定。

主人们便带着一台体重秤上前测量了每一只狐狸的重量，并把每个狐狸的份额计算出来。

但当主人们开始分配饼干时，却发现狐狸们之间也会出现问题，一些狐狸认为自己的份额太少了而不满足，为此发生了纷争。

老狐狸很清楚这个问题。

他向大家解释，说“把食物切成若干块，将狐狸们平等排队，分配这些食物”。

复杂的问题突然变得简单起来了！每个狐狸都能享有相同的份额，没有任何人会觉得自己吃得过少或过多。

老狐狸的智慧和善良解决了这个问题，并把事情简单明了地解决了。

主人们和狐狸们在那个冬日一起分享美味的饼干，留了温暖的回忆。

故事告诉我们，尊重彼此、平等共处是成功和谐共处的关键。

只有这样，我们才能取得团结、友情和支持，同时还要学会共享这些美好的时刻，只有这样，我们才会在这个世界上生存得更好。

狐狸分饼的童话故事狐狸分饼的童话故事充分显示了狐狸的狡猾，非常可恶。

现在把完整的故事呈现给大家。

下面就是店铺给大家精心整理的狐狸分饼的童话故事，欢迎大家阅读。

狐狸分饼的童话故事1：小狐狸分饼从前有个双胞胎叫大胖和小胖。

他们整天总是吵个不停。

这一天他们决定去外婆家玩，可是他们却有了不同的意见，大胖要走大陆说人多，小胖要走小路说有花可以采，于是两个人就用猜拳来决定走那条路，最后小胖赢了他们就走小路了，坐着走着他们看见了一张饼，它们都怕对方多吃。

不一会，一只狐狸来了，狐狸说：“我来分吧，绝对公平。

”它先把饼分成一大一小，大胖小胖说：“不公平。

”狐狸说：“这还不好办。

”狐狸就把大的咬了一口，大的就变成小的了。

大胖和小胖还是觉得不公平，狐狸就又把小稍大的的咬得跟小拇指一样大了，大胖看着小胖，小胖看着大胖，又看了看狐狸，可是狐狸已经跑了，它们这才觉得上当了。

狐狸分饼的童话故事2：《小狐狸分饼》读后感今天我读了《小狐狸分饼》这篇文章有感。

《小狐狸分饼》这篇文章的大意是这样的：大胖和小胖是一对儿猪兄弟，虽然他们是亲兄弟，但是它们并不懂得互相谦让，相反它们还经常为一些小事儿争论不休。

一天兄弟俩捡了一块饼，他们都说是自己的。

过了一会儿来了一只小狐狸，小狐狸说我来给你们分饼吧。

它们都答应了。

小狐狸先在左边咬一口，可右边多了，它又在左边咬一口，过了一会儿饼没了，小狐狸把饼吃的一干二净大胖和小胖都傻了眼。

它们只好垂头丧气的回家了。

读了这篇文章我要说作为亲兄弟的大胖和小胖本应该互相谦让，结果反而为而一张饼相互争执，最后上了小狐狸的当。

我们要学会大方，互相谦让。

不要为了一些小事就自私。

本来兄弟俩应该和好一起对付狡猾的小狐狸，我读了这个故事我知道以后该如何和兄弟姐妹们相处了。

狐狸分饼的童话故事3：《小狐狸分饼》读后感今天我在家读了一个小故事，名字是《小狐狸分饼》。

大胖和小胖是一对儿猪兄弟。

一天这两只小猪一起出去玩儿，哥哥说：“走大路吧?”弟弟说：“走小路。

古事狐狸分饼干大班班数学教案
教学目标：
1.在操作和判断活动中理解二等分的方法，感知整体和部分的关系。

2.体验数学与生活的联系，增强对数学活动的兴趣。

活动准备：
每人一套材料：各种形状的纸(圆、正方形、长方形)、吸管、剪刀花生10颗、透明水杯2个
活动过程：
故事《狐狸分饼》引入活动，激发幼儿学习的兴趣。

狐狸妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

一天，哥儿俩捡到一个香喷喷的面包。

大黑和小黑都想吃，可是只有一个面包，怎么办呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点。

正闹着，狐狸大婶来了，帮他们把面包分成了两块。

哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。

”狐狸大婶说：“你们别急，这块大一点的，我咬它一口。

”哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。

”就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包。

问题一：大黑和小黑拿着剩下的面包，纳闷了怎么就只有这么一点啦。

他们非常不满意。

小朋友，你们知道为什么吗?
问题二：狐狸是怎么分的?
活动延伸：
引导小朋友得出答案。

小结：
分东西的时候可以根据数量进行分发。